被指导青年老师心得体会(精选5篇).docx

《被指导青年老师心得体会(精选5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《被指导青年老师心得体会(精选5篇).docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、被指导青年老师心得体会(精选5篇)被指导青年老师心得体会(精选5篇) 在这次被指导青年老师中，作为老师，其最主要的就是“为了师表”。同学就有向师性，老师就是同学的仿照对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表，下面是小编带来的五篇被指导青年老师心得体会，希望大家宠爱! 被指导青年老师心得体会【篇1】 作为青年老师，学校为了使青年老师快速成长，特地进行了青年老师与老老师师徒结队的活动，我和陈校长结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在自信念、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下： 一、教学方面 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流

2、利的把本节课学问讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽视了同学的存在，讲课时不能面对全体同学，而且组织课堂的力气也不是很好，在陈校长的关怀下，我有了很大的进步。特别要感谢的是陈校长，他每次都会把题目讲解得特殊透彻，分析各种状况，从多角度进行观看，有时会从同学的角度问我一些看似简洁问题让我回答，常教我要擅长从同学角度去思考问题，讲解新课时要和同学一起去探究思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要

3、、方法、习惯，学习新学问可能会消逝的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就

4、要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和(请关怀宣扬好范文 网：)敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 4、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学力气的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在 听课记录上，然后对我自己的备课设计

5、进行参考，将其他老师很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 5、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是青年老师成长的飞跃。开头我还不太清楚反思的真正含义，还是王老师在指导我写教案的过程中发觉了我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新老师应擅长总结学习及实践中取得的成果和消逝的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身进展，达到成长的质的飞跃。 二、管理工作方面 通过陈校长的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课老师必学的功课，我们只有合理的管理好同学才能引导同学更好的学习这门课程。 当老师全身心地疼惜、关怀、关怀同学，做同学的贴心人

6、时，师爱就成了一种巨大的教育力气，推动同学自主学习。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。 一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，我在王老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我信任假如我紧紧把握好王老师的教育，多向王老师请教，我可以做得更好! 被指导青年老师心得体会【篇2】 首先特殊感谢学校给我本次参加全国高校就业指导人员培训(中级)班的机会，让我在入职岗位不久就能好好充了一次电，补充了“能量”。学习时间虽然短暂，但获益颇丰。通过培训使我了解到目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，依据社会需求确立

7、就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解高校生就业程序，把握确定的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进行相关的职业学问、道德、素养教育，使我了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和力气，使同学在毕业后能够进行顺当就业。下面是我的具体感悟： 一、就业指导有利于更精确地择业 一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及进展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。一个人的职业，在相当大的程度上准备了他对生活方式的选择，准备了他进展与成才以及对社会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和进展，假如处理不好，将在人生的道路上

8、消逝波折。因此，职业的选择，是对将来进展成才道路的选择。人的一生绝大部分精力用在工作上，通过霍兰德职业匹配理论测出，假如所从事的职业与自己的爱好相投，与自己的力气相符，就会乐此不疲，不断努力，奋勉成才，在职业实践中实现自己的价值;假如对自己所从事的职业不感爱好，工作就不行能安心，更谈不上事业的进展和个人的成就。所以在给同学做就业指导，首先是教同学了解自己的爱好，才能有明确的择业方向。 二、就业指导有对高校生的就业心理的调整 由当代高校生大部分都，涉世不深，社会阅历不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和熟识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和推断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从

9、。面临就业的选择，应当学会怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，以便能心情快乐地走向社会。此次培训中东北师范高校李亚员教授讲的一个案例使我印象深刻。东北师范高校一名经管专业同学，从入学开头就对会计行业布满爱好，高校期间想去全国知名会计企业实习，当面对清华北大等更高水平的同学她没有畏缩，没有气馁。而是依据该企业全部需要的条件狠下功夫来提升自己，大三顺当进入该企业实习。实习期间，她没有放松，连续提高自己，毕业时在众多高校实习同学中脱颖而出，顺当进入该企业。这名女生首先对自己的职业规划有明确的目标，最重要的是她有良好

10、的心理素养，不退缩，不气馁。 三、就业指导可以促进高校生的学习和自我提高 从一些人才市场聘请会上反馈的信息来看，不少高校生缺乏自我推销的力气。求职的高校生比较留意外包装，几乎每个求职者都有一份精致的简历，一堆各种证书，却不留意对自己职业生涯的设计，针对用人单位的需要设计;有的高校生一开口就问薪金和待遇，让用人单位产生反感。高校生的就业又和其素养状况直接有关。在聘请中，一些优秀的全面进展的同学总是先为用人单位所接受，也就是说，就业的预备是重要的，素养高的毕业生简洁就业。这样就业的竞争就会促进高校生的学习和自我提高。使高校生在校期间不断进行学问积累、技能积累和心里承受力气的积累，为就业奠定良好的基

11、础。社会需要和欢迎品学兼优的、基础扎实的复合型人才，这就激励高校生努力学习，奋勉成才，在进高校时就有职业的考虑，学习目的更明确，职业设计更完善。 时间是有限的，但带给我的好处以及思考是无限的。学习只是行动的开头，真正的行动是实践。我们是教育者，学习一方面是自我提升，但更重要的是如何转化为生产力，满足同学的需要，让同学在择业就业时不再迷茫。 被指导青年老师心得体会【篇3】 新一轮的课程改革已经走进了校内，新的课程需要新型的老师。老师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分,更应当成为新型老师的主体。 走上工作岗位十六年的我，在做好学校语文教研员的同时，留意与青年老师共同

12、探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。 我经常在教学常规、教学争论、教学思想等各方面，全面关怀和指导青年老师，关怀青年老师把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，开放对教材、教法和同学学习状况的争论分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深化领悟并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常赐予青年老师以具体的教学指导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并准时赐予分析、评述和指导。 其次，对同学学习习惯的把握、同学学习年龄特征的争论也特别重要。我经常指导青年老师要抓住连续学习机会，由于随着社会的进展、时代的进步，学科的学问结构、认知体系

13、都在不断变化，老师只有不断的学习充实自己、更新自己的学问体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对同学。 另外，由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就指导青年老师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断进展。如在以前的学习中，青年老师往往重视对学问的猎取，忽视对学问的管理。比如在教学过程中，经常会遇到这种状况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年老师留意查找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平常那些隐性的学问不断的外显化，然后再用这些显形的

14、学问来指导自己的教学。 还有，我经常指导青年老师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业进展?课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年老师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业进展 。 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，留意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 被指导青年老师心得体会【篇4】 一年来，在学校领导和同事们的关怀关怀下，我依据我校工会的老师

15、帮扶活动要求，与我机电组老老师陈孔楠，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。 一、认真学习教案，明确教学目标。 为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、把握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备

16、课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能消逝的学问点，供应给同学配套的试验，为课堂教学做好服务。 2、课中备课，灵敏支配简洁易操作的试验活动。我通过演示实 验引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的试验，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢快堡”，让他们在欢快中学习，在玩中获得新知，通过反复的实践操练(如：测量、测试、焊接等形

17、式)来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参与，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一个线路，我们都准时对该学问模块作出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 教学就应当让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求专业课的教学要以同学为主，培育他们学习专业的爱好，提高他们对专业理论学问的把握力气和学问实际运用的力气。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每

18、节的教学我首先通过做试验，提问题来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习专业学问的氛围内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用多媒体课件，呈现图片和视频资料来启发同学，使同学带着明确的任务目标，让他们乐观主动参与学习猎取新知过程，培育他们学习专业的爱好。在遇到难以理解的理论学问时，我不厌其烦，急躁教育同学认知，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适 时对他们进行思想教育。 3、试验实践活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的玩耍活动将教学内容层层铺开;为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操

19、作的简易试验为主来实施教学，让同学进行反复仿照、自主操作，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在动手的过程中获得新知，提高他们专业学问的运用力气，培育他们的学习爱好。 四、加强自学，不断积累学问。 我虽然在电子线路教学方面积累了确定的阅历，但是在教学的同时，还经常虚心向资格深的老师请教，乐观主动听陈孔楠老师的专业课，和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于电子线路课堂教学的各种资料。 总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充分;同事的确定，使我干劲十足;指导老师的言传身教，使我信念倍增。我会连续努

20、力，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱课堂教学，激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为专业教学服务，力争在今后的专业教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 被指导青年老师心得体会【篇5】 11月中旬，学校领导通知我，区里组织新任老师“跟岗培训活动”，让我带一位新老师，就是开发区中学的翟秀鹏老师。所谓跟岗培训，就是影子培训，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。 一、压力、责任、使命 接到任务，我马上感到身上的压力：心理上始终觉得自己是新老师，有很多的不足，如今要我带徒弟，而且是同龄人，又有教学阅历，万一带不好怎么办?后来，了解到翟老师刚争论生毕业不久，由于种种缘由

21、，原来教的是别的学科，今年刚刚接触学校地理;而且，了解到区里组织这项活动，一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教育理念先进、专业学问过硬、教育教学力气强、具有改革创新意识的新生老师队伍;另一方面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念，利用城区学校先进的师资力气带动培训新任老师，再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校，从而对乡镇学校起到带动辐射作用，从而达到缩小城乡差距的目的。了解到这里，我知道这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好：“什么样的老师带什么样的同学”。所以我必需把自己做好，用自己的实际行动来影响她，当好这个师傅。我本着“共同学习，互帮

22、互助，一起成长”的理念，在这一个月的观摩、研磨当中，我们共同收获了辛苦与欢快。 二、筹备与策划 学校特地成立了工作领导小组，并指定我和刘杰老师担当地理和语文的指导老师。我和刘杰老师在与新老师充分沟通的基础上，制定详细的教学培训方案，实行一对一共性化指导。具体方案见培训方案书。 三、师德教育：自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，宠爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业，不能发生违纪现象。对同学

23、要倾注爱心，只有热带同学，同学才会宠爱你! 四、见证成长 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完善的人。 2、在指导工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的争论 ， 形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快生疏教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓

24、舞她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。 3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、争论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。我和翟老师一起参与了学校的集体备课，交给她怎么说课，怎么做学案，翟老师也乐观参加到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去，乐观向各科老师虚心学习。每次听课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学力气。从听课中，我发觉翟老师在课堂中调控课堂的力气挺好，应变力气强，而且经常有一些好的点子，但是课上语言

25、不够精炼、重点不够突出，练习内容较少，心情感染力不足。针对这些现象，我准时订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她每天都会写300字左右的反思，并且每周设计一个教学案例，她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。 4、在班级管理中，我向翟老师介绍常规管理的各个方面，并让她和我一起参与管理，相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、欢快学习”、“在反思中总结，在进步中成长”等的主题班会。我们一起筹备组织了家长会，带着翟老师一起家访，家校联系。我们一起参与了学校组织的“校内文化艺术节”，翟老师从组织同学报名、过程指导、呐喊助威都亲自参与，并得到了同学的好评。让翟老师尝试着处理班级中同学发生的冲突，消逝的问题，让她体会处理问题的技巧和留意事项，比如要爱惜同学的自尊心，怎样让同学能做到深刻反思从而达到教育改正的目的等。13