高中音乐教学总结15篇.docx

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1、高中音乐教学总结15篇高中音乐教学总结1 本学年的教学工作已经结束，在这一学年中，我们音乐组的全体老师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发同学的音乐爱好爱好，提高同学的音乐审美情趣来开展，努力开发拓展型课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为同学制造性、开放性地学习以及进展共性进行了多方面的争论与教学尝试。 一、组织组内老师学习相关教育教学理论，开展教学基本功训练，组织参加学校新老师教学竞赛。 开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，依据每学年各班级上下册学问体系，留意学问与学问、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了方案。我们音乐组进行了

2、唱歌基本功训练。组内老师通过唱歌亲身实践体验和深化探讨，在体验中提炼自己的唱歌体会，并在音乐课堂中不断进行提升同学唱歌水平的尝试。从下学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验教学法争论探讨课堂实践”获得了初步的成效。并乐观预备参加学校新老师教学竞赛，组内乐观听课、评课。 二、认真进行教材研讨，优化课堂 每个音乐老师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各班级段的特点，认真上好每一堂课。 要做到让同学们期盼，宠爱音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、布满情趣的，课堂中，每位老师留意教学语言漂亮，让同学开放丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容

3、，让他们充分活跃起来。 在留意唱歌教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经受、文化素养、欣赏情趣、艺术修养的制约，所以，欣赏教学让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐欣赏的力气、爱好，并能够渗透德育教育，培育良好的欣赏习惯。 三、认真组织同学开展音乐爱好小组活动。 在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，同学爱好小组活动。目的是为丰富校内文化生活，活跃校内文化气氛，提高同学们的综合素养。本学期活动连续开展“歌咏”、“舞蹈”小组训练，选拔有特长才艺的同学，尽量做到让每个同学都能发觉并发挥自己的特长。在学校开展的社团汇演活动中，同学全员参与热忱高涨

4、，同学素养充分得到体现。 四、存在不足及今后努力方向 1、新老师音乐专业素养今后还需不断提高。 2、对同学习惯的培育不够。今后我们将会对同学严格要求，对同学各个方面的力气坚持培育。 在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体老师，将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高同学的各项素养，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。 高中音乐教学总结2 一学期的高一音乐鉴赏已经结束功课，等高一同学完成下学期的音乐鉴赏后半部分才能进行最终的学分评定。看着这些高中生对音乐从茫然到一知半解，直到他们能够了解其音乐作品的内涵，我很欣慰：至少他们现在不会排斥课本中的音

5、乐作品，这也达到了我开学初的目标。音乐不能用简洁的几个词语就可以概括，要放开你的心去体会音乐带给你的第一感受。在欣赏音乐的同时，同学还从音乐作品的片段谱例中学到了许多有用的音乐乐理学问。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀宠爱同学，做同学的好伴侣。 二、课堂教学 高一年的音乐课内容是音乐鉴赏，要求一学年完成全部学时，共两学分。通常同学都爱听流行歌曲或轻音乐（包括电声音乐），对于书本上的音乐作品高中生都有确定的排斥心理，认为这些音乐都太难理解或过于浅显。为了使同学能尽快

6、地接受课本中所要求欣赏的内容，我通过各种方法拉近同学与这些音乐作品的距离，如：音乐鉴赏第六节的滚核桃欣赏，我让同学亲自学打作品中的经典节奏（轮刮鼓边、击打鼓边等），让同学亲自去体会打击乐器带给我们的音乐魅力；第八节的京剧欣赏中，我请男生自己来体会假声的奇异感觉，再对比欣赏梅兰芳的京剧旦角唱腔，使同学了解京剧唱腔的特点。在经过一学期的认真教学，高一年的同学已经能在老师介绍作品后独立地欣赏音乐作品了，并且能够在倾听作品后大胆说出自己的听后感，在这基础上还把握了少量的乐理学问。 三、教学工作 为了提高自己的教学熟识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校及晋江市教委支配的每一次培训活动，认真记

7、录学习内容。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的.工作，认真备课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，还不断地给自己充电。 四、课外活动 在课中乐观挖掘音乐人才，利用课余时间开设器乐爱好小组，组织同学进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐爱好。在平常的教学中努力去发掘音乐人才，利用课余时间进行音乐素养方面的培训。 五、考试 本学期的期末考试接受笔试。考试的内容都是音乐鉴赏中的音乐学问点，试卷共有三大题：选择题、填空题和简答题，总分100分。及格率百分百，优秀率达到百分之三十以上。 六、其他

8、 我经常收集各种音乐材料，以便于让同学多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我会充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。同时也希望自己在以后的教学上会有更好的表现。 高中音乐教学总结3 我本学期担当高一级的音乐课，另外还组织了高一音乐爱好班、吉他班，兼任学校教育处学籍管理的工作。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，争

9、辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。高一班级以唱歌教学为主，为了让同学力气得到了熬炼在练声与唱歌的中间穿插一些音高与节奏的训练，这些训练以玩耍式的集体参与方式消逝，如可先听音高1、5、3、6，然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：2/4 11 11 5 5 53 336 6 先让同学打出来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，然后加入音高全部唱出来。这既缓解了练声与唱歌之间紧急的心情，也使同学能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。 不足之处：是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了基本乐理学问的传授。毕竟三者是相互作用、

10、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的一面。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的.行为也进行了善意的批判与订正。 三、课外活动： 为了更好地培育同学对音乐的爱好，以班级为单位开展综合音乐会，呈现个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。 本学期还带领同学参加公馆镇的文化晚会舞蹈表演，在经过短暂的训练之后，虽然是一个舞蹈演出，但是让很多同学有了第一次舞台的阅历，同时也提高了她们对音乐更深化的熟识。 本学期组织起了高一音乐爱好班，在课余时间对同学进行辅导，主要以培育爱好为主，从中发掘人

11、才，为三年后的高考打好基础。这 学期，音乐班一共有15位同学，女生12名，男生3名，期中不乏一些有天赋的同学，我确定尽最大的力气培育好他们，让他们发光发热，找到自己人生的闪光点。另外，学校吉他爱好班也开办得有声有色，同学们热忱高涨，这个平台让很多宠爱吉他的同学有一个学习的机会，让他们拥有了一把打开音乐世界大门的钥匙。 不足之处：由于是第一次教高中，第一次教音乐高考班，所以在很多方面都很具有挑战，现将问题总结一下：1.对高中生的心理特点不够了解；2.高中生的爱好在摸索中前进；3.音乐爱好班的时间支配不够完善。我信任下个学期我确定能做得更好。 四、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使同学能更

12、自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试接受了唱歌表演、合唱指挥、乐理学问考核三个方面，效果良好。 五、其他： 我经常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的状况下，让同学适当地接触一下电脑音乐。 此外，我还很留意自身的学习。如：参加市、区里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；参加茂南区合唱团，和团员一起学习共同进步。 除了音乐教育工作以外，我还担当了教育处学籍管理的工作，工作期间我尽心尽力，按时完成本职工作，认真做好领导指示的

13、任务，尽管有时候没能做到尽善尽美，但我确定连续努力，争取下个学期做得更好。 高中音乐教学总结4 作为一名高中音乐老师，对高中音乐的教学还存在一些不足，通过教学，使我在最短的时间内把握高中音乐教学的新理念和教学特点，我将转变以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导同学对乐曲及相关新学问的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了很多感受与反思，总结如下： 一、转变观念、转变传统的教学模式 在以前的教学中，我总是想教给同学很多内容，觉得必需用很多语言才能将作者生平、作品风格等等叙述清楚，结果我说了很多，同学听进去的却很少，最终根本总结

14、不出学习重点。可以说是费劲不讨好。这主要是我的教育理念还处于老师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，我将转变以往的教学方法。从以老师授课为主，转为同学本位，依据同学所宠爱的手段方式进行教育。 捷克教育家夸美纽斯指出：“爱好是制造一条欢快和光明的教学环境的主要途径之一。”有了爱好，就迈出了教学成功的第 一步。如何把同学的爱好作为课堂教学的动身点和切入点，充分调动同学在学习过程中的主体作用，激发同学的自主思考力气，同时更大程度地发挥好老师的主导作用，以提高同学的学习成果呢？ 在以后的教学设计中，我将转变上来就介绍作者、作品、创作背景的传统流程，换位教学，让同学通过视频，通过阅读

15、书本自主学习、归纳总结视频与书本的学问，即削减了枯燥的讲解，又熬炼了同学的自主学习和总结学问的力气。转换老师讲，同学听的旧教学模式，老师引导同学如何学习、如何总结学问，学习自主学习的方法。实践证明，转变师生教学模式后，同学更爱主动参与教学中，课堂气氛不再沉闷，老师也不用死记硬背生硬的概念，同学反而记得更多，学的更深。 二、转变方法，发挥同学的主动性 在高中音乐鉴赏教学中，教会同学欣赏书本里的音乐不是目的，目的是要同学通过音乐鉴赏方法的学习，同学学会欣赏、学会鉴赏音乐。引导同学建立正确的音乐审美，提升个人艺术审美品位，为同学在将来的工作、学习、生活中拥有良好的音乐鉴赏素养打下基础。 我在以后的教

16、学过程中，将着重强调对音乐欣赏方法的培育，从音乐要素动身，每节课都将音乐形式要素的基本内容运用到音 乐鉴赏过程中来。同学基本养成了赏析作品先从分析形式要素开头的音乐鉴赏习惯。在本课中，对和声、织体、曲式等比较简洁的形式要素学问进行新授。接受了分声部演奏主题的对比倾听和比较形象的线条动画来呈现音乐声部扩展、进展的步骤与过程，让同学学会并把握这些简洁、枯燥的音乐学问。而不是死记硬背枯燥绕口的概念。同学把握赏析音乐的步骤和方法就等于把握了更宽敞的音乐鉴赏空间。 三、师生互动，构建和谐课堂 在以后的教学中，我将努力克服在教学中存在的一些问题，将重点、难点等不简洁理解的地方放慢、有重点、有感情的进行讲解

17、，让同学学习的乐观性得到提高，并且主动参与到学习中，真正做到师生互动，让同学用心倾听，乐观参与，达到理想的教学效果，形成良好的课堂文化。 以上三点是我在本次学习后的一些反思。经过这次学习，意识到要作为一名合格的音乐老师，首先，要深化学习教学新理念。把握各项文件、精神和最新理念。还要深化学习专业学问，提高自己的教学组织力气。不断总结阅历和教训，在实践中不断提升教学力气，早日成为一名优秀的高中音乐老师。 高中音乐教学总结5 平山中学叶爱彬本学期我担当高二班级十四个班的音乐教学工作，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，留

18、意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。高二班级以唱歌教学为主，为了让同学力气得到了熬炼在练声与唱歌的中间穿插一些音高与节奏的训练，这些训练以玩耍式的集体参与方式消逝，如可先听音高1、5、3、6，然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：2/4111155533366先让同学打出来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，然后加入音高全部唱出来。这既缓解了练声与唱歌之间

19、紧急的心情，也使同学能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。不足之处：是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了基本乐理学问的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理：为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的一面。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 三、课外活动：为了更好地培育同学对音乐的爱好，以班级为单位开展综合音乐会，呈现个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。本学期还组织两名同学参加晋江市的校内歌手赛，在经过短暂的训练之后，虽然没取得优秀的名次，但是也赛出了她们的良好水

20、平，同时也提高了她们对音乐更深化的熟识。本学期加强对艺术高考生的指导，利用晚自习时间对其进行专人辅导。不足：没能实现在高二年组建合唱队的方案，使同学失去了一次呈现自己的机会，学习、熬炼的计会。 四、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试接受了唱歌表演、合唱指挥、乐理学问考核三个方面，效果良好。 五、其他： 我经常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的状况下，让同学适当地接触一下电脑音乐。 此外，我还很留意自身的学习

21、。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；参加晋江市合唱团，和团员一起学习共同进步。 高中音乐教学总结6 音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完善的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗完善的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的最大愿望。又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。所以，在那里，我想实事求是地来谈谈自我所取得的成果与不足之处。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，宠

22、爱党的教育事业。乐观参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关怀团体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，以进取的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意培育自我良好的师德，关怀和疼惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人

23、师表。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是经过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀、宠爱，做孩子们的好伴侣。记得有一位老老师以往对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的本事水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵

24、，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们欢乐的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 三、教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人快乐地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教育对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。所以，如何使音乐教育在素养教

25、育中发挥乐观主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我认真细致地备好每一堂课。依据不一样班级的不一样特点进行教学。如低班级由于年龄较小，新课程教材资料灵敏、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。 于是我充分听取的看法，先让他们选出自我宠爱的课程，然后进行争辩，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太宠爱和相对离生活实际有必需距离的资料。低班级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便经过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样

26、不仅仅把握了该把握的学问，并且爱好倍增，课堂气氛灵敏多样，学的特别简便。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高班级的，照旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅仅要坚持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加资料。在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐爱好。 总之，老师必需擅长走进同学的情感世界，把自我当做同学的伴侣，与同学公正相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。 高中音乐教

27、学总结7 本学期为高一上学期，同学基础普遍偏差，甚至有些同学从未上过音乐课，完全靠爱好爱好支撑学习的热忱。所以本学期音乐特长生培育活动中，使同学们把握了一些基本的音乐学问、唱歌技能。提高了同学学习音乐的爱好，现将年度音乐特长生培育活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。 一、 进行了简洁的乐理和识谱教学。 乐理方面，同学们基本把握了音的产生和特性，音的名称和音高关系，五线谱记谱法以及音的节奏节拍。 识谱方面，同学很想自己能够识谱唱歌，学习时乐观性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低班级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确把握四二拍的节奏；教学

28、了休止符、装饰音等音乐术语和记号。 二、 声乐。 加强科学发声训练，激发合唱爱好。唱歌是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对同学普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我接受了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发同学打开喉咙，放松下巴等等。另外，让同学将白声 （大本嗓）和有气息把握的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高同学对声音的辨别力气，关怀同学建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求同学用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声唱歌时，要求留意音

29、色、节奏、声部的和谐，学会有把握地发自内心的唱歌。 三、 舞蹈方面： 通过舞蹈爱好小组的开展，培育了同学对舞蹈的爱好与爱好；学到了舞蹈的基础学问和基本技能；培育了同学健康的情趣和良好的品德情操；培育同学的欣赏力气、舞蹈力气、表演力气和制造力气；提高了同学的艺术修养。 通过本年度的学习，音乐特长生大有收获，把握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。舞蹈的身体柔韧性和协调性也加强了。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的特长生培育会越办越好。同学的专业也会越好。 高中音乐教学总结8 时间飞逝，转瞬一学期的工作已接近尾声，回想一学期的工

30、作，有很多感受，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学期的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学 坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。 二、课堂管理 为了让同学主动参与表现，上课尽量让同学学的轻松、快乐，多用鼓舞的言语来激励同学，使同学表现出良好的品质。

31、努力做到好的教学设计，抓住同学的留意力。对于课堂上消逝的个别不遵守纪律的同学，赐予批判教育，以讲道理的形式批判，使他改之。 三、教学中取得的成果与阅历 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿势，正确的呼吸精确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。 在教学过程中，本着让同学从“要我学-我想学-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据高中同学的基础和接受力气的不同

32、而对教材内容进行合理的取舍，支配了本学期的教学方案，协作学校强势推动教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上接受一些适时有效的设问，启发、引导同学乐观思考;另一方面通过生活方面的东西相结合，吸引同学留意力，充分调动同学学习的乐观性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。在课堂活动中，我会创设公正、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。 四、努力方向 1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对

33、同学力气的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力，平常组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲唱结合，减轻同学的负担。 以上是对本学期思想工作的一点点总结，在以后的工作中，我要连续努力，扬长避短，使自己的思想觉悟不断提高，业务力气不断增加，各项工作更加精彩。 不知不觉，担当高（1）音乐教学工作已经半年。现在，我将本学期高一音乐教学工作总

34、结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀宠爱同学，做同学的好伴侣。 二、音乐教学 努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发同学对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。高中音乐欣赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺

35、术见解的实践活动，这也使同学的力气得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美力气与学习学问技能之间的关系；进而培育同学的审美力气，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。 三、课堂教学 本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔同学的文化视野。为了使同学能轻松、快乐地上好音乐课，经常接受鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正；力求给同学一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。 四、不足之处 在教学过程中，自我感觉存在不

36、足之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新同学对基本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 我经常收集各种音乐，以便于让同学多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，由于学校的种种缘由，音乐课没方法在音乐室上课，使得很多课堂实践没法在课堂上实现。希望在下一学年会有所改善。 高中音乐教学总结9 一、老师要把握“考情” 1、老师要把握考试的“形式” 音乐专业考试有联考，联考是统考，考试的形式是单一的，视唱练耳一般就只是面试，不用笔试。专业考试最主要的是参加各院校自主招生的考试，各院校的视唱考试无疑都是面试，但对于练耳，有的

37、院校要求面试而有的要求笔试。笔试就是全部的内容（如，单音、和声、和弦等）必需写出各音的唱名，节奏必需写清拍号、小节线、节奏型、终止线，旋律还必需写出调号等。面试里又有不同的要求，如，有的只需模唱音高，而有的也要求说出唱名等，因此，我们平常训练要面面俱到。 2、老师要把握“考纲”，也就是要知道各院校考试内容的范围及难易度 各院校考试内容的范围及难易度也是不一样的，如，有的要求一升一降调号内的视听，有的.要求可能在两升两降内的，甚至有更难的要求。 由此可见，我们老师要教好这门课必需先做到“心里有数”。高中生大部分的时间用在文化课上，学习专业的时间是有限的，我们老师只有把握了“考情”，才能有方案有目

38、的地去教授。 二、乐理学问应与视唱练耳有机结合教学 视唱一个练习曲，就必需先把握它包含的一些基本要素，如，节拍、节奏、调性等，而这些要素属于乐理学问，假如不知道什么是节拍、什么是调性等，我们就不行能完成好这个练习；让同学听写音程，首先让同学知道什么是音程及各音程的特性，不然听起来确定是云里雾里。视唱练耳和乐理学问是亲热相关的两门课程，它们是不行分割的，前者侧重于音乐理性的学问，留意同学理解和分析音乐作品要素的力气培育，后者强调感性学问的把握，通过同学的音乐感知和听辨音乐技能的提高，汇聚音乐语汇，形成敏锐乐感和高雅的音乐审美力气。 高中音乐教学总结10 首先高中同学受过九年义务教育的经受，还有十

39、六岁的阅历，“鉴赏”更多的是理性学习，和用自己积累的学问进一步学习，通过比较、对比、学问的联系、评价，进行自我的推断。“鉴”字古时是一面镜子，对比，有别于欣赏。音乐是声音的艺术，是听觉的艺术。听觉体验是学习、感受和理解音乐的基础和先决条件。因此，因此，进展同学的音乐听觉，使同学养成良好的“听”的习惯，提高“听”的效果应始终贯穿于音乐教学的全过程中。 怎样听？高中年龄段的同学，具备了听的急躁和自制力，听的主见和选择，听的积累和基础，听的接受和自我的理解力气，因此，作为老师确定要针对教学对象设计听的方案。要避开以“说”干扰“听”、支离裂开的“听”、匆忙应付的“听”、稀里糊涂的“听”等做法。音乐的内

40、涵都渗透在其鸣响着的声音里，只要会听，就能与自己的心灵产生对应和共鸣，就能享受到音乐的愉悦感和美感。老师始终不要遗忘，自己的责任就是要引导同学从听觉的渠道接近音乐、走进音乐，进而感受和理解音乐。 始终以审美体验为核心。音乐老师的作用就是要把这些“美”的东西呈现给同学。 首先是声音美。音乐中的声音则不同，它注入人们的听觉以“天籁”之音的全新感受，进而，使听众在声音美的享受中得到极大的满足，而这种满足也只有在音乐的声音中得到实现。 其次是形式美。负载了大量的美学信息，渗透了大量的潜在内涵。正如汉斯立克所说：“这是一种不依附、不需要外来内容的美，它存在于乐音，以及乐音的艺术组合中。漂亮悦耳的音响之间

41、的奇异关系，它们之间的协调和对抗，追逐和遇合，飞跃和消逝，这些东西以自身的形式呈现在我们直观的心灵面前，并且使我们感到美的快乐。 ”音乐的形式反映在音乐的各种曲式结构中。黑格尔把结构的美分为四个等级：即整齐一律、平衡对称、符合规律、和谐。在音乐的各种曲式结构中，我们都不难发觉不同的结构美，其中体现最多的就是，对立中求统一，同一中求差别、变化中求平衡、和谐中求进展。 第三是意韵美。这是一种只能意会而不能言传的美。旋律自然和谐、漂亮动听；节奏平稳抒缓、富有韵律；和声简练协和、富有动力；音乐结构严谨、层次分明；表现手法精确贴切、协调统一；音乐心情真挚感人、富有感染力等，它是一种来自心灵的感受，一种源

42、于情感的共鸣，一种意境的再造，一种理念的深化。尽管它发聩于耳，由听觉来接受，但它却震颤于心，由心灵予以照应。在教学中，有三种心情确定要留意：一是老师自身对音乐、对音乐教学、对同学的热忱和真情的流露；二是老师对内含于音乐作品本身的深情与激情的发掘和演示；三是老师对同学音乐爱好与爱好的动情与愉悦的激发和调动。这三种心情的融合与渗透，必将产生相互间的情感共鸣，必定引发整体音乐氛围与教学氛围的互动。始终以鉴赏感悟为目的。 “听音乐”、“欣赏音乐”与“鉴赏音乐”对于音乐学习者而言，是三个递进的层次，对于音乐教学来说，是三个进化的阶段。高中阶段的音乐教学确定要在“鉴”字上下功夫，要引导同学从感受音乐的层面

43、对理解音乐的层面深化，要培育同学在感性思维的基础上向理性思维进展的音乐认知力气，这是高中音乐老师的主要任务。在此过程中要重点把握四点： 第一、学习和把握音乐本体中各种要素的表现形态及作用（音乐语言、结构、形式、情感信息、表现手法等）； 其次、了解与音乐相关的人文背景（民族、地域、文化、历史、时代以及音乐家个人因素等）； 第三、启发同学对音乐感受和理解的乐观思考和探讨（引导、体验、感悟、联想、升华）； 第四、运用各种教学手法和手段挖掘音乐的感染力和艺术魅力（艺术教学需要教学艺术，需要创新手法）。始终以实践活动为过程。活动性和实践性是音乐教学过程中的突出特点。趣味化、生活化和欢快性与愉悦性是贯穿音

44、乐教学始终的关键问题。枯燥化的理性说教和学术般的灌输讲授只能将音乐教学引向“纸上谈兵”的误区。音乐是感性的和实践的艺术，试图去说教音乐或讲解音乐的做法，只能降低音乐的艺术魅力而适得其反。音乐的教学过程必需要遵循音乐的自身规律，将其融入在参与性、实践性和活动性的学习过程中。 音乐是表演的艺术，说不如做，看不如动。因此，动脑想、动手做、动眼看、动耳听、动嘴唱，调动全身参与音乐实践活动是特殊必要的。在实际教学中，可“动”的环节和方式与方法很多，关键是怎样动？在什么时间动？用什么方式动？以及动到什么程度等，这些都需要老师针对同学实际，结合教科书内容，细心设计，认真把握。 高中音乐教学总结11 本学期即

45、将结束，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养力气等各方面都有进一步提高。本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给同学，让同学在音乐中得到熏陶，审美力气得到提高。现对自己本学期的工作述职如下： 一、老师职业道德方面 本人能乐观参加政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关怀同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关怀同学，疼惜同学，为人师表，有奉献精神。 我能始终坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作音乐教学，还是我担当副班主任，我都能在自己的岗位上尽职尽

46、责，让领导、老师和同学满意。 我能不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 二、个人教学技能方面 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、提高教学质量，查找突破口。 以提高同学学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动同学学习的乐观性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高 2、寻求最新资讯，开展电子备课。 为了备好每一节课，我上网查资料，

47、同全国各地的音乐同行开展了网上沟通，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具。力求以最优化的教学设计来打动同学，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的确定。 3、教法新颖活泼，课堂布满活力。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐