社区元宵节主题活动方案优秀8篇_1.docx

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1、社区元宵节主题活动方案优秀8篇元宵节活动方案 篇一 活动目标: 1、认识鼓、喇叭、手铃等乐器，能说出其名称。 2、学习用正确的方法击打乐器。 活动准备: 1、鼓、喇叭、手铃等乐器，一份事先装在布袋里，其余的数量与宝宝人数相等。 2、音乐磁带元宵音乐会、录音机。 活动目标: 一、猜一猜。 1、展示布袋，激发兴趣。引导语:咦？布袋里装着什么呢？ 2、请宝宝摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，说说自己的发现。 3、鼓励宝宝根据自己的发现猜一猜。 引导语:原来每一个布袋里都装着一个会发出声响的玩具，猜一猜是什么？ 二、认一认。 1、逐一从布袋里取出三种乐器，引导宝宝认一认。 2、引导宝宝学说“鼓”“喇叭”和“

2、手铃”。 三、听一听。 1、提醒宝宝安静倾听。 2、教师敲鼓、吹喇叭、摇手铃。 3、鼓励宝宝模仿“咚咚咚”“哒哒哒”“铃铃铃”等象声词。 四、学一学。 1、提问:刚才老师是怎样让鼓（喇叭、手铃）唱歌的？ 2、鼓励宝宝模仿敲鼓、吹喇叭、摇手铃等动作。 3、引导宝宝学说“敲鼓”“吹喇叭”“摇手铃”等。 五、奏一奏。 1、请宝宝选择一种自己喜欢的乐器，并敲一敲、吹一吹或摇一摇。 2、欣赏音乐元宵音乐会。 3、组织宝宝齐奏元宵音乐会。 活动延伸:在音乐区投放音乐磁带元宵音乐会和各种乐器，引导宝宝尝试击打各种乐器，并进一步感受音乐的开始和结束。 社区元宵节主题活动方案 篇二 为了共度元宵佳节，社区筹划元

3、宵佳节猜灯谜和旱船、秧歌游园活动，现将活动方案如下： 一、活动时间 20xx年2月19日。 二、活动地点 1、猜灯谜活动：社区准备了与社区全体居民猜灯谜的活动，2月18日将会通过社区网格员和楼栋长向每家每户配送猜灯谜谜面； 2、旱船、秧歌游园活动：前期报名参加的社区居民将在社区小区内主要道路上进行巡游演出。 三、活动形式 1、猜灯谜活动将以红包的形式向每家每户发放，里面有活动谜面和积分兑换券； 2、游园活动以旱船、秧歌舞蹈在小区道路，广场进行演出。 四、活动奖项 这次活动探索以积分兑换的形式进行，社区专门制作了属于我们本社区的积分兑换劵，参加活动的都会得到一份积分兑换劵，每季度兑换一次，兑换积

4、分通知将在社区居民群和社区微信公众号上发布，欢迎大家关注参与。 元宵节节日活动方案 篇三 活动时间： 上午7：3010：30 活动地点： 园大门口、各班级内、活动大厅 活动内容： 发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛 活动过程： 一、7：308：45发放红包 二、9：009：45班级主题活动 小托班搓元宵 中班做灯笼 大班做春联 二、10：0010：30快乐儿歌赛 托大(一)班长大一岁、托大(二)班新年到 幼小(一)班新年到、幼小(二)班元宵节、 幼小(三)班吃汤圆、幼小(四)班过新年 幼中(一)班正月十五闹元宵、幼中(二)班吃汤圆 幼中(三)班元宵灯会、幼中(四)班红红火火过新年 幼大(一)班春

5、节歌谣、幼大(二)班元宵节 幼大(三)班欢乐年、幼大(四)班上海童谣新年到闹元宵 活动效果： 今天是元宵节，孩子们早早地提着种类多样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。 接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。 通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。 元宵节活动方案 篇四 一、活动主题

6、：xx闹元宵欢乐享四季 二、活动宗旨： 1、成交客户答谢，提升项目口碑 2、借助元宵节气氛活跃现场气氛，加强现场人气，提高现场转化率 3、通过人际传播扩大项目影响力带动销售 4、展现xx社区文化，提升品牌亲和力。 三、活动组织机构：xx地产 四、活动对象：xx，xx业主，意向客户，看到信息参与客户，预计人数在150人左右 五、活动时间：2月19/20日（周六、周日）10:0016:00 六、活动地点：xx、xx销售中心 七、活动流程： 注：方案包含图片仅示意，以具体情况、实际操作为准。 1、前期准备 （1）宣传工作 xx销售中心入口处元宵节主题展板宣传活动信息 xx、xx销售中心元宵节主题背景

7、板 置业顾问点对点电话宣传 （2）来宾邀请 对xx新老客户电话邀请 邀请媒体工作者到活动现场参与游戏 相关合作者邀请 （3）现场布置工作 在春节包装的基础上放置元宵节活动的包装 销售中心门口右侧放置“欢喜闹元宵阖家庆团圆”主题板一块(小) 营销中心门口放置一个四色宫造型灯笼寓意元宵节喜庆吉祥。 入口处两名销售人员身着喜庆服装向来宾微笑致敬，并引导来宾进入活动区域 营销中心大厅中间摆放一个大碗汤圆造型。 在xx休息区内放置大的活动主题背景板 主背景板前面放置各式汤圆、热饮等供客户食用。 销售中心用灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，以烘托出温馨喜庆的元宵气氛为标准，根据现场情况决定。 xxxx销

8、售中心播放元宵节喜庆音乐，营造烘托现场气氛。 现场工作人员都穿着喜庆服装，营造气氛。 （4）人员准备 迎宾两名 灯谜工作人员两位 灯笼工艺师一位 包汤圆比赛工作人员一位 保洁4个 保安3个 注：工作人员都身着喜庆服装 （5）物料准备 购买活动所需的物料 2、活动的主要内容及具体安排 （1）具体活动：视觉（现场包装）、听觉（现场音乐）、味觉（美味糕点）、触觉（现场活动）四大立体系统强效持续环绕 背景音乐：xx、xx销售中心播放元宵歌曲，营造欢乐愉悦的元宵气氛。 元宵猜灯谜： 时间：活动全天 地点：活动区 配备：气球100个，灯笼30个，灯谜130条，抽奖箱一个，价值700元左右的奖品，工作人员2

9、名，分别组织两种水平的比赛。 具体：分一般和困难两个档次的灯谜。 一般水平的灯谜：每一组家庭、集体（三人一组，要求两个大人一个小孩搭配），“气球一响，猜对有奖”活动把谜语（可将xx、xx的项目信息做成问题）放在气球中，预备100个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对一题即可参加抽奖活动，到奖券中奖率100%。奖品：速冻汤圆、装饰灯笼、绒毛兔玩具、xx抽纸等低于10元左右的奖品。 困难水平的灯谜：“xx闹元宵，欢乐享四季”猜灯谜活动结合元宵包装营造气氛，在销售中心挂置30个左右的灯笼，其中十个灯谜将“xx闹元宵，欢乐享四季”以藏头的方法植入。每个灯笼下挂置一个困难的灯谜，同样以家庭

10、、集体的方法参与（六组），选择5道题答对3道题或以上即可得大奖。问题一答无论正确与否都摘下不再参与游戏。奖品：迷你音响、xx台历等价值50元左右品。 藏头主题灯谜： Xxx人齐唱仙曲（打一成语）不同凡响 X荷吃草（打一字）何 闹闹出门（打一字）市 元元前明后（打水浒传人名）宋清 宵宵中赏日出（打一成语）黑白颠倒 欢欢喜冤家（打一成语）又爱又恨 乐乐出牙齿（打一成语）笑口常开 享享全家福（打一成语）天伦之乐 元宵节活动方案 篇五 元宵节是中国传统节日之一，也是象征着团团圆圆这一中国传统的家庭观念。元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元

11、宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。 为弘扬民族文化，促进文化交流，集中展示多姿多彩的传统民间艺术和近年来我院文化建设的丰硕成果，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节活动策划安排如下： 主题 狂欢元宵节，喜迎新年 创意构想 整个晚会围绕狂欢元宵节喜迎新年为主题，以歌曲演唱、小品表演、相声表演、乐器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戏等为主要内容，充分调动起同学及学校领导、老师的积极参与，营造欢快暖烈的气氛，凸现狂欢元宵节喜迎新年的活动主题 目的 丰富我院学生的业余生活，发挥每一个人的特长，反映同学们的真实水

12、平，体现当代大学生的团结向上、青春健康、发挥中国传统文化 时间 20xx年XX月XX日晚7：00至9：00（初步预定） 特点 节目新颖，表现当代大学生实际生活以及需求 细则 1、前期宣传工作（一周）a：宣传板制作：生物系话剧团20xx年元宵节晚会宣传板要求：形式不限，构思新颖，以元宵节晚会为主题b：宣传单制作：元宵节晚会传单要求：形式不限，构思新颖，以元宵节晚会为主题 2、后期宣传工作（活动结束后）：以文字的形式对本次活动入行回顾报道1、通知各话剧团成员递交节目名单2、所报节目参加人员 3、晚会节目主持人 4、参加晚会人员名单晚会节目准备：内容：成立晚会筹备小组，确定晚会节目，力求节目质量中期

13、活动工作。 5、校内树立以此次活动为主题的宣传版，张贴宣传海报 6、所有参赛的节目进行前期筛选 7、所有参赛节目入行彩排并进行选优方案 8、定所有参赛节目晚会期间：（正月十五日当天） 9、对现场内外入行布置 10、安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作 11、现场领导的接待工作、看众入出会场秩序 12、晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作 13、晚会后的收尾工作后期活动工作：宣传费用：喷绘海报宣传板活动费用：音响设备舞台布置请柬化妆品服装租借荧光棒鲜花人员安排：所有人员由生物系话剧团会员负责晚会期间后台秩序催台音控室灯光现场秩序礼仪 元宵节活动方案 篇六 一、指导思想： 元宵节

14、是中国传统节日，蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵，感谢家人、老师、伙伴的相伴和付出，让他在成为人生中最美好的记忆的同时，更要珍惜拥有、承担责任、学会感恩、幸福成长！ 二、活动时间： 1、一年级活动时间为本周三下午第一节班会课； 2、二、三、五年级活动时间为：20xx年2月14日中午12:4012:55; 3、四年级活动时间为：20xx年2月14日中午12:3013:40（四年级周三下午第一节课（班会课）与周五下午第一节课对换，请有课务冲突的老师及时告知德育处）。 三、活动地点： 四年级：食堂；五年级：书法教室 其余年级活动地点为各班教室 四、活动安排： 各年级活动内容负责人落实人员一年级组 棋棋邀

15、你画元宵金明龙一年级全体班主任二年级组 棋棋邀你猜灯谜张建忠二年级全体班主任三年级组 棋棋邀你剪窗花张 洁三年级全体班主任四年级组 棋棋邀你品元宵孙爱华 万寿龙 吴玉华（家委会）四年级全体班主任五年级组 棋棋邀你写对联赵新丰五年级全体班主任。 五、各年级活动过程要求 1、一年级：各班学生在班主任老师和家长义工的带领下，画一画元宵节，各班在全体同学参与的基础上选出优秀作品2份交至德育处，并请班主任将活动（照片）资料上传德育处，。 2、二年级：各班学生在班主任老师和家长义工的带领下，搜集灯谜，并将搜集的灯谜汇总，于活动当日开展竞猜活动，评选猜谜小达人，请班主任将活动（照片）资料上传德育处FTP“棋

16、之梦，吾之梦”专用文件夹中。 3、三年级：各班学生在班主任老师和家长义工的带领下，剪窗花，周五中午12点40分午会开始贴窗花（请用透明胶或者浆糊，不能使用双面胶）请班主任老师将活动资料（照片）上传德育处FTP“棋之梦，吾之梦”专用文件夹中。 4、四年级：各班学生在班主任老师和家长义工的带领下，开展包汤圆，尝汤圆的活动，活动结束后，各班将活动过程照片上传德育处FTP“棋之梦，吾之梦”专用文件夹中。 5、五年级：每班选派的两名学生在严国标老师和家长义工的带领下，开展写对联，活动结束后，学生将作品带回教室展示，班主任将学生作品拍成照片上传德育处FTP“棋之梦，吾之梦”专用文件夹中。 六、主要工作安排

17、及要求： 编号主要工作要 求负责人1邀请函2月14日前发放至家长处。 孙爱华2PPT等活动相关材料各班活动的PPT资料与活动相关材料于2月13日下班前落实到位各年级活动负责人3环境布置各班出一期黑板报（(营造元宵节活动气氛）各班班主任5活动过程搜集各年级开展活动情况摄影；简讯党印婷 ；孙爱华 元宵节活动方案 篇七 一、设计意图： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。 在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的

18、了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。 二、活动目标： 1、知道农历正月十五是我国的传统节日xxx元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等）。 2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。 3、鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。 三、活动主题： 三阳开泰闹元宵 四、活动时间： 2月6日2月8日 五、活动地点： 幼儿园及xxx小区 六、活动准备： 1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容

19、，得到家长的理解与支持。 2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。 3、亲子自制环保灯展。（全园幼儿） 4、猜灯谜（全园幼儿家长参与）。 5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。 6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。 7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。 8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。 七、活动过程： 1、宣传发动，元宵节特刊 让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。 2、自制元宵花灯展 正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中

20、，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。 3、赏灯猜谜 （1）正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。 （2）猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。 4、元宵宴 正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。 5、马到成功闹元宵 正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。 八、各年龄段主题活动目标 不同年龄段主要目标： 小班 （1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品xxx元宵； （2）愉快地参与元宵节各种活动，

21、感受节日的快乐气氛。 中班 （1）知道农历正月十五是我国的传统节日xxx元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； （2）初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受； （3）感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。 大班 （1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； （2）大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； （3）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。 元宵节活动方案 篇八 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。

22、民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。元宵节有许多传说、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。元宵象征着团圆，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团圆

23、的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵； (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受； (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； (2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； (3)积极参与闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 三

24、、主题活动实施概况 小班 1、 活动名称：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 组织形式分组 2、 活动名称：漂亮的灯笼 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体、区域 3、 活动名称：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 组织形式：集体 中班 1、 活动名称：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、 活动名称：参观花灯展 主要涉及领域：语言 组织形式：分组 3 活动名称：自制花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：有趣的灯谜 主要涉及领域：语言 主要涉及领域：区域 5、 活动名称：卖汤圆 主要涉及领

25、域：艺术 组织形式：集体 6、 活动名称：热闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 大班 1、 活动名称：元宵节的传说与习俗 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、 活动名称：元宵节到了 主要涉及领域：综合 组织形式：集体 3、 活动名称：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺术 组织形式：区域、游戏 活动名称 主要涉及领域 组织形式 5、 活动名称：闹花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 大、中、小班 活动名称：全园主题会：欢欢喜喜闹元宵 主要涉及领域综合 组织形式：集体 四、主题活动环境创设 小班班级环境 (

26、1)师幼共同布置美丽的花灯展，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯； (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰； (3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓元宵； (4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐 玩灯； (5)在家长园地贴出致家长的信，介绍主题活动的构想和配合事项。 中班班级环境 (1)师幼共同布置班级花灯展，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯； (2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片； (3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯； (4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演花灯秀、闹花灯等节目； (5)家长园地：

27、贴出致家长的信，介绍主题活动的构想和配合事项。 大班班级环境 (1)师幼共同布置好看的花灯和 自制花灯展； (2)主题墙饰：围绕我的问题、我的调查、我的发现三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等； (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图 片等； (4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具； (5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动； (6)家长园地：贴出致家长的信介绍主题活动的构想和配合事项 园内大

28、环境 (1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； (2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片 五、主要教育活动方案 (一)小班 活动一：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备： 1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2.每个幼儿准备一个花灯。 活动过程： 1.欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿在集体中讲述。 指导

29、语：我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？ (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 2.游戏：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 活动二：漂亮的灯笼 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。 2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 活动准备： 1.教师自制的小灯

30、笼、自制灯笼的步骤图。 2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 活动过程： 1.欣赏教师自制的。小花灯。 指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？ 2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观察材料，了解其用途。 (2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)讨论活动规则。 3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4.手提灯笼，相互欣赏。 延伸活动： 开展听鼓点玩灯的游戏，体验做做、玩玩的快乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱

31、。 2.学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 活动准备： 花灯、蜡烛等。 活动过程： 1.欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。 (1)欣赏教师的歌表演玩灯喽。 (2)了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。 (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。 2.学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 (1)复习儿歌玩灯喽。 (2)词曲匹配，学唱歌曲。 (3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。 指导语：听了这首歌，你们想做什么？你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢？ (4)用问答、自念的方法演唱歌曲。 3.看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 (1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。 (2)根据花

32、灯与蜡烛的颜色结伴表演。 活动四：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1.激发做元宵的兴趣和愿望。 指导语：今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？ 2.观察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语：我们怎样才能做出圆圆的元宵？老师煮

33、元宵时，小朋友们应该注意些什么？ 3.做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)教师煮元宵。 4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 (二)中班 活动一：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。 活动准备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。 2.展出幼儿收集的

34、资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。 3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。 活动二：参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目标： 1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。 3.产生自己制作花灯的愿望。 活动准备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。 (2)自由结伴欣赏和交流。 (3)集体交流自己的感受与发现。 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

35、 2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。 (1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。 指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？ (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。 (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。 (4)归纳、丰富讲述经验。 指导语：在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？ 3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。 指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？ (2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 活动三：自制花灯 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试运用画、剪、贴

36、等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。 2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。 3.知道与同伴合作使用操作材料。 活动准备： 1.利用废旧材料制作的花灯。 2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。 活动过程： 1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。 指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？ 2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。 指导语：桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮助？在选用材料时，要注意什么？ 3.自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、

37、剪、贴等多种方法装饰花灯。) 4.相互欣赏、讲述自制的花灯。 活动四：有趣的灯谜 主要涉及领域：语言 活动目标： 1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 2.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。 活动准备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1.用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。 活动五：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。 2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。 活动准备： 1.幼儿熟悉歌曲

38、旋律。 2.歌曲卖汤圆的碟片。 活动过程： 1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。 指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？ 2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。 (1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。 (2)交流欣赏感受。 指导语：听了这首歌，你有什么感觉？ 3.理解歌词，学唱歌曲。 (1)倾听歌曲卖汤圆。 指导语：歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？你觉得哪一句不太懂或比较难记？有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？ (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。 (3)运用多种形式演唱歌曲。 4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。 (1)随着

39、音乐自由创编身体动作。 (2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。 活动六：热闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。 2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。 活动准备： 1.开展过关于元宵节的主题庆祝活动。 2.图画纸、油画棒等。 活动过程： 1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。 指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化？我们进行了哪些活动？你印象最深的活动是什么？在活动中，人们的表情和动作是怎样的？ 2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。 指导语：在过节的时候

40、，你们的心情是怎样的？应该用怎样的色彩来表现？ 3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。) 4.欣赏和交流自己的作品。 指导语：谁来把自己画上有趣的事情说给大家听一听？ (三)大班 活动一：元宵节的传说与习俗 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1.通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。 2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。 活动准备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。 2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验。

41、 3.在班上开展话说元宵节活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。 活动二：元宵节到了 主要涉及领域：综合 活动目标： 1.积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。 2.对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。 3.具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。 活动准备： 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 活动过程： 1.欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。 指导语：这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作？ 2.设计闹元宵准备

42、工作表，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。 (1)师幼共同商定闹元宵准备工作表(包括准备内容、负责人、完成时间等几项)。 (2)自由分组，分配任务。 (3)各组围绕自己的任务展开讨论。 布置环境需要哪些材料？布置些什么？ 准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？ 海报上要有哪些内容？ 3.集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。 延伸活动： 幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。 活动三：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 活动目标： 1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。 2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。 3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 活动准备： 1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。