电台音乐节目策划方案最新9篇.docx

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1、电台音乐节目策划方案最新9篇音乐节目主题策划书怎么写 篇一 一。活动背景 中南财经政法大学专场音乐会是“十佳社团”笛箫艺术协会的传统活动，表演者包括笛箫协会、吉他协会、民乐团等诸多乐团，倾力打造一场音乐盛典。音乐会作为高雅艺术传播的主要载体，也深受广大师生的欢迎。音乐会在引导学生文化品位和艺术修养上发挥着重要的作用。 二。活动主题： 演绎高雅，传递激情 三。活动目的 为丰富我校校园文化活动，以及各高校之间的文化友谊交流，展现我校大学生积极向上的精神面貌，倡导健康高雅的文化艺术活动，培养和提高大学生的文化品位和艺术修养，推动高雅艺术进校园，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者，笛箫艺术协会将于

2、2012年 月 日举办我校的专场音乐会。 四、活动意义 本次活动继承弘扬了中国传统文化，发展了中华音乐艺术，营造了浓厚的文化氛围，同时为爱好民乐的同学提供一个展示自我的舞台，让同学们对音乐有了更加全面的认识。本次活动，丰富了校园课外活动，让校园充满了青春的气息。 五。活动安排 1.寻求赞助 外联部在接到组织部的活动策划书之后，即着手开展寻求活动赞助工作，目标赞助商可与音乐行业联系起来，避免寻求食品类等商业赞助。寻求赞助时，向商业机构提供本次活动策划书，对于赞助本次活动的商业机构，我们将在前期的活动宣传的展板和传单中，注明活动赞助商；在活动结束后，社团将制作音乐会纪录dvd,以低价格出售，在纪录

3、视频前同样插入活动赞助商内容。 2.户外宣传 户外宣传分为三大部分。第一部分为网络宣传，在外联部寻求广告赞助时即可同期进行，宣传内容不涉及商业色彩。主要采取浓情bbs发帖的方式，由于没有商业宣传色彩，因此不会又被删帖的风险。第二部分采取展板和海报相结合的方式，展板两块布置于五羊广场前后两个通道；海报张贴至每栋学生宿舍楼楼道。第三部分以派票形式进行宣传，会堂座位数量与排票数量比为1:1.5。 3.选择主持人 先由社团同学自我推荐后，再由晚会筹备组全体成员共同决定，择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生或老师。主持人为男女各一名，主持人用语必须在晚会前一周经过晚会策划组

4、的审查。 4.会场布置 由组织部做好晚会的后勤保障工作。会场布置人员须参加舞台搭 设、观众席布置等一切有关晚会的服务性工作。 5.邀请嘉宾 由外联部负责邀请嘉宾老师、评委、校内其他社团、兄弟学校其他音乐社团嘉宾工作。对于能当面要请的嘉宾，递送邀请帖。 6.节目彩排 计划在节目正式演出前三天、前一天分别进行节目彩排，通过节目彩排，完善节目表演、调整节目排序、发现后勤工作中存在的问题，以保证正式表演的顺利进行。 7.ppt背景及音乐制作 由节目策划组在节目彩排后收集选中节目的所有音乐及相应背景，并有序的进行汇总整理。然后，由音乐制作负责人进行详细编辑。同时做好开场音乐、开场视频的选择编排工作。确保

5、在正式演出前4小时制作完毕。 8.活动正式开始 六。部门工作安排 1.宣传部： （1）网络宣传，以浓情bbs发帖的形式，宣传本次音乐会的基本情况； （2）制作展板两块， 月 日在五羊广场展出；制作宣传海报， 月 号粘贴到各宿舍楼道口；由于活动重要，会场较大，请宣传部高度重视前期宣传工作； 音乐活动策划方案 篇二 活动目标 1、能伴随歌曲做律动。 2、感受节日热闹的气氛。 活动准备 1、用红色和黄色的气球若干布置教室。 2、歌曲吹气球（附1）。 活动过程 1、请宝宝观察教室里布置的气球，感受节日的气氛。 师：新年快到了，有这么多漂亮的气球，看看它们都是什么颜色的？ 2、引入游戏情境，模仿吹气球越

6、吹越大，最后爆炸的动作（附2) ，引导宝宝跟老师一起模仿吹气球的动作。 师：小朋友们想不想也来帮老师吹一个气球？呼越吹越大，越吹越大，休D砰！ （1）用夸张的动作演绎歌曲的内容，让宝宝感受诙谐和快乐的情绪。 （2）配合动作稍微放慢语言速度，以帮助宝宝理解歌词的内容。 3、播放歌曲，请宝宝伴随歌曲做律动，可重复多遍，让宝宝感受音乐游戏的快乐。 音乐活动策划方案 篇三 活动目标： 1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。 2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 5、对音乐

7、活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹 活动过程： 一、引起兴趣： 1、歌曲摇篮曲，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。 2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。 说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？ 二、尝试运用水杯演奏乐曲： 1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。 2、教师

8、引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。 说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。 教师指导语言： （1）小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？ （2）老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？ 三、尝试用水声为乐曲配伴奏： 1、听歌曲摇篮曲，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。 2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。 说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给

9、水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。 教师指导语言： （1）今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！ （2）老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗？（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色） 音乐活动策划方案 篇四 活动目标： 1、倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。 2、了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。 2、录

10、音机、磁带；红绸道具。 3、已学会儿歌。 活动过程： 一、引导幼儿回忆过新年情景。 1、师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情？ 2、幼儿交流。 3、师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢！你知道怎样敲锣打鼓吗？你见过人们是怎样舞龙灯的吗？ 二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。 1、完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。 2、讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的？ 3、再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情？ 4、师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫金蛇狂舞。 5、第

11、三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯？什么时候在敲锣打鼓？这首曲子一共有几段？你可以轻轻地用动作表演出来。 6、交流：人们先是在干什么？接着呢？然后呢？曲子一共有几段？哪些是一样的？ 7、第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。 三、尝试创编动作表现音乐。 1、欣赏、表现第一段乐曲： （1）欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的？ （2）个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。 （3）全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。 2、欣赏、表现第二段乐曲：

12、（1）欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗？ （2）将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。 （3）在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答，注意体态、表情等的应答。 3、完整欣赏、表现乐曲： （1）完整欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完整地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。 （2）随音乐完整表演：第一段音乐时舞龙灯行进，第二段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时继续舞龙灯，结束句时师说：“一二三四五六七。”所有幼儿一起站定说：“锵锵锵！”并将双手高举过头顶表示结束。 （3）

13、重点练习结束句动作，再次完整表演，突出乐曲的欢乐气氛。 音乐活动策划方案 篇五 内容与要求： 1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 活动名称： 树叶 活动目标： 1激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。 2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 红色和黄色的小树叶若干。 活动过程： 交流秋天的秘密（关注：幼儿的想象力） 1、教师：深秋到了，你们在路边发现什么多了？ 2、教师：树叶宝宝都飘落了下来，你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢？ 师总结：树叶宝宝飘到了这么多地方，他们感到非常的快乐。 1

14、、教师：今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客，我们用歌声来欢迎他们好吗！ 2、小红叶说我的颜色是红红的，我和mi宝宝是好朋友，小黄叶说我的颜色是黄黄的，我和sol宝宝是好朋友，请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友？如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去，如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。 师生合唱歌曲秋天，最后弹到mi或sol音上，幼儿站到相对应的树叶前。 3、请你找一个树叶宝宝做朋友，并向他们打个招呼。 第一遍：我们再听听看这是是谁的朋友来了、歌曲秋天，mi，mi，mi，这是谁的朋友啊（小红叶），小红叶和mi宝宝是好朋友，那让我们手拉手围个圆圈圈，一起数数有几个好朋友。 第二遍：

15、幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲，sol，sol，sol 教师总结：今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。 4、教师：请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝，想想你要飘到哪里去？ 幼儿回答自己飘到了哪里。 重复一遍 送树叶回家（关注：幼儿游戏的规则意识） 教师：天已经很晚了，小黄叶和小红叶该回家了，你们准备用什么交通工具来送他们？ 教师：我们请两位司机来送他们吧。 音乐活动策划方案 篇六 活动目标： 1、初步熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的曲式结构。 2、迁移已有的经验，创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。 3、初步感受被别人关爱的幸福感。 活动准备： 树枝若干、

16、魔棒若干、小树和小精灵的卡片若干、挪威舞曲课件。 活动过程： 导入 （一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。 “小朋友，你们见过小树生长吗？你们知道小树是怎样生长的吗？”（幼儿回答） “你们知道吗，小树能够长高长大，多亏有一位朋友来帮助它。你们知道他是谁吗？（出示小精灵）在小树和小精灵之间发生了非常美的故事，你们听故事开始了” 一边讲故事一边往大白纸上贴小树和小精灵的卡片，小树与小精灵的数量分别和音乐的乐句相符。 故事讲完的同时卡片也贴完了。这样一幅完整的图谱就做完了。 （二）欣赏音乐，了解乐曲的结构及性质。 1、教师提供挪威舞曲的音乐，让幼儿欣赏。 “在小树和小精灵之间不仅发生了美妙的故事，而

17、且还有好听的音乐与故事一起来到了我们面前。”幼儿欣赏整段音乐，在幼儿欣赏音乐的同时，老师在已经做好的图谱上随音乐给幼儿指出来。让抽象的音乐形象的展现在孩子面前。 2、分段欣赏音乐，并根据音乐的性质进行角色分配。 “刚才我们听了一曲好听的音乐，你认为音乐分为几段？（形象的图谱让孩子一目了然）现在让我们具体的来听一听第一段。”分段听音乐，并在听完音乐之后根据音乐的性质进行角色分配，哪一段是讲小树生长的，哪一段是讲小精灵给小树浇水的，哪一段是讲小树喝了水之后长得又高又大的。 3、指导幼儿跟着音乐把适合音乐的动作表现出来。 “通过刚才我们分析欣赏了音乐，请小朋友用自己的动作表现一下小树和小精灵。” 幼

18、儿自由创编动作 （三）教师唱普幼儿练习合拍的做动作，并进行创造性的表现。 教师唱谱，幼儿分乐句创编动作。 1、引导幼儿一拍一下的“长树叶”，学习用不同的姿态表现树的造型。 2、引导幼儿尝试扭动身体的不同部位，如颈脖、腰腿等来表现小树摇动。 3、引导幼儿做小精灵关爱小树的动作，同时注意避免碰撞小树。 （四）教师指导幼儿跟着音乐完整的表演，注意按节奏做动作。 “小朋友们，让我们合着音乐完整的表演一下，我们自己创编的舞蹈吧！”“我们跳的舞蹈真好看，真正的小树和小精灵也忍不住来表演给我们看了。”（引出课件） （五）观看音乐课件小树和小精灵。 幼儿看课件 （六）听音乐自由做动作。 “刚才大屏幕上的小树和

19、小精灵为我们跳了一段舞蹈，好不好看？”“刚才咱们看见了，小树在小精灵的关爱下笑得非常开心，小精灵关爱小树也是非常开心的，关心别人和帮助别人都是非常幸福的事，被别人关心和被别人帮助也是非常幸福的事，下面让我们一起跳幸福舞吧！”跳完幸福舞，在音乐声中退场。 反思： 孩子们在活动中表现非常积极，特别是当看到小树和小精灵的卡片时非常高兴，故事讲完，图谱出现在面前时孩子们很意外，随着音乐指出图谱时，孩子们很快就理解了音乐的内容，曲式结构和性质。 在创编舞蹈的环节中孩子们也是情绪很高涨，都能积极的参与到活动中来，整节活动比较成功。 音乐活动策划方案 篇七 活动目标 1分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和

20、老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。 2初步了解江南民歌茉莉花旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。 3萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。 活动准备 乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。 活动过程 一、谈话引出课题 1、你们喜欢花吗？ 2你最喜欢什么花？ 3师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？ 二、欣赏歌曲的开头，得出歌名 1歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？ 2取出干花，简单认识。茉莉花亦称茉莉，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。 3揭示歌名，介绍有关江苏民歌茉莉花的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅

21、，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。 三、欣赏歌曲的后半部分 了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。 你觉得茉莉花是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？ 教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。 四、完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段 用相应的身体动作加以表现。 根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）茉莉花这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？ 五、再次欣赏，感受歌曲的小节 幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。（教师观察引导并用贴饰

22、奖励动作优美，感受正确的小朋友） 六、颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲 幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。 音乐活动策划方案 篇八 活动目标 1、感受乐曲旋律的变化，感知 ABAC 的曲式结构。 2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。 3、乐意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备 物质准备：加速圆舞曲音乐（节选）、音乐图谱。 经验准备：课前幼儿多次熟悉过加速度圆舞曲音乐，并随乐初步尝试想象

23、创编故事。 活动重难点 活动重点：感知乐曲的旋律变化。 活动难点：根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。 活动过程： （一）欣赏加速圆舞曲全曲，引导幼儿表达感受。 师：这几天小朋友听了一首音乐，今天再来听一听，要一边听一边想，你觉得这首音乐里好像讲了什么事情？ 教师播放音乐与幼儿一起倾听。 师：听完音乐你想到了什么？你觉得音乐里发生了什么事？ （二）分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受，初步感知乐曲中旋律的变化。 请幼儿集体随乐表演，初步感受乐曲旋律的变化。 (三)出示图谱，借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。 师：刚才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我们来一边听音乐一边想这个故

24、事里到底都发生了哪些事情？ 分段讲解图谱，引导幼儿随乐用动作表现，感知乐曲abac的段落结构。 (四)幼儿自由结伴选择不同情景的小组，创编情景表演，感应 乐曲旋律的变化。 1、按故事情景分成三个小组，幼儿自由选择相应的小组。 师：现在，我们来分组表演一下好不好？ 2、各小组创编，教师巡视指导。 （五）集体分享各小组成果，并给予评价和建议。 师：现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家，哪一组先来？ 今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景，你们表现得真好！ 活动延伸 让幼儿在活动区继续表演。 音乐节目主题策划书怎么写 篇九 、活动目的和意义： 班级音乐会的举行帮助学生加深对音乐课的

25、学习与运用。发挥学生的主体作用，将书本知识生活化实现真正意义上的学习价值。 二、活动参与者： 三年一班全体同学 三、活动地点： 班级 四、活动形式： 分小组比赛的形式 五、活动要求： 1、以“老师辛苦了”为主题，内容积极健康，形式多样。 2、要求班上的每个学生都参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式，自选合作伙伴、自选时间排练。 3、要求重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。 六、活动内容： 节目范围：可选择校园歌曲或其它表演形式，要求内容健康，积极向上，与“老师辛苦了”主题密切相关的节目。 节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、合唱、）、舞蹈、小品、相声

26、、诗歌朗诵、乐器表演等。 节目人数：节目按小组上报，人数自由选择，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，交音乐老师进行审核。 利用课间、课余、周末积极进行排练。 教师节前在音乐课上举行音乐会，对老师、全班同学进行展示。 七、活动安排： 演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。 推选主持人1-2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。 设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。 八、活动过程： 1、演员按顺序进行演出。 2、教师对同学们音乐会上的表现进行点评。 3、谈谈自己在本次音乐会中的收获。 活动反思与总结： 活动过程中，学生参与的积极性高，最大限度的参与到音乐活动中来，并积极的展示自己，增加了学生对音乐的兴趣，及表演的自信心。今后我还要实时举行班级音乐会，为学生创设展示平台，提高教学质量。 它山之石可以攻玉，18