2022党支部班子专题教育组织生活会4个方面检视剖析材料_警示教育专题组织生活.docx
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2、面。党支部虽然能够根据要求,仔细落实四项重点措施,组织党员干部深化学习*新时代中国特色社会主义思想,扎实开展检视整改。但比照开展专题教化的有关要求,还存在一些差距。一是在抓实抓细上还有差距。组织党员开展学习还存在跑粗现象,有些环节抓的还不够实,满意于做了、干了,在求实效上还有差距,导致有些党员对*新时代中国特色社会主义思想还存在学习不深不透的现象,对专题教化的一些学问点驾驭还不准、不坚固,影响了专题教化效果。二是在方式方法还有差距。对专题教化理解驾驭不够,还没有做到完全学深吃透,常常是边学习边推动,照搬照抄上级要求和做法,主动深化思索,学深悟透不够,导致方式方法按部就班,缺少结合实际的工作亮点
3、。三是在成果运用上还有差距。 “理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率” 是这次主题教化的详细目标。通过组织学习,虽然党员干部思想相识有了较大提升,初步实现了,主题教化的目标要求,但是比照更高标准,在学习成果转化为工作实践,推动工作开展方面还有肯定差距,还没有把学习成效转化为工作动力。 (二)严格党员教化管理方面。虽然能够根据要求,仔细落实党员管理各项制服机制,但还存在一些差距。一是教化管理内容老化、方式滞后。组织生活单一化。“三会一课”和组织生活会往往是走形式,多以读书、念报、学文件为主,形势单一,内容枯燥,创新方式方法不多,不能很好地发挥作用,跟不上
4、时代发展要求。二是党员管理松散、制度不严。虽然根据要求制定了制度,但是在执行上还不够严格,没有真正做到从严从实,常常是要求一阵严一阵,导致党员执行自觉性不高,比较松散,常常请假不出席党支部活动。三是对党员的指责教化不够、有老好人思想。对党员的教化管理多以表彰嘉奖、夸奖为主,在指责教化方面顾忌较多,管理党员方面做得不够好、不够实,致使个人党员先锋模范作用发挥不好,在社会上出现一些不良反应。 (三)联系服务群众方面。党支部能够亲密联系群众,主动帮助群众解决生产生活难题。但通过征求看法,也发觉一些问题。一是作风抓的不严。虽然建立完善了许多制度,包括调查探讨的制度,但抓的还不到位。比如,下基层往往只盯
5、着自己当前要干的事去看,导致解决问题只能解决一两件,而不是三四件。二是要求标准不高。调研标准不够高,就事论事,对全局性的东西盯的不够紧,只看表面现象,不能看到深层次、打长远的问题,些工作长期徘徊在较低水平,习惯于自己与自己比,小成则满、小进即安。三是群众观念不牢。虽然能够坚持以人民为中心的服务理念,但落实到详细工作,还存在一些差距和不足,为民服务的意识还需增加。班子成员随着阅历增长、环境改变,不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的相识出现模糊,潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差,造成联系群众、服务群众不深化,为群众解难事、办实事上还不够有力有效。 (四)改进工作作风方
6、面。党支部能够仔细落实改进作风的有关要求,较好开展各项工作,但也存在一些问题。一是攻坚克难的志气不够。面对困难问题有顾虑,有事存在不敢为、不愿为问题,有的党员在急难险重任务面前没有真正地冲在前、豁出去、打得赢,以自身的模范行动为广阔党员干部做示范、树标杆,而是工作患得患失,困难冲突面 前有推脱、躲避的思想。二是干事创业动力不足。有的党员只是“身在工作”,尚未“专心工作”;满意于“守好摊子,不出乱子”。满意于已有成果,工作上不求上进,开拓进取精神有所松懈、精神状态不佳,心思和精力不集中,干事创业缺乏激情,工作标准要求低,满意于不出事、一般化,工作缺乏亮点。 二、产生问题的缘由分析 1、学习成果的
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