老舍的猫读后感_1.docx

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1、老舍的猫读后感老舍的猫读后感1 老舍的著作猫，是我寒假最宠爱读的书。 这本书里的散文和短篇小说向我们叙述了好玩的故事，由浅入深，将历史、现实和自然景色、不同的社会气氛，风俗习惯都结合在一起，生动活泼，且语言也琅琅上口，活泼传神。 我觉得猫很值得我们阅读，老舍把我们不留意的事物全都写出来了，如母鸡、小麻雀、一块猪肝、善人有的是某生物做的某事，有的是由此而想出的事情。他把每一篇文章都写得生动好玩，是人读着读着就会笑出来。有的文章一看就调人胃口，如当幽默变成油抹。再仔细地读完文章呢?同别的文章一样，使人赞美不已! 是啊，老舍的每一个灵动的文字都是一个奇异的音符，每一篇动人的文章都是一道永驻心底的风景

2、。 老舍的猫读后感2 2月13日，我读完了猫这篇文章。 这篇文章的作者是老舍先生。老舍先生特殊宠爱生活，不但宠爱摆布摆布花花草草，还宠爱养养小动物。猫这篇文章特殊生动，有浓郁的生活气息，具体描述了猫的性情、习惯、脾性等，字里行间流露出作家对猫的宠爱之情。 老舍先生所描述的猫，溶入了主观意识。因此，他笔下的猫有共性、有风格、有力气。透过这样栩栩如生的描写，就能深刻地表露出作者欣赏和厌恶的是什么。 老舍先生所写的文章都很幽默。猫这篇文章就是一个很好的例子，这突显出了老舍先生写作的特点：语言风趣亲切、通俗流畅，在他娓娓道来的优雅言语中，道出了作者的旨意。 猫这篇文章让我感受到了大猫性情的惊奇和小猫行

3、为的可爱与淘气。从老舍先生的言语中，我看到了大猫与小猫在一起玩耍的情景以及老舍先生对它们的所作所为而感到无奈。 好文章都是从生活里找到灵感而创作的。正由于老舍先生特别宠爱生活，从而找到灵感，最终又用诙谐、生动的语言把整个过程详细地描述了出来。我们也要捕获生活中的点点滴滴来创作最生动、最好的文章。 老舍的猫读后感3 猫是我国著名作家老舍先生的名作。作者观看精细、内容饱满、语言生动好玩、仿佛真的一样。逼真地描述了猫小时候的调皮可爱和长大后的古灵精怪；在老舍先生的心里和笔下，猫就像一个可爱淘气的孩子。 老舍先生写到猫的性格时。用了“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事也不问”，描绘出了一个惊奇懒猫的

4、形象；但作者笔锋一转，又写到猫的贪玩，一贪玩就“出走一天一夜”，不管谁怎么呼唤，它都不愿回来。又把猫过分的贪玩描述的惟妙惟肖；但是猫有很尽职，只要发觉老鼠的动静，猫就“闭息凝视”、“一连几个钟头”，非把老鼠等出来不行。 老舍先生写的猫有很多独特之处，首先是表达了老舍先生爱猫的真挚感情，无论是惊奇还是淘气，在他眼里都是十足的可爱；在介绍猫的性格特点时，将事实具体写出，是猫的形象丰富深刻的生动，给读者留下印象。 老舍的猫读后感4 猫是一箱宝藏，我发觉了一座座金光闪闪的黄金屋；猫是一袋零食，我咀嚼出了语言的奇异；猫是一本书，老舍（舒庆春）爷爷用精彩的文笔牵住了我的眼球。 “我宠爱猫！”当我翻到最终一

5、页时，我不住地感叹。 猫里面记录了老舍爷爷用不同的语言、方法写出来的不同文章。有记事类，有写景类，有语言类让我大饱眼福。我记得特别清楚，有篇文章写道俩孩子把父母口中的“幽默”当成了“油抹”，拿出颜色抹在脸蛋上，体会“幽默”的感觉。在这里，老舍爷爷用了千万种语言合制成了这篇轻松幽默的文章，真让我捧腹大笑。 猫这本书还真是奇异，无形之中我把握了许多写作方法。原不宠爱写景，甚至不会描写的.小姑娘，现在已宠爱上了描写。只要笔一触到纸，灵感会喷涌不停！阅读老舍的文章，让我脑中的小小采蜜本变得饱满，还知道了各种各样的语言用在不同的地方效果大不相同。我的作文又爬上了一格台阶，这都是由于猫！ 仔细品尝猫，我感

6、觉老舍爷爷就在我面前，带我走向更完善的写作境界，真是太棒了。 老舍的猫读后感5 在暑假的一次偶然机会，让我读了宏大作家老舍写的猫。下面就由我来介绍一下我读完之后的感受吧！ 当我翻开猫这本书时，它第一时间带给我得竟然是猫的各种姿态，令人爱不释手。 文章先讲了老舍自己很宠爱养猫，而猫则爱玩毛线球。总是扑来扑去一刻都不停。最终呢?把毛线球中的毛线弄得老长老长。搞得仆人要马不停蹄的整理好久。 老舍在书中说道，猫最爱吃的要属老鼠了。假如仆人家中有老鼠，猫就会想方设法把它们一只一只干掉。别看猫白天宠爱撒娇，还逗人爱。可到了晚上，猫就瞬间变成了暗影忍者。而且飞檐走壁，跑起来一点声音都没有，令老鼠闻“猫”丧胆

7、。 老舍在书中最终一篇文章中讲到，猫毛绒绒的，远看活像一个个白或黑的小毛线球。要知道，猫在白天最不狡猾，它们有时会在刚琴的琴键上跳来跳去，弄得屋里特殊吵闹。 猫一书让我体会到了猫的真实面目，而且再通过宏大作家老舍这么一点化，把猫描写的活灵敏现，惟妙惟肖，希望同学们也宠爱这本书。 老舍的猫读后感6 的抒情散文。文章结构严谨，条理清晰。以风趣亲切，平实无雕琢的语言，表现出猫性格的惊奇，以及刚满月小猫的调皮可爱。字里行间流露出作者对猫的宠爱之情和对生活的宠爱。 新课标指出四班级要求同学用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。因此，在教学这篇课文时我力求让同学通过朗读来感受作者对

8、猫的宠爱，以争论性阅读来突出同学的主体地位，让同学抓住重点词、句来说出自己的体会，读出自己的理解。创设情境来让同学感受作者和猫之间的真情，感受“人爱猫、猫爱人”的和谐画面，体会作者对生活的宠爱。 本课的教学难点是了解作者是怎样写出猫的性格特点，并在阅读中体会“猫的性格实在有些惊奇”。教学时，我接受了“先扶后放”的教学方法，引导同学通过第一自然段中的“狡猾、尽职、贪玩”感受猫性格的惊奇，重点分析、体会、朗读第一自然段。放手让同学合作沟通第2、3自然段来突破难点。 在开头和结尾分别只用有概括句子的文章和老舍的文章作对比，让同学感受作者用具体事实，抓住动物的神态、动作、声音来表现动物特点的描写方法。

9、只惋惜这点指导得不够详细，只是让同学感受到， 而并不能保证同学能够学以致用。 老舍的猫读后感7 读完了这本书，我最终感受到了老舍对写作的热忱，也体会到了文章的精华，形容的模样似乎已经在你的脑海中漂移，写事的经过都写得有详有略、有长有短，无论什么文章，都会给我留下深刻的印象，而我印象最深的还是其中的一篇文章旅行，特别突出了老舍爱睡觉的习惯，由于他们每个人的职业都不同（老辛是外交家，老方是候补科学家）。所以他们干事的举动都不同。他们在路上有两次争吵，都是关于先去哪，再去哪。第一次是先找旅馆还是先见教授，其次次是先去海岸还是先去古洞。(.)总体来说，他们都没有几分钱，所以被人看不起，找旅馆的时候受老太太的白眼，买票的时候又患病服务员的拒绝，可以明确地知道故事发生的时间是中国未成立时，中国人被人看不起的时代。让我们努力学习，不能让巨大的灾难重新上演，还明白了一个道理：国穷、国弱受人卑视、受人欺侮。 这本书使我受益匪浅！6