骨干教师工作总结(集合15篇).docx

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1、骨干教师工作总结(集合15篇)骨干老师工作总结1 回首一学期走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。作为骨干老师，这是学校老师、各级领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。现将工作状况总结如下： 一、思想政治方面 本人认真学习了教育法老师法等法律法规，既能认真履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教育教学的青春和活力。我还认真制定了自我进展规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践做好了预备。 工作中我脚踏实地、刻苦专研、勤勤恳恳、兢

2、兢业业。关爱每一名同学，时刻用自己的言行去感染和熏陶同学，用自己的真诚、和善感化同学；用自己的钻研、勤学来引领每一个同学。做到老师无小节，处处是教育。与同学建立了民主、公正、和谐的良好师生关系。 二、业务方面 我深知读书是一种良好的生活方式，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读各种教育教学书籍。还经常参与UC和各级各类教育网站，从同行的博客中学习阅历，探讨不足，准时把握当前教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，乐观探究先进的教学模式争取达到教学最优化。 在教育工作中，我深深谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心投入到教育教学工作中，对待同学坦诚

3、而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在同学当中树立了良好的师德形象，使同学敬而亲之。我始终坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀同学，疼惜同学，不卑视同学。对一些纪律较差、孤僻等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各个方面关怀他们，使同学觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的伴侣。然后我又介绍同学到图书馆借一些书籍，关怀他们树立正确的人生观。通过努力，树立了良好的班风和学风。 在教学工作中，我乐观探究适合同学的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心争论教参和教材，向其他老师请教，并针对班级同学的学情和自己的教学特点，追求课堂教学高效化。通过努力同学的学习

4、习惯有所改进，学习爱好有了提高。 在备课过程中，能与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。同时我还和教研组经常合作，做好沟通教学工作的桥梁，与老师共同进步、共同成长。 三、反思工作，不断进取 作为一名学校的骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师。我深知，教育是一门科学，不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师。 1、为了提高自己的教学熟识水平

5、，适应新形势下的教育工作，我乐观参加各级培训活动，认真记录学习的内容。 2、在备课中关注教材、关注同学，在教学中完善预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。 3、连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。 作为骨干老师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使自己在教育教学工作不断充实自己、完善自己。 骨干老师工作总结2 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成

6、熟。xxxx年12月我被任命为市级骨干老师，骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、家长、同学对我的厚望。一年下来，我是这样想的，也是这样做的。 一、教育教学工作： 我是市级数学骨干老师，我深知自己肩上的担子很重。随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。学校数学老师、学校数学教学参考、宁夏教育等理论书籍成为我业余时间的“伴侣”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每学期，领导为我们骨干老师供应了许多学习熬炼的机会：骨干

7、老师的呈现课、讲座都为我的力气注入了新颖的“血液”我的熟识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们制造机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习熬炼的机会，乐观参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸取。 二、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据骨干老师的工作要求，我乐观参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的老师出谋划策，教育迷津；乐观预备参加自己

8、的教学献课活动。在活动中相互学习，相互提高，并且认真笔记。 三、带徒工作 我作为数学班级组长，又是骨干老师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，我平常不仅严格要求自己、大胆实践，还每次外出听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。她们每次参加学校的教研活动前，我都主动和她一起争论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动同学乐观性的方法。我们相互听课、评课多次。 四、存在问题 作为一名数学骨干老师，我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决

9、运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师，成为教育教学上的排头兵。 五、改进措施 1.为了提高自己的教学熟识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。 2.我在备课中关注教材、关注同学，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。 3.将来我仍连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳

10、、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢快之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充实的，由于在其中我付出着、收获着、欢快着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教育事业。 骨干老师工作总结3 一学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 1、理论学习方面 通过这一学期的实践，吸取课程标准的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将进展同学的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读体育等杂志，登陆

11、体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，准时反思每一节课的教学，记录经典案例，乐观撰写自己的所感所思。 2、体育教学方面 一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了确定的提高，在课堂上，留意常规教育。日常教学中，认真备课，严格依据教学方案上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，接受不同的教学方法，努力让同学把握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。 3、业余训练方

12、面 篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校查找能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及连续发扬光大。 为备战xx区冬季运动会，我跟体育组x老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因xx缘由取消了竞赛，我还是为我们的同学因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。 4、学校群体工作 在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组x老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开

13、展各种形式的体育竞赛，提高了同学对体育运动的熟识与爱好，从而达到了增加同学体质健康的目的。 5、个人成果 1）、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2）、率队参加xx区田径运动会获x个单项前x名。 3）、圆满组织全校一至六班级班级篮球赛得到了师生全都好评。 4）、圆满组织学校第xx届校运会。 5）、圆满完成学校21年度全体同学体质健康达标工作，以及“达标”数据准时上报工作。 总之，经过一学年的努力，取得的了一些成果，还有许多不足有待改进。我也深知全部工作都需要自己乐观思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批判指正！ 骨干老师工作总结

14、4 时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我乐观要求上进，既能认真履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加县、镇组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念

15、，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，乐观参与教科研实践 作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研力气是特殊重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、认真参加各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐

16、步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。我乐观推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我乐观参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写

17、课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使同学能更快把握教材内容。 (2)上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简洁。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。我还留意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找

18、中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，同学把握了吗?哪些力气得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

19、同时，发挥自身骨干老师的带头作用，乐观培育青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作力气，为学校培育新的教学能手。 五、存在问题 作为一名语文的骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师，是有实力、有力气、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师，成为教育教学上的排头兵。 六、改进措施 1.为了提高自己的教学

20、熟识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。 2.我在备课中关注教材、关注同学，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。 3.将来我仍连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢快之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充实的，由于在其中我付

21、出着、收获着、欢快着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教育事业。 总之，我是在学习中成长起来的 ，在行家启迪中成长起来的， 在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，预备朝着更远的目标迈进。 骨干老师工作总结5 本学年第一学期我们开设了必修经济生活，本人担当高一7、8两个班级的政治科教学工作，一学期即将结束，现将针对教学中我们遇到的问题及解决方法，做本学期个人教学工作总结如下。 问题 1、课本理论内容 教材具有滞后性。如有限责任公司的含

22、义和个人所得税起征点的转变,讲课时应准时订正。有些内容规律结构不太合理。内容过多，课时较少。课本理论应把握到何种程度才能迎战高考? 2、关于探究活动 课本设置了大量的探究活动(生活情景)，意在使同学从自身的生活体验中探求和发觉学问，并运用发觉的学问分析解决社会生活中的问题。但是我们认为有以下不足: 有些探究活动离同学的生活实际较远，同学对其没有感性熟识。 探究活动的量太大 有些探究活动涉及到的已删除的学问不知如何处理，若讲的透彻须花很多时间，课堂不允许。 (4)同学活动太多简洁冲淡对学问结构的总体把握。 3、市场上多版配套练习其材料和问题的参考答案都有些陈旧，沿袭旧教材的语言。 4、课标要求，

23、如有关通货膨胀的论述，如何让同学通俗易懂的理解很难处理。若设计成争论性学习的内容，对高一同学来讲要求过高。 解决措施 1、课前：尽可能集体备课，群策群力，统一进度。本备课组每周三是固定的集体备课时间。主要做以下工作： 首先备教材，在吃透教材基础上，准备每课时的重难点如何处理。理论内容和探究活动哪些由同学课前解决?哪些一般把握?哪些该调整挨次?哪些该补充?该查找哪些与同同学活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。确定好教学思路。 其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲。是本框学问的梳理，要求同学在完成课前预习的基础上，把握学问线索。导学提

24、纲提前发给同学，能有效培育同学自学力气。 2、课堂教学：充分利用书中部分探究活动，同时增加更具时效性的情景，设置一些问题,引导同学合作沟通综合探究，得出学问。另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本学问结构。这一环节必不行少，否则课堂活动很简洁冲淡同学对理论学问的宏观把握力气。并留意做好随堂练习题及小结。 3、课后作业特殊重要,只有做作业才能验证和巩固同学获得的理论学问。课后运用新教材新学案拓展练习，并针对习题中消逝问题开放争辩,该增的增，该删的删。作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让同学整理错题集，以防再犯类似错误。 4、利用好单元阶段性考试。我们细心出题，认真评讲，让同学巩固所学。

25、以上反思小结后我们也还面临着怀疑与无法解决的问题如： 1、所学学问多与学期短的冲突。 2、仅靠课堂同学理论把握不牢，但考试照旧留意理论学问的考查，这一冲突如何解决?当然针对高中同学成长阶段的特点，我们也力求突出同学的主体地位，以同学的进展为本，让同学在探究中学习，在合作中学习。 骨干老师工作总结6 经过紧凑而充实的培训，使我教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特别是一些理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。 这次培训，作报告的各位专家都对阅读赐予相当高的评价。文教授在报告中说过一句话；“阅读是丰富人的生命的一种形式。”李希贵校长也提到“读书确定要读一流的书

26、”。因此在以后的工作中要养成阅读的好习惯，多读书、善读书、读好书。 李希贵校长说过一句话：“改造我们的学校关键是改进课堂。”，这就对我们年轻老师教育管理力气提出了更高的要求。因此，在以后的教学中要不断地完善自己的教育理论和教学实践力气，不断提高自身素养，争取打造属于我们自己的优质高效课堂。 （1）认真学习教育理论学问。把握必要的教育学、心理学学问有利于教育教学事业的开展，更有利于引导同学乐观健康的进展。 （2）提倡的以人为本的素养教育观念，乐观探究新的教学理念，细心打造属于自己的345高效课堂模式。在以后的日常教学中，要敢于把一些新的教学理念应用到课堂中，大胆尝试新的教学模式，并做好反思总结。

27、 一个成功的校长或者是一位优秀的老师之所以会飞的更高更远主要缘由在于：他们会管理自我。 李希贵校长说过一句话：“改造我们的学校，校长要学会管理自我”，同样一名老师要想获得长足的进展更应当学会管理自我，最为一名年轻的老师更应如此。每个老师，都是一个持续进展的个体，需要不断的磨练，其各方面的成长都需要老师用心去经营，有了老师的充分进展，同学才能得到充分进展。因此，老师的自我教育、自我进展就显得尤为重要，这就要求我们老师在以后的工作学习中要严格要求自己，提高自己的业务水平，学会管理自我。我觉得作为一名年轻老师学会管理自我，要从以下几个方面做起： 1、在日常教学工作中要以身作则，勇挑重担，争当同学的楷

28、模。 2、学会把握自己的心情，提高自己的自制力。作为一名年轻的老师不应当动不动就对同学发火，遇到问题要首先把握好自己的心情，查找解决问题的方法，提高自己的自制力有利于树立自己在同学中的威信。 3、学会包涵。包涵不同性格不同风格的同学，努力迎造和谐宽松的师生环境。 4、在备课、上课时要尽量满足不同同学的需要，要充分关注同学学习的需要与学习的可能，要把具体的同学及学习特点，作为预备教学，设计教案的起点；尽量为不同层次活特点的同学支配不同的学习方式。 5、不断的挑战自己的弱点，提高自己的心理的抵抗力气。 通过这次培训，使我受益匪浅，明显感觉到己的教学理念、教学思想得到了飞速的提升。得到这一结果除了这

29、期间听专家报告以外，最主要的是我们学员之间的团结协作。 英国的欧文说过一句话“团结就有力气和才智，没有诚意实行公正或公正不充分，就不行能有长期而真诚的团结。” 感谢教育局的领导给了我们这次宝贵的学习机会，我坚信在以后的工作学习中，我会以百倍的热忱和昂扬的斗志去迎接新的挑战，尽快使自己成为一名合格的老师，不辜负领导们的厚望。 骨干老师工作总结7 20xx年12月，我有幸被评比为Xx市首届中学语文骨干老师，自20xx年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关怀和鼓舞，是

30、老师们对我的关怀和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我宠爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个同学，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和和善去感化每一个同学；用自己的钻研、勤学来引领每一个同学。做到老师无小节，处处是教育。与同学建立起民主、公正、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深化了解，也更增加了我的学问养料；通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平；通过学习老师的人格魅力，我学会了如何做一名同学爱戴的老

31、师，提高了我的做人修养。我还经常关注Xx市教育博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨不足，准时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，乐观去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇文章在20xx年3月Xx师训发表后，受到同行全都好评。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作

32、中，对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在同学当中树立了良好的师长形象，使同学“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀同学，疼惜同学，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大高傲等缺点的.同学，进行细致的了解工作，从各方面关怀他们，使同学觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的伴侣。特别是对那些留守同学，我总是特别的关注。20xx年4月，我所写的关于留守同学的Xx一文，荣获20xx年“全国中学校班主任工作创新论坛”案例评比一等奖，受到人民教育编辑部

33、和Xx市教育局表彰。 在语文教学工作中，我乐观探究适合于同学的教学方式。在走进课堂之前，总要细心争论教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级同学的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20xx年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86.67分，受到县教研室领导和老师的全都好评。同学成果也在原有基础上稳步提升，同学的学习习惯有所改进，学习爱好有了提高。在20xx20xx学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八班级语文获区级其次、校级第一的好成果。在20xx年12月Xx县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的同学Xx、Xx获得学校组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣扬部

34、和县教育局联合颁发的荣誉证书。 老师是一个争论者，一个思想者，一个探究者，所以本人乐观参加各级组织的教科研活动，20xx年4月，我作为一个骨干老师，参加了市教研室在Xx召开的Xx市学校语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化进展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在20xx年8月Xx市老师教育技术优秀作品评比活动中，我的博客获Xx市20xx年度老师教育技术优秀作品二等奖。在20xx年元月Xx市优秀教育博文评比中，我的作品Xx、Xx分别获得Xx市20xx年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并

35、享受Xx市教育局特邀参加其次届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。 为了更好地提高自己的教育科研水平，20xx年6月，我成功申报了中央教科所中国地方教育史志争论会“十一五”规划课题Xx的子课题，并获得子课题立项通知书。依据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇争论论文Xx的写作。20xx年6月该文在中央教育科学争论所主办的、国家教育史志唯一专刊教育史志争论上获得发表。这在Xx市教育史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干老师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的关怀，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，

36、使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成果，做出更多的贡献。 骨干老师工作总结8 我自担当班主任工作至今，已有十年。回顾这期间的工作，感受良多：传帮带工作效果怎样，与教职工协调如何，教育教学改革走了多远，老师教学观念变化程度如何,等问题难以言表，一言难尽，如今静下心来，回首往事，以求找出成功的阅历，便于推动今后的工作。 班主任作为班集体的中心阵地，提班级的政治思想素养、道德品质水平是激发同学激情，增加老师责任心和责任感，形成教育教学工作合力的重要前提。为此，我在传帮带工作中加强了新时期老师职业道德修养的学习培训，本学期，在传帮带工作中，我倾向了低班级的班主任老师齐凤霞老师，我留意激发齐凤霞工作

37、动力，形成了工作合力和分散力，提升老师的战斗力。 为此，我在传帮带指导工作中对齐凤霞做到：一是学。学习文化基础学问，学习新教材课程目标，新教材理念，新技术、新教材教学方法，通过学习争辩，丰富老师文化学问，把握课标，积累理论学问，转变教学观念，提高自身的教学力气。二是看。看光碟，欣赏名人名师的教学风采，启迪自己的才智，积累教学阅历。三是听。听身边老师的课，提高自己的鉴赏水平，取长补短，不断丰富自己的专业学问和理 论水平。四是仿。把自己看到的、听到的、学到的运用到自己的教学实践中去，多摩仿，从实践中创新专业技能，形成自己独特的教学特色。 我作为班主任，自身站在教学的前沿，亲身体会教学实践中新课标的

38、把握与落实，新课程理念的贯彻与实施，新教法的改革和创新，新技术的运用和效果，切实体验促进全体同学全面进展过程中的冲突与得失。真正地从实践中与老师共同学习，共同进步，把自己取得的阅历和成果与老师共享，把自己的失误和不足用来作为老师前进的铺路石。 丈有所长，尺有所短。每一次传帮带活动，我要求齐凤霞老师要能取长补短，同时又要扬长避短；要抓住老师的特长，充分挖掘老师的潜能，张扬老师的共性；要乐观培育，形成骨干。通过指导活动中，可以看出对同学素养产生的深远影响。组织高质量的各种活动，促进同学全面进展。 建设和谐的师生人际关系，形成学校、家庭、社会的教育网络。我们通过一系列传帮带活动的开展，制度的落实，加

39、强老师和同学的管理，在增进师生情感，方面取得了许多宝贵的阅历，使师生之间，同学之间更加融洽。召开家长座谈会和家访制度，借此增进师生之间的了解，在增进师生友情的同时，加大了同学管理和教育的力度。 总之，齐凤霞老师能坚持毕竟，虚心请教，赢得了良好的教学效果。我更要以百倍的精神，坚决信念，乘着教育改革的东风严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人师表。 骨干老师工作总结9 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。我是学校县级美术骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、

40、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道.。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与乐观肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮扶工作总结如下： 一、日常的帮扶工作： 本人认真的按学期初的骨干老师帮扶方案进行工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月关怀陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的力气。 2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便关怀陈老师提高。 3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈老师进行教育教学状况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训

41、，做好材料的.收.。 二、取得的成果： 工夫不符有心人，在本人的关怀，陈颖老师的乐观努力下，陈老师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、争论、实践、反思，乐观主动的关怀陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀关怀的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、关怀我，我又一次.好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 光阴

42、似箭，一晃大半年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这半年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。作为校骨干老师，这是学校老师、领导对我前几年工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我宠爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个同学，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、和善感化每一个同学;用自己的钻研、勤学来引领每一个同学。做到老师无小节，处处是教育。与同学建立起了民主、公正、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。老师节的礼物老师的人格魅力更是让我学会了如何做一

43、名同学爱戴的老师。并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，乐观去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。 在教学工作中，我乐观探究适合于同学的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心争论教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级同学的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，同学成果也在原有基础上稳步提升，同学的学习习惯有所改进，学习爱好有了提高。 在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作

44、中，对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在同学当中树立了良好的师长形象，使同学“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。 担当班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀同学，疼惜同学，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大高傲等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关怀他们，使同学觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的伴侣。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，关怀他们树立正确的人生观和价值观。 向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关怀集体，确立他们

45、在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。 老师是一个争论者，一个思想者，一个探究者，所以本人乐观参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化进展的道路上日渐成熟。作为骨干老师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和进展。 作为一名骨干老师靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说20xx年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。我乐观履行着自己的职责，回顾上半年的工作，这中间有苦也有甜。下面我将自己这半年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价

46、值取向。 老师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力气的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会;看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。” 二、深钻教材，改进教法，力求创新。 教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，老师要做教材的仆人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力进展每个同学的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，制造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教