第一学期数学教研组工作总结合集15篇.docx

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1、第一学期数学教研组工作总结合集15篇第一学期数学教研组工作总结1 文渊学校数学组是一支年轻、布满活力的队伍。数学组共有12位数学老师，坚持“团队教研，合力前行”，以促进老师专业快速进展，提升同学数学素养，创一支有梯度、有潜力、有进展的教研共同体为目标。通过师徒结对活动、团队辐射引领等活动，引领老师专业成长，构建课程课堂作业的整体教研体系。 推动数学教研，把握教学目标 本学期分别有张优幼、潘慧敏、邱莉亚三位专家实地指导我校老师们上课，共推出10余节课。做到每位青年老师每学期至少上一次公开课。课后，在专家的指导下，上课老师准时改课和反思，做到收获最大化。专家的指导增加了老师们的理论学问与教学力气，

2、专家的高度评价增进了青年老师的信念。 组织集体备课，夯实业务基础 每周四上午，各班级备课团队立足于同学已有力气水平、阅历基础分析教材，明确教材重点难点与课堂教学内容，指导每位老师深耕课堂，乐观投入每周一次的集体备课。通过自主研修与集体研修，把好“双减双升”的第一关。 提升命题力气，精准复习落点 针对有效复习，每位老师学习出题讲座，赏析好题，把握命题方向。每位老师依据教学班级进行了期末试卷命题。依据双向细目表，做到合理支配题型和难易。 把握精准问题，模拟课堂提问 通过访谈、进课堂等方式，发觉教龄3年内老师的困惑和难点在于如何精准提问。针对这一实际状况，开展了“精准问题”主题教研，该项教研活动针对

3、3年内的新老师。两周开展一次“精准问题”模拟上课，课前提炼关键问题。同一教学目标，如何精准提问，通过修改与对比，使新老师们快速成长。 多元模式促成长，师徒结对传帮带 本学期，学校老师进展处为5年内数学老师与骨干老师进行师徒结对。用以老带新，加强指导的方式，支配教学阅历丰富、教学水平高的骨干老师与青年老师师徒结对，从备课、上课、批作和辅导等日常教学环节抓起，手把手传授阅历给新老师。 团队磨课各有收获 数学组张志恒老师执教市公开课熟识长方形和正方形。张老师的此次公开课，不仅是他个人的成长，也是文渊数学团队的进步。为了推出这一课，由董海燕老师带领的磨课团队，不分日夜，不断试教和模拟上课，其余老师乐观

4、参与，都从中收益。磨课团队分工细致，郑璐路老师磨语言、徐佳老师陪练、管罗彬老师帮忙制作课件、阮洪超预备材料，以及团队里的其他伙伴都乐观参与，贡献自己的力气。团队里的每一位小伙伴都有自己的收获。 教科研助推动展 在孟林青校长的引领下，数学老师们参与了课题从开题到结题的完整培训。组内老师参与科研意识不断增加，科研乐观性明显提高。本学期，徐佳、阮洪超老师的两个课题均区级立项。 丰富拓展提素养，开展拓展性课程 拓展类课程意在启迪才智，培育爱好，渗透数学文化，对课内外的学问进行拓展与挖掘，坚持每一个人在数学上得到不同的进展。数学组开设了多样拓展性课程：超脑麦斯、数学有意思等。在动手操作、益智数学玩耍等丰

5、富同学对数学的爱好。基于拓展性课程，数学组阮洪超老师、徐佳老师分别制作的两个数学微课程获得区级三等奖。 创新作业形式 在“双减”背景下，如何减负提效，是数学教研组要切实落实的。每位老师针对自己同学的特点，开展了“每日一题”、“数学微课堂”、“数学日记”、“数学项目化”、“画数学”等活动，取得了确定的成果。 一花独放不是春，百花齐放春满园。文渊数学教研组携手前行，敢于创新的锐力，潜心争论的努力，坚持不懈的毅力，将连续在数学教学道路上乐观探究，一路向前。 第一学期数学教研组工作总结2 忙劳碌碌中，时间过得真的很快，这一学期数学教研组的工作比较多，在校领导的关怀和我们数学老师的努力下，这学期的工作能

6、够顺当完成。我们脚踏实地地在认真对待和做好每一件事，每位老师都很尽力。简洁回顾我们组这学期的工作： 一、师徒结对培训 新学期开头。为了能更好的提高教学方法，组织了师徒结对培训。张悦老师和金建光老师的两节研讨课。反映出新老师的基本功特殊扎实，及金建光老师教学阅历的丰富。让我们组内的每个人都学到很多。此次活动的顺当开展，离不开全组的努力和学校的大力支持。 二、彰显教研特色 在这学期中，我们还对新老师的教研活动进行了探究。开展教研活动前提出活动的主题，然后在下次活动中每个人围绕主题发言，谈谈自己的想法。例如我们曾经结合自己的某节课，探讨了“如何提高课堂的有效性”，参加的老师在理念上有很多的思考，每位

7、老师从不同的角度谈自己的想法，特别是组长提出的“老师上课要贯穿新思想、新理念”引起了老师们的关注，老师们都认为要做反思型老师。整个教研活动气氛可以说是自由、宽松、愉悦、和谐。 三、县和学校教学节活动 新老师公开课：每个新老师拿出自己的看家本领，在公开课活动的过程中都亮出一节节的好课，让组内的每位老师都受益匪浅。 教学设计评比：每位老师把自己的备课想法思路都整理出来，备出自己最经典的一节课，让组内老师学到很多东西。 李建沛老师在县培训会议中开出公开课一节，黄超时老师进行讲座一次，金建光老师在送教下乡中开出公开课一节，在县学校复习会议上做出讲座一次，谢永贤老师做出讲座一次。 同学竞赛 县组织的第一

8、届说题竞赛中，我校取得优异的成果，两位同学取得县一等奖，6位同学取得县二等奖，3位同学取得县三等奖。 四、县教学评比： 金建光老师获得一师一优课，省级优秀。 金建光老师获得温州市学校数学学问竞赛一等奖。 五、其它常规工作 本学期，随着学校教育处的调研，我们进行了组内的自查和互查，也对数学组内的教学常规进行了检查，状况较好。 除了校本教研活动之外，我们还乐观参加校外各种数学教研活动。 第一学期数学教研组工作总结3 岁月不居，季节如流。一俯首一抬眉，时间的年轮又趁你不留神，轻轻画了一个圈，忙劳碌碌中一个学期的教学工作又将结束。盘点收获，追梦前行。一学期以来，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定

9、的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规工作，进一步推动“先学后教、当堂训练”的教学模式，努力提高课堂教学效率。在全组老师的共同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学教研活动。 一、立足教学常规，扎实有效开展教学 本学期，我们教研组全体老师能够依据开学初制定的教研组方案认真开展常规工作，认真探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，争论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。 二、扎实备课，记录收获 为更好地达成教学目标，促进同学学习力气的提升。扎“课前备课，教后再备，备后再教”已成教学常态。 三、数学小问题争论初探 本学期，我们组在应用以前综合性实践作

10、业的基础上，又增加了数学小问题争论板块，以课本为依托，设计以同学主动探究实践、思考与合作为主的小问题争论，使同学成为问题的探究者。这只是一个开头，在下学期会逐步形成体系。 四、留意基础，开展计算力气竞赛 本学期中期，为真正把握同学的基础计算力气状况，我们组进行了数学计算力气竞赛活动。从活动方案的制定、计算等级的界定到计算试题的类型在组内进行了乐观探讨。 五、依托数学社团，促同学思维进展 本学期，我们四班级组开设了玩转数独社团，让同学在一次次地思维碰撞中促进数学核心素养的提升。 六、深度研学，参与课程争论，促进自身专业素养 这学期，在教育处谷翠翠主任和翟莹老师的乐观引领下，我们组重点针对四班级上

11、下两册进行了目标叙写。重点从课程标准描述、单元目标叙写、课时学习目标叙写、评价设计方面做出了自己的一些思考，同时也促进了自身专业素养的提升。 这一学期我们教研组以活动促教，以活动提质，精彩完成了学校预定的教学目标。在以后的教育教学中，我们教研组将一如既往，踏踏实实走好每一步。带着期冀和希望，让我们一起在20xx向着远方努力奔跑，追梦前行! 第一学期数学教研组工作总结4 一学期工作已接近尾声。本学期我们四班级数学教研组的17位老师秉着认真、务实的态度做好日常教学工作，连续打造“团结、严谨、求实、进取”的教研组品牌，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、沟通，共同成长，以求达到教学效率的

12、提高。对于本学期的重点工作，现总结如下： 一、学习加领悟，切实转变教育教学观念。 新课程标准给教育领域注入了新的生气、新的活力，它指出了教育教学的进展方向，充分强调同学的学习地位。本学期我们教研组把业务学习作为一项重要内容，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂，学习理论，营造课改争论氛围，制造更有利于老师成长的沃土。在争论教材，钻研教参的前提下，正确领悟教材意图，并依据自己的教学风格和同学的实际状况，坚持有利于实现教学目

13、的的原则，合理地、制造性地运用教材，使用教材。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互关怀，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。 二、团结协作，全面提高教育教学水平。 本学期，我们组有一半老师是第一次使用新教材。针对这种现状，我们接受各种形式，认真学习钻研教材，争论教法，切实抓好教材争论分析工作，组织老师对教材进行全面分析、沟通。对于每个单元，我们都有中心发言人，在教研活动时对单元教材进行分析，对教学要留意的重点难点进行沟通和研讨。老师之间每天都要即时研讨，每次新授课，有阅历老师向其他老师传授好的阅历和做法，说说本节课的重点、难点，或某一个学问点可能会在

14、教学中消逝，我们应当实行怎样的措施；课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。为了充分发挥每位老师的特点，大家相互学习、相互借鉴，接受了集体学习教材，争辩争论重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体争辩二次备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，努力上好每一堂课。像王桂英、张桂华、宋秀珍、张荣霞、孔香云等这些老老师，把自己多年的教学阅历无私地奉献给大家，是全部青年老师学习的榜样。就是在这样做真争论的氛围中，老师们实践、反思，促进了老师间的团结，共同进展，提高了教学力气，从而团结全都，同心协力，形成教育合力，全面提高教育教学

15、质量。 三、带领同学适应新的教学环境。 本学期，我们四班级的同学和老师来到新的教学点“三中”。面对新的环境，刚开头同学和老师都明显不适应。但是为了规范日常教学，老师们在教学资源不足的状况下，努力克服各种困难，保障教育教学工作的顺当进行。开学初，教室内没有多媒体，更没有小黑板，老师们只有一只粉笔、一本书，虽然这样，大家也是开动脑筋，自己做学具，用各种形式带领同学学习。针对同学学习浮躁、不稳定的现象，我们数学老师关心班主任做好德育工作，不让一个同学掉队。一学期下来，我们的日常教学没有由于任何缘由而中断，顺当的完成了本学期的教育教学工作。 四、以远程研修为契机，全面提升教学水平。 从暑假开头，我们组

16、17位老师参加了中学校远程研修。这样一次和全国教育专家面对面沟通的机会，大家都特殊珍惜。从模块一开头，全部的老师都以饱满的热忱投入其中，观看教学视频和互动研讨，对每个模块的课后作业都认真、保质保量地完成。在磨课中，全体老师都协作研修组长完成磨课过程中的每份工作，老师们的感悟和评论数在各个研修组中都是名列前茅的。经过努力，王桂英、张桂华老师所在的研修组、杨颖颖所在的研修组被评为先进研修组，王桂英、陈莉、张广修被评为优秀学员。 五、结对子，做好青年老师培育工作。 青年老师的培育始终是我们关注的重点。本学期，我们连续实行结对子的形式，张广修、徐海龙、杨颖颖、刘颖等青年老师分别拜张桂华、王桂英、张荣霞

17、、宋秀珍为师傅，平常多请教，每周最少听师傅3节课，师傅课后要进行指导和评价，再由徒弟执教。这样一对一的教学指导使青年老师快速成长。其他老师也经常向老老师学习和请教，大家共同进步、提高。 一学期下来，我们组老师的教育教学水平都有了更大的提高。老老师的精神饱满，布满青年活力，宝刀未老。青年老师也在不断进步和提高。陈莉在全省青年老师专业成长研讨会中执教分数的初步熟识，以扎实、简约、有效的教学风格获得与会老师的高度评价。宋秀珍老师被评为教学先进个人，并在区毕业班质量分析会中进行典型阅历沟通；刘颖老师在青年老师中脱颖而出，在学校“精品课堂”研讨活动执教研讨课，获得高度赞扬。 在取得成果的同时，我们也看到

18、了存在的问题，如青年老师的培育还需要加强，对学困生的辅导明显欠缺。针对这些问题，我有几点想法：1.学习修订后的课程标准，以指导数学课堂教学，走在课程改革的最前沿。2.在做好集体备课的同时，还要对单元争论课紧抓不放，做真争论，保证教研组的集体教研活动保质保量地进行。3.鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以理论来指导、武装我们的实践。3.本班级如今有近50名同学学习成果差，考试不及格，存在个位数分数的现象。下学期老师们要多想点子，在课堂上多关注，课后勤辅导，尽量使这些孩子学习不掉队。 教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了准时深化的教学争论，学会了彼此之间的取长

19、补短，学会了真正的团结协作，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢快地工作、欢快地生活！ 第一学期数学教研组工作总结5 一转瞬，紧急、繁忙的一个学期又结束了。回顾这个学期的工作，我们低班级组的10位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教学任务。现将本教研组半年来的教研教学工作状况总结如下： 一、常规工作 开学初，全组老师认真学习新课标、教材、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了本学期的教学方案，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进行。每位老师都能本着“努力工作

20、，快乐工作，享受工作”的工作态度，团结协作，认真落实学校的各项办学理念，切实抓好日常教育教学，有方案、有步骤地开展各种教学争论活动。对于学校所支配的任务老师们都能快乐接受，都能保质保量地完成。 二、教研工作 1、认真制定方案 开学初，我们拿到教材后，认真地学习了新课程标准，争辩本册教材的教学目标、重点、难点，新教材修改部分和整合部分，并依据本学期活动支配制定了严格的教学方案进度表。我们还利用教研时间、闲暇时间深化学习新课标，努力探究本真课堂的真谛。 教学方案 2、上好每一节家常课 上课前，老师都能认真预备、争论教材、领悟编者意图，课堂上紧紧围绕新课标的理念，乐观发挥同学的学习主动性，重视基础学

21、问的落实，留意其它技能的培育。课后，老师们乐观研讨，进行自我反思。 3、开展相互听课、评课活动 本学期我组老师都能乐观参加听课、评课活动。通过授课、听课、评课、辩课，有效教学呈现等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。 4、认真指导青年老师 冯佩佩老师作为低数组的年轻老师，参加了校新老师呈现课活动。徐老师作为一班级的数学备课组长，认真负责，尽心尽职，能认真指导组里的新老师上课和各项工作。组里的其他老师也能乐观参加听课、磨课活动，给青年老师提出了宝贵的看法和建议。 三、学科活动 （一）指导思想 本着张扬同学共性，培育同学爱好爱好和专长的教育理念，促进教学，丰富

22、同学的课外生活，激发同学对数学学习的爱好，提高同学的数学应用力气，乐观培育同学动手实践力气和创新精神，使同学的综合素养不断提高。 （二）活动目标 1、训练同学的口算力气，使同学用最快的速度口算出简洁的算式。 2、激发同学学习数学、运用数学的爱好，引导同学在已有学问、阅历的基础上，从数和形的角度去观看四周的事物，熟识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题。 3、培育同学良好的思维品质；适当拓宽同学的数学学问面；结合活动內容进行思品教育。 （三）活动内容 1、口算竞赛 2、巧拼七巧板 左右滑动扫瞄照片 3、测量“身体尺” 四、加强教学管理，促进教学质量的提高。 1、每上完一个单元，准时进行单元练

23、习，了解同学把握学问的状况。 2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个学困生，进行辅导和督促，平常多关怀，与他们谈心，提高他们的学习乐观性，努力提高他们的学习成果。 3、准时对同学的学习态度和学习方法进行分析，了解同学思想。准时调整教学方法，提出以后努力的方向。 结语 教学工作是辛苦的，是繁琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深化的教学争论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了合作中的共同提升。在今后的工作中，我们将弥补不足，争取做得更好！ 第一学期数学教研组工作总结6 本期在学校党政及数学大组的领导下，我们六班级数学组的

24、四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原方案的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结如下： 开学伊始，我们就集体争论制定了详细可行的教学教研方案，然后依据方案有条不紊地开展工作。 1、教学常规方面： 我们每位老师能严格执行教学八认真，切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了全都好评。教育教学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能乐观参加听课活动，并有记录，有评析，有反思。做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、同学成长记录本、学问要点本，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。每个单

25、元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改，课后有反思。辅导差生急躁细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信念；另外，还实行一帮一的结对子活动来提高后进生的学习成果，效果也较好。 2教学行为方面： 坚持不断地学习新课标，悉心钻研教材，细心创设教学情景，努力激发同学的学习爱好和乐观性；实行多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在欢快、轻松的氛围中自主探究，学习和建构学问，形成自己的学习方法和学问体系。 3、教学创新活动：本学期，绝大多数同学已经养成了良好的学习习惯。我们关注的重点不仅仅是同学学到的学问和得到的力气，更为关注的是同学在学习数

26、学的过程中获得的数学思想和经受数学学习的情感、态度。为此，我们依据同学的年龄特点和认知水平制造性地使用教材，在抓好基础学问的传授把握，基本技能的培育训练的同时，还特别留意培育同学的实践力气和综合应用学问的力气。在这方面我们着重做了如下的工作。 （1）坚持实施单元小结的工作，每个单元完后，我们先让同学自己整理该单元的学问要点，然后老师指导整理，期末再整理出全册的学问要点。通过几学期的培育，同学都学会了整理学问的方法，总结力气有了很大提高；并使同学通过自己的整理，对所学学问形成了完整的学问体系，为进一步学习奠定了基础。 （2）我们还留意培育同学总结反思的力气。开学一个月后，我们让同学写出一个月学习

27、生活的总结反思，找出自己满意和不满意的地方，提出改进策略，定出半期目标。本学期进行了全区进行了一次综合学历测评。测评结束后，老师指导同学写分析报告及感想，给教学提建议；给找自己的竟争对手，给自己提奋斗目标等。使同学在反思总结中提高自我教育的力气和自律力气。有时还让同学针对某件事写出自己的看法，从而培育孩子们明辨是非的力气。 4、教研活动方面： 我组的每次教研活动都是定时间，有方案，有主题地进行。特别留意教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能乐观发言，提出各自的想法和建设性的看法，然后共同争辩争论，达成共识，最终实施。我们教学组内每人都上了一堂争论课，课后都进行了认真地评析，反思和总结。我们

28、还开展了九次集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨。每周还有三、四次随机教研；在使用教材、课堂教学中谁遇到怀疑，我们都会坐下来争辩、争论，查找解决的方法。教学中有了好的阅历，我们都会毫无保留地与大家共享。另外，我们还参加了六次区教研活动，三次联组教研活动，六次校级教研，每次教研我们每位老师都认真听，认真记，都有不同层次的收获。为了解决新教材使用过程中遇到的困难，我校还请高幼年老师为我们解疑答惑，收获颇多。 这学期，我组参加的教学争论活动主要有：（1）、开学前的反思与沟通；（2）、重读新课标；（3）、青羊区賽课活动；（4）、学期质量监控研讨活动；（5）、全国学校数学赛课及观摩沟

29、通活动；（6）、西部老师培训活动；（7）、课堂常规之有效的课堂组织；（8）、课堂评价之生生互评；（9）、全国华杯赛冬令营选拔活动。 5、教学科研方面：我们在教学的同时，还认真学习各种教育教学理论，并将教学科研课题深化到教学实践工作中来验证。本期我们结合数学大组的课题有效课堂之课堂评价，制定了我组的子课题生生互评。在实际教学工作中收集和整理资料，并在学期末向全校老师做了汇报总结。 6、综合实践活动：一是开学初开展了数学作业评比活动；二是进行了数学小报展览；三是学了圆和统计后，让同学利用休息时间，充分进行生活小调查，找到生活中各种圆的应用，并且在全班做汇报沟通。这些活动，使同学们的学习爱好和自信念

30、也得到提高。另外，我们还成功地组织同学参加了学校开展的小樱桃杯数学竞赛活动。 7、其他：本学期，任萍老师和谢冬泉老师和李瑞华老师邀请了刘晓虹主任亲临教室，进行随堂课的听、评课，分别执教百分数的应用一、二、三，课后，老师们和晓虹主任一起做了研讨，收获颇多；赵晓老师和任萍老师还担当了四川省录像课录制的工作：任萍老师执教分数的基本性质，赵老师进行点评。 8、在教育方面：我们立足既教书又牢记育人，而且把育人放在首位。爱字当头，严在爱中。在协作班主任搞好班务工作的同时，我们以鼓舞、奖赏为主；让同学感受到学校和班级的温和，感受到老师如父母般的关爱；让同学在这个大家庭里感到傲慢，让他们能自信、健康、欢快地成

31、长和进展。当孩子消逝较大问题时，我们便会主动乐观地与家长联系，争得他们的支持、协作，这样就缩短了师生家长的距离，良好的教育效果便轻松地体现出来了。同时，我们还会在班级博客中不断地与家长和孩子对话，走进他们的心灵，为进一步搞好教育教学活动奠定了良好的基础。 今后，我们组的老师们将更加团结奋进，努力成为更有教学实力和科研实力的团队！ 第一学期数学教研组工作总结7 本学期，我们数学教研组以学校教研室工作要点和学校教育处教学工作方案为指导，以课程改革为核心，以课题争论为载体，以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教

32、科研工作。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，教研组协作教育处加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师从新课改的高度把支配到的课上足、上好。 2、平常组内单元把关、每次检测各班级都能认真做好质量分析。 3、对同学的作业及批改状况检查，并做好记录。 4、一学期来教研组共检查了备课2次，大部分老师们都能按要求备足、备好课，老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 5、一学期中全组老师每人听课15节以上，并准时写好听课反思或随感。 6、各班级

33、段针对作业设计，作业量等问题进行争辩，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。 开学初进行了各班级组老师学习学校数学新课改课标活动。本学期按学校方案，每位老师上一节新课改课，其他老师参加听课，评委进行评分。开展新课堂教学模式。在新课改教研活动中，对所上的课进行点评、沟通，每位老师畅所欲言，通过沟通，组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。发挥团体教研的优势，教研落到实处。 三、乐观参加校外教研，开拓视野、提高业务素养。 在乐观参加学校教研活动的同时，我们组的.老师还乐观参与校外教研活动，如到琼中思源学校新

34、课改观摩听课；通过听课、沟通、参观、学习，参与使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的熟识，激发了老师更深层次的思索。 四、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。 2、运用理论指导实践不够。要连续加强理论学习，使理论学习和实践学习相结合，进一步提升全组老师的专业素养，提高大家的教学艺术。 3、课题探究争论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的争论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都

35、有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 第一学期数学教研组工作总结8 数学教研组在xx试验学校教育集团工作总思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，乐观探究教研组建设和老师专业进展的有效途径，不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，使xx实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。本学期我们数学教研组着重做了以下工作： 一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益

36、。 在工作中，数学教研组连续充分发挥“一课三磨”的表率作用，有主题的深化争论课堂教学，从而使我组的争论工作和谐、高效地开展。组内老师具有良好思想素养、过硬的.业务力气、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。低中段由夏悦、王雨婷两位老师分别参与校级磨课，中高段由徐芳、姚雪琴两位老师参与校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助教研为平台，进行教育教学学习争辩，以使理论和教学相辅相成。 二、教研组、备课组分级抱团协作，向同学成果要质量。 数学教研组

37、老师认真做好教学“七认真”工作，认真备课、上课、布置批改作业、辅导同学，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。同时本学期更加留意强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，准时总结和推广组内老师的成功阅历，切实做好争论题型，充分发挥备课组的集体才智，抓好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。 三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。 教研组围绕理论学习、课题争论、集体备课、公开课等形式开展活动，本学期教研组组织了两次制卷竞赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优

38、秀阅历推广活动，个人微课题争论演讲活动，以及期末调研工作预备活动等，力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。教研组老师还乐观参与学校推举的各种校外教研活动，多接触、了解外界动态，乐观学习他人先进阅历，提高自身水平。 四、“1+N”导师团加引领，向青年老师培育要质量。 教研组实行传帮带的形式，通过有阅历的老师带教新老师始终以来是xx实小特色，本学期接受新的形式即“1+N”导师团带教制，每个三年内新老师背后都有一个强大的导师团，即N，1是“首席导师”，即每个新老师支配一位首席导师，这样每位新老师可以比较聚焦地向一位同办公室或同班级的老师请教，责任更清

39、晰；听课研课又可以向更多的向组内导师团成员学习，可以吸取不同骨干老师的优秀阅历。每月规定导师团老师听新老师的课，指导青年老师课堂教学常规。本学期通过期初新老师了解性听课、每月导师团听课、期末新老师磨课赛课等活动，有针对性地关怀新老师提高课堂教学力气。同时鼓舞青年老师参加各级各类竞赛，乐观撰写论文，参加学校老师社团活动，提升各方面力气。 五、创设组内老师科研氛围，向课题争论要质量。 数学教研组申报的吴江区教研组课题基于联结的学校数学教学争论，于本学期成功结题。同时组内成员争论热忱不退，多位青年老师成功申报新一届的学年课题，为自己理论争论和教学争论搭建了很好的科研平台。 经过全组成员的努力，数学组

40、也取得了一些成果，多位老师在课堂教学、制卷竞赛、论文等各级各类评比中获奖和发表。在以后的工作中，数学教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。 第一学期数学教研组工作总结9 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们数学教研组注入了新颖血液，虽然本学期新老师较多，对于学校工作和学校事务性工作还不太生疏，但数学组的每位老师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作。现将本学期学校数学教研组工作总结如下： 一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学方案 利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学争论，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进

41、一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。全体数学老师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和争辩，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1.优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。留意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的乐观性。 2.进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本洁净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减

42、轻同学的课业负担。 3.课后辅导、做好培优补差工作。接受的形式是统批、面批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下课后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。 三、用心开展教研活动 1.重视校本教研活动。 乐观响应学校教务处的“耕耘杯”青年老师大赛，组织一级以下的老师乐观参与认真对待，青年老师的课堂教学水平得到了很好的熬炼。 2.加强集体备课。 集体备课是在每两周一次的教研活动中开展，人人参与、细心预备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本班级组实际状况进行集体备课。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以各班级数学老师为单位，由组

43、长负责。通过此项活动，实现老师教育教学水平的共同提高。 进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每人听课都在10节以上。 3.乐观组织“双周论坛”活动 以市级课题数学试验在学校高班级课堂教学中的策略争论和县级提出有效问题的课题为主导开放。 本学期学校连续开展了由全体数学老师沟通活动，通过公开课、集体备课等活动，每位老师都乐观活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我

44、们的团队实力和水平的提升。 四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1.由于本人力气有限，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2.教学水平有待提高，特别是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。 3.进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好! 第一学期数学教研组工作总结10 一学期的工作已近尾声。本学

45、期，数学教研组以课堂教学为核心，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。留意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，推动我校“问题导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一：促进老师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟识到，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本教研，措施得力，目标明确，形式多样。要

46、求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习争辩教学中的热点和冷点教学问题，开学初组织低班级老师到莞城学习新课标，组织全组老师认真做好教材分析。一个学期不来，多次选派老师到其他兄弟学校听课学习，其中刘坚、俏婷、浩光等老师到了江苏杨洲跟岗学习一个多星期，并把学到的宝贵阅历进行了介绍和传授。通过这些学习使老师们更新教学观念，熟识教学新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，把新课标的理念渗透到教学中，留意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力气为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学力气。以公正、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系，为提高教学质量打下更好的基础。 二.乐观开展教研活动 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，结合课题“数学课堂教学的问题导学”，我们开展了“听、评、紧紧跟踪一节课”的教研活动。并且把这项工作做为一个重要的教