语文课外的活动总结15篇_1.docx

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1、语文课外的活动总结15篇语文课外的活动总结1 为了拓宽同学的学问面，激发起同学阅读的爱好，增加同学的语文积累，提高同学的阅读潜质和明白潜质，使课内与课外学问能更好地结合，以阅读儿童读物为关心刊物，进行阅读活动。依据我班同学的实际状况、使用的教材、家庭状况，特制定如下读书方案： 一、激发爱好，主动阅读。 古代大教育家孔子以前说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“爱好是学习的最好的老师。”同学有了阅读爱好，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，老师要发奋激发同学课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读。 1、故事引路树立读书榜样。有方案有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有

2、：朱元璋放牛读书、匡衡凿壁偷光屈原洞中苦读近代的有：闻一多醉书侯宝林抄书华罗庚猜书;国外的有：高尔基救书进行比较、教育，激起同学对读书人的崇拜，对书的渴望，构成与书本交伴侣的猛烈愿望。 2、现身说法激发阅读欲望。老师经常叙述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的同学讲读书的收获，用“现身说法”的方式激起同学情感上的共鸣，使之产生猛烈的阅读欲望。 二、推举读物，优化阅读 在激发同学的阅读爱好之后，我也发觉一些同学沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的学问和老师的要求置于脑后全然不顾。对同学来说，假如不分时刻场合、不管书的资料、品质，而一味

3、强调课外阅读，这不仅仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做老师的必需要适时向同学推举优秀读物，优化阅读资料。 1、推举与教学资料相关的书籍。如学祖父的园子一课后，老师可推举同学阅读萧红的呼兰河传，学过冬阳童年骆驼队，老师可向同学推举城南旧事和高尔基的童年，学过小嘎子和胖墩摔跤，老师可向同学推举小兵张嘎，学过草船借箭，老师可向同学推举三国演义。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。 2、推举与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选取相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我

4、曾先后给同学们推举了新作文学校生阅读与写作作文周刊百家作文指导等。 三、培育习惯，高效阅读 1、为了提高阅读效率，我要求同学读书要做到“三定”：一是定书。要阅读的书一旦选定，就必需要读完，千万不行半途而废。二是定时。保证每一天20分钟的午读时刻，并针对自己的.学习生活状况，规定好课外读书的时刻，一周至少要支配四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。依据自己的阅读潜质，要制定一个读书方案。一本书预备多长时刻读完，然后，坚决按方案执行。这些习惯在阅读实践中慢慢构成，老师和家长要经常提示、督促检查。 2、为了让同学读有所得，我要求同学养成“不动笔墨不读书”的习惯。 四、不断反馈，深化阅读

5、 透过检查反馈，不断地改善阅读中存在的问题，同学的阅读水平才能不断提高，同学猎取的学问才能不断增长。 1、加强同学家长与老师的互动督促。 2、进行班级“读书会”。 3、定期检查读书笔记。 总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了同学的视野，丰富了同学的学识。作为一名学校语文老师，我们要用心拓展同学阅读的渠道，为同学的课外阅读开拓绿色通道。让同学沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。 语文课外的活动总结2 这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导同学拓宽视野，增长学问，激发了同学学习语文的爱好。从开头结合语文学科的特点和同学的实际状况作了课外活动方案，经过

6、一学期的努力工作，到此顺当完成了任务，现作总结如下： 一、充分重视课外活动 老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。同时，同学的协作与支持才能保证课外活动的顺当进行。所以，老师还要努力引导同学对课外活动的重视。虽然同学们对课外活动满心期盼，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使同学在“玩”的同时把握更多学问，取得满意的效果。 做好了足量的前期预备工作，同学自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅仅是满足自己的惊奇心与放松自己那么简洁。这其中还有职责和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所

7、以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和同学同时重视课外活动，为课外活动的顺当开展奠定基础。 二、课外活动多姿多彩。 只有开展丰富多彩的课外活动，才能避开同学对课外活动产生厌烦与疲乏的心理，才能使同学持续对课外活动有充分的热忱。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多同学的口味，吸引有着不同爱好、爱好、特长的同学用心参与。 本学期主要开展的课外活动有以下几个方面： 1、阅读活动。那里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句、名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读沟通活动，让同学畅谈阅读的体会、感受。有方案、有支配、有任务的阅

8、读活动，才会避开同学阅读时的盲目性，督促他们积累更多对学习有帮忙的学问。 2、作文竞赛。本学期有多次作文竞赛，如学校开展以“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作竞赛。在这些作文竞赛中，我自始至终急躁而认真地给同学进行写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。如此形形色色的作文竞赛里，我付出了很多心血，同学们也有了超多练笔的机会，极大地提高了写作水平。 3、文体活动。本学期学校进行的各种各样的文体活动，如广播员选拔竞赛、趣味游园活动、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗诵的环节。每当这个时候，我也总会带领我的.同学以朗诵等形式参与到活动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我

9、的同学的精彩表演。 课外活动的种类繁多，形式多样，对同学的口头表达潜力、自我呈现潜力都得到熬炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面进展都起促进和带动作用。 三、反思与改善。 课外活动对课堂内活动起到延长、补充、进展的作用，具有广泛、深刻、生动的教育效能，能有效结合课内外学问，结合理论与实践，让同学充分体验与传统课堂不一样的学习方式。但是，在组织课外活动时，总是不行避开地消逝一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加以改正，以下这些方面值得留意。 1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有必需的目的，并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了

10、目的性，则在活动中多了一份盲目性，同学不太清楚活动所要到达的目标，也就不会有针对性地培育自己所缺乏的潜力了。如有的表演活动，有的同学只是为了满足表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说潜力，从而铺张时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。 2、忽视了群众意识的培育。课外活动是素养教育的重要资料，丰富多彩的课外活动，有助于提高同学的组织潜力，透过相互合作，培育群众主义精神。透过反思，我发觉很多课外活动都能够接受团体合作形式来完成。如阅读活动，能够让他们分成不同的组，每个小组阅读同一本图书，然后透过合作探究方式进行解读文本，最终以团体名义写一份读后感。这样才能有效培育同学的群众意识，增加群众荣誉

11、感。 3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全能够与其他学科结合，开展资料更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。语文课外活动也一样，能够与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，制造出能活跃思维、增长学问、熬炼意志的课外活动。 语文课外的活动总结3 本爱好小组以丰富同学们的课余生活，发觉、培育我校同学的技能特长，培育我校语文教育的特色，富强校内文化为宗旨，经受了一学期的探究，小组团队在坚持和执着中前进，队伍不断壮大，同学们在活动中收获了几多惊喜和进步。现将基本工作状况总结于下。 一、活动状况回顾。 在杨彰赋、杨宏圭、潘盛洋三位辅导老师和顾问陈平老师的通力合作下，本学期文学爱好小组开展了10

12、次正规活动，还有5次以上临时的小型活动，主要场所在科教楼二楼多媒体教室，同学们广交伴侣，广泛沟通，共同进步。主要活动内容为以下几点: 1、发海报，同学们自荐和互荐，健全了爱好小组成员档案。 2、初期开展了“我看，我想，我说文学、文学社、校内随笔”的主题沟通活动，由辅导老师讲座“传承文学星火，点燃心灵幻想”，说明白文学是各种艺术的基础，激励热忱了，开拓思路，提高水平，供应平台。 3、组织爱好小组成员利用课余时间自习时间节假日，自由创作日记读书笔记和随笔，择其中包含自己感动、思考，有实的生活内容，较有文采形象，结构完整的篇章，请语文老师初改。 4、向同学介绍，组织成员阅读扫瞄校内随笔的稿件内容，栏

13、目设计，排版和印刷状况，分组借阅和回退自编杂志校内随笔。 5、评点沟通成员的创作。尝试利用群的网络空间形式，打造更宽的发表沟通平台，拓宽阅读沟通的时空，提高征稿，改稿的效率。 6、争辩了关于文学与影视文化的话题。组织了一批“新人杯”竞赛投稿。 7、开放了大量的“网读、书读、专题研读”活动。还争辩了本年度的高考作文写作。 二、阅历和反思。 1、很好地利用了语文教研课题高中随笔作文导读导写的自编杂志的发表呈现平台。在改稿审稿定稿这个环节上利用了爱好小组辅导老师和课题组辅导老师两方面人力和设施条件。 2、同学成员的热忱很高，自主管理和活动的力气很强。 三、今后预备。 1、开好校内随笔创作成果发布会，

14、广泛邀请往期作者，师生文学爱好者，语文老师，校领导与文学爱好小组成员一起明确写稿内容和方向，稿件来源，投稿途径，组稿改稿编稿人员。 2、加大语文爱好小组骨干成员的培育，争取场地设施等重要条件，以同学的自主组织管理为核心，以校内随笔的编辑为阵地和引领，调动师生的乐观性，拉动语文课内外学习，辐射校内文化建设。 语文课外的活动总结4 一班级同学刚进入学校学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字力气有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴，在上学期老师和家长要多为他们读故事激发他们的阅读爱好，下学期连续激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯，本学期初制定切实可行的方案，设立

15、了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量。 懂得选择合适的书籍 一、具体目标如下： 1、培育同学良好的阅读意识和力气 在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培育同学良好的阅读习惯 接受多种方式引导同学获得多种信息获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。 3、培育同学的智力水平 在语言得到丰富积累的同时培育语感进展思维，提高各学科的学习水平。 4、拓宽同学的学问面 关怀同学形成科学的熟识论和世界观。 5、把阅读教学作为提高老师教学素养的重要手段 老师借助阅读手段，使自己成为同学学习的最好伙伴最佳启迪者和组织者。 二、具

16、体措施： 对一班级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段主要任务是宣扬动员初步进行课外阅读，激发一班级孩子的阅读爱好教给阅读的初步方法。 上学期： 以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法激发同学的阅读激情宠爱上阅读。 1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2、乐观寻求家长的支持向家长宣扬动员提高家长的熟识； 3、借助家长的力气。让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子慢慢宠爱上阅读； 4、开展拼读小竞赛在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期初步教会同学简洁的阅读方法；下学期： 1、在本学期的基础上 连续激

17、发同学的阅读爱好； 2、让每个同学买同一本适合他们阅读的书除此之外 可以让每个同学选择自己宠爱的一本书让他们自主阅读； 3、开展小沟通会 让同学说说阅读感受； 4、开展小故事会评比故事大王； 5、开头写配图日记； 6、期末进行小结评比读书之星； 培育同学： 1、宠爱阅读。 2、感受阅读的乐趣。 3、学习用一般话正确、流利地朗读。 4、借助读物中的图画阅读。 5、结合上下文和生活实际猜读生疏的词句在阅读中留意积累语言。 6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来获得初步的情感体验字数开头不具体做规定。 7、阅读速度每分钟50至60字让同学养成良好的读书习惯，同时还向同学推举以下书目安徒生童话

18、、格林童话、伊索寓言、一千零一夜、学校生日记起步等。 总之，从一班级开头培育起同学良好的阅读习惯，让他们宠爱阅读感受阅读的爱好，并能借助读物中的图画阅读在阅读中积累词语感受阅读的乐趣。感受祖国语言文字的无限魅力，通过近一年的阅读训练，同学慢慢养成了爱读书乐读书的好习惯。 同学的阅读爱好需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通，还开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞同学博览群书从小养成爱读书的习惯。 语文课外的活动总结5 光阴荏苒，刺眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时，脑海里总消失那些奔波劳碌的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导同学拓宽视

19、野，增长学问，激发了同学学习语文的爱好?从开头结合语文学科的特点和同学的实际状况作了课外活动方案，经过一学期的努力工作，到此顺当完成了任务，现作总结如下： 一、充分重视课外活动。 老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。同时，同学的协作与支持才能保证课外活动的顺当进行。所以，老师还要努力引导同学对课外活动的重视。虽然同学们对课外活动满心期盼，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使同学在“玩”的同时把握更多学问，取得满意的效果。 老师对课外活动的重视是课外活动顺当开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投

20、入极大的热忱，才能把每一个细节做的完善无缺。因此，我除了认真实施自己拟定的课外活动方案外，还带领同学参加班级和学校组织的各种课外活动。特别是比较大型的活动，我会花不少时间进行宣扬，说明活动的意义，说明参与将会收获哪些阅历与学问。每一次活动，我都细心预备，热心指导、关怀同学参与活动，让同学有足够的信念，更尽可能多地学到学问，把握更多的技能。 做好了足量的前期预备工作，同学自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的惊奇心与放松自己那么简洁。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的

21、句号。老师和同学同时重视课外活动，为课外活动的顺当开展奠定基础。 二、课外活动多姿多彩。 只有开展丰富多彩的课外活动，才能避开同学对课外活动产生厌烦与疲乏的心理，才能使同学保持对课外活动有充分的热忱。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多同学的口味，吸引有着不同爱好、爱好、特长的同学乐观参与。 本学期主要开展的课外活动有以下几个方面： 阅读活动。平均每周用一节课时间带领同学到学校阅览室进行阅读。在学校阅览室里，数千本课外读物能够满足全部同学的需要。但是，这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读沟通活动，让同学畅谈

22、阅读的体会、感受。有方案、有支配、有任务的阅读活动，才会避开同学阅读时的盲目性，督促他们积累更多对学习有关怀的学问。 作文竞赛。本学期有多次作文竞赛。学校除开展以“中外名著读后感”“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作竞赛外，还组织全校同学参与小作家天地杂志社举办的首届“当代教育杯”全国中学校作文大赛。在这些作文竞赛中，我自始至终急躁而认真地给同学进行写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。尤其是“当代教育杯”作文大赛，在我颇费苦心的宣扬下，两个班都有不少同学参与。为了保证每一份参赛作品的质量，我不耐其烦地一遍又一遍地对他们的作文进行指导，改掉每一个病句，每一个错别字，甚至每一个标点符号

23、。最终，我们班有10名同学获得了“入围获”，顺当进入最终的评比活动中。如此形形色色的作文竞赛里，我付出了很多心血，同学们也有了大量练笔的机会，极大地提高了写作水平。 文体活动。本学期学校进行的各种各样的文体活动，我也逃不了指导培训的责任。如广播员选拔竞赛、趣味游园活动、五四红歌会、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗诵的环节。每当这个时候，我也总会带领我的同学以朗诵等形式参与到活动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我的同学的精彩表演。 课外活动的种类繁多，形式多样，对同学的口头表达力气，舞台表演力气，自我呈现力气都得到熬炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面进展

24、都起促进和带动作用。 三、反思与改进。 课外活动对课堂内活动起到延长、补充、进展的作用，具有广泛、深刻、生动的教育效能，能有效结合课内外学问，结合理论与实践，让同学充分体验与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不行避开地消逝一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加 以改正。以下这些方面值得留意。 1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有确定的目的，并且为了达到目的而不懈努力。而缺少了目的性，则在活动中多了一份盲目性，同学不太清楚活动所要达到的目标，也就不会有针对性地培育自己所缺乏的力气了。如有的表演活动，有的同学只是为了满足

25、表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说力气，从而铺张时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。 2、忽视了集体意识的培育。课外活动是素养教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高同学的组织力气，通过相互合作，培育集体主义精神。而我在组织课外活动时，则较少意识到要培育他们的团队精神。通过反思，我发觉很多课外活动都可以接受团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不同的组，每个小组阅读同一本图书，然后通过合作探究方式进行解读文本，最终以团体名义写一份读后感。这样才能有效培育同学的集体意识，增加集体荣誉感。在以后的活动中我会更加留意这一点。 3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以

26、与其他学科结合，开展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。记得我的一个高校伴侣，对痴迷于书法并且有很高的造诣。后来他又迷上了舞蹈。经过一番努力，他把这两项看似毫无相关的活动有效结合在一起，并且加入了琵琶表演等艺术形式，搬上了舞台，成功了再现了一幕幕精彩无比的演出。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，制造出能活跃思维、增长学问、熬炼意志的课外活动。具体的组织形式有待进一步探讨与摸索。 当然了，课外活动存在的问题不仅仅是这些。还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会准时订正，快速进步，为同学营造一个开展课外活动的良好氛围，举办更多更有实际意义的活动！

27、语文课外活动所取得的成果充分证明，经过其次课堂活动的训练与培育，同学的共性特长得到进展，学问面得到拓宽，与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、策划更多有意义的课外活动，并且不断提高课外活动的质量，进一步加强同学的素养教育，丰富同学的精神生活、陶冶同学的情操，让同学的课余生活变得更加生动活泼。 语文课外的活动总结6 一、具体目标如下： 1、培育同学良好的阅读意识和力气。 在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。 2、培育同学良好的阅读习惯。 （1）接受多种方式引导同学获得多种信息。 （2）获得独特体验。 （3）在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。 3、培育

28、同学的智力水平。 （1）在语言得到丰富积累的同时。 （2）培育语感。 （3）进展思维。 （4）提高各学科的学习水平。 4、拓宽同学的学问面。 关怀同学形成科学的熟识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。 （1）老师借助阅读手段使自己成为同学学习的最好伙伴。 （2）最佳启迪者和组织者。 二、具体措施： 对一班级的孩子来说目前是课外阅读的第一阶段，主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一班级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步方法。 上学期： 以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发同学的阅读激情，宠爱上阅读： 1、利用每星期的课外阅的课给孩子们选择绘本的小故事声情并

29、茂地讲成故事给他们听； 2、乐观寻求家长的支持向家长宣扬动员提高家长的熟识； 3、借助家长的力气让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子慢慢宠爱上阅读； 4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期初步教会同学简洁的阅读方法； 下学期： 1、在本学期的基础上连续激发同学的阅读爱好； 2、让每个同学买同一本适合他们阅读的书。除此之外，可以让每个同学选择自己宠爱的一本书，让他们自主阅读； 3、开展小沟通会，让同学说说阅读感受； 4、开展小故事会，评比“故事大王”； 5、开头写配图日记； 6、期末进行小结，评比读书之星； 培育同学： 1、宠爱

30、阅读。 2、感受阅读的乐趣。 3、学习用一般话正确、流利地朗读。 4、借助读物中的图画阅读。 5、结合上下文和生活实际猜读生疏的词句，在阅读中留意积累语言。 6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开头不具体做规定。 7、阅读速度每分钟50至60字，让同学养成良好的读书习惯，同时还向同学推举以下书目：安徒生童话、格林童话、伊索寓言、一千零一夜、学校生日记起步 等 总之，从一班级开头培育起同学良好的阅读习惯，让他们宠爱阅读，感受阅读的爱好，并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，同学慢慢养成了爱

31、读书，乐读书的好习惯，同学的阅读爱好需要不断激发各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通，还开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞同学博览群书，从小养成爱读书的习惯。 语文课外的活动总结7 语文学习有两块阵地课内和课外。这两块阵地，对同学语文力气的形成犹如鸟之双翼，车之双轮，不行缺失。重视课堂教学是特别必要的，但不行忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展状况作一总结： 语文讲座： 用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“怎样学说一般话”“标点趣话”“阅读欣赏”“怎样记日记”“怎样写毛笔字”等。有老师主讲，也有同学主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合同

32、学实际举例，还依据需要接受挂图、幻灯、演示相协作。 游艺： 游艺的内容很多，有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字玩耍、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受同学欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种好玩的集体玩耍，把同学平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必需依靠集体的力气解决问题后才能连续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。同学在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文学问。 竞赛： 在班上经常有方案地开展语文竞赛活动，

33、对激发同学学习语文的爱好，开发智力，培育特长都有乐观作用。语文竞赛以考查同学的语文力气为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛，如听说读写综合竞赛、墙报竞赛、辩论赛等。同学在竞赛中增长了见识，又培育了团结合作的意识。 语文课外的活动总结8 本学期开展的语文爱好小组，现承上学期爱好小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让同学亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让同学养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发同学的爱国热忱。 一、以爱好为基点，乐于知

34、书 俗话说“爱好是最好的老师”。培育同学深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。依据活动方案，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让同学在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了宽阔师生的思想熟识，为深化落实课外阅读方案的各项活动奠定了坚实的基础。 在活动伊始，我们便组织同学参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发同学学习的热忱，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让同学在活动中习得合作探究，丰

35、富小组生活。 二、以品读为支柱，勤于阅书 授之以渔，指导阅读。学校中班级同学的分析力气、比较力气仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些同学对文字类的经典不感爱好，有些同学则对图画特别宠爱。因此，在活动中，我们始终关注同学的阅读动态。 巧借绘本，欢快阅读。三班级同学还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又特别渴望。我们主要引导同学阅读有插图的经典，并知道同学学会观看插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。 三、以笔记为翅膀，阅有所得 笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求同学要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中呈现较为优秀的读书笔记。通过呈现，同

36、学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。同学撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。 总之，这学期阅读爱好小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许圆满。在今后的工作中，我们将以同学为本，关注同学的思想及其阅读所需，争取顾及每位同学。同时，尝试接受更多的方法让同学提高对阅读的熟识及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，查找阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要连续努力，我们确定能让同学初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。 语文课外的活动

37、总结9 光阴荏苒，一学期又走进了尾巴。课外活动是学校在以学科不中心的教学活动之外，对同学实施的有目的、有方案、有组织的教育活动。课外活动是实现同学全面进展目标必不行少的途径之一，对于进展同学的共性特长有特殊重要作用。开学初结合语文学科的特点和同学的实际状况作了课外活动方案,经过一学期努力工作，顺当完成了任务，现作总结如下： 一.课外活动确定要使同学在全面进展的基础上进展各自的共性特长，要求同学自愿参加的一种活动，做到活动的内容和形式具有很大的灵敏性、多样性，完全由同学自主进行，老师处在辅导地位。 二.在活动中进展同学的爱好、爱好和特长，开阔眼界、启迪才智、增长同学的学问。通过引导同学自己去组织

38、、自己去实践、自己去探究，培育他们的各种力气和制造性地解决问题的才能，并且不断提高同学的思想觉悟。 三.开展的课外活动内容： 语文课外活动形式很多，但我们应当选用那些适合于同学年龄特点和学问水平， 生动活泼，简洁明白，能寓教于乐的活动形式。 譬如，语文朗读竞赛。我们就以课本所学课文为内容，要求同学按确定的语音规 则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织同学评委进行评分。这种活动 对培育和提高同学的语音力气大有好处。再如，语文书法竞赛。这对学校低班级 同学来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一 些 参加班级竞赛。竞赛时，必需统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在

39、 规定时间内完成，还有英文小报制作竞赛。可以要求同学人人参加，竞赛前必需 向同学们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分 标准。开展这种活动既可巩固同学课堂所学学问，又可增长同学的见闻，加强学 生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展语文游园会、语文诗歌朗诵竞赛 竞赛、语文故事会等活动。这些活动既可调动大多数同学的参与乐观性， 又无须花老师过多时间去预备，而且能达到寓教于乐的效果。 对于一些有确定难度的课外活动，比如“语文智力竞赛”，我仅限于在课外小组 同学中进行。竞赛时，可以以班级为单位将同学分为几个组，并邀请其他同学观 摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有：

40、猜谜，趣味问答，实践活动等。活动自始至终气氛活跃，同学们乐观思维，争先恐后答题， 效果良好。 语文课外的活动总结10 语文学习有两块阵地课内和课外。这两块阵地，对同学语文潜力的构成犹如鸟之双翼，车之双轮，不行缺失。重视课堂教学是特别必要的，但不行忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展状况作一总结： 1、语文讲座： 用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“怎样学说一般话”“标点趣话”“阅读欣赏”“怎样记日记”“怎样写毛笔字”等。有老师主讲，也有同学主持。讲座时间不长，一般一至二课时。资料要通俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合同学实际举例，还依据需要接受挂图、幻灯、演示相协作。 游艺： 游艺的资料很多

41、，有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字玩耍、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受同学欢迎。活动多以群众组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种搞笑的群众玩耍，把同学平均分成几组，选取一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组务必依靠群众的力气解决问题后才能连续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。同学在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文学问。 竞赛： 在班上经常有方案地开展语文竞赛活动，对激发同学学习语文的爱好，开发智力，培育特长都有用心作用。语文竞赛以考查同

42、学的.语文潜力为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛，如听说读写综合竞赛、墙报竞赛、辩论赛等。同学在竞赛中增长了见识，又培育了团结合作的意识。 由于我们的课外活动开展得扎实有效，同学更宠爱语文了，读写听说潜力也有了很大的提高。 语文课外的活动总结11 光阴荏苒，刺眼间一个学期转瞬即逝。这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导同学拓宽视野，增长学问，激发了同学学习语文的爱好。从开头结合语文学科的特点和同学的实际状况作了课外活动方案，经过一学期的努力工作，到此顺当完成了任务，现作总结如下： 一、充分重视课外活动。 老师和同学同时重视课外活

43、动，为课外活动的顺当开展奠定基础。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大的热忱，才能把每一个细节做的完善无缺。因此，我除了认真实施自己拟定的课外活动方案外，还会花不少时间进行宣扬，说明活动的意义，说明参与将会收获哪些阅历与学问。每一次活动，我都细心预备，热心指导、关怀同学参与活动，让同学有足够的信念，更尽可能多地学到学问，把握更多的技能。 做好了足量的前期预备工作，同学自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的惊奇心与放松自己那么简洁。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划

44、上一个圆满的句号。 二、课外活动多姿多彩。 每周五的活动课时间为语文课外活动小组集体活动时间。只有开展丰富多彩的课外活动，才能避开同学对课外活动产生厌烦与疲乏的心理，才能使同学保持对课外活动有充分的热忱。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多同学的口味，吸引有着不同爱好、爱好、特长的同学乐观参与。 1、班级文化建设 确定班名志远，班训为脚踏实地、志存高远，班级奋斗目标为金的品质铁的纪律钢的意志，班歌为我信任，布置了班级文化墙，并建立学习小组，确定了每组的组名组训，小组奋斗目标，建立了健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束同学的言行。建立了班级图书角。 2、争论性学习

45、关于月的意象争论 通过对唐宋诗词中月亮意象分析归纳，揭示出月亮意象所蕴涵的象征喻义首先,月亮的孤独而永恒常常会引发诗人对于各类人生问题的思考。其次,月亮周期性的圆缺往往被用来对比亲人、伴侣间的聚散离合。最终,月亮娟洁、幽静、朦胧的特点,使它成为失意爱情的见证者。月亮意象又是永恒的时空意象,常用来抒发肤浅的历史人生悲慨,传达出中国文化的悲剧意识。 3、学写名著点评 语文课程标准也要求高中同学在三年中的课外阅读总量不少于150万字，阅读材料包括适合高中同学阅读的各类图书和报刊。因此我们乐观为同学课外阅读营造宽松的氛围，让同学在“法定”的时间里放欢乐情，与文本开放对话，从中吸取丰富的养分，体会大自然和人生的多姿多彩，并引导同学构建自己的精神家园，让大师的思想培育他们，用英雄的气概激励他们，以伟人的人格影响他们。在开展阅读的同时，要求同学认真做好读书笔记，分项整理阅读过的资料，可作些简要的评注，然后每周写一篇读后感，并定期进行读书心得沟通。在沟通切磋中，加深领悟，共同提高。更为重要的是，沟通活动的开展，还营造了浓浓的读书氛围，对促进同学