英语教师学期教学计划9篇.docx

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1、英语教师学期教学计划9篇英语老师学期教学方案1 一、教学目标 （一）学问目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 （二）力气目标 1、进一步养成良好的书写习惯。 2、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 3、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 （三）情感目标 1、能对英语产生深厚的学习爱好。 2、能主动了解西方文化，并明白中西文化的差异。 3、能养

2、成同学间相互学习，相互关怀的习惯。 4、能对学习中遇到的问题，主动请教同学或老师。 二、教学重点、难点 教学重点： 1、四会、三会单词的全面把握。 2、四会句型的灵敏娴熟运用。 3、日常交际用语的娴熟使用，真正学以致用。 教学难点 1、良好的听说读写力气的养成 2、语法学问的娴熟把握 3、语音的正确辨别 三、班级状况分析 1、六（2）班：共有同学39人。整体同学比较乐观向上，对英语有比较深厚的学习爱好。但是也存在两极分化，尤其是有少数几个同学，学习态度相当差，学习成果也很不理想，游走在及格的边缘。 2、六（3）班：共有同学34人，其中2人学习上有障碍。班级整体状况比（2）班要差很多，学习突出的

3、同学不多，普遍处于中游水平，学困生也有几个。所以班级整体优秀率偏低。 本学期是学校毕业的最终一学期，主要做好基本学问的全面把握，和整体提高。通过多种形式，结合同学实际，灵敏运用有效的教学方法，进一步提高同学的英语水平。 四、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力气，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 英语老师学期教学方案2 1。专研

4、课本，提高课堂效率 从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对学问考点能有敏锐的观看力，有利于同学能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习哈尔滨老师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。 2。提高备课组的效率 我们组的老师年龄队伍居中，对王老师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学力气和教学态度，我应当融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初二英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，确定有其缘由，要查

5、明，再提高！ 3。开拓自己的教学视野 本学期的公开课很多，通过年轻老师的呈现，供应给我学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点很多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思考的一个起点，应努力去学习！ 4。提高案例分析力气 无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思考的地方，每一天的.故事很多，在眼前消逝，太惋惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发觉的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的力气。 5。从读经典中，猎取无尽的才智力气 大量读书，让我开阔了视野，对待教

6、育问题，能从容多了，19年里，看过了很多的书籍，开头的时候，没有理由，19年的光阴证明白还是积累沉淀了很多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，照旧是本学期的重点。 6。预习稿的改进 通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟识，我可以再通过初二的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必需还是搜集比较整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。 7。加强21世纪报的阅读量的积累 二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于单词积累和开拓同学的视野，提高有效性，还是必要的。坚

7、持做下去。 教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是认真备课，认真上课，认真批改，我想不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学力气，提高个人的教学效率。新的学期开头，奔着奇妙前行！ 英语老师学期教学方案3 一、同学基本情景分析 三班级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分惊奇同学，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在今后的教学中，应面对全体同学，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、进取性，并发

8、挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 教材充分争论同学个体学习本事和学习习惯的差异，设计了贴合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力玩耍适合听说本事强的同学，拼字、拼卡片以及记忆玩耍适合规律推理本事强的同学。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜玩耍、主角扮演以及tpr活动适合好动爱表现的同学学习，宠爱交际的同学会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。 三、教学目的 使同学经过学习这六课程激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的进取态度，使他们树立起学习英语的自信念，构成初步的英语语感，

9、打好语音、语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行沟通的本事。同时让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入学校后进一步学习英语打好基础。 四、教学目的要求 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确老师主角，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公正、和谐、合作的教育观，让同学在简便的氛围中学到学问。 3、改善教学方法，提高教学效率，转变过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作本

10、事。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 五、教学重难点 听：能说：能够回应问题和提出简洁的问题（使用一般此刻时态）。 读：能够辨认单词和句子。 写：能够书写字母和主要单词。够依据听到的句子选出相应图画。 英语老师学期教学方案4 关于小组合作学习，我的理论与实践还远远不够。在此我只能浅陋的谈谈自己的熟识。 在以前的教学中，我也尝试着运用过小组合作学习，但是我感觉还是很片面的。如何深化开展小组合作学习是一个难题。首先要考虑到学科的特殊性。我觉得英语是学校阶段一个比较重要的副科，同时也由于咱们学校只有我一个英语老师，所以，对于我本人来说，无论是在精力上还是时间上，在英

11、语教学中开展小组合作学习都是一个挑战。但是为了提高教学效率，创建高效课堂，我也要努力试一试。我制定了以下方案： 一、与班主任结合，争取效果最大化 各班都有各班的小组合作机制，而且各班的小组合作机制的完善程度也不尽相同。我要和每位班主任分别沟通，了解各班的小组合作学习状况，再针对不同班级实行不同对策，争取不与各班已有机制产生冲突。 二、课上充分发挥小组机制 英语学习留意激发同学的学习爱好，鼓舞同学乐观参与课堂沟通，以达到练习外语的目的。这个时候实行适当的小组合作学习方式，会使教学效果更好。比如，当进行对话练习时，双人小组比较合适；当进行角色演练时，多人小组比较合适。 三、课下利用小组进行反馈 三

12、班级起始的英语学习基本上是在母语的基础上进行学习的.，所以课后反馈也是很重要的。特别是对单词和重点句型的把握，是学好英语的基础，也是提高教学成果的垫脚石，必需实行过关制，让每个孩子都学有所得。这一点说起来简洁，其实是最难办到的，也最能考验一个老师的急躁与责任感。 新的学期，又是一个新的开头。这个学期我会连续认真的履行自己的职责，开展教学工作。 英语老师学期教学方案5 本学期仍担当六班级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和生疏自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消退了上英语课畏惧的心理。一些同学试着总结自己一套学习英语的方法，并取得确定成效。即将升入学校，同学们的学习意识慢

13、慢增加，严格要求自己，学习不认真的现象削减。基础较差的同学开头发挥其主动性，乐观去找缘由，并认真改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数同学，以前未接触过英语或者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期，开头对成果中等得同学进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习爱好，增加自信念。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和方案如下： （一）目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。 1、在六班级下册英语中，同学应把握得词汇有150个，重点

14、句型有43个。 2、培育同学学习英语的乐观态度。 3、树立学习英语的自信。 4、提升学习英语得爱好。 5、增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 6、留意同学语言环境的培育，关怀他们具备初步用英语沟通得力气。 7、让同学了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入学校后进一步学习英语打好基础。 （二）重点： 1、复习第七册的学问，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。 2、通过课文得学习，同学能简洁运用书上学的学问，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。叙述旅行及方案。学习更多常见的动词，谈

15、论事情得必要性。 3、娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、听，说，写力气的另一个层次的.熬炼。 （三）难点： 1、能听完文章回答问题。 2、能运用所学的学问写短得段落和文章。 3、能朗诵，阅读，理解文章。 （四）措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。 3、同学总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。 、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。 6、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 7、多看英语画报，

16、多读英语故事，多看英语书籍。 8、多与同学沟通，进行口语交际训练。 （六）支配 周次教学内容第一周Review and Unit1 其次周Unit1 第三周Unit2 第四周Unit2Unit3 第五周Unit3 Unit4 第六周Unit5 第七周Unit5 Unit6 第八周Unit6Unit7 第九周Unit7 Unit8 第十周Unit9 第十一周Unit9 Unit10 第十二周Unit10 Unit11 第十三周Unit11 Unit12 第十四周Review and check（unit1unit6） 第十五周Review and check （unit7unit12） 第十六周

17、RevisionandTest 第十七周RevisionandTest 第十八周RevisionandTest 第十九周RevisionandTest 其次十周Test 英语老师学期教学方案6 一、指导思想 依据一般高中英语课程标准和考试说明，结合同学实际学习状况，认真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律，认真争论教学方法、优化复习策略；以“夯实基础、突出语篇、强调应用、留意实际”为原则，以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使同学学问条理化，系统化和规律化，最终形成完整清晰的学问网络；以培育听读写力气为重点，通过强化训练，使同学解题方法得到优化和娴熟，语言的综合运用力气得到提升；以同学为

18、主体，关注同学非智力因素，做好各层次同学的心理辅导，树立同学的自信念和进取心，以乐观健康的心态完成20_年高考，考出理想的成果。 二、复习方案 （一）一轮复习阶段 开学至4月中旬为一轮复习阶段。完成Module3Module8共计6个模块的教材复习。每周完成两个单元的复习教学。一轮复习材料以课本和世纪金榜为主，在加上各试题、省市统测题以及近两年高考真题。 针对我校同学普遍词汇量不足的问题，这个阶段的复习以“单词词组句子篇章”为主线，始终把同学的词汇量构建放在重要的位置，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到“词不离句，句不离章”。同时，努力抓好早读效率，早读课能否对所复习内容准时朗读、

19、背诵，对复习成效的影响是不行忽视的。 在一轮复习阶段，还要穿插以各单元相应的语法复习专题。以三大从句、非谓语动词、语气语态等代表性的考点为主，通过每周一次的周练强化训练，反复巩固。题目也以选编近年高考真题和各校试题为主。后期不再进行单独的语法复习。 此外，在该阶段还有一个重要任务就是抓好听力训练，使同学能以良好的状态参加3月中旬的高考英语其次次考试。 （二）专项复习与训练阶段 4月下旬至5月上旬为专项复习与训练阶段。具体包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等。各项训练侧重点如下： 单项填空：这个阶段的单项填空训练以错题训练为主。关怀同学反思教训，生疏技巧，总结方法。依据高

20、考特点和我校同学实际，杜绝难题和怪题，避开题海战术，提高效率。 完型填空与七选五阅读：在该阶段，这两项题型的训练也是以关怀同学总结方法和技巧为主，同时通过精选高考真题、模拟试题，依据高考试卷对阅读理解题的要求，让同学进行强化训练，进一步把握解题规律，使得高考时进一步驾轻就熟。 阅读理解：得阅读得天下，可见阅读训练的重要。这阶段的阅读训练突出培育同学的语篇意识、训练同学的阅读理解思维，总结各类阅读理解题型的解题思路，如查找主题句、猜词、推理、跳读、略读等猎取所需要的信息的有效技巧。 书面表达：在前期平常训练基础上，在专项阶段，通过多篇幅的集中训练，借助于面批、同学互批以及课上利用多媒体全体同学共

21、同批改等多种形式，使同学生疏图表类、漫画类等各类写作类型，把握相应的通用句型和写作模板。 （三）综合模拟训练阶段 从5月上旬末开头为综合模拟训练阶段。以高考38套试题、各校模拟试题训练为主，通过综合试卷的大量训练，对高考实战进行模拟，提升同学的综合运用语言的力气以及应试力气，提升速度，适应高考。该阶段的课堂教学，不仅仅是讲评试卷，要重视同学考后的反馈和反思工作，关怀同学分析失分缘由，关怀克服在答题中存在的主要问题，积累考试的阅历。 进入6月份后，以考前心里辅导为主，让同学保持轻量度的训练，保持题感即可，让考生轻装上阵，不加重同学心理负担。 英语老师学期教学方案7 在学习了一个学期英语的基础上，

22、三班级的同学对于简洁的日常用语有所把握，对生疏的英语学问有所感悟，具备语言的学习和沟通的欲望。但是受到词汇量与语法学问的限制，简洁产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的乐观性。针对这一特点，在平日的教学中，应留意营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增加同学参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和爱好，从而提高学习效果。同时，三班级的同学有意留意的时间较短，大部分学问又是同学第一次接触，不大简洁理解，所以在教学方法的选择上应主要接受玩耍的形式，让同学在玩中体验，玩中制造。在玩耍中让同学理解教材中比较抽象的内容，建立同学的表象，将所学到的学问进一步在生活中应用。

23、 学期教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简洁地运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成8个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 教学措施 三班级同学是培育英语学习爱好的关键年。所以，本学期首要的任务是，激发并保持同学学习英语的爱好和热忱。会话教学可接受表演和玩耍的形式进行，融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融

24、词汇于会话教学中力求做到在旧语言中同学词，用旧词练习新语言；字母教学要留意字母的发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手段，让同学仔细观看字母的笔画与笔顺。具体做法如下： 一、细心备课，尽量接受“TPR”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，学问生活化。 二、老师特别关注同学的一举一动，用科学的评价制度，鼓舞激发同学，让同学始终保持乐观的学习态度和热忱。 三、老师教学留意语言的示范性表演，让同学大胆地乐观地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避开母语过多的干扰。 四、会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让同学与生活亲热接触，让学问和实践相结合，让学问回归生活。 五、词汇教学讲究音形意

25、相结合，讲究词汇的语音和语调，留意仿照，做到句不离词，词不离句。 六、字母教学可依据学校生的年龄特点，用一些形象生动的比方。另外，26个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式仔细指导，给同学留下深刻印象。 七、发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持昂扬的学习氛围。 八、留意阶段性的复习，让同学把所学学问既系统又有规律的表现出来，满足同学学习的成就感。 英语老师学期教学方案8 在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是同学在升入学校之后才接触英语学习，此刻的英语教学已经到了学校，在同学上学校的时候就要开头新的英语教学了，这是一向以来我们不断的成长得

26、到的成果，这是一向以来我们不断的提高中得到的巨大的成果，我依据自我的实际情景制定了学校英语教学工作方案： 一、指导思想 认真学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的准备、纲要资料，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。 二、主要工作 本市学校英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了必需的成果，骨干老师队伍基本构成，一批青年老师慢慢脱颖而出，教学、教研活动蓬勃开放，教学质量逐年提高。可是，本学期学校英语教学工作照旧形势严峻，任务困难：

27、1、师资紧，课时少，教学任务重；2、牛津学校英语4b和5b教材是各校初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个熟识、磨合和适应的过程；3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 （一）拓宽进展渠道，促进学科建设 1、连续提高对英语学科的重视程度。学校英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各班级的英语课时数，确保同学每周有足够的时间接触外语。深化了解学校英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多

28、，同学多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，提议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中学校英语教学的连接。假如中、学校对英语教学互不了解，简洁造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将进行中学校英语教学连接研讨活动。 3、搭建网络平台。加强学校英语学科网页建设，调整栏目，丰富资料，给老师供应平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，经过学习、沟通、

29、探讨，构成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。 （二）加强理论学习，更新老师观念 1、由于新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分熟识课程改革的重要意义，关怀并参与当前的课程改革争论；要熟识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。 2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学争论刊物，以提高自身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部关于进取推动学校开设英语课程的指导看法和学

30、校英语课程教学基本要求等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学必需的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步构成用英语进行简洁日常沟通的本事，为终身进展服务。 （三）落实教学常规，提高教学效益 认真学习学校老师六认真工作要求，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究： 1、尝试团体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情景，本学期尝试全市团体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形

31、式多样，术语表达正确，格式贴合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。 各校教研组下设备课组，每个班级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进行研讨，分析教材资料，确定教学重点、难点，为能结合同学实际情景，凸显老师共性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。 2、改善课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用本事，经过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学

32、。、接受以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开放要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。、课堂教学中接受团体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参与、全程参与，突出同学的主体地位，促进同学的进取情感体验。 3、加强评价争论。学校英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于同学爱好的培育，学问的把握和本事的提高，是直接为中学学习打基础的。老师在教学中要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到同学“学”的角度，要在争论同学如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥构成性评价在教学中的作用，也要争论如何进行检测性评价。老师

33、要加强对检测性试卷命题的争论，既留意形式要贴合年龄特点，也留意要求要依据教材，更留意难度要依据同学，以确保及格率，充分发挥检测的进取作用，使同学学的趣味，学的自信。并准时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。 （四）加强教研组建设，提升老师水平 1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中特别关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力气的骨干老师队伍。经过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本事，以促进各校的英语教研组建设。 2、促进新老师成长。各校组织新老师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，经过说课、听课、评

34、课、讲座、团体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。 3、强化教研“三化”。各校教研组连续做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并经过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题开放，并认真做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题争论情景，期初各校把教研组的课题或本学期定的争论专题报教研室，期末教研室将组织学校进行阅历沟通。 英语教学本身并不是很难，难的是同学理解英语的程度，在不断的成长中，人民得到了很多的提高，这是一向以来我们不断

35、的成长得到的巨大的成果，在不断的成长中，英语教学也成熟了很多，并不是像以往那样教学了，信任我们必需能够做好，在不断的成长中，我们有了更多的提高，这都是一向以来提高的结果。我的英语教学也在慢慢的教学中取得了提高，信任我必需能够做好！ 英语老师学期教学方案9 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，依据本届高三高考实行“3+2”模式，我们必需制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分提高我校同学的英语基础水平。并且亲热关注今年的高考动态，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，同学非智力因素，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合

36、训练，培育同学运用学问的力气，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、状况分析 本届同学虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力气堪忧，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体支配 第一轮复习：本学期完成高中第三册上全书及部分下册课文的课文教学，并结合第一二册课文学问点进行复习，且进行词汇复习，为其次阶段复习打好基础。且每两周进行一次综合测试。资料接受世纪金榜高中全程复习方略及其配套练

37、习，导与学，高考词汇手册。 其次轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读力气的培育。同时对同学进行语法专项技巧的指导。资料接受世纪金榜高考英语专题辅导和训练。后阶段加强综合训练，全面提高同学的解题力气以及思维力气。 第三轮复习：查漏补缺，挖掘同学力气。 四、教学支配与措施 1、支配好高三英语第三册教学 高三英语与总复习有确定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的有用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高同学阅读力气的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让同学自己分析，老师从旁指导。 2、抓好词汇复习 词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法

38、是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们预备把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要依据高考词汇手册。 3、夯实语法学问的.基础，并作进一步的提高 对同学进行语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力气。我们方案在授新课时结合世纪金榜进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。 4、听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求同学平常多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟的听力训练，并对同学提出确定的要求，平常也要求老师上课

39、尽量用英语讲课，来制造一个听的语言环境。资料接受世纪金榜上的听力和高三听力课程。 5、加强语篇训练，进行限时阅读 有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是特别重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，确定要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对

40、比答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让同学有阅读材料阅读并准时评讲。 6、重视书面表达 书面表达所需要的时间大约是2025分钟，建议同学每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作力气会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。 五、教学支配 1、九月至十一月中旬完成第三册新课教学，并且结合世纪金榜进行第一轮复习和语法复习。其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮番进行。 2、十一月中旬至十二月下旬连续第一轮复习。其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮番进行。 3、十二月下旬至期末，进行语法专题指导和练习及语篇综合训练。 六、奋斗目标 希望通过一年系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。 七、运用材料 1、世纪金榜高中英语全程复习方略。 2、世纪金榜配套练习。 3、高考词汇手册。 4、导、学与练。 5、高中英语专题辅导和训练。 6、自编材料题。 7、高三听力课程。 8、县、市供应材料。25