老师教学工作述职报告7篇.docx
《老师教学工作述职报告7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师教学工作述职报告7篇.docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、老师教学工作述职报告7篇 老师教学工作述职报告【篇1】 时间消逝,岁月如梭。转瞬间两年时间即将过去,回顾过去的两年,我听从学校领导的指挥、听从学校领导的工作支配。能依据学校领导的工作支配仔细做好各项工作,现就两学年来的体育教学工作,述职如下: 一、思想政治方面: 作为一名老师,特殊是一名体育老师,我首先在思想上严于律己,喜爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。一个年来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做应当做的工作。我信任在以后的工作学习中,我会在学校组织的关怀下,同事们的关心下,通过自己的努力
2、,克服缺点,取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。 二、教学工作方面: 在平常的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和同学身心进展的要求制订行之有效的教学方案,从同学已把握的学问动身,仔细备课、上课,写好课后反思,努力提高个人的专业学问与技能。在教学过程中重视培育同学科学熬炼身体的方法,使同学实现终身体育熬炼的目的。重视同学的思想教育,利用体育教材的特点结合详细内容,向同学进行思想教育。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。 第一,加强对同学的思想教育,
3、使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性,培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 其次,正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此,要求示范要清晰、准第一文库网确、规范、美丽。 第三,讲解少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让同学加深对动作的理解。 第四,口令清晰、嘹亮、精确。 第五,准时订正错误动作。另外,在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。保证了同学以健康的身体进行学习、生活。 这个学期我们组织了学校田径队训练。我实行了以下措施: 第一、制订科
4、学的训练方案及进度方案,严格根据训练方案进行训练,并依据同学的详细训练状况准时调整训练方案。 其次、组织同学学习田径队的管理制度及训练制度。要求同学包括我个人思想上统一,做到不迟到,不早退,团结协作,勤于动脑,严格训练,擅长总结。 第三、克服困难,训练严谨:田径项目多,技术特殊简单,每一个动作,根据不同的时间,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求同学做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习,分组总结,共同提高。 田径队训练工作经过一个学年的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每天早熬炼时间,和下午课外活动时间进行训练、每次40分钟。运动员乐观训练,老师在训练时兢兢
5、业业、克尽职守。做到每次训练有方案、有记录、有总结,做到备课、备人、备场地,充分利用训练时间针对同学不同年龄段的生理特点、采纳各种不同的训练手段进行训练。 三、本学期的主要成果: 本学期,在学校领导的大力支持下,通过各位体育老师的多方努力下,学校的体育工作成果有了很大的提高,例如:我校在全县运动会竞赛中,男、女生获得了全县第五名,全县越野赛中取得男、女其次名的好成果,取得这样的成果是离不开老师和同学的努力,盼望在今后的竞赛中,能多为学校争光。我校开展的阳光体育之一的课外活动,获得了各位老师和同学的好评,这样的活动受到同学的大力欢迎,同时也让他们体验到了运动的欢乐。 回顾一年以来的工作,我看到本
6、学年的体育教学工作和竞赛取得了肯定的成果,值得可喜可贺。但体育成果有得有失,任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力,改进不足,为同学更好的进展营造一个良好的学习环境,促进同学身心健康进展。在今后的工作中我会严格要求自己,力争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、同学喜爱的老师。 老师教学工作述职报告【篇2】 一、班主任工作 在担当X班班主任工作中,做到仔细完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育,深化了解每个同学的思想动态。严格管理,乐观与家长协作,讨论教育同学的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间,针对同学常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清
7、洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好,并在_竞赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法,制定了切实可行的学期工作方案,为整个学期的_教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中,同学是主体,让同学学好学问是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻九年义务教育_教学大纲的精神,仔细细致地讨论教材,讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以如何培育中同学制造力量教学试验专题。乐观进行教学改革。乐观参与市教研
8、室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要共性,没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性,越有共性的艺术就越美,越能发觉独特的美的人就越有审美力量,越有制造力。所以,在中学_教育中,有意识地以同学为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学
9、在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其次课堂的开展,因材施教,做好培优工作。 抓好其次课堂,实施素养教学。依据本校同学的基础,发掘有_爱好、特长的同学组织他们在其次课堂进行培育,并按年龄、基础等状况分为_爱好小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的方案、步骤,方法,进行有效的培训教学。同学经过一个学年有方案、有步骤的培训后,_水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的_,各方来宾对我校同学的_有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外,负责校内大部分的宣扬工作,为了能做好
10、学校的宣扬工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。如 在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的_水平,取得肯定的成果。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需连续努力提高自身的力量。 老师教学工作述职报告【篇3】 一、同学为本,为人师表 对于一个青年老师来讲,自身的成长显得非常迫切,就像李政涛教授在教育常识中写到的那样,教育是直面人的生命成长,促进人的生命生长的事业。孩子无时无刻不在生长。所以,青年老师就要在最短的时间内让自己成长、成熟起来。学习对于我来说就是每天的生活过程。学习“新基础教育”理念,学习文本细读,学习怎么样单元整体设计教学,学习老师课堂表达。在各种场合
11、学习。借用李政涛教授的话,这一年我在“练功”。迫切盼望自己的功夫能够早一点炉火纯青。由于源于那一份对孩子的爱和责任。 我爱我生。这群孩子是我人生的第一群同学。在我心中他们有着别人无可替代的位置。是他们让我知道了自己原本是多么的高高在上,是他们让我知道了我离教育的现场那么远,是他们给了我一次次的成长,是他们让我明白了什么是“一分耕耘一分收获”,是他们给了我“班主任节”的感动,是他们让我在教育的道路上跟自信,是他们让我更坚决了教育的信念。教育是一份光荣的事业,是一份对单纯的沃土。在为蒙正杂志撰写小文章的时候,我毫不迟疑的写下了筑梦空间这个题目,是呀,校内是孩子们的筑梦空间,也是老师的筑梦的空间。爱
12、孩子,心中有布满童真的梦。 身教言传。我始终坚信老师的亲身示范比苦口婆心的说教更有价值。这一年,由于心中揣着孩子的成长而惴惴担心,惶恐自己的青涩不能让这群孩子更好的进展。所以每日泡在孩子中间,看他们的书,了解孩子们的爱好爱好;跟他们聊谈天,了解孩子们的所想所思;把自己看的书带入教室,跟他们一起看,用自己求知的热忱感染孩子。身为“传道授业解惑”的师者,要不断学习,才能为自己积累教育的源泉。 二、上下求索,孜孜不倦 这一年在渐渐熟识了教育教学各个方面的工作后,我加快了自己成长的脚步。 在教学工作方面,深化学习“新基础教育”理念,不断锤炼自己的新基本功。 1、结合校本研修课题,整体设计单元教学,在自
13、己的课堂上实践设计思路。保证每周末的手写教案备课工作,备课量提前教学进度一个单元的课文。 (1)通过与内同班级组老师共同争论文本,结合教参理解文本,上网搜查相关资料等方式细读文本,结合单元训练点整体思索单元组内5篇课文的思路和线索,挖掘每篇课文的训练点、重点和难点,围绕单元训练点重组课文教学思路,保证单元训练点在单元整体教学中的梯度推动,保证同学力量的训练的螺旋上升。 (2)在整体设计教学的过程中,充分考虑我班同学的学情。我们班级孩子的孩子在言语表达,尤其是口头言语表达上力量不是很强。思维进展水平差异较大,通过设计不同的教学策略来兼顾不同力量水平的孩子在原有基础上的提升。 2、在日常课堂教学的
14、过程中不断转化新基本功。 (1)课堂上关注孩子的表达,捕获来自孩子中的教学资源,通过老师表达引导同学总结归纳提升。 (2)调动课堂气氛,引导同学质疑。 (3)通过引入“互评”“自评”等不同评价方式于阅读教学和作文教学,引导同学学会倾听,学会质疑,学会点评,捕获他人话语中的资源,转化为自己的资源,准时在课堂上发觉自己新的生长点。 3、坚持课后反思。在教学过第九册第1单元的课文后,我准时反思生成了随笔关注文本表达,读写结合促同学书面表达的文章;在教学前移一颗小豌豆一课后,准时反思教学中消失的问题,生成随笔教学前移反思;在四下教学过古诗后,挖掘古诗中的教育资源,生成随笔自强不息,厚德载物语文教学中挖
15、掘出的班会主题等等。 在同学工作中,用“新基础教育”理念全副武装自己。把班级还给同学。这一年,最能体现这一理念的便是我们班级的班委建设、班级午会“班本课程”的形成和班级日常评价制度民主产生。 1、班委建设。我们班级孩子由于四班级前已经有了班级管理阅历。所以组建班委和班委工作力量并不差。但是不成系统,班委评价选拔机制不明确。四下开学初,通过民主选举产生新一届班委后,我组织召开了班委会议。并且由新班委起草了班干部工作条例(草稿),各职位班委的工作范围和职责更加明确,班级民主管理更有实效。 2、午会“班本课程”的形成。利用校区的午会课程体系,在以学校午会课程为平台的基础上,在我从前的引导下,同学渐渐
16、开发了一套“班本课程”小鬼当家系列活动。五上开学初,同学自主争论产生五班级上半学期小鬼当家系列活动,并且根据小队组织策划和“民间策划”两种方式分类。活动的内容包括课文剧表演、脱口秀、辩论赛等多种形式。这个“班本课程”熬炼了不仅包括小队长在内,全部孩子的组织、参加意识和力量,增加了孩子的集体分散力。 3、班级日常评价制度的民主产生。四班级的孩子自主力量更强,所以接手这个班级后,我力求让孩子自主进行评价。以小队为单位,逐步形成了以一周为单位的小队评优。小队长利用“小队成员档案本”准时记录小队成员一周在学习、守纪、爱心、科艺体、岗位五方面的表现,利用周五召开小队会议,选举产生本周各单项小明星。这个制
17、度拓宽了评优的面,也增加了小队内分散力和小队间竞争力。 三、勤于思索,融会贯穿 这一年是笔耕不辍的一年,由于理论给养丰富了,在教育实践中走得远了,涉的深了,所以思索的更多了。我很庆幸在踏上工作岗位后就浸润在“新基础教育”的氛围中,让我从头到脚焕然一新。观“新基础教育”的“天地人事”,育班级孩子的“生命自觉”。李政涛教授说教育是对孩子灵魂的唤醒,唤醒孩子的生命自觉。孩子每日的“在成长”,是我必需“速长大”的动力。长大源自于反思,源自我对自我的不断否定和否定后的成长。所以这一年我在思索,在成长,在学习。 从自我的教育教学中学习。反思自己的课堂,反观孩子的变化进展,关注家长的聚焦点,挖掘教材中的教育
18、教学资源。从他人的教育教学现场中学习。关注师傅的课堂,教育方式,关注葛老师的“赏识教育”和“心理沟通”,关注各种教研、公开课现场学习,关注青年沙龙磨课行动。从教研组活动中学习。听取别人的阅历沟通,学习优秀教育文章。 为了把这些学到的东西最大限度的转化为自己的阅历。我笔耕不辍。五上开学初尝试并胜利申报区级小课题,组内单元整体设计教学磨课后准时生成随笔,青年组研讨课前移课后准时生成随笔,教研组活动学习许嫣娜老师文章后准时生成随笔2篇,撰写精读课文文本细读,围绕校本研修课题单元整体教学设计撰写随笔多篇,围绕教学五环节撰写随笔,围绕作文教学和评改撰写随笔,在倾听过李政涛教授新基本功报告后准时生成随笔,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 教学工作 述职 报告
限制150内