科技实践活动总结 (11篇)_1.docx

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1、科技实践活动总结 (11篇)科技实践活动总结 1 一、背景介绍 “校内绿色行动”科技实践活动是历城中学xxxxxxxx学年度依托xxxx区社区科普教育基地水生命科学馆开展的一项全校范围的综合性的以节约资源、爱惜环境为主题的科技实践活动。该活动的设计理念围绕节约资源、爱惜环境、废水利用、爱惜海洋，创建绿色学校等目标，不仅充分利用水生命科学馆丰富的科普教育资源，而且与社会热点、大众焦点等结合起来，与上海市大型科普调查活动结合起来，体现了科普教育的时效性、针对性、普及性的特征，丰富了中学科技实践活动的内涵，使基地资源与科普教育实现了有机的整合。 加强青少年同学的环境爱惜教育，提高同学的环境爱惜意识，

2、使青少年同学自小养成节约资源，疼惜环境的良好习惯，从自己做起，从身边的小事做起，这是中学校环境教育的重要内容。历城中学是xxxx区科技教育特色学校，也是全国科普创新示范学校，近年来，学校从实际动身，因地制宜挖掘各种教育资源，在环境爱惜和绿色学校的建设中，走出了一条具有学校特色的环境教育之路。 二、活动目的 通过对校内苗木的辨名挂牌活动，增长同学在植物方面的学问，培育同学探究科学学问的爱好，拓展学校生的爱好爱好和特长。通过对校内绿化维护责任区的认养活动以及通过绿色科普学问讲座、征文、主题班会队会、科幻画剪纸书法创作、主题学问小报设计制作、宣扬板报等科技系列活动，引导同学自小树立起爱绿护绿、节约资

3、源、爱惜环境的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的生态道德基础。 通过参与“爱惜鲨鱼、关注海洋”问卷调查、学问竞赛，通过“爱惜鲨鱼、关注海洋拒绝食用鲨鱼及鲨鱼产品”签名活动，使同学熟识到爱惜鲨鱼对海洋生态环境的重要性，对人类生存的重要意义，自觉养成关注海洋、爱惜海洋，拒绝食用鱼翅的良好道德品质，并在实际行动中体现，培育同学的社会责任感。 通过利用水生命科学馆养鱼废水进行绿色蔬菜的培植试验探究活动，使同学初步把握水中养分成分的简洁测量方法，无土绿色蔬菜、有机蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理与方法，了解蔬菜种植所需要的一般条件和需要的养分成分，把握基本的水栽培的科学学问和实践技能，生疏简洁

4、的科学试验方法，培育同学科学素养和动手力气，提高同学对珍惜水资源，加强水的循环利用，爱惜水环境的重要性的熟识。 三、实施过程 “校内绿色行动”科技实践活动紧紧围绕“绿色”这个主题，从学习接受和宣扬绿色学问，开展创绿护绿实践活动，提高绿色环保节约意识动身，主要开展了三大版块的绿色行动。 一、校内绿色使者主题行动（xxxx.3-xxxx.12） 这一板块主题围绕学校绿色环境的创建为目标，通过一系列适合中同学年龄特征、爱好爱好，学问结构和活动力气水平的活动，着力培育学校生的爱绿、护绿、节约资源，爱惜环境的良好习惯，用实际行动践行生态道德修养。 1、校内绿色责任区认养活动将有限的校内绿化区域分成若干块

5、，以班级为单位，在全校范围内动员宣扬，组成班级组为单位的校内绿化维护志愿者队伍，分预备、初一、初二、初三四个班级四块绿化维护责任区，主要协作物业绿化部门做好责任区内的苗木花草的浇水、养护工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻挡同学对花草苗木的破坏行为，培育同学的绿化意识和责任意识。 2、校内树木认名挂牌行动校内拥有将近30多种100多株苗木，这些苗木对于学校生来说，绝大多数同学都不熟识，更分不清楚苗木的学名、俗名、 科属种类等，为了关怀同学们从植物学上辨别出这些苗木，增长同学在这方面的学问，生物老师带领爱好小组开展了校内苗木辨名挂牌行动，对校内的绝大多数苗木，均依据纲目科属种科学分类法进行分类辨

6、名，并制作标牌，以便利同学辩认生疏，增长了同学对苗木辨别方面的学问力气。 3、创建班级资源节约角活动开展厉行节约，反对铺张，节约资源，废物利用活动，每个班级均建立一个资源节约角，要求同学们在日常学习生活中养成良好的习惯，将废纸、塑料瓶等平常生活中的废弃物收集起来，当到了确定量之后统一送交收废站，培育废物再利用的意识。同时，在校内设立了废电池收集箱，有害有毒物资集中收集，以防污染。 同学平常生活中拒绝使用或尽量少用一次性饭盒、筷子以及不行溶解塑料袋。从小事动身，培育节约资源的意识。 4、开展“校内绿色行动”科普学问讲座，主题班会和队会活动，校内绿色征文，创建绿色校内科幻画、剪纸以及书法创作竞赛活

7、动，以绿色环保，节约资源为主题的学问小报、黑板报创作活动，通过这些具体的行动，动员全校同学乐观投身于“校内绿色行动”的活动中来，通过自身的参与，在学习绿色学问的同时，懂得创建绿色环境，节约资源的重要性，提升自己的环保意识，使节约资源成为自己的自觉行为。 二、参与上海市青少年科技教育中心举办的大型“爱惜鲨鱼，关注海洋”科普教育活动，以实际行动践行绿色环保的理念，创建绿色校内（xxxx.10-xxxx.12） “校内绿色行动”拓宽到更宽领域，更大视野，就是引导学校生关注海洋爱惜，关注蓝色国土，从爱惜鲨鱼的具体行动中去切实关注海洋爱惜。我校600多名同学接受了“爱惜鲨鱼、关注海洋” 科普学问宣扬教育

8、，学校制订了活动方案，通过升旗仪式进行宣扬发动，通过专题学问讲座，播放DVD录相等形式，在同学中间进行了一次比较好的鲨鱼学问普及教育活动。学校有200多人参加了市里组织的问卷调查和学问竞赛，每一次活动都认真组织，同学认真填写卡片，老师收齐后用快递送到上海海洋水族馆活动组委会。同时还在全校范围内开展了一次“爱惜鲨鱼，关注海洋拒绝鱼翅”签名活动，收到了较好的效果，通过活动，使同学对爱惜鲨鱼、爱惜海洋的重要性有了更多糊涂的熟识。 三、利用水生命科学馆养鱼废水进行蔬菜无土栽培试验探究活动（xxxx.10-） “校内绿色行动”的另一项重要活动，主要是节水行动。学校水生命科学馆喂养了几千尾热带鱼、观赏鱼以

9、及水草，这些水生物的排泄物往往会造成水质的污染，使水富养分化，如何使这些污染的水再发挥作用，作为“校内绿色行动”的一部分，我们通过爱好小组的形式开展了利用养鱼废水进行绿色蔬菜栽培的试验探究活动，主要分三种状况：一是利用养鱼废水进行无土栽培试验：将废水抽到培植水槽，在水槽中栽种白菜、塔菇菜等蔬菜品种，观看蔬菜生长状况，并进行认真记载，被蔬菜吸取了养分之后的水又回流到鱼缸养鱼，实现了水的循环再利用。 二是利用养鱼废水进行有土栽培试验：主要选择沙土，利用水中的养分成分浇灌沙土进行蔬菜栽培。 三是利用养鱼废水进行无机蔬菜种植试验，例如利用养鱼废水进行豆芽、豆苗等无机蔬菜的培植试验。 这三种试验探究活动

10、已经有了一个良好的开端，在无土蔬菜栽培方面已经取得了初步成果，下一次将深化下去，扩大培植蔬菜品种，加强水质监测，优化试验步骤，完善试验记录，培育同学的试验探究力气，提升绿色节水意识。 四、活动结果 1、参加上海市青少年科技教育中心组织的“爱惜鲨鱼、关注海洋”学问问卷调查活动，有200人乐观参加，通过问卷调查普及科学学问收到了很好的效果。随后，在全校范围内开展了“爱惜鲨鱼、关注海洋”科普学问宣扬，利用班会课在全校范围统一进行，利用PPT进行叙述，集中观看录象，在12月10日升旗仪式开展“爱惜鲨鱼，关注海洋拒绝鱼翅”师生共同签名活动，在全校形成了一个关注海洋，爱惜海洋资源，爱惜鲨鱼，建设绿色校内的

11、良好氛围，收到了良好的效果。 2、“校内绿色行动”还开展了“校内苗木知多少”同学问卷调查，有300人参与了调查活动，获得了同学关于苗木熟识的第一手资料，为进一步开展活动打下了基础。学校作为未成年人生态道德教育学校，还举办爱惜动物，我们能做什么？的学问讲座，有近200人参与听讲。 3、校内树林认名挂牌行动对校内内的主要苗木，均制作名目牌，便利同学熟识。校内绿色责任区认养活动以班级为单位，各领养维护一块绿化区域，责任区成员定期对绿地进行维护，协作物业管理部门做好责任区的绿化养护。 4、自从班级资源节约角创建活动以来，同学大多数都能够自觉地把用过的废纸、废瓶子、纸盒等放到回收点，削减一次性物品的使用

12、量，对有毒有害物质如电池都自觉放到集中点。 5、政教处开展了“创建绿色校内”征文、主题班会队会、科幻画、剪纸、书法创作、环保圣诞树制作、宣扬黑板报、主题小报设计、社区科普宣扬等系列活动，每个班级都乐观动员，鼓舞同学踊跃参与，参与的人数在1000人次以上，收到的各类作品达到100多件。 6、学校成立了科技爱好活动小组，在科技老师的具体指导下定期开展活动。爱好小组从鱼的养殖、鱼的解剖和标本制作慢慢扩大到利用水科馆养鱼废水进行绿色蔬菜栽培试验，将养鱼废水中的养分成分供应给蔬菜。学校已经预备好了试验所需的场地和器材，活动小组目前已经进行了有色蔬菜无土种植的试验探究活动，取得了初步的试验成果。 7、参加

13、上海市青少年科技教育中心组织的“爱惜鲨鱼、关注海洋”学问竞赛活动有1人获得一等奖；2人获得二等奖；三人获得三等奖。 xxxx年历城中学成功申报为xxxx区绿色学校。 参加黄浦中学杯“爱鸟周”绘画演讲竞赛，有1人获得一等奖；三人获得三等奖，获奖作品集结正式出版。 五、相关数据 历城中学校内绿色行动以创建xxxx区绿色学校为行动纲领，引导同学爱绿、护绿，关注海洋，爱惜生态环境，自觉养成节约资源的良好生活习惯。通过对绿色学问的了解，参与“爱惜鲨鱼、关注海洋”学问宣扬和学问竞赛活动，建立学校绿化爱惜责任区和为学校树苗木悬挂学问标牌等形式，以及利用水科馆的养鱼废水进行蔬菜种植试验等多种形式与绿色环保学问

14、有机联系起来，通过多种形式的科技活动，目的是让同学们去感受绿色理念，以自觉的生态行为，树立科学健康的生态道德观，关注绿色家园，制造奇妙生活。 活动突出了参与性，实践性，科学性和综合性。有1600多人参与了五个大项10多个小项的各类实践活动，收到了理想的效果，主要数据见下表： 内容序号项 目人数效果 问卷调查1参与上海市“关注海洋、爱惜鲨鱼”问卷调查200人好 2“校内苗木知多少”同学问卷调查300人好 讲座1校内苗木的养护科普学问讲座100人好 2“关注海洋、爱惜鲨鱼”科普学问讲座600人好 3爱惜动物，我们能做什么？科普学问讲座200人好 系列科技活动1参与“爱惜鲨鱼，关注海洋拒绝鱼翅”签名

15、活动200人好 2参与“爱惜鲨鱼，关注海洋”学问科普宣扬300人好 3校内绿化责任区认养活动40人好 4校内树木辨名挂牌行动30人好 5班级资源节约角创建12件好 6创建绿色校内征文30余篇好 7创建绿色校内主题班会活动12堂好 8创建绿色校内科幻画、剪纸、书法等创作竞赛30余件好 9“校内绿色行动”环保圣诞树制作20余件好 10“校内绿色行动”黑板报宣扬12版面好 11“校内绿色行动”主题小报设计30余份好 12“校内绿色行动”社区科普宣扬活动1200人好 学问竞赛1“关注海洋、爱惜鲨鱼” 上海市学问测试200人好 2爱惜动物，我们能做什么？学问测试100人好 探究1利用水科馆养鱼废水进行绿

16、色蔬菜种植试验探究活动20人次好 2探究活动相关论文2篇好 六、活动收获 “校内绿色行动”科技实践活动收到了很大的成效，丰富了学校的科技教育内涵，拓宽了科普教育基地水生命科学馆的教育功能，尤其是使同学的绿色环保意识有了显著的提高，具体突出在以下几个方面： 1、培育了同学的绿色生态理念，树立了基本的生态道德观，学校加入上海市生态道德教育会员学校。 通过对校内苗木的辩名挂牌活动以及校内绿化责任区域认养活动，通过创建班级资源节约角行动，初步熟识到了一部分植物的学名、种属、分布区域及特征，熟识到建设绿色校内、加强绿色教育的重要性，熟识到节约资源、爱惜环境、废物废水利用需要从自身做起，从小事做起，从而树

17、立起社会责任感。 2、熬炼了同学的动手动脑的力气和科技活动的参与力气。 3、培育了同学的科技意识，同学学会了用绿色和生态的生活理念，绿色生态的行动去营造自己的生活空间，培育了同学的合作意识。 4、更重要的是培育了同学们的仆人翁意识和绿色生态的理念，让同学们通过自己的行动去建设绿色学校，去制造自己将来奇妙的生活。 科技实践活动总结 2 随着人们经济收入的不断提高，给孩子的压岁钱也可谓一年一个“台阶”，日渐丰厚起来。压岁钱的数目呈年年攀升之势，几百块，乃至上千块？足够“殷实”的“红包”开头流入孩子们的“小腰包”。一个春节下来，“压成”几百上千的“小富翁”大有人在，甚至一个春节收入上万的“暴发户”也

18、不乏其人。而且现在的学校生在物质，精神方面的需求以及他们在消费的决策和行为上比起我们来讲都有了很大的不同，针对学校生的消费行为，及现在的社会经济进展水平，我们把学校生的消费行为为此次活动和争论的对象，我们做了一份关于学校生消费行为的调查问卷，对织里试验学校的部分同学进行了一次调查。 一、调查分析： 通过对接受这次调查的学校生调查结果的分析，我认为现在的学校生在对消费的决策以及行为上都受到了很多方面的影响，有来自家长方面的，有学校和老师方面的，有同学之间的，还有很多社会化的影响。在这一系列的影响因素中，父母和孩子之间的影响占了主要缘由。结合理论学问，联系调查结果，得出了以下分析结果： 、父母的影

19、响。消费者社会化是这样一个过程，通过它“年轻人获得与消费活动有关的学问，技能和态度”。孩子主要从父母那里学会了选购和消费。虽然电视可能在孩子们熟识品牌和对某些品牌如何反应上有某种劝诱的影响力，但是“家庭是教育年轻人合理消费的主要手段，包括基本的消费需求”。父母在教育子女成为更 有效的消费者上所担当的角色可以从以下的发觉中得到说明： ？父母教给孩子性能和价格之间的联系，包括花钱的阅历和选购高质产品的方法；？父母教给孩子如何成为有鉴别力的购物者以及如何购买待购产品； 无论在传统家庭还是非传统家庭，孩子的消费行为通常都会受到其父母的影响，同时，随着孩子年龄的增长他们可能对全家的消费决策产生影响，换句

20、话来讲可以说父母和孩子之间在相互影响。 消费者社会化的过程是两代之间的过程，也就是说，影响从上一代向下一代传递，而且这种影响是相当明显的。另一方面来说，这种影响并不是单向的，即在某些物品的选购上，孩子对父母的选择也产生了影响，如食品，饮料，计算机等，这种影响同时也会随着孩子年龄的增长而更加明显，由于这时的他们对父母提出的购买请求会更少，同时也能够做出更多的购买决策。 电视和学校环境的影响。孩子从电视广告和电视节目中学会了联系同时他们也从媒体中学会了一种文化的规范和价值观，因此，他们看的电视越多就更有可能接受所看到的形象和联系。 学校正成为一个更有争议的消费者社会化的.来源，除了学校本身所具有的

21、文化氛围，还有老师在传授书本学问的同时在消费方面对同学的影响外，现在越来越多的赞助公司的进入使学校的商业化也越来越严峻，也使同学在这些公司所出版的刊物以及宣扬中受到了影响。 同龄人群体的影响。随着父母由于工作把更多选购和其他家务杂事的责任移交给青少年，青少年的购买影响已经有了提高，这不仅仅是对家庭的决策影响还包括对同龄人的相互影响。青少年的这些影响来自于他们较过去有了更强的独立性，与此同时，他们在某些物品的选择上不仅受父母的影响而且受到了伴侣的影响，随着年龄的增长，他们会要求不仅要父母宠爱还要伴侣们都宠爱。 二、结果分析： 从调查中可以看出学校生的消费状况，他们的时间，零用钱都大部分花在和学习

22、有关的东西上，由此可以看出学校升在文具和书籍上的花费比重较大。为什么会导致这种状况呢我进行了一下分析： 1、出于自身喜好。有的学校生对文具的爱好特别猛烈，在调查时我们发觉，许多学校生有收集各种各样橡皮的爱好。他们把父母给的零用钱花在了收集橡皮上。在他们固定的零用钱中，这个花费比重的扩大理所应当的削减了他们在其他东西上的花费。 2、出于攀比心理。在我们调查时，许多学校生告知我们，他们伙伴有的东西，他们也很想得到，而且确定要比他们伙伴的好。他们的父母亲由于不想他们“受委屈”，多半会买给他们。例如：自动文具盒。 3、受老师，学校影响。学校生多半都把自己的老师视为自己的偶像，榜样。有时老师的消费行为往

23、往会影响同学们，他们会向老师学习。老师说什么好，他们就要求父母给他们买。而且，越是学校高班级同学具有的独立消费行为越强，自己支配资金的意愿也比较强。 这种消费独立性的形式主要受三个因素的影响： 1）、独生子女的地位准备其消费愿望能够得到充分满足，我们调查的这所学校的同学家庭状况普遍比较好。父母大多不愿子女受委屈，现代家庭观念的转变，家长更敬重子女的意愿，鼓舞子女进展独立力气，但由于学校生花钱的不节制产生了相当大的负作用。 2）、消费决不仅仅意味着兜里的钱怎么花，它和人生观，世界观，价值观有机的结合 在一起，潜移默化着他们今后的做人，待事。 3）、我们也要看到乐观的一面，他们对书籍的爱好可以促进

24、他们对世界的认知力气的提高，有助于他们功课的学习，信任他们的父母决不会在这方面吝啬。 三、小结： 此次调查前后历时一个星期，总体来讲初步达到了调查目的，获得了最原始的调查资料，熬炼了自己的力气。但调查过程中程序上的混乱及原定方案实施完成不好，个人认为这是本次活动最为圆满的一点。不过，在这次调查结束后，反思自己，从中也学到了许多的东西，为今后类似的活动积累了阅历，打下了基础。 学校生消费状况调查表 1、你希望在过生日或受表扬时得到什么礼物作为嘉奖（） A文具B玩具C衣服D书籍 2、你平常的零用钱主要用于购买什么（） A文具B玩具C零食D自己宠爱的小玩意 3、平常在放学回家的路上宠爱买什么零食（）

25、 A糖果类B膨化食品C油炸食品D烧烤E一些琐碎的小食物F不买 4、好伴侣过生日时你最想送给他/她什么（） A自己宠爱的玩具B好伴侣宠爱的东西C高档文具 5、周末希望父母带你去什么地方（） A公园B商场C郊外D在家玩玩耍或其他 6、课余时间你最宠爱做什么（） A和好伴侣一起玩B到书城或图书馆看书C在家看电视D在家打玩耍 7、假期通常会做什么（） A和父母去旅游B补习C参加爱好班D打玩耍E和邻居玩 8、买东西时通常会由谁做主（） A听爸爸的B听妈妈的C自己做主D父母听爷爷奶奶的，爷爷奶奶听我的E和家人协商后准备F不买 9、平常口渴时最想喝什么（） A可乐B果汁类汽水C果汁类饮料D矿泉水E运动类饮料

26、 10、喜不宠爱麦当劳一类的快餐（）不宠爱很宠爱 11、（依据上题）为什么宠爱（） A好吃B就是宠爱，没有理由C能得到赠送的玩具D大家都宠爱所以我也宠爱E认为有养分 12、什么时候是你最想买东西的时候（） A取得好成果时B兴奋的时候C逢年过节时D得到零花钱的时候E难过的时候 13、你过年有多少压岁钱？（） A500以下B500至1000C 1000至20xxD2000以上 14、你最宠爱的动画、玩耍有什么 动画：魔卡少女樱 四驱小子 大象鼻子 奇异珍宝 哪吒闹海 西游记 水晶帽 小红帽恰恰 口袋妖怪 龙珠GT 蓝猫淘气3000问其他 科技实践活动总结 3 本着“为同学的幸福人生奠定基础”的理念

27、，我们学校科技实践活动课的开发，充分以同学的进展为本，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力气的现代学校生，全面实施素养教育；让每一个同学都从学校走进家庭、社会、大自然等更为宽敞的课堂中，边实践、边学习，并整合学科学问，综合运用课内外学问进行探究、实践。 一、依据学校实际，科学确定活动内容 1、自主化 在方案制定方面，我们留意全员参与，自主制定。即老师、同学都参加到学校方案制定的活动中来，让每一位科技实践活动指导老师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等。 2、多角度 花儿开了，草儿绿了，春天带着潮湿的气息、泥土的芳香向我们走来了，在这样一个布满生气和希望的美丽季节中，我们开展“

28、春天来了”的科技实践活动，为了使孩子们对春天的熟识不仅仅停留在看、画、说得简洁活动上，增设了一些让孩子主动参与的活动，在本次科技活动中，我们努力为孩子制造条件，鼓舞孩子运用自己的感官，通过看、摸、闻、听、试验等多种途径与春天互动，让孩子能初步感受着大自然的奇异、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。也让孩子们以自己的方式、充分调动各种感官主动去感知真实的春天，并从中体会人与自然的和谐关系，让同学“在自然中学自然”，丰富科学学问，经受探究过程。 3、系列化 同一个主题，不同的活动内容,我们依据春天这一主题确定三个阶段,体现课题的层次性与新颖性，形

29、成一个序列，这是在科技实践活动中的一个创新。 二、培育了各种力气，满足同学成长的需要和社会进展的需要 科技实践活动课程留意同学多样化的实践性学习方式，转变同学那种单一的以学问授受为基本方式、以学问结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。同学在整个争论过程中经受了考察访谈、实践、宣扬动员等活动，在观看中学会了较为科学的统计方法；在饲养动物和观看植物的成长等一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的学问，培育了观看、思考、动手试验、社会交际、科学统计等各种力气和严谨的科学态度。“感恩春天”这一活动中同学亲眼目睹了花草受到人们

30、的“虐待”、群众爱惜环境意识的薄弱，猛烈地激发了宠爱自然、自觉爱惜四周自然环境的意识和力气，他们宣扬动员，发“倡议书”，这种真实的感受、体验和情感的内化是任何课堂教学所无法赐予的。他们在活动中增长了社会沟通力气，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；养成勤奋、乐观的生活态度。 三、正确引导同学在实践活动中熬炼成长 在本次科技实践活动中，老师不是单一的学问传授者，而是同学活动的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者，主动地为同学开展综合实践活动制造有利的教育环境。 1、进行全过程全方位指导，引导同学学会开展活动在初次进行科技实践活动的状况下，我们引导同学对活动的主题制定合理可行的活

31、动方案，培育同学的规划力气；在活动开头阶段，结合实例对同学进行确定的基础训练，关怀同学把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、对资料做整理和分类等方面的技能；在具体的活动过程中，指导同学写好观看日记，准时记载争论状况，真实记录个人体验，在活动总结阶段，引导同学对活动过程中的体验、熟识和收获进行总结和反思。家长写好反馈表。由此，同学学会了怎样开展科技实践活动，把握各种方法，培育各种力气。 2、引导同学正确对待困难，在挫折的磨练中成长 同学初次跨出校门，走向社会，亲身实践，尝试体验，因此难免会遇到一些困难和挫折，如在找春天时，随心所欲，不知道自己应当做什么、为什么做、想得到什么，漫无目的；少数同学不

32、愿观看四周世界，觉得一切如常，没有什么问题可以争论，懒得动脑，跟在别人后面，人云亦云等；在针对同学活动中消逝的问题，我们随时供应关怀，加以解决；针对同学在黄豆或绿豆不发芽焦急时，我们加强正确引导，“不经得风雨，怎么见彩虹？”鼓舞同学在困难面前不低头，学会正视困难，挑战困难，战胜困难，在磨练中尝到成功的欢快，在挫折的磨练中熬炼成长。通过我们的正确引导，同学学会社会调查的一般方法，学会怎样收集和处理数据，学会怎样靠自己的真诚获得别人的关怀，学会关注社会和人生并产生猛烈的社会责任感。 总之，科技实践活动为同学的进绽开拓了面对生活、面对自然、面对社会的宽敞空间，同学在这个大空间里进展科技实践力气、创新

33、精神和探究力气，进展多方面的情感、态度和价值观，培育各种力气，科技实践活动将成为同学成长的一片绿洲。 科技实践活动总结 4 为了提升全体师生科学文化素养，进一步推动我校综合实践活动课程的实施，提高师生的科学文化素养，依据一中科技月活动方案，我校组织并开展主题为“弘扬科学精神，普及科学学问”的校内科技月活动。现将本次活动状况总结如下： 一、主题突出，宗旨明确 本次校内科技系列活动紧扣“弘扬科学精神，普及科学学问”这一主题开放，充分利用校内外各种活动场所、科普基地，通过丰富多彩、寓教于乐的科技教育和科普活动，弘扬科学精神，普及科学学问，引导同学树立“弘扬科学精神，普及科学学问”的正确观念，培育观看

34、力气、动手力气、独立思考力气和表达力气，培育和提高科学素养、创新精神和实践力气。 二、细心组织，宣扬到位 为确保本次活动能够圆满完成，达到预期活动效果，并将科技活动持续有效开展，使我校科技教育工作达到全市较高水平，成立学校科技活动工作领导小组，负责制定活动方案，召开科技周活动筹备会，明确职责，加强对活动的组织与管理。通过启动仪式、主题班会、科技展架等形式向宽阔师生大力宣扬本届科技周活动主题、意义，提高宽阔师生对科技教育重要性的熟识，激发同学们的参与热忱，有效拓宽活动的参与面。 三、内容丰富，形式多样 本届科技月活动内容丰富，利用学校科技创新平台，分别组织开展了科技培训、竞赛、试验考核、讲座。以

35、通俗化讲解、试验演示、互动体验等各种同学喜闻乐见的教育和宣扬形式，极大地激发同学的科学爱好，引导同学树立科技兴国的观念，关注社会生活中的科技学问，参与科技活动，鼓舞同学求真务实、勇于探究的科学行为。 1。进行启动仪式、发动主题班会 在全校升旗仪式上，进行科技月活动启动仪式，宣布主题。发动主题班会，宣扬学校科技月活动主题、方案，明确班级和同学的活动内容和任务。激发了同学对科技的爱好，调动了同学乐观参与其中的乐观性。 2。制作科技展架、参观科技教育基地 制作科技创新试验室、创客空间、探究试验室等的简介展板，讲明作用和优势，拓展同学的熟识，培育同学的爱好，提高同学的参与乐观性。我校建有560平米的科

36、学技术教育基地。科技周期间，我校组织师生一千多人次参观科技环廊，让同学通过活动，亲身经受科学，了解中国军事，世界工业简史及中国四大制造、纳米学问介绍、生物基因工程，以及把握部分将来科技进展方向。 3。组织多种科技培训 我校组织多样的科技培训，致力于推动同学学术科技活动的组织和开展，营造良好的学风校风，深厚校内的学术科技氛围服务。利用每周三下午多元进展课时间，组织3D打印、开源硬件创意机器人、手工制作的培训。引领和激发同学的创意灵感，引导同学实现奇思妙想，通过共享设计构思与技术实现方法，能进一步提升同学的创作水平和创作动力。 4。组织各类科技竞赛 我校在创客互动中心举办篮球、足球机器人校内选拔赛

37、活动，较好地推动了市中学校机器人竞赛活动，提高了同学技能应用水平。同时利用E学本，乐观组织同学进行环保学问竞赛活动。进一步提高同学实践创新力气、乐观地熬炼同学理论联系实际和工程实践力气，培育创新意识和合作力气。 本次科技周活动的成功举办，丰富了同学的校内生活，进一步推动科技创新活动的蓬勃进展，提高了同学的科技创新意识和实践力气，培育了同学具有关注科技最新动态，探究科技新发觉的爱好，在全校范围内营造深厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。 科技实践活动总结 5 本学年我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合，与学科融合相结合，鼓

38、舞同学乐观参与、体验、实践，增加了同学对科学技术的爱好和爱好，使科技活动有效开展。活动中我们力求通过全方位的教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高同学的科学素养。 一、加强管理，抓好领导队伍建设 1、为了搞好学校的科教育组织开展好科技活动，学校成立了科技活动领导小组，校长任组长。同时，学校在经费上给科技组开展各项活动予以优先的保障。 2、学校克服困难，抽出老师参加科技辅导员的培训，为科技活动的开展奠定了良好的基础。同时扩大科技辅导员队伍，把一位劳技老师和一位自然老师吸取到科技辅导员队伍中来，充实了科技活动的力气，为科技活动的开展奠定基础。在配备校科技辅导老师的基础上，我校把科技

39、活动纳入学校的校本课程。老师们在学期初制定一套完整的教学方案，每课时都有详尽的备课，这样为科技活动的开展供应了有效平台。除此之外，还在四、五、六班级各班通过开展小干部培训建立班级科技活动小组。各小组依据校实际，开展丰富多彩的.科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。 3、在方案管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并把科技工作列入学校的整体工作，并由此制定切实可行的学校科技教育方案。 4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动：魔方、科幻画竞赛、电脑绘画竞赛、金鹏论坛、青少年自然科学学问竞赛等活动。这些活动的开展，激

40、发了同学参与的爱好，培育了同学科学素养。尤其魔方竞赛，同学爱好十足，和老师一起比脑力比速度，大家在比学赶帮超的气氛中参与了活动，愉悦了心情。同时活动的开展也带动很多同学参与到活动中来，激发了孩子们的爱好及求知的欲望，取得良好的教育效果。 二、完善机制，在实践中不断充实。 1、多年来，学校形成了一系列的嘉奖机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技老师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结全都，把学校的科技工作搞得有声有色。 2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常进行。科技老师的队伍也在不断的壮大。 3、为同学供应呈现平台，激发同学自信。凡是参加科技活动竞赛的同学

41、，学校利用每周的升旗仪式时间为全部参赛同学供应呈现平台，让他们在国旗下把自己的参赛经受、参赛体会、参赛作品等进行沟通，让孩子们在活动中找到爱好点、成功的愿望，增加自信，同时带动其他方面的进展于提高。 三、重视常规，落实科普教育工作。 1、学校经常利用校班黑板报、宣扬栏、校广播站等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深化人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。 2、组织同学开展丰富多彩的科普活动，组织师生去科技馆参观，组织科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科普环保意识。 3、与此同时，我们认真组织训练，乐观参加丰台区组织的各项科技竞赛活动，争取在竞

42、赛中获得好成果。各项活动的开展，提高同学的动手力气，创新力气和科学意识，为孩子的终身进展服务。 科技实践活动总结 6 校团委号召贯彻执行团中央发出的关于组织开展全国高校生暑期文化、科技、卫生三下乡社会实践活动的通知。为了响应上级机关和校团委的号召，也为了使同学更好的投身社会实践，在实践中熬炼自己，充实自己，我院乐观组织同学开展各种暑期社会实践活动，对社会实践活动进行精密部署、统筹支配，形成了宽阔同学踊跃组队，硕士博士乐观参与，专家教授鼎力相助的局面。学院在经费上依据每队申报状况划拨100-200元的活动专款。同时，制定规章制度，加强平安防范意识，要求严格遵守关于加强农学院暑期社会实践活动平安的

43、要求有关规定，不做违法乱纪及违反社会公德有损学校形象的事。 本次社会实践我院共收到两个班级的暑期社会实践报告128篇，同学社会实践参与度达到了100%!针对报告，我们乐观组织人员仔细阅读，并对其进行筛选，选出一些具有代表性的活动。同学们参与社会实践的基地很广泛，最“热门”的是基层农村，各地的市区、乡镇也是重点，还有各类工厂、公司等地方，也都留下了我院同学的脚印! 我院共组织了75支社会实践小分队，其中有国家级重点队1支，省级重点团队2支、校级重点队9支，其中包括2支博士生地方经济进展服务团，22支科技兴农服务团，11支“携手农和”服务团，14支高校生支教服务团，16支就业见习实践团，1支实践创

44、新服务团，3支科学进展、共建和谐宣讲团，6支食品平安学问宣讲团。我院暑期社会实践活动的状况大致可以概括为三大活动版块: 一、由院领导和老师组织的社会实践活动 1、“博士生地方经济进展服务团” 为了向农夫伴侣传播科学学问，推广农业科学技术，促进我省农业经济的快速进展，切实为农夫伴侣做实事办好事，我院细心组织了两支以相关学科教授、博士、硕士为主体的服务队伍。 7月17日，服务团在院团委副书记易振老师的带领下，奔赴方城县清河乡。他们在乡主要街道设立服务站，发放“烟草病虫害防治技术”、“烟叶烘烤技术指南”、“玉米大田期栽培管理技术”、“小辣椒生产技术”等科技宣扬系列材料3000份，政策宣讲系列材料XX

45、份;时逢雨季，队员们冒雨造访，针对农夫家庭收入、医疗保险、文化生活等各个方面进行了细致深化的调查，比较全面地了解到农夫在生产、生活中所面临的困难，同时也对各农户在生产和生活中遇到的问题赐予了细心的解答;在实践之余队员们还来到敬老院探望老人，陪老人谈天，给老人们带去了心灵上的温和。 7月17日，由院团委魏振老师带队的另一支服务团奔赴方城县拐河镇进行社会实践。“送科技解民忧”：服务团一行九人在拐河镇政府的支持下，于镇中人群密集的地方设置了询问台，对农夫提出的一些问题进行详细解答，并为过路的农夫发放关于玉米、花生、丹参等当地农作物种植的技术指导和病虫害防治方面的宣扬资料;“入田间论生产”：队员们结合

46、专业优势，深化田间对农夫伴侣进行实地指导，解决他们在实际生产中遇到的困难，并针对当前水灾问题，介绍了一些灾后保收的方法;“开讲座搞宣扬”;在镇政府礼堂，高致明教授作了关于丹参种植的讲座，队员们走村入户进行政策宣讲，调查“三农”政策在农村的落实状况。 2、“依托药材专业优势促进农村经济进展” 二、由各班级自我组织的社会实践活动 我院由班级同学自己组织的70余支实践小分队，开展了丰富多彩的实践活动，其中有一些很具代表性： 支教： 1、“爱心拓展”实践小分队 孩子的将来就是国家的将来，孩子得到良好的教育就是为国家带来奇妙的明天，为了丰富孩子们的课余生活，拓展他们的素养，我院烟工2班组成的“爱心拓展队”赴河南省新密市小星星学校，进行以“支援农村教育拓展同学素养”为主题的支教活动。口语训练7