英语教师个人工作计划(合集15篇).docx

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1、英语教师个人工作计划(合集15篇)英语老师个人工作方案1 一、同学状况分析： 本学期我连续任教三到六班级组英语，依据我校同学具有惊奇、好活动、爱表现、善仿照等特点我将运用多种方法，进行教学。并充分调动同学的乐观性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培育同学的“四会”力气外，还要留意对同学的综合运用英语的力气的培育。特别是那些学有余力的同学，还要对他们的思维力气、分析力气和理解力气进行更高层次的提高。 二、针对状况实行的措施： 针对同学的具体状况，我将实行以下措施： 一、留意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 二、结合同学的年龄特点，

2、结合教学内容，设计适合同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。 三、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 四、对同学进行语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 五、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。 六、渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 七、进一步加强同学的思想工作。 三、教材整体分析： 本学期英语课所使用教材是：人教版教材，留

3、意同学英语听说读写力气的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既简洁又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四、总体教学目标： 一、坚持欢快英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。 二、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 三、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 四、在训练同学听说力气的同时，加强读写训练。 五

4、、结合同学实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作. 英语老师个人工作方案2 一、工作思路： 本学期我市学校英语教研工作将坚持以“教研工作为老师的进展服务，老师为同学的进展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素养。以促进同学进展为中心，以“争论、指导、服务”为主要职能，以课题争论为依托，深化争论教育教学规律，争论规律，总结课程实施过程中构成的阅历与问题；加大师资培训力度，与老师共同学习探讨，整体提升老师的教学争论水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为同学的终身进展打下良好的基础。 二、主要工作： （一）加强学习，更新教育

5、观念，提高教学素养 1、全体学校英语老师在认真学习和钻研基础教育课程改革纲要及新课程标准的同时，认真通读一两本教学争论刊物，从而提高自身理论素养。 2、各校教研组要组织老师学习教育部关于用心推动学校开展英语课程的指导看法，时刻牢记学校英语的教学目的，坚持“以人为本”，关怀每一位同学，关爱弱势群体，急躁对待学困生，让每一位同学都有不一样程度的进展和提高。 3、各校要鼓舞并组织宽阔老师共性是中青年老师业务进修，努力提高学校英语老师的整体素养，共性是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时，各校还应组织老师学习计算机技术，多媒体教学，网络教学与教研的手段，并用心应用于英语教学中来，丰富和改

6、善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果 （二）抓好常规，推动校本教研，提高教学质量 1、构建欢快有效的学校英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和同学学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，建立具有本地特色的课堂教学模式。转变英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对同学语言运用潜力的培育的倾向，强调课程从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为同学构成用心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。 2、落实课堂教学常规，大力提高学校英语课

7、堂教学效率。本学期将加强常规调研，透过听课，抽查备课笔记，中高班级作业批改等方式，检查常规落实状况。共性要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，老师应用心参与教研组的活动，构成良好的研讨氛围，把“每周一次组内群众听课和一次群众备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。老师要经常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动进展，促进成长。 3、大力推动校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发同学的学习爱好，丰富词汇，促进同学英语语言运用潜力的

8、提高。能够进行“单词直接拼读法”教学的争论，促进同学构成自主学习、记忆单词的潜力。老师对教材要宏观理解，微观拓宽，留意教材整合，提前渗透，增加复现，查找减轻老师和同学负担的途径和方法。鼓舞老师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔老师的眼界，帮忙他们提高“把握教材、处理教材”的潜力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，老师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的争论，提高发觉问题和解决问题的潜力。 4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给老师的进展和成长带给竞争的平台，促进老师的英语口语水平及教学潜力的提高。争取

9、做到：学科带头人上好“示范课”，骨干老师上好“优质课”，青年老师上好“汇报课”，上岗老师上好“亮相课”。 5、加强英语学科网页建设，丰富资料，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为老师学习成长带给新的渠道和资源。开展网上评比优秀论文与案例活动，构成良好的网络教研氛围。 （三）抓实课题，留意课堂实效，深化教学改革。 1、本学期将进一步改善课题争论方法和争论成果的呈现方式，坚持课题争论务必与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到争论为教学服务，争论使教学质量得到明显提高。对课改过程中发觉的问题要准时研讨，成立有关课题小组，争论对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用，提高课题争论的针对性和实效

10、性，集思广益，提高课题组的争论潜力，提高课题争论水平，努力实施课题的争论目标，切实解决教学中的实际问题。 2、充分发挥学科基地和学科中心组的争论与辐射作用，提高教研水平和质量。学科基地连续定期开展各种形式的教研活动，向全市学科老师呈现学科基地争论状况，并以此促进我市学校英语教学水平的进一步提高；讲师团将连续做好送教工作，参与学校的教研组活动，校际联手，共同提高；加强中学校英语学科连接教学争论，开展中学校英语联合教研活动；用心开展科学而有效的专题争论工作，为我市英语教学的整体进展作出努力。 3、连续做好青年骨干老师、学科带头人课题争论的指导工作，为老师的专业成长构建新的平台，制造条件和机会让更多

11、的青年老师脱颖而出。 （四）加强培训，提高老师队伍素养 1、用心组织和开展学校英语的课程培训，改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高老师自主学习的潜力；连续组织骨干老师对课程标准和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织老师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。 2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共宽阔老师观摩学习。 3、本学期将不定期进行青年骨干老师上示范课，优质课，帮忙老师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。 4、加强与周边县市的教学沟通，接受“请进来，走出去”的形式组织

12、老师向他人学习，开拓视野。 （五）坚持多元评价，促进师生健康成长 1、在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断进展的评价体系。周期性地对学校课程执行状况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程资料、改善教学管理，构成课程不断革新的机制。 2、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系。进一步争论科学的评价方式。着眼于充分全面了解同学，帮忙同学熟识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求；应建立以老师自评为主，同时有校长、同行、同学、家长共同参与的评价制度，使老师从多方面获得

13、改善工作的信息，引导老师对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3、加强试题评价争论，构建学校期末教学质量抽测点评制度，对老师的教和同学的学同步测评，引导和促进学校老师提高教学潜力和试题争论的水平，在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果准时反馈给学校和老师，让他们准时了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。 三、主要工作 九月： A、制定工作方案 B、师资调研 十月： A、教学视导 B、组织老师参加观摩在武汉进行的全国学校英语老师优质课展 十一月： A、网上进行以话题为中心的高年段

14、学校英语教学研讨 B、教学视导 十二月： A、优秀案例分析与教学反思评比 B、三、四班级农村学校英语教学评价争论调研 元月： 期末命题，考试，学期工作总结 英语老师个人工作方案3 一、指导思想 英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用力气的培育落实在教学过程中，提倡体验、实践、参与、沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调同学能用英语做事情。以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。 老师全情参与课堂，建立新型的师生关系，制造一种有利于同学自主学习的氛围，使学问、技能、爱好、音乐、情感、享受融为一体，让同学在身心愉悦的状态中把握学问，在玩中

15、体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。 二、同学状况分析 这学期我担当五班级（1）（2）（3）班的英语教学工作。五班级的同学已学习了四年的英语，有确定的基础。大多数同学自身素养不错，他们思维活跃，仿照力气和记忆力较强，学习的乐观性和主动性也很好。但是三个班还都存在差生的问题，对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了确定的难度。然而，同学对英语的学习还是存在很大的爱好。所以应针对不同的同学进行分层次教学，我信任将会达到预期的效果。本学期我将以“培育同学良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵敏多样的教学方法，最大限度激发每个同学的学习乐观性；同时运用多种有效地评价手段，全面培育同学良好的学习

16、习惯。 三、本册教材的学问系统和结构 （一）教材的总体分析： 本册教材共分10个模块和一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般状况下，第一单元是语言呈现单元，其次单元是语言扩展和语言练习单元。 （二）教学总目标： 从语言学问、语言力气，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标： 1、语言学问目标：复习巩固四班级重点内容；学习和把握新单词和句型。 2、语言技能目标：能依据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音仿照说英语；能用英语做简洁的玩耍；能在录音和图片的关怀下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。 3、情感态度

17、目标：有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做玩耍等；乐于仿照，敢于开口，乐观参与，主动请教。 4、学习策略目标：乐观与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中留意力；乐观运用所学英语进行表达和沟通。 5、文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使同学在学习英语过程中了解外国文化。 四、本册教材教学重点、难点 1、能精确地指认、朗读老师用书中所列的核心句子。 2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。 3、能在活动、玩耍、任务完成中灵敏运用核心句； 这些文化学问并不是要求我们单独拿出来给同学讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进

18、行渗透。 五、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带关怀同学正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 3、创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英语，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、教学中要接受多种教学手段激发同学学习爱好。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验同学英语把握

19、状况，课堂上尽可能照看后进生，面对全体同学。 6、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对同学渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的宠爱。 7、经常与家长取得联系，共同关注同学的学习状况。 8、深化钻研教材，认真设计好每一节课，准时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。 9、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。 10、利用网络教研开阔自己的眼界，乐观参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有阅历的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。 英语老师个人工作方案4 一、整体目标 坚持我校“十

20、二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神。进一步创新教育教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌。团结紧急，严峻活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是最好的老师。教育就是关怀同学养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢快高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出。渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，留意后劲。敬重儿童天性。赏识每一个孩子。开发右脑资源。让同学从小布满

21、灵性、悟性、共性、制造性。 5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师最强大。真心爱同学，真才教同学，真知感染同学。 三、常规工作 进一步完善课程改革：基础课程、力气课程、共性课程、德育综合主题活动课程。 1、是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：争论“先”字教学法让同学先质疑、先思考、先表达。探讨“让”字教学法让同学在玩耍中学，在沟通中学，在发觉中学。 2、是巩固校本力气课程，强化技能。语文上好每天特别钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、读写课和传统文化课。数学上

22、好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合力气课，指导老师要选好题，备好课，提高教学质量。协作专业老师上好钢琴课和游泳课，要求同学提前到达课堂，保证准时开课。老师不任凭扣留同学，保证同学受到良好教育。设计并组织好一班级晚自习下棋等益智活动。校本力气课全部纳入课表管理。 3、是坚持共性特长课程，开发潜能。上好科普课，于其次周进行。指导同学选切实际的共性课课题，充分利用课余时间，留意过程争论，做好过程记录，做好答辩呈现，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入共性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引同学。 4、是坚持德育综合主题活动课程，

23、学会做人。连续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不任凭更改，直到成习惯。二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个同学掉队，调动每一个家长的.乐观性为我们服务，直到同学“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很简洁被辨认出来的”。连续开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参与“孝心小标兵”评比，编辑孝心献父母专集，进行“献孝心”呈现课，结合孝心活动实行家访等。让同学在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 英语老师个人工作方案5 在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科

24、目之一。以前都是同学在升入学校之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了学校，在同学上学校的时候就要开头新的英语教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定了学校英语教学工作方案： 一、指导思想 认真学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的准备、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。 二、主要工作 本市学校英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了确定的

25、成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师慢慢脱颖而出，教学、教研活动蓬勃开放，教学质量逐年提高。但是，本学期学校英语教学工作照旧形势严峻，任务困难：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、牛津学校英语4b和5b教材是各校初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个熟识、磨合和适应的过程；3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 （一）拓宽进展渠道，促进学科建设 1、连续提高对英语学科的重视程度。学校英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学学问的巩固和运用。学校层面尤其

26、要保证村校、完小各班级的英语课时数，确保同学每周有足够的.时间接触外语。深化了解学校英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，同学多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中学校英语教学的连接。假如中、学校对英语教学互不了解，简洁造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将进行中学校英语教学连接研讨活动。

27、3、搭建网络平台。加强学校页建设，调整栏目，丰富内容，给老师供应平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。 （二）加强理论学习，更新老师观念 1、由于新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分熟识课程改革的重要意义，关怀并参与当前的课程改革争论；要熟识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。 2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动

28、，每位老师要认真通读一、两种英语教学争论刊物，以提高自身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部关于乐观推动学校开设英语课程的指导看法和学校英语课程教学基本要求等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力气，为终身进展服务。 （三）落实教学常规，提高教学效益 认真学习学校老师六认真工作要求，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究： 1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规

29、范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。 各校教研组下设备课组，每个班级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合同学实际状况，凸显老师共性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。 2、改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力气，通过创

30、设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、接受以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开放要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中接受集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参与、全程参与，突出同学的主体地位，促进同学的乐观情感体验。 3、加强评价争论。学校英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于同学爱好的培育，学问的把握和力气的提高，是直接为中学学习打基础的。老师在教学中要提高质量意识，要从老师“教”的角度转

31、到同学“学”的角度，要在争论同学如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要争论如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的争论，既留意形式要符合年龄特点，也留意要求要依据教材，更留意难度要依据同学，以确保及格率，充分发挥检测的乐观作用，使同学学的好玩，学的自信。并准时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。 英语老师个人工作方案6 一.指导思想 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂

32、教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二.工作重点 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改争论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到争论的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、具体措施 一、加强教育理论学习，提高老师理论素养 1、本学期重点学习基础教

33、育课程改革纲要英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料，学习课程改革专著，课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学习基本理论，并用这些理论来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、组织本组老师认真撰写外语教学优秀论文和阅历总结，强化课后教学反思，每位老师都要着重从五个方面认真做好课后记：记成功之举；记败笔之处；记教学机智；记同学的创新见解；记再教设计。组织教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写教学反思，准时阶段性总结归纳自己的教学得失，达到总结、反思、提高的目的，更有效

34、的指导课堂教学。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革 1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作。加强集体备课，乐观组织集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有方案，有目标。 2、连续抓好各班级教学重点工作 七班级重点是学法指导和学习习惯养成，解决中学校连接问题。结合学科特点培育同学养成课前预习、课堂记笔记和课后复习等学习习惯，努力提高同学的学习爱好和学习自觉性。课堂教学要连续坚持教学的小循环，勤反馈，实行低起点，小坡度，严要求，兼顾不同学习层次的同学需要，课堂练习、检测和作业布置要有不同的要求，留意培育同学的.学习动机、学习爱好和学习的自我监控力气。课堂教学中要重视培育同学的问题意识，

35、加强同学自主学习习惯的培育和各科学习方法的沟通指导，培育同学逐步形成适合自身特点的本学科学习策略。 八班级重点是培育同学自主学习力气，加强分层次教学和分类指导，努力减轻同学学习两极分化的问题。我们要在激发同学学习爱好，调动学习乐观性，树立同学学习自信念，熬炼同学学习意志力上下功夫，加强学科教学的分类指导和个别辅导。任课老师要多与同学接触沟通，实行成功教育，努力使不同层次的同学都能有学习上的成功体验，把追求学习成功作为自己的目标。要切实加强班级管理，重点分析问题同学的具体状况，实行有效措施，努力提高转化效果。 九班级重点是加强课改形势下中考改革方案的争论，加强中考工作的组织和领导。结合毕业班教育

36、教学状况，进一步完善、制定本届中考升学目标，发挥评价激励作用，调动毕业班老师的工作乐观性、主动性。努力做好对毕业生和家长的指导工作，教育同学树立正确的人生观和远大理想，乐观宣扬上级相关政策。把握好毕业班教学的阶段性重点，强化学科的分类辅导和个别辅导，针对同学学科学习的实际状况，争论实行有效措施努力提高学习效率。 3、认真做好试卷分析工作，准时总结，写好课堂反思，认真撰写教学手册，不断提高本组的英语教学水平。 4、加强多媒体教学，参加网络应用培训，将学科教学与信息技术结合起来。 三、加强课题争论管理，提高教研水平 1、各位老师重新确定各自的课题争论，做好争论方案、实施方案。组织老师进行说课竞赛，

37、认真上好公开课、争论课。加强听课、评课。乐观参加县教研室及中心学校组织的各类教研活动，把握教学信息，争论新教法，提高教学水平。做好本课题有关的子课题工作，认真做好有关材料的总结工作。 2、组织丰富多彩的其次课堂活动。组织英语角、英语日等活动。七班级同学进行英语书法展、单词竞赛活动，八班级同学进行英语作文竞赛，九班级同学进行英语学问竞赛。同时组织好12份的全国中学校生英语力气大赛。 四、加强教研组的教研、组织管理职能。 (1)加强教研组教学研讨沟通和教案管理。教研组定期开展教材分析、案例沟通，组织说课、听课和评课等沟通研讨活动，做好教研活动记录。重视抓案例、抓研讨、抓课题、抓学习。 (2)切实规

38、范老师教学行为，努力减轻同学课业负担。监督、检查和指导本学科老师的教学工作，努力保证本学科教学质量稳步提高。 3)以课改为核心，教研为主线，探讨争论有效教学，努力提高教学质量，扎实推动新课程改革的深化进展。把问题作为教学的动身点。即努力通过创设问题情境启发诱导，激发同学的求知欲，让他们在想迫切解决问题的要求之下学习。我们要在自己的学科教学实践中努力致力于寻求教学结构多样化的各种结构模式，不断地提高课堂教学的有效性。 4)加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。每次集体

39、备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 五、落实教研职能，加强校本教研 努力使教研组形成自我进展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，进展成为学习型组织。以教学实际问题解决为目标，将教研的成果运用于课堂，借助于观看、反思、行动三要素以及它们之间的循环来实现老师自身教学行为的改善。校本教研在重视老师个人反思的同时，特别强调老师之间的专业切磋、协调与合作，共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长。防止和克服老师各自为战和孤立无助的现象，努力营造求真、务实、严谨的教研氛围 英语老师个人工作方案7 一、思想工作 新的一学期

40、又开头了，本学期我带的小班，在这里我们又迎来一群天真可爱的小伴侣，我们会让幼儿在欢快中学习、在欢快中进展，学中玩玩中学，并在集体生活中健康全面的进展。一切为了孩子为了孩子的一切，把孩子的安危冷暖挂在心上是我们的行动。我会在工作上做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的进展。现将制定以下工作方案： 二、力气进展 上学期，由于我个人的问题，特别的心情化，没有认真的去工作，尤其是没有去留意那些小细节，并且由于自己家里的种种缘由，导致在工作走了下坡路，其实我也对自己上学期有种种的不满，所以我预备从这学期，舍命努力的工作，由于我深知我不努力我什么都不是，毕竟自己还是很年轻，努力的做好自己的本职工作，并且

41、关心主班和生活老师做好本班工作，团结向上。按时完成领导支配的每一项任务，放好态度，虚心的向有阅历的老师学习、沟通，不懂就问不懂就学多反思。我的成长路上有你，幼儿的相伴，幼儿的成长路上有我，我的跟随，我和幼儿共同成长，确定会对孩子有爱心细心责任心！严格的要求自己，脚踏实地一步一个脚印，努力的做到更好。 三、努力方向 多与幼儿园xx园长还有园里有阅历的老师多沟通、虚心的学习，加强沟通学习，提高教学质量。 四、出勤方面 在出勤方面，我会很严格的要求自己，做到无重大事故不请假！ 英语老师个人工作方案8 一、教学目标 培育同学优良的英语学习爱好、习惯，关怀同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进

42、展自主学习的力气，形成有效的学习策略;使同学把握确定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力气，为实际应运打下扎实的基础。同时留意综合力气的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力气;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力气和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读力气的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力

43、，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 八班级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力气;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力气和自学力气。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力气。 2、词汇教学本册课本所要学习、把握的.单词约400

44、个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力气仍是本学期的一个教学重点，还应有确定的语法基础，具备相当的句子表达力气，能运用确定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力气还不够一班级水平，所以在课堂教学时，消逝有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛

45、围。有少部分同学基础较好，自制力气较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。 总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力气。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力气。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特别留意阅读力气的培育。 英语老师个人工作方案9 一、整体目标 坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结紧急，严峻活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼，英语老师工作方案。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是最好的老师。教育就是关怀同学养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢快高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，留意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让同学从小布满灵性、悟性、共性、制造性。