高中数学老师年度工作计划.docx

《高中数学老师年度工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学老师年度工作计划.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中数学老师年度工作计划高中数学老师年度工作方案1 一、高中数学教学方案指导思想 精确把握教学大纲和考试大纲的基本要求，以基础学问和技能为基础，留意数学思想和方法的渗透。依据同学的实际状况，不断争论数学教学，改进教学方法，指导学习方法，留意培育同学的创新精神，运用数学意识和力气，为终身学习奠定基础 二、教学建议。 1、深化争论教科书。以教科书为核心，深化争论教科书章节学问的内外结构，把握学问的规律体系，认真理解教科书改革的本质，逐步明确教科书对教学形式、内容和教学目标的影响。 2.精确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求水平，精确把握了新大纲对学问点的基本要求，防止教材有意识、无意识地加

2、深和拓宽。同时，一般要留意数学的应用；留意数学思维方法的渗透。例如，增加阅读材料（拓宽同学视野），拓宽学问广度，获得学问深度。 3.树立以同学为主体的教育理念。同学的进展是课程实施的起点和目的地。老师必需因材施教，以同学为主体，构建新的熟识体系，营造有利于同学学习的氛围。 4.充分发挥教材的各种教学功能。充分利用章头图激发同学的学习爱好；充分发挥阅读材料的功能，培育同学的数学意识；组织争论课题教学，让同学感受到社会生活的需要；总结和复习是培育同学自学的好材料。 5、加强课堂教学争论，科学设计教学方法。依据教科书的内容和特点，实施灵感和争辩性的教学。发扬民主教学，师生亲热合作，沟通互动，让同学感

3、受和理解学问的产生和进展。教学争论小组应依据教科书各章节的重点和难点制定教学主题，每学期指 一个主题，支配 至二次教研课。班级备课组每周进行一至二次教研活动，积累教学阅历。 6、落实课外活动的内容。组织和加强数学爱好小组的活动内容，加强对高层次同学的竞赛辅导，培育拔尖人才。 三、教学进度 高中一班级教学进度 上学期学期 周次内容周次内容 1-3集合1-3任意角的三角函数 4-5简易规律4-6两角和与差的三角函数 6-8映射与函数7-9三角函数的图象与性质 9-10指数函数10期中考试 11期中考试11-13向量及运算 12-13对数函数14-16解斜三角形 14-15等差数列17争论性课题 1

4、6-17等比数列18-总复习 18-19期末总复习20期末考试 20期末考试 高中二班级教学进度 上学期学期 周次内容周次内容 1-3不等式的证明1-6空间直线和平面 4-5不等式的解法7-10简洁几何体 6-8直线的方程11期中考试 9简洁的线性规划12-15排列与组合 10期中考试16-18概率 1112圆的方程19期末复习 13-14椭圆20期末考试 15-16双曲线 17-18抛物线 19期末复习 20期末考试 高中数学老师年度工作方案2 新的学期又开头了，本学期我连续担当高三的二个班的数学教学工作，一个理科班，一个文科班，基础相对较差些，距离20_年高考还有3个多月的时间，目前高考复

5、习的第一轮复习即将结束，再有半个多月时间就要开头其次轮复习。在这3个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任务，特制定教学方案如下： 一、认真争论考纲，做有针对性的复习 高三复习时间紧、任务重，认真争论考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。复习时，考纲中已经删除了的学问点，坚决不讲，而对于新增的学问点在复习时要强调突破。这样，复习就更具有针对性，达到事半功倍的效果。 在其次轮复习中分专题进行复习，另外为了提高同学的解题速度，要特地抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题)，可能第一次考试，同学在规定的时间不能做完，或者说不适应，但经过多次

6、这样的强化快速训练之后，同学的解题速度会明显提高，可怕做题，怯题的心情就会消逝，心理素养会进一步加强。 二、教材分析 充分重视新教材教学内容改革，新教材内容与传统内容相比，有了很大的改进。新课程内容增加了“数学建模”、“探究性课题”等板块，为同学供应了更宽敞的进展空间，也为转变同学的学习方式供应了素材。这是对前几年“争论性”学习的连续和进展。 一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟。 二是要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习，不能在复习中留下盲点。 三是要留意教材中学问的发生过程。如在求椭圆方程时，要知道是由

7、定义推出方程，而不是公式推出公式。由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点： 建立恰当的直角坐标系； 利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程； 定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a2c，令b2=a2c2，这些都只有通过细读教材，急躁品尝，才能真正领悟其中实质。 三、命题思路与试卷的总体状况分析 1、命题指导思想和命题原则：近几年，市数学高考试题难度比较稳定。试题难度适中，20_年的试卷感觉略微有一点难，估量明年可能要略易一些。新课程标准实施后，为了有利于促进新课程目标的落实，命题题型、考试内容等略有变动如下： 2、试卷结构及题型：与往年数学高考试卷有所转变，由原

8、来的总共22道题，其中选择题10道(每题5分)；填空题6道(每题4分)；解答题6道(共76分)，改为20道题，其中选择题8道(每题5分)；填空题6道(每题5分)；解答题6道(共80分)。 3、考试内容： (1)数学基础学问(新增了一些数学内容与删改了部分传统内容) (2)数学思想方法(基本保持不变) (3)数学力气(主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位问题) 4、关于样卷：充分重视对新增内容的考查，重视对基础学问和主干学问的考查，重视对应用意识和创新意识的考查。 四、具体复习措施 争论高考信息，关注考试动向。准时了解20_高考动态，适时调整复习方案。 1、努力提高同学的运算力气：无论是教

9、学大纲，还是考试说明都把它列在诸项数学力气的首位，应放手让同学自己动手算算，不能自己包办。 2、努力提高同学的数学素养：充分重视新教材教学内容改革，拓展教学空间，培育同学良好的数感，乐观创设新情境，激发同学学习爱好。在新课程标准下，老师授课不能再用老的模式“一言堂”，只是给同学灌输学问，把同学看成是被动的接收容器。 老师的数学教学不仅仅是单纯的学问传授，而应育人于教书中，树立“老师是主导，同学是主体”的思想，使数学教育成为真正意义上的素养教育，成为数学化的教育。在教学活动中，老师只能是一个组织者、引导者、评价者，而不是传统的“一包毕竟”的老师形象。 所以，老师在教学时，应接受灵敏多变的教学方法

10、创设情景，着力营造一种轻松快乐的学习氛围，从而培育同学的学习爱好和热忱，用妙趣横生的数学问题吸引同学去思考、去探究、去制造。如，在讲解不等式时，可设计如下实际应用题：某商场在节前进行商品降价酬宾销售，二种方案：A方案第一次打折销售，其次次打折销售；B方案买几赠多少销售，问哪一种方案降价较多?同学通过审题分析争辩，可归结为比较与大小的问题。在课堂教学中，创设这样生活问题情境，让同学从心理上接受数学，宠爱数学，进而产生深厚爱好。这个教学环节对培育同学的自主探究数学问题和创新思维，无疑是特殊有价值的。 3、努力提高同学的阅读力气和审题力气：要克服同学解应用题有犯难的心情，只要看到应用题就有不想做，或

11、思维活跃不起来了，萌生放弃念头，只有在平常适度训练训练，多阅读，加强审题的力气。 4、努力提高同学答题的规范性：数学是门很严密，很有规律性的一门学科，使我们务必答题要规范，百密而无一疏。 5、教会同学应试的常识与复习的方法：加强应试心理专题讲座，复习解决选择题，填空题，计算题，以及一些常用的方法与技巧，分别开放专题训练，使同学能切实感受到这些方法的作用。 高中数学老师年度工作方案3 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解同学的真实水平和结合同学历次考试成果的的基础上，适当转变教学方法，加强学法指导;其次，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习

12、英语的爱好;第三，以同学为主体，敬重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参与学习，完成设计目标;第五，留意过程性评价， 建立能鼓舞同学自主学习力气进展提高的综合评价体系。 二、同学状况分析 a）本届高二同学在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规章等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。 b）同学在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。 c）在课堂上，习

13、惯于以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期接受的照旧是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和坚韧同学的阅读理解力气和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言运用力气的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的力气;用英语分析问题、解决问题的力气;用英语进行思维和表达的力气。难点在于同学在情感态度和学习策略上的转变，达到用

14、英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过对选修模块7、8的学习，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力气。同时培育自主学习力气，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解力气，提高同学的应试水平。 五、教学措施 a）让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。b）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 c）实行过程性评价，调动同学乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

15、d）关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 e）在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 f）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。 g）加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的激情，达到最佳的教学效果。 时间飞逝，转瞬已到20xx，万事开头难，在这个播种的时候，必需认真的想一想这一年该如何努力，所以将我20xx年的个人工作重点方案如下： 一、思想政治 首先必需始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，关怀国家

16、大事，坚持学习，为培育出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人而努力工作。 其次要留意个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要留意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的老师。 三是要关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。 四是要加强团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄相关教学网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配确定的时间扎实提高

17、基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 再者必需向老老师虚心求教，吸取他人的宝贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化同学，体会他们的学习熟识和接受力气，从而更好的服务于教学。 三、课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢快园。为了使每堂课短短的45分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备同学，生疏教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们动身

18、的号角，让同学始终处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松快乐的氛围中学习。快乐的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用多种方法导入新课、用热忱贯穿课堂始终、以玩耍中解决枯燥的教学、充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，留意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松快乐、欢愉快泼的状态下进行乐观地学习。 四、课外活动

19、 同学全面进展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的其次课堂，20xx工作重点本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的爱好小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在消遣中领悟学习方法，激发他们的学习爱好。 以上四个方面就是我20xx的个人工作方案，希望各们领导，各位同仁批判指正，并加以监督。 在学校领导的正确指导下，我高二数学备课组老师，在深刻体会学校教研处的认真落实各项教学常规工作精神的基础上，在很好地完成了上学年的教学任务的基础上，拟在本学期，以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学质量。 一、有方案的支配一学期的教学工作方案 新学

20、期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争辩如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以确定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争辩准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组

21、活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学争论水平也会在不知不觉中得到提高。 三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 依据学校的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有确定的学问掩盖面，有确定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到确定的预期效果。 四、乐观参加教学改革工作

22、，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用分组争辩式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高中数学老师年度工作方案4 依据20xx年xx省中学校骨干老师三位一体省级培训实施方案的指示精神，20xx年xx月x日至20xx年xx月xx日，我特殊荣幸地参加了东莞一中特级老师孟胜奇老师工作室的省级骨干老师跟岗学习培训。在这的20天里。我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干老师一同沟通学习，在孟老师的指

23、导下，通过课题争论、课型争论、教学实践、专题争论、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业进展，促进校际沟通的深化进展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平常的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习方案，以保证跟岗学习科学、有效地进行。 一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校老师的指导下，认真参与学校的教育教学活动。 二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真学习该校的先进管理阅历，虚心向该校老师学习教学实践，乐观与其他学员沟通互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习方案的同时提高个人的思想水平和业务水平。 三、业余时间

24、加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸取养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。 四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务： 1、完成跟岗学习方案； 2、制定个人专业进展方案； 3。写好每天的跟岗学习日志，并发布网上； 4、开发两篇优质教学案例； 5、撰写一篇教学争论论文； 6、写作两个教学设计； 7、完成我的教学风格写作任务； 8、完成跟岗总结写作任务x 9、连续进行子课题争论 10、乐观参与孟老师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记（不少于xx节的听课记录、x篇以上的听评课感想）； 11、在孟老师的指导下，上好同课异构课和汇报

25、课； 12、完善自己的档案。认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。 在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的学问理念带回学校，向同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在孟老师工作室的学习经受打造成为我个人教学的又一个新起点。 高中数学老师年度工作方案5 在学校领导的正确指导下，我的二班级数学预备小组老师在深刻理解和认真贯彻教学日常工作精神的基础上，在完成上学年教学任务的基础上，以更充分的工作热忱、更正确的教学态度和更有效的教学手段，共同提高数学教学质量。 一、有方案地支配一学期的教学工作方案

26、在新学期开头的第一天，课程预备小组进行了第一次活动。本次活动的主题是制定本学期的教学工作方案，争辩如何响应学校的号召，开展主要教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作方案，可以保证教学工作的顺当完成，所以确定要高度重视，努力保质保量完成。 在今后的教学过程中，坚持每周总结一次备课小组活动，准时争辩和解决。 二、定期开展备课组活动，解决相关问题 课程预备小组将每周开展一次活动，包括教学进度的支配、问题的分析、争辩和争论、数学教学的最新趋势、数学教学的改革和创新。一般来说，每个课程预备小组活动都有专人主要负责演讲，时间是其次节课。经过细心预备，每个课程预备小组活动将能够解决一到几个相关问题，课

27、程预备小组成员的教学和争论水平将在不知不觉中得到提高。 三、乐观做好日常教学工作，确保教学工作的有效进展 依据学校要求，乐观认真收集课前备课资料，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共享。一般要求每人轮番制作，一人一节，课前两三天完成。每个老师的电教比例应当是90%以上。同学每周至少要做两次作业，要求全面改革，准时解决问题，准时在课堂上评论，准时反馈 每章至少要有一个课外练习，需要确定的学问掩盖 定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到确定的预期效果。 四、乐观参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校全面推行主体式的教学模式，要

28、使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用分组争辩式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高中数学老师年度工作方案6 一、学情分析 高三x班现有同学xx人，其中男生xx人，女生xx人，作为文科一般班，同学学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全班级前xx名的同学有xx人，总成果在xxx分的同学有xx人。 二、工作要点 1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高同学的思想素养应对高三学习，对同学的思想教育主要从以下几个方面

29、进行； 理想教育确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发同学学习的主动性与乐观性)。 典型教育向好同学学习，向第一看齐。 信念教育信任自己确定能行，为自己的人生做最终的拼搏。 2.加强规范训练，即让同学养成： (1)一丝不苟的学习态度。让同学每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 (2)一滴不漏的学习要求。培育同学互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础

30、。 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3.加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真争论教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)教育同学在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 (2)加强学法指导并对同学进行分类，实行分层推动。 (3)加强对同学的行为、学法习惯的养成教育，增加同学的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力气

31、。 (4)发挥优秀同学的模范带头作用，提高同学学习的乐观性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。工作方案 (5)当好任课老师和同学的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。 高中数学老师年度工作方案7 本学期是同学最为关注的一年，也是准备着同学能否考上高校的一年。我担当高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下方案： 一、指导思想 依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合同学实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合力气，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲

32、解和练习能够拿分的学问点。 二、学科目标 1、构建学问网络体系，通过案例教学提高学习爱好。激励同学勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的力气。 2、抓好一轮专题复习，争论考试说明，捕获高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导同学参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考阅历，争取20_年取得优异成果。 三、教学方法及其措施 (一)制定科学的复习方案 在认真争论教材、教纲和考纲，分析同学具体状况的基础上，依据教学和同学的实际科学的制定教学方案。 1、时间支配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练

33、习。 2、学问有所侧重留意向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。 3、留意教学分层结合同学不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，在_班做好培优工作，在_班要紧盯同学，做好辅差工作，并在培育同学学习的乐观性上下功夫，尽可能的调动同学的学习乐观性，使每个同学有明显的不同程度的进步；认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注同学的思想变化，准时引导，让他们有足够的信念参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个同学都有收获。 4、整体复习与阶段复习方案相配套整体复习方案精确到月，阶段复习方案应精确到详细列出每周的复习任务和进度。 5、适当调整，依据已完成的复习状况来调整方案，强化薄弱环节；或者依据考纲的变动而

34、准时修订方案等。 6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的支配等。 7、钻研考纲和教材，争论近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习。 (二)建立学问网络，确立教学专题 在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后依据高考题型划分专题，如”单项选择题”，”计算题”，填空题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，分析和争论，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去开放，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。 (三)选好用好复习资料 在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学

35、案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等学问，是资料更加有利于同学全面把握学问，了解高考考什么，怎么考等问题。 (四)选好模拟练习题，训练同学解题力气 选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅同学要全力以赴，老师也应当以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培育同学的解题力气，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中消逝错误的缘由是什么，是对学问的理解不精确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。老师广泛搜集资料，选择最适合同学的习题进行练习，每练必改，每考必评。增加训练的针对性，收到更大效果。21