综合实践与活动教学工作计划.docx

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1、综合实践与活动教学工作计划综合实践与活动教学工作方案1 综合实践活动是国家规定的必修课，包括争论性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。开展综合实践活动旨在让同学联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接阅历，培育创新精神、实践力气和终身学习的力气。本学期依据同学实际状况和学科特点制定工作方案如下： 一、指导思想： 乐观学习和贯彻基础教育课程改革纲要精神，落实和执行学校工作方案，乐观实践新课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推动我校教育、教学改革，为进一步提升办学水平作出努力。 二、同学状况： 七、八、九班级的同学正处于人生长身体、长学问的黄金阶段，也是世界观、价值观

2、初步形成的阶段。他们惊奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，上课留意力不集中，极简洁被外界事物所打扰，这就存在管理方式问题。本学期我将课堂设在不同的场所使同学猛烈的惊奇化为猛烈的求知欲望，乐观参与到活动中去。同学在综合实践活动课中以前因自身素养不同，爱好不一，而造成参与的程度不一。通过这些活动来提高同学的学习乐观性，使其有明确的学习目的，端正的学习态度。 三、教学内容 本学期教学内容主要是： 1、养金鱼 2、绿色行动 3、巡游因特网 4、汽车给我们带来的苦恼 5、穿出我们的风采 6、关注玉米 7、如何装饰自己的家 8、小小建筑师 9、学校生业余爱好调查 10、彰显自己的优与长 11、温

3、和的冬天气候是否在转变 12、无土栽培技术争论 13、社区环境调查 14、中国年 15、园艺植物繁殖技术的探究 四、教学措施： 1、留意学科间学问的融合与渗透 在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使同学能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要留意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2、留意转变同学的学习方式 提倡真正立足于同学进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使同学真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给同学理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富同学阅历系统的教学；通过那些能够使同学获得乐观

4、的、深层次的体验的教学；通过那些给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求进展”的教学，有效地促进同学的进展。 3、突出力气目标的主导 即强调同学制造制造精神和自主探究力气的培育。以力气目标为主导，就是要求老师在教学中要以公正、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给同学足够的空间，促使同学主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕力气目标的实现，努力探讨用力气目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力气和人格培育有机结合起来。 4、以同学的阅历、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合，以有效地培育和进展同学解决问题的力气、探究精神和综合实

5、践力气。 5、在教学中加强课程资源的开发和利用，乐观探究多种教学途径，多样化教学，在教学中组织丰富多彩的教学活动。 6、留意情感教育，在进行学问传授和力气培育的同时，充分发掘课程内容的思想感情教育内涵，潜移默化地对同学进行情感态度与价值观方面的熏陶。 7、在校内和校外开拓同学综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为同学供应活动的舞台。 8、引导同学的主动探究，活动中留意发挥同学的自主性。老师充分地敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、争辩，鼓舞同学说真话、呈现自己的共性。敬重同学的共性和阅历，允许同学节外生枝，鼓舞同学提出新问题、新思路、新观点，变老师传授为引导、关怀、促进，切实转变

6、老师角色，和同学一起成长。 综合实践与活动教学工作方案2 综合实践活动是一种通过实践让同学产生情感体验、力气方法和学问阅历的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的熟识，激发学习传统文化的爱好，提升文化素养和思想品德，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际状况，以同学为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在进展的宗旨，特对本期教学工作方案 一、活动目标： 1、组织同学考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力气，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 2、激发同学惊奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动

7、来解决问题的初步力气。 3、使同学把握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有熟识自我的力气，养成勤奋、乐观的生活习惯。 二、活动内容 1、与各学科教学相结合，组织开展以“试验探究”、“培育创新精神和实践力气”等为核心的科学探究活动及技能活动。 2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动， 教育同学宠爱祖国、关怀国家大事，遵守同学守则，养成良好的行为习惯，增加同学的组织观念和集体观念，增加同学爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。 三、教学方法及措施 1、认真组织教学，全面把握课程目标，按方案实施教学活动。 2、依据本班同学实际状况，设计有效的教学思路，准时进行教学反思，适时调整

8、教学思路。 3、创设民主、和谐的教学氛围，引导同学接受自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动同学的学习乐观性。 4、开发和利用各种教育资源，制造性地组织同学开展丰富多彩的活动。 综合实践与活动教学工作方案3 一、指导思想 实施综合实践活动课程，就是要为学校生供应更多的.机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解四周的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的惊奇心，扩大视野，积累阅历。让同学“在体验中争论”，即形成以直接阅历为主，在争论和解决问题方面，强调养成初步的方向。 让同学通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，进

9、展综合运用学问的力气。 二、时间支配 由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的支配上，我们要接受弹性课时制，即课时集中使用与分散使用相结合。综合实践活动时间依据需要灵敏支配，老师组织同学全员参与，准时对班级或小组的活动状况加以指导。当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。 三、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，同学会由本学科生成许多具有争论价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的力气，关怀同学提炼加工使之成为综合实践活

10、动的争论课题，老师都要在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。 2、与同学的生活实际相结合 生活，是同学学习的大舞台。但是很多同学对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是由于他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用争论的眼光看待、分析、熟识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和争论习惯。这是综合实践活动的重要使命。 3、与社会热点问题相结合 现在的同学不再是只会读书的机器了，他们关怀国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到

11、和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校内，指导他们接受具有共性化的方式开放深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观看、参观、调查等多种形式，使同学懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让同学从人文景观、自然景观中获得美的体验。 4、与传统节日相结合 我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是同学学习的极佳资源，为了让同学记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。 5、与学校工作相结合 综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而

12、这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于同学的进展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、 文明道德系列、 时事热点系列、 自主管理系列等主题的综合实践活动。 四、评价体系 1、重视评价的过程性 在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括同学在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，准时评价将促进同学学习的进展，保证活动的顺当开放。 2、提倡评价的多样性 综合实践活动具有开放性的特点，也就准备了评价的多样性。首先是评价的多样化，对同学的评价可接受自

13、评、伙伴评、老师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告、 3、留意评价的宽容性 在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求同学。对同学学习的评价要宽容一些。 综合实践与活动教学工作方案4 一、活动目标： 1、组织同学考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力气，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 2、激发同学惊奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步力气。 3、使同学把握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有熟识自我的力气，养成勤奋、乐观的生活习惯。 二、活动内容与各学科教学相结合，组织开展以“试验探究”、“培育

14、创新精神和实践力气”等为核心的科学探究活动及技能活动。 1、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动。 2、教育同学宠爱祖国、关怀国家大事，遵守同学守则，养成良好的行为习惯，增加同学的组织观念和集体观念，增加同学爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。 三、教学方法及措施认真组织教学，全面把握课程目标，按方案实施教学活动。 1、依据本班同学实际状况，设计有效的教学思路，准时进行教学反思，适时调整教学思路。 2、创设民主、和谐的教学氛围，引导同学接受自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动同学的学习乐观性。 3、开发和利用各种教育资源，制造性地组织同学开展丰富多彩的活动。 综合实践与活动教

15、学工作方案5 一、指导思想和目标 以素养教育理论为指导，落实国务院关于基础教育改革与进展的准备和教育部基础教育课程改革纲要的有关要求，结合学校实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育同学创新精神和实践力气为重点，深化素养教育，形成学校办学特色。 为同学供应开放的、可选择的学习空间和共性充分进展的制造空间，使其在综合实践活动中学会发觉，学会探究，形成发觉问题与解决问题的力气。 二、综合实践活动课程目标 1、情感目标：培育同学对社会生活的乐观态度和参与综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务等一些基本常识。 3、力气目标：使同学具有基本的生活自理力气、交往

16、协作力气、观看分析力气、动手实践力气以及对学问的综合运用力气和创新力气。 三、实施形式和主要措施： 实践活动的实施要提倡和促进同学学习活动方式的多样化，引导同学开展争论性学习，参与社会的体验性学习，社会活动的实践性学习，生活技能的操作性学习等。在每一项活动中，同学要自主设计活动内容，勤于搜集资料、整理笔记，乐于调查考察、参观访问、观看试验，擅长表演沟通、社会宣扬、反思答辩，以促进综合实践活动各领域之间的整合。 主要措施： 1、选定主题。依据本校实际，可参照以下主题选定：劳技教育、学科整合、网络环境、社会生活、班队会、文体科技等活动，然后有同学自主发觉问题，提出问题。 2、教研指导。健全组织，学

17、习理论；明确任务，制定方案；编写实施指导方案的框架；检查实施状况，总结评比。 四、具体工作： 1、开发资源：一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会同学围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织同学社会中进行采访、调查，聘请家长担当校外辅导员，定期指导同学开展综合实践活动。 2、设计教案。依据教研室实践活动方案确定综合实践活动的主题，并制定好实施方案、拟订实施教案。 教学进度如下： 三班级：主题活动有欢快中国年。吃出健康。学会爱惜自己。我来学唐诗。植物的叶子。 四班级：主题活动有查找欢快。我宠爱的动物。蛋壳的妙用。六一儿童节。唐诗世界。 五班级：主题活动有击退苦恼。奇异的种子世界。五一节真欢快。我爱唐诗。 六班级：主题活动有我的指纹。清明节。挑战挫折。唐诗三百首。 三班级，四班级本学期各8个主题，全乡统一五个主题活动，其他的三个由同学自己确定。 五班级，六班级本学期各5个主题，全乡统一4个主题活动，其他的一个由同学自己确定。 依据上级要求，我们活动的全部过程性材料包括：同学活动方案，同学活动纪录，同学成果汇编，以及期末同学的自我评价都会按要求完成。作到真正的培育孩子的实践力气，创新力气。11