给老师的一封建议书15篇.docx

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1、给老师的一封建议书15篇给老师的一封建议书1 敬重的老师： 您好！ 我是学校里的一名一般同学，我在学校里生活五年多了，我们的学校是一个美丽的大花园，是老师、同学们共同的家、在这里，我每天都可以闻到新颖的空气，我为我可以在这样的环境里学习而感到兴奋、但是，我却发觉有些同学在破坏我们的“家”、你瞧，走廊上的塑料袋纸片在那“翩翩起舞”、但是，路过的同学却没有一个会捡起来的、为了学校有更好的环境，所以，我想提出以下几点建议： 1、用红领巾广播和宣扬栏来告知同学们关于环保的学校问、 2、组建一支环保小队，让同学们自愿参加，环保小队的同学每天定时去各层走廊检查，假如观看有垃圾，就立即捡起并扔进垃圾桶、假如

2、观看是哪位同学扔的，要赐予适当的批判、并给发觉的同学赐予嘉奖、 3、号召同学们做一期关于环保的手抄报，增加同学们的环保意识、 4、设立一个“环保流淌红旗”的评比栏、让环保小队的同学每天下午两点半到各班检查卫生状况，督促同学们留意卫生、 以上是我提出的建议，希望您能接受，把我们的学校打造成一个更美丽的大花园、 此致 敬礼！ xxx 20xx年xx月xx日 给老师的一封建议书2 敬重的老师： 您好！ 陈老师，尽管您没有什么缺点可提，但是我还是有一个看法要提出来，您不能为了我们而过分的劳累，您也要留意身体呀！ 从六班级开头，您便是我们的班主任了、您也知道，当我们的班主任也不是很简洁，毕竟我们班有49

3、个人，并且特殊地调皮，天不怕，地不怕、当然，虽然我们班很调皮但也很聪慧，学习好的同学我们班最多，但几个不愿学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢！初到班级，您便使用了一种“加分”制的.学习方法、凡是背书快，写字好，作业错误率0%，您都替我们加分，这种前所未有的学习方法吸引了我们、从今，班上的成果上去了不少、 另外，您还专对我们班的作文下了不少工夫、从开学至今，已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的、您为了让我们开阔视野，大大鼓舞我们阅读报纸与中外名著，并且把一些您认为很好的报刊书籍推举给我们，您一旦发觉什么很好的作文便读给我们听，叫我们登记好词好句、您还让我们多写作，经常让我们写一些练

4、笔作文，发觉有了什么班级佳作便大力支持他（她）投稿，原来一些老师们公认的“差生”也在您教育下写出了不少佳作、您从不赞成许多老师所言的留的作业多，学习才能好，您只要求我们平常多写作文，作业也布置的不多，我们的成果照样上升的很快，并不像其他老师所言的“作业多，成果好”、许多同学由厌烦作文转变成爱上了作文、这里面，付出最多的还是您、 在同学们为自己的成果上升之大而偷偷乐的时候，您虽然很兴奋，但又有哪位同学想到您了呢！您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜美梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜、我们的成果上升了，您也很兴奋，可您的身体却有时您也会由于我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难

5、受的是您啊！在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永久也不及您的百分之一，我们就只有您一个老师，一项作业，可您却有49位同学，要批改49份作业！ 尽管我们班的成果很重要，但您也要多保重身体啊！有时忙得连头型也忘了整理整理，同学们笑您的同时，您也欢乐地在笑、虽然您放心不下我们班，可是您也应当换个方式想想，假如您病了，那我们又怎么办呢？假如您请了病假，那我们的成果又怎么办呢？我们也要让您少操点心、等我们一个个长大成人时，都有了一番成就时，但愿您的笑容将是欢乐的笑，高傲的笑，欣慰的笑 此致 敬礼！ xxx 20xx年xx月xx日 给老师的一封建议书3 关于如何实现传授学问并提高高校生的力

6、气 敬重的老师 您好： 经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教育的些许了解矣幸恍赜谀在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点关怀。 1.在开头一门课的教学时应当首先向同学介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等这样可以让同学学习得更有方向和动力。 2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有确定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。 3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。 4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让同学去找您争辩问题，由于一些问题当堂解决会更

7、好。 5、老师应当多和同学沟通。在课间时间可以与同学沟通问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让同学和您的关系更亲近。 6、可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛 让同学准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导。 7，希望老师可以允许同学不经过导员请假，有时候同学会有一些急事不能准时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能关怀到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。 祝老师身体健康 工作顺当 给老师的一封建议书4 敬重的老师： 你好！ 暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问

8、题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献、 一、高校生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高； 二、从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或观看活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作力气，这都是将来走向社会用得到的力气呀； 三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己支配的，他们也还是孩子，都宠爱玩儿，只

9、要没有必需完成的内容，就确定会玩儿，而不去想应当多读书的事情、所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱； 四、对写日记高校时没要求的，随自己的便、但是也应当提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作力气，积累写作素材不是吗？ 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对同学的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不愿定是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培育出更多的优秀人才、感谢老师的工作！ 此致 敬礼！

10、xxx 20xx年xx月xx日 给老师的一封建议书5 老师： 我的孩子_的报告册和您写的评语和看法（假如没有就不要）我已经认真拜读。_能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关怀，我们特殊感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育始终抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将乐观协作老师对他的教育。另外，我们想向学校建议： 再次感谢老师。 此致 敬礼！ 你的同学 20xx年xx月xx日 给老师的一封建议书6 敬重的老师： 您好！经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教育的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点关怀。

11、 在开头一门课的教学时，应当首先向同学介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等，这样可以让同学学习得更有方向和动力； 合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有确定的难度的，有的老师讲课的速度略微快了点，学问点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些学问点，所以希望老师能在课上征求同学的看法，依据实际状况适当调整讲课速度，毕竟讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课； 在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，假如老师还死气沉沉的，同学很难在课堂上专心听讲； 教学

12、的内容也应当更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应当留意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论学问。上课多提出一些思考性的问题，可以让同学更简洁理解学问点，培育我们的思考意识，也可以让我们在课堂上更专注； 课本上的内容更新的速度很慢，有很多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿学问，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态； 在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让同学去找您争辩问题，由于一些问题当堂解决会更好； 老师应当多和同学沟通。在课间时间可以与同学沟通，询问在关于课业的问题，也可以让

13、我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让同学和您的关系更亲近； 可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛，让同学准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导； 应当让有些实习内容更具体，更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让同学拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简洁，结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要，由于亲身经受印象会更深刻，学到的东西会更多。 以上建议仅仅是我个人拙见，当然也是对自己上课阅历和同学们反馈的一些信息的总结，真心地希望上面的建议有能关怀到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。 祝老师身体健康，工作顺当！ 您的同学：xxx

14、年月日 给老师的一封建议书7 敬重的老师： 您好！ 我是六班级一名同学、在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个稚嫩的小孩成长为一名成熟的学校生、即将毕业，离开朝夕相处的.同学和老师，离开学校了，想到分别的时刻，我真舍不得、现在，我们的学校在您的策划下进展得很好，有现代化的教学设备、宽敞光明的教室、美丽如画的校内风景、绿毯如茵的操场，成为了设施较完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、快乐、但学校工作还有做得不给力的地方，我在这儿还要给学校提几项建议： 1、要多买点体育器材、生命在于运动，更何况我们正处于成长时期的学校生呢、多

15、点体育器材体育课会更丰富多彩，从而达到强身健体的目的、 2、学校要开放图书馆，书是人类进步的阶梯，书是人类的精神粮食，书对于我们来说特殊重要，现在有了电脑，人门变得不爱看书，一遇到什么困难就往电脑上查，作为新一代祖国的希望，我们要养成爱看书的好习惯，所以请您开图书馆、 祝学校越来越美丽！ 此致 敬礼！ xxx 20xx年xx月xx日 给老师的一封建议书8 敬重的常老师： 你教我的时间说长也不长，说短也不短。对于你本人的教学和处理方式，我提出以下建议： 教学方面 你的教学是没有问题的，但是课堂活跃性太低。一节课的时间四十五分钟也不算特别短，假如光听老师在上面讲四十五分钟是很简洁发生困意的，教学质

16、量也达不到。所以在这期间要与同学发生确定次数的互动。这样的话课堂就不那么枯燥无味，可以增进师生感情。关于课后作业的话，写作业不在于多而在于质量，假如写作业变成了应付上级应付老师的话，那这样的作业写了还有什么意思呢？我的建议是可以分成小组，选品学兼优的同学做小组的组长。组长可以督促大家学习，检查作业完成的质量和收作业。遇到难题可以相互争辩，也便利相互抽查学习状况。 到最终期末阶段，书本里的学问都学完了。老师可以领着大家复习，着重指出哪是考试要点。前半节课可以领着复习后半节课可以自主复习，老师维持纪律，随机抽查复习状况。我本人觉得这样的方法可以避开盲目复习，学习效率也可以提高。 学风建设 好的学校

17、好的学风，才能培育出品学兼优的同学。女生由于一些小事发生争吵，背后搞小动作。这种事特殊常见，也不是什么特别大的事情。随着年龄的增加，叛逆心理越来越严峻。到了高中，这种事情简洁发生成大事。所以要提早遏制，以免酿成大祸。男生发生争吵，免不了动手。记得有一次，不知道由于什么事两个男生动起手了。一群男生围着，没有一个人上前阻挡。眼睛巴巴的望着，叫着：“别打了，快去叫班长。”直到班长来了，才安静了这场战斗。 有一些脾气比较好的.老师，班里的一些“小混混儿”就得寸进尺。不仅扰乱课堂纪律，还公然跟老师抬杠。课，就这样一节一节的铺张。你作为老师，你的第一节课不是传授学问，而是讲明学校的学风和班规。女生佩戴首饰

18、打耳眼爱美之心人皆有之，但是在学校千万不能。对于女生染发也有男生，校外人士任凭进出学校等多种状况，希望老师学校加强管理。 我的建议不够完善全面，但都是我的真实感受。我再提一个小小的看法，有时候你走进教室真的好大一股烟酒味。吸烟喝酒有害健康，建议少抽烟少喝酒争取改掉。在这里祝您在教育事业越走越远，年年涨工资，为国家教出一批批的人才。 彤宝 20xx年八月二十九号 给老师的一封建议书9 猎狗们都很兴奋，大家都努力去达到猎人规定的数量。！老师您辛苦了。我边抽泣边大声说。400字作文既然都长这么大了，也就没多大必要将精力铺张在回忆过去和幻想将来了；它照旧开着门。北京中关村一小四班级李宸恺我的童年，就像

19、一本书，有些故事在书里已经变得很模糊了，可是有一件事，书上还写得清清楚楚，明明白白。 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险； 3、由于没在小时养成读书的.习惯，许多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习。 鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更

20、换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。 以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。 此致 敬礼！ 你的同学 20xx年xx月xx日 给老师的一封建议书10 敬重的吴老师： 您好！ 最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是同学不应当为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议： 1、上课时，请同学们相互监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。 2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立即批

21、判，教育违纪同学，并让他(她)彻底改正。 3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的.管理好自己。 4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险玩耍。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等玩耍。 5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。假如有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。 为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批判指正。 建议人：xxx 给老师的一封建议书11 敬重的老师： 您好！ 冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看、您是学校的老师，每天有很多事要做、您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱、使得学校井井有条、 1、许多同

22、学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险； 3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习、 鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物、并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣、 以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气、如有不合适的，请您多

23、多原谅、 此致 敬礼！ xxx 20xx年xx月xx日 给老师的一封建议书12 敬重的姚老师： 您好！ 老师，我们这组有很多不听话的男生，告了很多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是照旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种苦痛，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走！ 可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。 但的确不是我咄咄逼人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组争辩的时候他们都在传播黄色信息，或许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。 每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，连续您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“

24、教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但许多同学却不认真听课。我很期盼在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们乐观学习的面孔，还有老师您那温存小声的语调。 祝您： 身体健康，平平安安！ 您的同学：王xx 20xx年2月25日 荔城中心学校五班级：王xx 给老师的一封建议书13 敬重的老师： 您好！ 暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。 一、高校生的假期

25、是没有任何作业的，但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高; 二、从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或观看活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作力气，这都是将来走向社会用得到的力气呀; 三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己支配的，他们也还是孩子，都宠爱玩儿，只要没有必需完成的内容，就确定会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱; 四、对写日记高校时没要求的

26、，随自己的便。但是也应当提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作力气，积累写作素材不是吗? 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对同学的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不愿定是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培育出更多的优秀人才。感谢老师的工作! 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 给老师的一封建议书14 敬重的孙老师： 我来到光华已经有一年多了，也被您辛勤培育了一年多了，我的进步全靠这些。可是岁月不等人，学校毕业考的脚步声我们已能清晰地听见，他意味着我

27、们将离开学校这个温和的乐园走向我们所不了解的中学。 在接受您这么多时间的培育后，我感觉到了您的误差。我并不是说您教的不好，只是想指出其中的缺陷。由于同学们学习起点不一，使得班级里的成果参差不齐：成果好的同学因学习基础好而使得他们的成果芝麻开花节节高；可成果差的同学却不容乐观，由于一点学问没累积就丢掉一点，这样一个月下来没学会的学问就有一大串了。虽说您始终很努力地去给一些成果差的同学补数学，但这毕竟只能得到单项的提高，甚至有时根本就没得到效果。这个问题对您来说是不是很难搞懂呢？我时常会消逝这样的状况，当一道难题困扰着我的时候，让老师给我解答，很难让我很快理解，但假如一个懂这道题的同学来给我解答的

28、话，我会很简洁就把它给弄懂。我想这确定在于老师和同学之间的“代沟”吧！ 出于以上状况，我想到了一个解决方法，这个方法不会是最好的，它只是我的一个建议，希望老师能够考虑。我想在每天下午七八两节活动课时留其中一节课时间给我们，让我们班成果好的同学给成果差的同学补课，使双方都能学习学习，一举两得。同时，语、数、英三门进行轮番，今日补语文，明天补数学，后天补英语这样才使得三门功课的成果都能提高，而不仅仅是单项提高了。 现在离期末考已经没多长时间了，希望老师能三思而后行。 此致 敬礼！ 给老师的一封建议书15 现在的年月需要的是“创新”。其实在确定意义上来说，“葆有旧色”、“保持本色”本身就是一种创新的

29、姿态。做语文老师20_年了，我的本色绝没有发生些许的转变，而我的这种本色，现在已变成“创新”的原我。 我特殊欣赏刘铁芳的一段文字：“人的内心许多时候是需要支配和留恋的。比如怎样当老师,今日一个观念,明天一个口号,就会给人带来一种迷失。我们今日什么文化都好,什么新名称、新旗帜、新口号都来了,人人都求新,却失去了厚重的根基?” 这就让我们语文老师无所适从了，毕竟什么样的语文老师才是好老师，才是创新的老师，才是“保持本色”的老师，才是“葆有本色”的老师。我们常常说这样的一个名词：那就是生命在场。换句话说，那就是同学必需在场。从这个意义动身，我们全部的教育教学的评价，必需高度重视同学的态度、同学的性情

30、、同学的评价。所以，一个被宽阔同学普遍接受的老师，基本上是一个“好”的老师了。 那我们的同学宠爱什么样的老师，我们的同学宠爱什么样的语文老师，这个问题你考虑了没有?今日上课，我在班里做了一个“给老师提一个建议，给语文老师提一个建议”的问卷调查。现结合调查结果，来说说“好”(语文)老师的几个关键词。 在电脑上特殊轻易地打出这四个字，但我知道，我们的同学有90给老师提出了这样的建议。我常常这样想：一个老师能够不人云亦云，独特富有制造性带领同学取得好成果，这里面是不是缺了很多的东西。最主要的东西便是：敬天爱人。我们面前的同学是一个个不行复制的存在，是一个个不容忽视的个体，是每一个家庭几代人的全部。面

31、对这样的同学，正如我们同学所说的：做老师不能太绝了!一个“绝”字，爱心荡然无存。“绝”字当头的师生关系是可怕的，即使你的成果是最高的，可你在同学的心里的地位可想而知。当然，以上的文字只是针对部分老师或老师的部分行为来说的，不能否定全部，但他(她)给了我们启示，把我们的同学当作公正的人来对待。我们可能做不到“悲天悯人”，但是我们可以给任何的一个同学以善意的微笑;我们可能做不到给每一个同学善意的微笑，但是我们可以管住我们的嘴不说出任何损害同学自尊的话语。不要把诸如“你啊，也就这样了”的话语放在嘴边，你要知道，这样的语言多了，你就形成了一个习惯。这个习惯，就是挖苦。 这是一个刚转来的同学，给老师的建

32、议。他写道：老师应当以身教生，规范自己的言行，万不行“己所不欲”或“己所欲”施与生。是啊，行动是行动的指南。在一切庸俗的行动面前再美丽的文字也是泡影。我们老师身体所传达每一种声音，都会在同学的行动中留下回响。这毕竟是一种什么样的回响啊! 作为一个语文老师，你的身体要传达：敢于说真话，敢于说较真的话，敢于说独特的话，这一切切的表达，都指向了一个词语，那就是真实。 作为一个语文老师，你的身体要传达：对任何问题都要葆有期许，期盼一个奇妙的消逝，而不是在庸俗、无奈、彷徨、随波中沉没。 作为一个语文老师，你的身体要传达：走进任何的事物，要带着“三只眼”。一眼看物，一眼看物中实，一眼看实中物。 作为一个语

33、文老师，你的身体要传达：享受当下。所谓的当下，就是人生。千万不是抱着“同学要长大成人”的旧观念不放，同学现在就是人，现在所做的一切不是什么给将来打好一个什么好的基础，只有充共享受拼搏、只有充共享受 着这种拼搏的艰辛，才能充分的享受人生的当下。其实，说白了你给同学的期许，过于渺茫。考高中，少一分要交2千元，把一切的努力变成了白费。四年的奇妙期盼，四年的努力拼搏变成了金钱来衡量，这个世界变得疯狂。与其，同学日后的气急败坏，不如变个角度，告知他(她)：享受学校四年的奇妙，享受学校四年拼搏，你的人生变得特殊有意义。 作为一个语文老师，你的身体要传达：诗意生活。我们老师其实很平凡，说白了，和别人也就是职

34、业的不同而已。千万不要拿着“宏大”来禁锢自己。你在同学的心目中不应当是苦行僧的角色，你首先是一个对生活葆有热忱的人，会生活、诗一般的生活。你还必需是一个“佛者”，对人生的无常与艰辛，过后，报以微笑。 以上，没有过多地讲作为一个语文老师教学层面的问题。我想，只有做到了以上的两点，在人格上你已经引导了同学。你和你的同学都走在一条共同面对的路上，彼此不孤独，苦痛有人分担，幸福有人共享。做这样的老师，是一件幸事。 突然，想起了3年前写的一篇新课标下语文老师的归属的文章。我转变我的观点，语文老师的归属，不应当变来变去，唯有葆有作为一个语文老师的本色，才能“旧中折射新锐”。 1、做一个有才情、有诗意的语文

35、老师，让语文课堂布满诗情画意。 2、做一个会生活、感悟生活的语文老师，让语文课堂布满生活本色。 3、做一个懂感情、用感情的语文老师，让真情为课堂注彩。 4、做一个懂历史，讲文史的语文老师，让历史人物活在课堂。 5、做一个关注人类心灵世界，关注人类精神世界的语文老师，让语文课堂布满哲思。 6、做一个会想象并让同学思维的语文老师，让课堂布满奇思妙想。 7、做一个知道有所为，知道有所不为的语文老师，让课堂达到最高境界。 8、做一个勤读书、勤写作的提倡者和实践者，用实际行动去影响同学。 9、做一个敢批判、敢创新的语文老师，让同学能够感知到你的存在，并能影响同学去批判、去创新，去真实的存在。 10，做一个知道语文是什么的语文老师。 把以上10条重新梳理了一遍，眼前急速消失过去的每一个教学细节。或许，我永久走不出10条给我的樊篱。但是，假如我和我的同学能在其中，学习而有所得、生活而有所获，我情愿老此一生。 时间不早了，我那珍宝儿子，不知什么缘由，在哭。有时候听到他的哭，也是一种幸福，由于你能感知到真正的拥有。同一个道理，你作为一个语文老师，你真正拥有你的同学吗? 明天，要去听刘良华教授的报告，心里在期许，他应当如我所想，是一个有职业操守、学术为业的人。他的语言会出乎我的意料，给我以震撼，让我看到我的将来。23