生活离不开电教学课件.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《生活离不开电教学课件.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生活离不开电教学课件.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生活离不开电教学课件生活离不开电教学课件1教学内容:学校科学大象版三班级下册第五单元第一课生活离不开电一课的教学设计。设计理念:1、体现同学是科学学习的主体本课中进行电器大调查时,老师乐观地为每一个同学制造“动手做”的机会,组织同学以小组为单位,分工合作,共同争论,放手让同学去“七搞八搞”“真刀真枪地搞科学”。2、体现科学学习以探究为核心本课学习建立在同学对电的运用已经“熟视”而又“无睹”的基础上,通过一些猜想、调查等活动,引导同学体会电在现代生活中的重要作用,从而激发同学探究科学的爱好。教学目标:1、过程与方法:感受电在生活中的重要作用,激发同学的学习爱好和欲望,经受一次简洁的调查与数据整理
2、的过程。2、学问与技能:了解电在生活中的广泛用途,熟识电是生活和工作中常用的能量来源,初步渗透能量转换的思想。3、情感态度与价值观:享受小组合作的乐趣,情愿与他人合作并沟通想法。培育同学从小养成电、平安用电的良好习惯。教学重难点:小组合作进行电器大调查教学预备课件教学过程一、激趣引入(课件呈现)同学们,每当夜幕降落的时候,万家灯火亮了起来,瞬间赶走了黑暗。这要特殊的感谢我们的好伴侣电。今日,我们就来学习生活离不开电。二、快速猜想1(课件呈现)黑夜已经降落,一家人正在各自劳碌着。妙妙在台灯下写作业,爸爸在客厅里看电视,奶奶在沙发上看报纸,妈妈在厨房里劳碌着突然一片漆黑,停电了!2以小组为单位争辩
3、:停电对这一家人的生活产生的影响。请患病过停电的同学谈感受。3动脑思考:电的作用毕竟有多大?把停电对我们的生活可能造成的影响写下来,看谁想得多。4全班沟通:把大家写出来的停电后果的猜想汇合到黑板上,简洁归类统计一下停电给我们生活的哪些方面造成了影响。三、关于电的调查1调查一下生活中哪些地方、哪些器具用到了电,电关怀人们做了些什么。写出自己所知道的电器名称和所完成的工作。(知道一些常见的电器,渗透能量转换的思想)2小组长统计小组成员知道的电器种类和家用电器数量。3统计分析全班同学所知道的电器种类和家用电器数量。(1)统计家用电器的种类数量,分析数据,看看哪些电器分别关怀我们做了哪些事,使用最多的
4、是什么。(2)统计自己所知道的电器,看看它们都涉及到哪些领域。(3)争辩:电通过电器都变成了什么?(渗透能量转化思想)小结:通过刚才的统计和分析,我们不难体会到电在我们的生产、生活中已经广泛运用,已经是我们现代生活不行缺少的因素。四、停电的缘由众所周知,电已经是我们的生产、生活中不行的一部分。然而时而发生的停电事故却给我们的生活带来了许多不便,而且还造成了巨大的经济损失甚至引发生命平安事故。那么,为什么会停电呢?1、猜想停电的缘由2、查阅资料,检验猜想。引导同学分析造成停电的主要缘由。3、提出解决问题的方法4、针对停电的缘由,号召同学拟写节约用电的倡议书五、课堂小结通过这一课的学习,我们感受到
5、电在生活中的重要作用,生活的确离不开电。在今后的生活学习中,我们确定要平安用电,节约用电。 生活离不开电教学课件扩展阅读 生活离不开电教学课件(扩展1) 生活离不开数学作文 (菁选3篇) 生活离不开数学作文1寒假期间,我陪妈妈去超市买年货。在糖果区,我们发觉有一些漂亮的“喜之郎”果冻。它有各种各样的形状和颜色,真是五彩斑斓、特别好看。当然了,因形状和大小的不同价格也不一样。我最宠爱桃子形的和心形的了,仔细一看他们的价格,分别是3元一个和4元一个。妈妈看着我那么宠爱,就让我自己任凭挑。不过,妈妈让我自己算价格。数学我最拿手了,算这?对本姑娘来说简直就是小菜一碟。我爽快的答应了。我挑了1个桃形的和
6、3个心形的果冻。到了收银台,妈妈问我:“孩子,我们要付给售货员阿姨多少钱?”我拎着好吃的果冻,歪着脖子想了想回答说:“这个还不简洁!不就是(3+4)3吗?等于21元呀!”妈妈笑了笑说:“对吗?你再想想。3个心形的果冻多少钱?”“12元。”我脱口而出。“那么,12元再加上一个桃子形的果冻的价钱又是多少呢?”我一听恍然大悟。“15元!”我不好意思的嘟囔着,“对呀,我拿了3个心形的应当算3个它的价钱;而桃形的果冻我只拿了一个,是不用乘以3的。依据我的计算,桃子形的果冻也乘以3了,那么就相当于这两种果冻我都拿了3个。”“嗯。没错!以后你在计算四则混合运算时,确定要记住先算乘除、后算加减,还有不能任凭添
7、加小括号的,那样会转变运算挨次的。”妈妈补充道。听了妈妈的话,我明白了:生活中处处离不开数学。我确定要把数学学好,让它更好地为我们的生活供应便利。生活离不开数学作文2寒假期间,我陪妈妈去超市买年货。在糖果区,我们发觉有一些漂亮的“喜之郎”果冻。它有各种各样的形状和颜色,真是五彩斑斓、特别好看。当然了,因形状和大小的不同价格也不一样。我最宠爱桃子形的和心形的了,仔细一看他们的价格,分别是3元一个和4元一个。妈妈看着我那么宠爱,就让我自己任凭挑。不过,妈妈让我自己算价格。数学我最拿手了,算这?对本姑娘来说简直就是小菜一碟。我爽快的答应了。我挑了1个桃形的和3个心形的果冻。到了收银台,妈妈问我:“孩
8、子,我们要付给售货员阿姨多少钱?”我拎着好吃的果冻,歪着脖子想了想回答说:“这个还不简洁!不就是(3+4)3吗?等于21元呀!”妈妈笑了笑说:“对吗?你再想想。3个心形的果冻多少钱?”“12元。”我脱口而出。“那么,12元再加上一个桃子形的果冻的价钱又是多少呢?”我一听恍然大悟。“15元!”我不好意思的嘟囔着,“对呀,我拿了3个心形的应当算3个它的价钱;而桃形的果冻我只拿了一个,是不用乘以3的。依据我的计算,桃子形的果冻也乘以3了,那么就相当于这两种果冻我都拿了3个。”“嗯。没错!以后你在计算四则混合运算时,确定要记住先算乘除、后算加减,还有不能任凭添加小括号的,那样会转变运算挨次的。”妈妈补
9、充道。听了妈妈的话,我明白了:生活中处处离不开数学。我确定要把数学学好,让它更好地为我们的生活供应便利。生活离不开数学作文38月4日,我想和好伴侣毛毛一起去看电影,由于担忧8月4日与上辅导班冲突,就想看看日历,可是,新家没有日历,就让妈妈翻看手机上的日历,没想到旁边爸爸插话了:“依据你所学的学问,爸爸信任你能算出8月4日是星期几。”我思考片刻,答:“今日是7月17日,星期天,7月共有31天,31-17=14,147=2,刚好两星期,8月1日就是星期1,那么8月四号自然就是星期四喽。”妈妈忙趁热打铁都问:“那明年的8月4号会是星期几呢?”我脱口而出:“当然是星期五啦!”“为什么?”“由于明年闰年
10、,二月多一天呗。”“回答错误!手机显示,明年的8月4日是星!期!六”这回轮到我犯迷了,明明二月多一天又不是多两天,这剩下的一天是哪儿来的呢?一家人想了半天也没想出精确答案,我左思右想,写了满满一张稿纸但就是算不出精确答案,正在我愁眉不展时,突然,妈妈的一句话,转变了我的思路和想法。只见妈妈皱着眉头,嘴里嘟囔着“一年有三百六十五天,一星期有七天。”啊?!我的思路是对了,但一周有七天这事我怎么忘了呢,今年的8月4日到明年的8月4日刚刚好是366天(由于明年是闰年),就让366除以七,恰好余两天,不是刚刚好在星期六吗?我将想法告知妈妈,妈妈很是兴奋,我又欢乐的算出了我的生日和爸爸妈妈的生日在明年是星
11、期几,连明年大年初一是星期几都算出来了呢!对呀,数学在生活中无处不在,只要你学会发觉数学,争论这些生活中的数学,你确定会发觉许多数学中的奥妙,刻苦钻研,认真发觉,数学确定提高很快,让我们一起去发觉生活中数学的奥妙吧!爸爸打趣儿道:“晨晨,咱家日历不用买了,你就当咱家的日历吧!”晕!生活离不开电教学课件(扩展2)生活中离不开“让”作文 生活中离不开“让”作文1让,是一种文明,是一种道德,是一种文化。翘首回顾中华五千年的历史长河,“让”随处可见。“让”已流入中国人的血液,注入中国人的骨髓。“让”,虽只见于微小之处,却营造了一片布满阳光的天空。在公共汽车上,年轻人起身让座给老人、小孩、妇女。一个渺小
12、的动作,却深深注入每个人的瞳孔,激荡着每个人的心灵。阳光透过窗口严峻地射进来,多么和谐呀!田间的小路,狭窄而又曲折地伸向远方。一山难容二虎,一条小路难容二人,一人站在旁边的田梗上,等待着另一人的走过。一个轻轻的迈步,便利了他人,欢快了自己,阳光普照大地,照出了人的心灵,照出了人的美德。“让”,有时可以制造一份惊喜,一份奇妙。今日你或许给某人让了座,你会觉得今日的旭日东升特别美丽,今日的风特别凉快,今日的鲜花开得特别烂漫。“让”,制造了惊喜。母亲让出了自己的青春,自己的岁月,自己的全部,换来了子女的*安,子女的青春,子女的幸福。“让”,制造了奇妙。“让”使白云显得特别飘逸,放开一片布满阳光的.天
13、空。“让”的过程如品茶,越品越香浓;“让”的形式如喝白开水,越饮越单纯;“让”的结果如蜂蜜,始终甜到脚底。让鼠标脱离指尖,你会发觉原来书海里也有宝库;让愁闷的心远离,你会发觉原来生活如此奇异;让漂移的心回归,你会发觉原来学习如此好玩。其“让”也,足以显才,足以博赞,足以炼情。让出一种风度,一种品尝,一种人格。“让”可使扭曲的心灵回归到正确的轨道,“让”可使今日的辉煌为明日的进展打下基础,“让”可使阴暗的天空布满阳光并发出迷人的颜色。你让,我让,大家让,这样就能营造出“我让人人,人人让我”的和谐社会氛围。没有“让”的日子犹如没有阳光的日子。没有一只鸟的树林不成树林,没有一滴水的江河不成江河,没有
14、一点“让”的社会不成社会。生活离不开电教学课件(扩展3)生活离不开电教学反思 生活离不开电教学反思1为了引起同学对电的关注,激发同学争论电的爱好,本单元开篇的生活离不开电先设计了一个快速猜想活动,引导同学对停电大事给生活带来的不便和影响进行回忆或猜想,体会电在生活中的重要作用。在此基础上,教材又引导同学搜集证据,列举自己知道的各种电器设备及其功能,关怀同学在脑海中初步建立“电是一种能量的科学概念。在了解了电能的广泛应用之后,再引导同学提出关于电的相关问题。电应用如此广泛,已然不行或缺,并且具有如此强大的作用,那么电毕竟是什么?电从哪里来?电是怎样工作的? .诸如此类的问题也就自然地引出了!本节
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生活 离不开 电教 课件
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内