美术教学工作计划(精选15篇).docx

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1、美术教学工作计划(精选15篇)美术教学工作方案1 (一)抓好激发爱好的课堂欣赏教学 “爱好是的老师”，假如能让同学对美术课产生深厚的爱好这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。 1.让同学参与查询课题资料 要求同学在课前，征求各种看法后成立课题组，依据课题查询资料，收集素材。通过网络，书本等一些课外资源，同学在课前就了解了相关学问。例如，在高中教材美在民间中国民间美术欣赏一课前，同学分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后依据小课题，同学在网络，书本中查询资料。同学不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，分布，有的同学还进行了民间美术现状的调查

2、，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在将来的生活中，影响同学去发觉，宠爱美术。 2.让同学合作评价欣赏作品 欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和学问阅历准备了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的简洁性。老师在教学中，应当把自己对作品的推断转变为推想性的语言，从而引导同学自己去感知和评价作品。做法是把同学分成多个合作小组，一般5-6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求同学在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价欣赏作品。同学用口头或书面形式阐述自己观点，学会了与其它同学合作，沟通思想，转变了以前老师讲什么，同学就认为什么，但并不知道其它同学想什么的

3、欣赏课。在整堂课上，老师的评价并非是和终极的，同学也不再是以孤立的个体消逝在课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到蒙娜丽莎，维纳斯，向日葵等一些高中同学已经了解的作品时，不是象以往欣赏课一样评述作品的美感，而是让同学小组争辩后推出每组代表，回答“蒙娜丽莎的笑奇妙在什么地方，你觉的美吗?”“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯?”“你宠爱凡-高吗?你怎么看待他的代表作成为当今标价的画?”等问题。高中同学个体思维和群体的思维是不同的，直至他们找到答案，上台发言。几乎全部同学的学习爱好和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使同学们意识到一个团队就象美丽的拼图，缺了谁都不完

4、整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体，一个集体的成长渐渐呈现。 美术教学工作方案2 新的学期又开头了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学争论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作方案如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： (一)低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟

5、识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力气及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬炼同学的想象力气及创作力气，给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画

6、，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。 4、对美术字有确定的熟识，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教

7、，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，转变观念，努力学习新课标相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中

8、提高想象力、制造力，提高审美意识、力气，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及责任感，进展同学制造奇妙生活的情愿与力气。 6、进行美术作品展览。 美术教学工作方案3 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续理解颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，

9、扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美潜力和动手潜力。并在教学当中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要争论活动，加强自己对案例争论，使自己由熟识新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的争论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材资料

10、，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学校同学在心理上渐渐成熟的特点，针对学问的高要求，同学对学问的探究和争论的心理。我在课堂上将争辩沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学用心性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特殊处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它

11、的资料，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学

12、工作的质量。 美术教学工作方案4 本学年连续以学校总体方案为指针，以学校教学工作方案为引导，认真学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，认真贯彻中学校教学工作常规，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定以下方案。 一、教学目标： 1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，构成美术基本素养。 2、过程与方法：同学以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践潜力。 3、情感态度与价值观：同学能体验美术活动

13、的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的基本结构： 以同学学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，构成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的资料： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选取恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现潜力，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多

14、样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，构成初步的设计意识。 在欣赏评述方面：多角度欣赏和熟识自然美和美术作品的材质、形式和资料特征，获得初步的审美阅历和鉴赏潜力，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;透过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 第一学期高三同学外出校考，迎接高考。 其次学期迎接新高一，同学学习素描几何静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践潜力，构成基本的美术素养，

15、陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 同时在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善同学的人格，认真做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分熟识美术学科在培育同学创新精神和实践潜力方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、构成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 5、教学资源： 、发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增加基本素养和基本技能。 、加强和兄弟院校的沟通，互通有无，借调师资。 、用心开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学资料

16、，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。 、充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，供老师备课及上课，同学收集、查阅资料以及自学或合作学习使用。便于开展多种形式的美术活动。 三、同学基本状况分析： 第一学期我担当高三班级的美术教学工作，其次学期担当高一班级的美术教学工作。由于同学状况参差不齐，同学美术基础较差，主要是同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学学习美术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、颜色学问等资料要边教边补，要充分调动同学学习美术的爱好。 四、教学方法设计： 1、备课中严格依据学校要求的活页教案书写格

17、式进行，认真钻研美术课程标准和教材，在争论同学的基础上，认真撰写和修改美术教案。认真确立三维目标、重点、难点、学具等，教学资料要体现对重难点资料的突破，包括教法和教学过程，在课堂练习时针对不同同学的层次进行教学，课后要有教学反思。 2、抓好课堂教学指导工作。留意美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率。 3、将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培育宠爱家乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源，培育同学对自然美的体验潜力。将学习美

18、术富有时代生活气息，提高同学学习的用心性和学习效果。 4、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。对于后进生要赐予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 5、深化学习“关于减轻同学课业负担”的相关规定，严格课程管理，认真开展好美术其次课堂活动，做到减负不减质。 6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对同学的爱国主义教育。五月份将以“爱祖国、爱生活、爱科学”为主题，开展书画展览活动，让同学在活动中快乐地理解教育，为学校营造良好艺

19、术氛围。 7、认真做好岗位练功，用心参加上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进行争论，做好记录及反思，努力提升自身素养。 8、认真上好汇报课和教研课，用心参加听评课活动，力争听课到达20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入方法的的争论。 五、教学评价方案： 在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进同学的进展。因此，评价标准要体现多维性和多级性。应以同学在美术学习中的客观事实作为评价的基础，留意评价与教学的协调统一，尤其要加强构成性评价。既要关注同学把握美术学问、技能的状况，更要重视对同学美术学习潜力学习态度、情感与价值观

20、等方面的评价;强化评价的诊断、进展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 美术教学工作方案5 本学期我代4、6班级的美术课，教材内容有所转变，难度及灵敏性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有确定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程，为课堂增加许多轻松愉悦气氛。特别是四、六班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了许多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方

21、面的进展。 一、同学现状分析： 本学期我代的4、6班级的美术课。各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标：中高班级段（四、六班级） 、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平。 、通过各种形式的绘画，学习优秀绘画技巧及绘画形式，熬炼同学的

22、绘画技能和表现力气，把握多种形式的绘画技巧。 、把握国画基础用笔并能描绘简洁的花卉画，让同学更加了解中 国传统绘画，增加其民族傲慢感。 、对美术字有确定的熟识，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 无论是低班级还是中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循

23、序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 、每课依据新课改的要求设计好教学环节，正确把握教学重难点，突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清晰、得当。让课堂真正成为同学自由成长的天地。 、老师要转变观念，学习课改新理念，领悟课改精神，关注每位同学，实现老师与新课程的共同成长。 、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力气，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及责任感，进展同学制造奇妙生活的情愿与力气。 、留意美术与其他学科的

24、渗透，结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 美术教学工作方案6 新的学期又开头了，本学期我担当四班级和五班级12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作方案如下： 一、指导思想 1进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。 2认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为同学供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育同学的观看力气和创新思维力气，提高同学的审美观。 二、同学现

25、状分析： 每个班级都有6个班级，各班同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。这需要老师急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 三、教学目的要求 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶

26、冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究

27、与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。 4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。 总之无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。使老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 五、加强自身建设 作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，乐观参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

28、 学校美术教学工作方案5 新的学期，依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将连续以课堂教学争论为基本点。狠抓课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作方案如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我们美术教学工作将总结以往的教学阅历，针对不同班级同学的心理特点和学习

29、状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力气的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、同学学问力气学习习惯分析 我校大部分的同学宠爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。同学造型设色等方面综合力气较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的

30、引导同学如何学习。因此在新的课改理念的指导下，同学能够学会从生活中发觉美表现美运用美的力气，同学能够运用各种材料乐观参加活动都还需进一步地引导。培育合素养的目的。 近几年我校同学的自力更生力气有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学工作中，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够、颜色不丰富等问题；有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能

31、中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就消逝了爱讲空话的状况。由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏力气上分析力气强。 四、具体工作 1）连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念本学期，将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要争论活动，加强对案例争论，使我们由熟识新课程到走进新课程。本学期将进行全校绘画竞赛。 2）课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的争论。结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教

32、法，不断提高自己的教学水平。 五、教材的特殊处理 1新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 六、教学要留意的问题 1、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的

33、同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力气布满信念。 2、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的习惯。 美术教学工作方案7 一、指导思想 以科学进展管理、现代教育理论和新课程标准为指导，实施国家学校艺术教育进展规划(XX-20xx)和学校艺术教育工作条例。以实施素养教育的运行机制和“五园”建设为契机，充分发挥课堂主体地位的作用，落实美术教学内容，提

34、高课堂效率，改革课堂教学模式。结合玉皇剑书画社牵头的爱好小组建设，开展群众性艺术活动，坚持普及与提高相结合的原则，加强艺术教育改革步伐，提高同学艺术技能，促进同学全面进展。大力弘扬中华民族优秀文化艺术，乐观借鉴世界优秀文化艺术，坚持乐观进取，因地制宜，切实提高工作质量和管理水平，使我国艺术教育达到一个新的水平。尽量用三五年时间乐观探究，让我们学校的美术教育在全县乃至全市都有确定的特色和影响力。 二、基本状况 今年秋天，我们学校第一天有三个班，大约170名同学。通过初步调查，该班级同学虽然美术基础较差，但主要缘由是学校没有专职老师，同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问，但同学对美术学习感爱好，这

35、是学好美术的.前提。教学连接难度大，教学定位宁低勿高，在教学的同时补充颜色常识和造型力气。有必要调动同学的参与乐观性。 三、方法和措施 1、擅长吸取传统教学精华，留意美术特色，全面贯彻新课程标准，更新教学方法，引入多媒体教学，提高课堂效率。 全面了解学业状况，既要面对整体，也要考虑个体差异，多给特殊同学和后进生一些学问。适当降低专业难度，提高整体素养，做好学科整合。 3、以抓手为目的，一课学习，一课借鉴，举一反三，结合学问教学，激发争辩，培育人文精神。重视沟通评价和同学的情感体验。 4 、课内外结合，学以致用，书画社经常开展美术作业评比、书画展览等活动。，营造良好的艺术氛围。拓宽艺术活动领域，

36、开展旅游、写生、摄影。 乐观参与教学争论，鼓舞师生发表论文、书画作品、参加竞赛、观摩教学、争取争论课题、开发校本教材。 6 、做好书画室的建设和完善，充实、使用和保留美术器材。 四、教材分析 本教材是经XX年全国中学校教材审定委员会审定的义务教育课程标准美术(七班级上册)的试验教材。是由课程教材争论所和中学校课程教材研发中心共同编写，湖南美术出版社出版的新教材。这本教科书有8篇课文。它涉及艺术教学的四个主要领域: 教学进度评估 每周教学内容的课时 1-2 a“你，我，他”2 3-4 2我的故事2 5-6三朵向日葵2 7-8四梅竹之魂2 9-10 5“花园”2 11-12六只和平鸽2 13-14

37、七盏灯和灯2 15-16八扇门2 17-18艺术欣赏 考试1 注:依据教育部颁布的教学方案， 第六，艺术教学专题争论 这学期的专题暂定为“学国画，感受人文精神”。中国画维系着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美趣味。通过艺术教育，我们旨在使同学了解中国优秀的民族艺术文化传统和外国优秀的艺术成就，提高他们的文化艺术素养，增加爱国主义精神，培育他们感受、表达、欣赏和制造美的力气，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶他们的情操，进展他们的共性，启迪他们的才智，激发他们的创新意识和制造力，促进他们的全面进展。 美术教学工作方案8 一、同学状况分析 本册教学对象是二班级一期同学，有以下特点： 1

38、、同学有深厚的绘画爱好。 2、同学已具有确定的分析推断力气和造型表现力气，能进行完整的画面构思、表现。 3、同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足各种同学制造美和表现美的愿望。 （一）全册共19课，教材编排方式较一班级教材有所转变： 1、更加重视同学活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第10课是美术学

39、科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 （二）各课内容的编排有很多漂亮的图片，呈现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。 三、教学目标 、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学宠爱美术的情感。 、尝试不同工具、用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 、鼓舞同学通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 、鼓舞同学观看生活、欣赏美，能用简短的话语大胆

40、表达自己的感受。 、接受造型玩耍的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力气。 四、教学重难点 教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，增加动手力气和审美力气，渗透人文精神。 教学难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。 五、教学进度（见后表） 六、 教学措施： 1、 遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，通过比较的、争辩等方法，引导同学体验、思考、鉴别、推断，提高同学审美趣味。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，乐观为同学创设有利

41、于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。 4、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、 转变评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重共性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。 周次 课题 课时 第1周 我和昆虫 第2周 奇异的爬行 第3周 漂亮的小钟表 第4周 会变的小手套 第5周 小花饰 第6周 百变团花 第7周 我们身边的痕迹 第8周 大树的故事 第9周 新颖的泥名片 第10周 我们来跳舞 第11周 泥条头像 第12周 雄伟的塔第13周 演电视第14周 小扇子

42、第15周 会变的线条 第16周 刷牙 第17周 动物乐园 第18周 节日的装饰 第19周 过春节 美术教学工作方案9 一、同学现状分析： 本学期四班级共有三个班。大部分的同学宠爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。同学造型、设色等方面综合力气较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导同学如何学习。因此在新的课改理念的指导下，同学能够学会从生活中发觉美表现美运用美的力气，同学能够运用各种材料乐观参加活动都还需进一步地引导。培育同学的学习爱好，克服畏难心情，达到基本把握其技法，提高审美力气及综合素养的目的。 二、本册教材学问系统与结构：

43、 本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等；欣赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。其中欣赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。 三、本册教材的教学目的、重点、难点： 教学目的： 留意达到同学三维度培育目标 1、同学把握确定的美术基础学问和基本技能、技法。 2、在过程和方法上同学一个体或集体参与各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，进展同学时间力气。 3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶同学的艺术情操培育同学的爱国主义情感。同学能够获得长期爱好，完善人格。 教学重点： 丰富的教学学习形式使同学获得长期爱好。 教学难点： 引

44、导同学体验生活和大自然的奇妙，激发同学制造美，表现美，发觉美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进行和自己生活切近的设计和制作。 四、主要的教学措施和方法： 贯彻大纲精神，处理好同学的思想品德教育，审美教育。培育同学的力气。贯彻启发式原则，接受多种灵敏的教学方式，培育同学的学习乐观性。 五、教学进度支配 课题 课时 周次 课 题 课时 周次 1开学了 2 1 11欢快的物 2 10 2童年 1 2 12剪纸 1 11 3猫头鹰 2 3 13彩色剪纸 2 12 4画盘 2 4 14邮票上的剪纸 2 13 5伞花盛开 2 5 15巧制作 1 14 6穿编图案 2 6 16动物小泥塑 1 15 7彩绳编结 2 7 17人物小泥塑 1 16 8老师的生日 1 8 18小彩塑 1 17 9大鲤鱼 1 8 19外国