研修教学计划_4.docx

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1、研修教学计划研修教学方案1 “校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校内，为老师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修方案如下： 一、校本研修的基本内容 1、信息技术教学争论的最新动态与成果； 2、信息技术新课程标准 3、教育政策法规； 4、老师职业道德； 5、校本课程的争论与开发； 6、同学成长与身心进展； 7、老师心理调试与心情把握； 8、教学艺术与教学风格。 二

2、、具体措施 1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习老师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。 2、加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 3、乐观参加学校的常规教研活动，主动担当学校组织的争论课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。 4、乐观参加教育科研力气研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，乐观参加教育系统组

3、织的教科研成果征集活动。 5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，乐观践行“高效课堂模式”，细心设计教学流程，课堂教学中充分体现同学的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。 6、乐观参加上级教育主管部门组织的老师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。 7、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 8、利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，乐观参与在线研讨。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，

4、增加自己的理论底蕴，提高教育教学力气，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！ 研修教学方案2 一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。 德育工作者的观念和水平准备了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教力气，是德育工作的首要任务。 班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素养是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素养和管理水平，本学期特地制定班主任培训工作方案，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、阅历沟通、学问讲座、工作方法培训等活

5、动，接受“请进来，走出去”，培育班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。 二、充分发挥同学自我管理、自我教育、自我评价的作用。（重点在同学干部培训） 1、加强同学干部思想道德素养教育与培训。对同学干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为同学学习的榜样，培育同学干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，使用干部。 2、实行“班级量化考核制”，连续抓好各班级文明班工作，充分发挥各班级参与、民主管理作用，教育同学以猛烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校进展要求，学校统一评价内容，准时在校内宣扬栏

6、公布，促进同学自我管理、自我教育、自我评价。 3、充分发挥共青团、学会生在同学中的乐观作用，制定学校同学会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥同学干部的作用，在实践中提高同学干部的素养。 三、团队工作。 以团校为阵地，加强团的学问学习学习，引导同学向团组织靠拢，要求各班团支部主动参与学校、班的管理工作，定期开展活动，培育同学的远大的理想和坚决的共产主义信念。完善校内广播站，用好宣扬橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣扬阵地，多表扬宣扬身边先进老师、突出同学感人事迹，弘扬正气，对同学进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。 四、常规教育。 1、实施文明班、抓好行为规

7、范教育。（重点工作）分别组织力气对各班级行为规范进行检查，落实文明班评比制度，强化行为规范教育，着重点在于纪律、卫生养成教育与同学职责意识教育，包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、礼貌等方面。 2、实行同学自主管理。加强学校校风建设，增进同学的参与意识，完善自我教育，自我管理，自我评价的教育机制，富强校内文化生活，使同学真正成为校内的仆人，并以仆人翁的态度参与学校管理，特别开展同学会干部参与学校一周的管理，包括日常八项评比（升旗、仪表仪容、卫生、广播操、出勤、自行车、早读、午练），乐观为学校的管理及教育、教学提出合理的建议。 3、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有方案，有措施，重在落

8、实，强化考核。要求老师急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指责，多关怀。 4、开展好同学的心理健康教育、青春期教育。青春期学问讲座，充分发挥学校心理询问室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作。学会调整自身心情，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我熟识的力气。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，敬重并理解他人的观点与境况，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种沟通和沟通的方法与。 五、开展多项专题活动。 1、开展行为习惯和学习习惯教育月活动。特别起始班级要深化开展行为规范教育和学习规范教育，并落实违反纪律

9、后的惩处细则。 2、加强班风、学风建设。促进同学的学习愿望与爱好，运用各种学习方式提高学习水平，培育同学对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。 3、加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪律教育、平安教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教育活动。认真组织学习预防未成年人犯罪法和同学损害事故处理方法，削减意外损害事故和违法犯罪大事的发生，准时发觉并解决各类冲突纠纷。 研修教学方案3 一、指导思想： 坚持“基于学校进展学校，基于老师进展老师，基于同学进展同学”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以老师为主体，争论、解决我乡学校数学教育研修中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研

10、修道路，促进老师更新研修观念、改进研修方法、转变研修行为，提升我乡学校数学老师的专业技能。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决学校数学教育研修中的实际问题，增加学校数学老师的.专业修养，提高教育研修质量。 三、校本研修内容： 我乡各校学校数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网学校数学九个模块的内容。 四、校本研修主题： 优化学校数学研修改革，提高学校数学研修质量 五、校本研修方式： 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原则，主要以活动和课题争论为载体来进行校本研修。 活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展

11、评，备课、说课竞赛，论文评比等活动。每次活动以问题争论和主题系列争论为主。 课题从小处着眼，以解决研修中的实际问题为突破口，重视争论的“有用性”与“现实问题”真正解决的有效性。 在教研组内参照泸州市学校数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 六、校本研修实施步骤： 主要围绕“制定研修方案确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。 20xx年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修方案，组织非国培学员共享网络资源。 20xx年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。 20xx年12月

12、-20xx年，连续深化开展校本研修活动。 七、研修成果形式： 校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、研修视频及研修设计、研修论文、活动记录、课题报告等。 各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀研修设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理编辑。 研修教学方案4 为贯彻落实教育部老师工作司关于组织20xx年“国培方案”-示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知、教育部关于实施全国中学校老师信息技术应用力气提升工程的看法以及20xx年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案的文件精神，为使老师具有可持

13、续性进展和自主进展力气，具有终身学习和教育创新力气的新型老师打下基础，结合老师工作实际状况，制订本研修方案。 一、指导思想 以网络研修与校本研修整合为基本模式，以提升老师教育信息技术力气与 老师专业进展为主要内容，以创建老师区域学习共同体为目标，引领老师专业成长。 二、研修目标 以实施“国培方案（20xx）-示范性网络研修与校本研修整合培训项目” 为契机，构建起校本研修框架，整体提升老师信息技术运用力气，扎实有效地促进老师专业化进展，着力提升老师教育素养和教研力气，用一年的时间为我县打造出一批专家型老师和名师团队。具体目标如下： （一）全面完成考核方案各项指标。 （二）全面形成网络研修与校本研

14、修整合的模式，大力提长老师信息技术 运用力气，促进老师专业进展。 （三）常态研修有技术。聚焦边教边学和课例争论，针对重难点教学问 题把握课例研修的常用方法和技术。娴熟把握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。会用一套校本常态研修的工具和支架。 三、研修对象 全县13个项目学校全体地理、历史老师，共67名。 四、研修方式 有效利用老师网络研修社区，与单元教学同步，实施“课中学 学中做 做中变”的混合培训，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。学员通过自主反思，提出问题（问）线上学习课程资源（学）线下研讨选定难点（选）学校研磨解决策略（研）课堂现场教学实践（用）校本研修检测效果（检）网络平台提

15、交共享（展）区域研修评比精品（评）的学习流程的循环，提升教学技能，转变同学学习方式，实现“学研用”结合。 五、研修任务 阶段学习一： 任务1：督促各参训老师尽快生疏平台操作，知晓“为什么学”-“学 什么”-“怎么学”；知晓实施方案、考核方案；建立个人空间。 任务2：建立研修团队，以各学校学科坊主为单位进行研修活动。 阶段学习二： 任务1：运用技术工具加工教学资源：选择基于课标的学科教学单元设计案例以及单元教材处理事例进行自主学习，针对上述案例及事例的学习作感悟反思、网上沟通。 任务2：选择某个教学单元，依据学问内在联系，分解与重组教材内容，进行一组教案设计（不少于5个），并上传。从上述一组教案

16、中选择一课时进行教学实践，并进行网上晒课沟通 任务3：总结沟通：学科工作坊收集研修资料，形成结果。 阶段学习三： 任务：运用技术工具制造新教学活动：选取重难点教学点进行自下而上（老师个体学校学科坊县级学科坊）的研修路径，提出研修问题进行网上学习-集体磨合解决-课堂实践-总结升华，实现学研用结合。 五、研修措施 1.组织学员制定研修方案。 2.建立研修团队制度，规定学校学科坊主每周至少登陆3次以上，指导学员完成相关的参训任务。 3.发起、参与引领性主题研修活动，依据各校教学实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动以保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。 4. 做好分阶段成果提炼与推优工作。

17、研修教学方案5 校本研修”作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修方案； 一、基本状况： 作为一名教育工作者，从教17年来始终担当英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和力气的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，制造性的进行工作，取得

18、了较好的效果，得到同学的认可。但是同学水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾，教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。 以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中消逝的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的.专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同争论这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。 二、研修目标 1、利用共同争论这个平台，乐观参修。使自己由学习型向争论型转变，不断进行教学争论，努力探究和争论适

19、合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2。以人为本，以关注人的全面进展为目标。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 4、加强教育教学争论，查找适合自己同学的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力气。 6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三、研修内容： 1、英语教学争

20、论的最新动态与成果。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，乐观与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力气的同时也大面积提高同学的成果。 3、在学校有方案地支配下认真听课、评课。 4、认真争论教材教法，认真写好教学设计。 5、每月撰写个人教学故事。 四、活动与实施： 1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有方案地支配下认真听课、评课。 2、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。设计出富有共性的教案。 3、利用网络进行学习与沟通。

21、 4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。 5。教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课留意教法，更留意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位同学都能有最大程度的进展。 6、乐观参加学习，认真的读一本有关教育的书籍，并准时反思，做好笔记。 7、认真做好教学后反思，得出成功阅历和存在问题。 8、认真争论教材教法，认真写好教学设计。 9、每月撰写个人教学故事。 研修教学方案6 今年我参加了陕西省中学校老师信息技术应用力气提升培训的远程学习，为了更好地完成学习任务，特制定个人信息技

22、术应用力气远程学习研修方案： 一、总体目标 认真学习领悟教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用力气，结合所任学科的专业特点，乐观使用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。 二、具体措施 1、提高专业水平。 （1）学习新的教育理论，在理性熟识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力气。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 （2）提高专业素养，在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 （3）提高师德水平。通过学习优秀老师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的老师

23、 2、认真完成学时，乐观参与各项学习活动，完成各项作业。 3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 4、利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。 “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的学校老师，我要学习的还有很多。我信任经过自己的努力，会慢慢朝着理想的目标一步步迈进，争取成为同学、家长、领

24、导信任的优秀老师。 老师个人信息技术研修方案4 一、自我分析： 我觉得我有确定的信息技术力气，但只是一些基本的，没有专业的学问，对信息的猎取、处理、应用方面还有很多方面的欠缺，信息技术在优化课堂和应用信息技术转变同学学习方式等方面的专业学问内容很差。参加这次培训，确定要好好利用这个平台，期望自己在利用信息技术力气方面较大的收获。 逆江坪中学是一所典型的农村学校，配套硬件硬件设施缺乏，信息环境的.营造不够，信息化资源库严峻缺乏，在平常教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。 二、研修主题 信息技术提升工程2.0培训团队工作坊 三、研修内容： 侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信

25、息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础学问和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学力气，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关学问，科学化的管理同学的基本状况，对同学的学习成果进行科学的分析。从而促进自己向专业老师进展，同时依据同学的具体状况让同学学习方式转变，提高同学学习的力气，促进同学全面进展，使教学相长。 四、研修措施和支配 1、完成培训课程方案中规定的学习要求，准时登录上网学习视频讲座，参加网上网下的乐观参加互动研

26、讨、学习反思、答疑等活动，依据要求完成作业。 2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的猎取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，把握多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，并能娴熟应用到教学和管理中，既减轻老师同学的负担，又提升自己的力气。 3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动同学的乐观性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。 4、学习数学化学教学

27、中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等学问，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底转变自己的教学方法，适应现代人才的培育，提高同学人文素养、培育具有创新精神和实践力气。 五、预期效果 1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2、了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。 3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。 4、通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 5、具备信息道德与信息平安意识，

28、能够以身示范。 研修教学方案7 学习目标： 1.通读课文，了解主要内容。 2.通过环境描写和心理描写，感受穷人生活之困难，感悟穷人和善珍贵的人性美。 3.学习简洁心理活动的写法，当堂迁移运用，进行片断心理描写。 教学过程： 一、课前预习 1、作者简介： 列夫托尔斯泰：(18281910)宏大的俄国作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最糊涂的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说战斗与和平安娜卡列尼娜复活等，也创作了大量的童话。他的作品描写了俄国革命时的人民的坚韧抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。 2、了解省略号的几种用法： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增

29、的次数。 表示语意的跳动。 表示说话结巴，欲言又止。 二、当堂自学 1、读课文三遍，说说这篇小说写了一件什么事?(提示：在什么环境中，谁(主要人物)做了什么事(情节)? 2、依据对课文的理解，选择恰当的关联词填空。 宁可.也不. .而且. 尽管.还是. 既.又. 虽然.但是. 桑娜（）从早到晚不停地干活，（）只能牵强填饱肚子。她（）关怀自己的丈夫和孩子，（）对邻居西蒙一家也特别怜悯。她发觉西蒙死了，（）自己挨打，（）让西蒙的孩子受罪。她（）家境贫困，（）极富怜悯心，是一个（）勤劳（）和善的人。 3、对比资料链接中省略号的用法，分析推断课文中的省略号分别起什么作用，写在书上空白处。 三、品读探究

30、 1、小说以穷人为题，从哪里可以看出桑娜一家的确很穷? 2、除了桑娜一家的穷困，作者还描写了哪一家人的困难逆境? 3、请结合课文开头两个自然段中的环境描写，说说除了体会到穷人的“穷”，还体会到了什么? (环境描写是本单元的重点之一，也是本课区分于其他课文的优势之一，所以将其列为语言训练点之一。课堂上要充分利用课文开头的环境描写，带领同学体会出两点：一、人穷，为了生活不得不去搏命，在波浪滔天的恶劣天气出海捕鱼;二、人性美，在艰苦困顿的生活中并不潦倒，而是用勤劳的双手营造温馨，给孩子一个温和的家。其次点有赖于老师深化而有创意的解读文本得来。) 4、课文第8自然段说桑娜“自己也不知道为什么要这样做，

31、但是觉得非这样做不行”，“这样做”指什么?为什么她会如此冲突? (生动的心理活动是本文的其次个语言训练点。尤其是第八段桑娜抱回孩子后的心理活动，用了大量的省略号，这也是一个读写迁移点。除了分析体会此处的心理活动，还要结合课前的资料分析各处省略号的不同用法，带领同学积累阅历，学会用省略号来描写简洁的人物心理。) 5、桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后，心情怎样?用书上的一个词概括。你能理解吗?请站在桑娜的角度，谈谈她此时的想法、担忧及理由。 四、语言积累 小说中大量呈现了人物的心理活动，你认为最精彩的一处描写是哪里?有感情读给大家听。 (让同学有感情地读本课的语言训练点，即是一种语言的习得、仿照与积累

32、，为下一步的运用打下基础。) 五、迁移运用 小说中生动细腻的心理描写是本单元学习的重点之一。请从下面两题中任选一题进行想象写话，(提示：学习运用省略号表现人物简洁内心。) 1、在这个寒风咆哮的夜晚，贫病交加的西蒙临死前用衣服和旧头巾包裹孩子时的心理活动。 2、在这个狂风怒吼、波涛轰呜的夜晚，在惊涛骇浪的海上与风浪搏击的渔夫的心理活动。 研修教学方案8 依据区教文体委和进修校的会议精神和工作思路的指导，并结合我校实际，特制定本学年研修方案如下： 一、指导思想 在上级教学思想的指引下，结合本校特点，留意校本培训的实效性，以人为本，能真正提高老师的业务素养，从而提高整体教学水平，使我校的研修工作能求

33、真、务实，真正为教育教学工作服务，把我校的教学质量推上一个更高的台阶。 二、研修内容 （一）加强队伍建设，提高整体素养 1、随着新课程改革试验的不断深化和进展，需要我们准时总结和沟通在教育教学中的成功阅历和做法，争辩课改试验中消逝的新问题，争论新对策，提高实施水平。 2、仔细研读新课程标准、深钻新教材，进一步明确课程改革的方向。连续学习有关教学策略和教学评价的理论，探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。 3、充分发挥骨干老师的领头作用，留意后备骨干的培育，加强骨干老师的梯队建设，为学校教学培育一支高素养的老师队伍。 4、充分调动教研组长的乐观性，认真落实好每一堂教研课。 5、加快现代信

34、息技术培训。通过培训促使宽阔老师把握不同程度的现代教育信息技术，提高青年老师的信息技术水平。 6、对青年老师进行高层次的培训，供应他们外出学习的机会，供应锤炼的舞台，促进青年老师快速成长，为教学贮备一高素养的后备军。 7、认真组织全员培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，准时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的阅历，寻求薄弱环节，实行相应的措施，以加快我校新课程进展建设步伐。 （二）、抓好教学管理,细化过程管理 1、严格执行课程方案，全面开齐开足开好各项课程。 各教研组、及全体老师应以新的课程观为指导，合理支配学科教学方案，依据上级文件精神并结合我校实际,合理支配各项课程，教育处

35、要对每天上课状况进行检查，禁止私自调课和其他违纪行为。在提高同学素养的前提下,对同学的作业布置要精而少。 2、加强课堂教学管理，完善质量体系 教学质量是全部教学过程和教学行为的最终体现，所以，学校必需狠抓课堂教学。学校中层干部重心下移，深化老师课堂，通过课堂实效，了解老师的实际投入和实际水平，并充分利用骨干老师、优秀老师的作用，对老师的教学进行全方位的指导。教育处的工作重点也要落在课堂和教学实际上，以强化老师课堂教学技能为抓手，踏踏实实地抓好教学。定期召开教学例会，组织大家学习区教文体局的中学校教学评价方案，并结合我校实际，制定我校的行之有效的方案。 3、抓好教学常规，稳定教学秩序，提高教学质

36、量。 各教研组及全体老师应切实以绵阳十五中教学常规工作要求及涪城区教育局颁发的教学常规为依据，认真学习，严格执行，严格落实“教学五认真”，即认真备课、认真授课、认真辅导、认真布置批改作业、认真收集反馈看法，完全规范教学行为。学校教育处加强对“教学五认真”工作的检查督促。定期召开工作例会，予以表扬激励。 4重视初三毕业班工作，进行教学大投资。 初三全体老师应当本着“低起点，高标准，严要求、齐努力，出成果”工作方针，高度重视，端正态度，合理方案，求真务实，坚持“抓中促上带下”的原则，针对同学实际加强对提高毕业班复习课教学质量的探究，充分集体力气为中考服务，力争使20xx年的中考顺当完成区上的指导性

37、任务数，在上年的基础上翻上一翻，能给丰谷人民一个满意的答复。 三、研修内容 内容 要点 周次 组织者 课程培训 各学科教材教法 1、2 教育处、 各教研组 综合实践活动指导方法,校本课程资源开发; 3、4 教学观摩研讨活动 数学教学观摩研讨 5 数学组 语文教学观摩研讨 6 语文组 英语教学观摩研讨 7 英语组 政史地组教学观摩研讨 8 政史地组 艺体组教教学观摩研讨 9 艺术组 主题式研讨活动 如何指导同学和文本对话 11 各教研组 怎样创设有效的问题情境 12 集体备课活动 制定教学方案，争论新教法， 沟通教学反思 13、14 各教研组 说课研修 青年老师说课竞赛 15 教育处 各教研组

38、复习课研讨 16、17 信息技术培训 课件、网页制作，网站维护 18、19 教育处 注：每周的研修活动定在星期二、星期四进行,特殊状况除外。 十五中教育处 研修教学方案9 本学期体育组力求通过丰富多彩的体育手段，培育同学的体育爱好与终身体育意识，在满足同学身、心和谐进展的同时，敬重同学共性，培育同学的心理健康与社会适应力气。为了达到以上教学目标，本学期在学校教育处的统一规划下，我们力争做到以下几点： 一、抓好教学工作，深化体育课堂 面对21世纪的社会进展和人才需求，学校体育教育以同学进展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，学校体育与健康课程中强调以同学的身体健康

39、为教学目标，致力于提高全体同学的总体素养。要求通过丰富多彩的体育手段，培育同学的体育爱好与终身体育意识，在满足同学身、心和谐进展的同时，敬重同学共性，培育同学的心理健康与社会适应力气。为了达到以上教学目标，本学期在学校教育处的统一规划下，我们准备在体育教研组实施以下的措施： 1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制 体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强同学的思想品德教育，培育优秀的精神文明品质都有特别重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

40、 （1）同学课前的常规；例如：同学的到场人数，请假缘由，实习生的支配等。老师应依据不怜悯况，分别进行妥当支配。 （2）同学服装的预备；体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是同学平安学习的保障。因此，要严格指导同学进行正确的服装仪表要求。 （3）同学课中的常规； （4）课后常规；老师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行准时的修改与订正。 2、预防意外，建立平安欢快的体育课堂 学校体育条例明确规定，在体育教学过程中要严格保障同学的人身平安，并要引导同学树立自我平安爱惜意识。为了削减体育课堂中的平安隐患，本学期要求体育老师首先要结实树立“平安第一”的思想，其次，要有方案、有目的地对

41、同学进行平安教育，灌输平安思想，让同学懂得健康与平安的关系。让同学知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应当尽量去避开。第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不行接受“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力气，尽可能避开损害事故的发生，确保少年儿童健康成长。 二、提高老师素养，优化教学质量 教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高老师的素养和力气，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求老师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学争论促进教学力气的提高。总得来说，就是要求老师要具有课堂基本操作力气、课堂教学的设计、评价

42、力气，课堂教学的争论力气等等。本学期体育教研组预备从以下几个方面着手： 1、练好专项，提高课堂操作力气 体育课不仅要求体育老师要有基本的语言描述力气，更要求体育老师要有正确的技能示范力气。在正确示范的基础上用科学精确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育老师该有的基本技能。 2、规范备课，促进课堂设计力气 体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合同学的实际，我们要求体育组的老师在设计教学内容时必需目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使老师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维

43、过程、创新教学方法，科学合理的把握教学技能，提高课堂预设力气。 3、博采众长，进展教学争论力气 先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业学问、丰富的教育科学理论学问，都是促进教育科研力气和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅要连续上学期的良好传统，做好老师记录手册的工作，亦要把握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够乐观参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的阅历。 三、开好“其次课堂”，办好体育社团，创设校内体育氛围。 体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地进展同学体育力气，培育同学共性，并使同学养成终身宠爱体育的态度的课外体育活动。通过体育社团的活动，能够培育和进展同学的独立性，让同学多方面的体育才能得到生动活泼、富有共性的充分发挥，满足同学个人爱好爱好，形成自觉体育熬炼的习惯，促进终身体育意识的培育。这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培育，更有利于学校体育教育的整体进展。本学期我们会连续作好田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队，中国象棋队的组建和训练工作，通过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校内氛围，提高同学的乐观参与意识，培育同学的体育运动爱好，促进同学各项运动技能的把握，达到“健康第一”的总体目