语文教育实习个人总结8篇.docx

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1、语文教育实习个人总结8篇语文教育实习个人总结1 本学期，本人担当时一（1）、（2）班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，遵从学校的工作方案和结合本科本班实际，按方案，按要求，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，顺当地完成教学任务。下面是本人的教学阅历总结。 一、教育理论方面： 本学年来，我准时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以老师为主导以同学为主体的.新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，灵敏把握了不同类型的教学方法，激发了同学学

2、习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，确保同学保持良好的留意力，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动

3、和争辩，尽最大努力提高课堂教学实效。 5、除了课堂效果之外，还让同学多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。 6、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目标。 三、教学成果和不足： 本学期5次单元考，成果均较为突出；乐观组织同学参加学校组织的各种竞赛活动，科技节辅导同学作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我

4、提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，我会连续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。 以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有不足，希望在今后的日子里，能在各位老师的合作下，取得更好成果。 语文教育实习个人总结2 二零XX年十月八日至十一月二十一日，这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育学问运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了很多课本上没有的学问，为自己今日的事业路途做好筹谋。 一、实习学校 我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级同学的语文教学与班主任工

5、作。该校初一有8个班，初二有6个班，多数同学成果基础处于中等或者中下层次，基础较差，学习力气与接受力气较弱，需要依据实际状况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文老师与实习班主任对其语文教学与日常工作进行管理。 二、教学工作 1、听课 听课是一个实习老师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文老师的课、自己进行试讲工作以及听其他同学的试讲课。在整个实习期间我听了两个课任老师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任老师的课的过程中，认真记好笔记，留意老师的讲课方式、上课思路，同时留意同学的反应，吸取老师的教学优点学以致用

6、。在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以对比，留意到不足的地方时要留意标记，便于提示同学以及自己加以改正重视。 2、备课与上课 在做好充分的预备之后，我开头了备课工作，我们教学的课本是语文版七班级教材，我接到的第一课是第六单元23课伤仲永，由于这个单元都是文言文，课任老师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平常该如何翻译。在这个月里教学的内容基本上都是文言文，所以课任老师给的指导看法在这个月里起到了比较大的作用。备课过程中最大的感受是你预备得越多就能更好地应对同学提出的各种问题，即使预备的内

7、容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任老师过目提出看法，老师提示的重点与难点对于教学是很有关怀的，对于不同程度的同学，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。 至于上课，一开头基本上都需要经过试讲来把握时间内容，虽然预备得比较充分，但是照旧会紧急，想到我今日所讲的学问与内容将会影响到48位同学的语文学习状况，到了后来，与同学生疏了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理支配课堂内容，比开头的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括伤仲永、论语六则、世说新语、木兰诗、三峡

8、五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发觉自己存在的不足，在上课过程中，除了要留意教学内容的传授之外，还要兼顾到同学们的反应，只有同学有反应了表示他们有爱好并且能听懂，所以同时也要把握同学的学习状况来改进自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要管理课堂纪律，一些对学习不感爱好的同学会选择在课堂上谈天或者睡觉，对于这些同学也要进行个别沟通来增进他们对学习的爱好。 除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不行少的部分，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、

9、2次基础作业、1次抄写古诗词、2次试卷（包括测验卷与期中考试卷）、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解同学的学习状况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能依据他们的水平与态度增加批语，科任老师说我们对于基础较差的同学要进行鼓舞教育，要对他们的一点小进步进行鼓舞才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。 经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已基本能够依据教学重点与同学状况驾驭课堂，能基本担当起语文老师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到老师工作的艰辛与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作

10、为一名老师，只有扎实的学科基础学问是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、同学心理等方面也是要进行学习争论的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素养和教学水平。 语文教育实习个人总结3 在赵楼学校学校，两个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。也是我的一份奇妙回忆。 实习第一天，带着期盼，带着担忧，在刘老师的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师李老师。在以后的实习中，李老师身上所表现出来的认真与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟识了我的实习班级一（3）班，熟识了52个聪慧、天真的孩子，他们布满

11、了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟识我这位新来的实习老师。在实习的最终初，李老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查争论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 （一）班主任工作 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和熟识，对什么是班主任工作、如何做好班主

12、任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的关怀。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力。 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校支配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后

13、期，我对班主任工作有了以下几点体会： 1、重视同学平安，平支配第一位 在学校阶段，尤其是低年段，学校生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需严峻准时地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。 2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯 在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明，恩威并重，说

14、到做到 奖赏分明，恩威并重，是我从李老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，李老师对同学都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严峻地批判，赏罚分明，说到做到，让同学清楚地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力气的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在一（3）班，李老师依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力气，让同学担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立即被替换，使班干部的工作有了确定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的力气，

15、在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力气。擅长培育有力气的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的关心。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让老师与家长的沟通联系简洁亲热了许多，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，尤其是学校班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有方案地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工

16、作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 （二）教学工作 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待！也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么？就是在你上课的时候，有时同学会很认真地指出你的错误在哪？或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的思考等。让你瞬间明白了许多，这些或许是自己以前都不太留意的细节问题。他们的眼

17、光是很犀利的，很会扣细节问题。在小孩子可爱的订正下引起我们的留意。在他们的严格监督下，我发觉自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东西灵敏地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许这就是许多年轻老师不断进步缘由吧！然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝

18、非生搬硬套，由于适合别人的东西却不愿定适合自己，确定要结合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是仿照。实习初期，我只是一味地仿照李老师的教学方法，来进行语文教学。会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。由于她的那一套是有阅历的老师才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在李老师的能适用于自己的有关方法上再依据自己的思路上课。果真效果不错！下面这点主要来讲讲如何备好课。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 现在的学校教材都比较活，有确定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教

19、学重难点方面有确定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让同学懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，学校低班级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是老师范读，接着同学仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏

20、老师也说进步很大。 3、准时巩固，查缺补漏 在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简洁，大部分的同学都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有同学没学懂，仍会消逝同学一知半解的现象，同学仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时巩固，查缺补漏，是特殊有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许同学听，不许同学订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让同学独立订正错误。把仍不会的同学集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个同学都把握好所学的内容，让每个同学的学问点过关。 4、确定目标，节节进步 在

21、教学过程中，了解每一个同学，对于基础好的同学严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的嘉奖，激发孩子连续达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个简洁的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在将来的教学中学习、进步、成长。这次实习唯一圆满的就是数学课上得上少了一些。由于我还代了其它的课。所以基本上没时间去上备和上数学课

22、了。每次上语文课还需要和别人换课才行。不过，还是上过几次的。对于那次课李老师觉得整个教学过程和方法都出来了。就是板书有些任凭。她说：“板书对于学校生来说很重要，不得模糊，要清清楚楚将新课内容消逝在黑板上才行。” 接着她和我讲了些教学的细节问题。后来我始终想要在她指导的基础上再新授几节课的。但都找不到合适的时间。 通过此次实习也使我转变了许多。比如，以前我就不太宠爱小孩子的。但自从和一（3）班的这群“可爱”的孩子们接触后。我就宠爱上他们了。还有就是，我始终认为自己是个很没急躁的人。但其实不然。没想到，我对于同学还是挺有急躁的。有一次，早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮他洗等。放在平常，我

23、或许不会这样做。但作为实习老师消逝，就有了一份责任感在身上了。还有一次，一位家长放学了很久都没来接孩子。然后，我就陪她一起去买东西吃。走了好远的路。由于她说她很宠爱吃那个地方的面包。我自己都还没有吃呢？没想到，我竟然陪着她走了好几条街去买面包。有时，我觉得自己都不太了解自己是个怎样的人。似乎以前自己给自己的感觉都是错觉。并不像自己想象的那样。而且，我发觉那群孩子也早就宠爱上了他们的“小李老师”我（由于他们班主任也姓李所以我让他们这样称呼我了）。有时，通过自己给他们传授了新学问之后。他们的作业会做了，那时还是挺有成就感的，感觉挺欢乐的。 这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，

24、有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到许多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些状况。让我明白，哦！原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选择，有些东西无法转变。只有今日把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的明天少一点圆满，少几分后悔。在结束了一次旅行之后，又得揣着收获和教训向明天的路前进。 语文教育实习个人总结4 奇妙的时间总是短暂的，短暂的时间总是让人留恋的。回到学校，开头为两个月来的实习生活打包，将那段记忆封存，且永久不会遗忘。10月25日早上，我们实习队离开了建阳一中，圆满地结束了本次的实习生活，那天，阳光光明，洒满了建阳一中的校

25、内。我们带着不舍之情离开，带着满满的收获离开，同时，留下了我们奋斗的痕迹，也给建阳一中的老师和同学们留下了奇妙的印象。回想起刚来到建阳一中的那天，也就是9月2日的早上，我们怀着感动而期盼的心情来到实习学校，开头了我们的实习生活。两个月来，我们紧急而欢快，生活充实，心灵富足。在此，就将这两个月来的收获与大家一起共享一下。 先谈谈本次实习的基本内容吧，它包括三部分： 1、语文课堂教学：完成教案数为10份，上课节数为20节。 2、班主任工作：负责管理班级日常活动。开展了一次我爱我班主题班会观摩课。 3、教育报告：完成一份教育调查报告。 一、语文教学初体验紧急并欢快着 这次为期两个月的语文教育实习不但

26、可说是一项挑战，对于一个以教育为职业的同学而言，其意义更是不同，它代表着由同学踏入老师角色转换的尴尬与青涩。在这两个月的时间里，我体会了很多，也成长了不少，对于语文教学这个工作背后的艰辛与喜悦，更是有如人饮水冷暖自知的感受。教学上，从指导老师和其他语文老师身上吸取了许多教学养分，熟识到课前确定要预备充分，深化钻研教材，上课时应乐观认真，富有激情，课后也应准时分析总结得失。经过自我锤炼之后，教态和教法都有了改进，教学语言和教学姿态都显得比较规范，应新课标的精神，在教学中更加留意同学自主探究的力气，培育同学在竞争中合作的精神，把同学作为主体，敬重同学，信任同学，与同学共同学习。我还举办了一些语文活

27、动，如学问竞赛，梳理探究的成果呈现等，让同学欢快学习，自主学习，培育他们学习语文，宠爱语文的爱好。但在教学方面，我还有许多不足之处，如对一堂课的讲解还缺乏总体设计，整堂课显得不够圆融，缺乏对问题的设计的力气，没有完全开动同学思维的机器，课堂气氛不够活跃等，这些不足之处都善待改进。下面，我就结合一些具体的上课案例来谈谈本次语文教学上的一些收获吧。如中国建筑的特征这一课，我上的比较满意，首先得益于我充分的预备，在课前看了古建筑二十讲与中国建筑史等书籍，所以上课游刃有余，使课文学问得到了拓展与延长，丰富了课文的内涵。另外，我还熟识到语文课不能脱离文本，课件的运用确定要和课文的叙述结合起来，在这节课里

28、，我适当地呈现了一些建筑的图片，同时结合课文的表达，使同学更加直观地理解中国建筑的基本特征。例如上登岳阳楼一诗，我熟识到老师不要过早地进行背景的介绍和模糊的提示，而应当让同学自己先去触摸文本，感受诗歌所表达的.思想情感和本诗所运用的艺术手法，之后在同学的基本感知后，再切入对杜甫生平的介绍，加强同学理解诗中所表达的孤独、漂泊以及忧国忧民的情怀。在教学工作方面，我自认学到了不少，也有不少仅仅停留在理论的阶段，还不能完全付诸实际。在教学预备方面，事前由于对该班同学没有足够的了解，所以在预备教材上有些并不能完全切合同学的需要。虽然我自认预备很充分，也采集许多课外的相关材料，惋惜还是有蛮多待改进的地方。

29、另外，同学的留意力有时也没专注在课堂上，或许是由于分组座位支配的方式，有时上课秩序有些难掌控，但是分组争辩时，合作学习的模型就有点样子了，惋惜虽然我也有走下讲台指导，但还是有些同学参与并不喧闹，这是我觉得较难使力之处。自己在教具的使用上则更加娴熟了，不但会留意是否会挡到两旁的同学，对于是否呈现过多的刺激也会留意到，可以适当娴熟地使用课件，加强同学的理解。 二、班主任工作付出真心，收获真情 两个月来担当实习班主任，感觉既辛苦又欢快，在角色的扮演中，一方面要严峻些，管理好班级的纪律，使班级生活能够有序的进行，另一方面要和他们相处如伴侣一般，给他们排忧解难，一起共享欢快与忧愁。在班主任工作方面，我更

30、加明确了班主任的日常工作，平常应准时上岗，培育同学的组织性与纪律性，营造一个温馨、舒适的学习环境，更重要的是，要爱生如子，乐于奉献出自己的精力，关怀同学提高学习成果，教会他们做人做事的道理，把班级打造成为一个团结向上、乐观进取的班级。在此期间，我参加了班级的“诚信考试”的主题班会，组织策划了“阅读经典心灵交汇”的主题班会，激发他们的读书爱好，营造一个具有书香韵味的班级，举办了“我爱我班”的主题班会，增加同学的集体荣誉感，使他们能从班级中吸取力气，扬长避短，携手并进。下面，我就具体谈谈担当两个月来的实习班主任的感受和阅历吧。 a、以身作则，发挥榜样作用。 我知道，班主任的德才学识，关系到班集体建

31、设的成败。一个全身心投入教育事业的班主任，其无私奉献的精神和对同学的挚爱，会使同学受到猛烈的感染，使整个班布满朝气。我首先从我自己做起，在工作中时时，事事以身作则，言传身教。例如，好些同学不情愿参加劳动，怕吃亏。于是，我就从我做起。要求同学认真完成卫生值日的同时，我也主动参与学校、班级的每一次大扫除，平日里带头做好卫生保洁；孩子们缺乏时间观念，就拿早上上学来说吧，经常由于迟到影响了作业缴交和早操集队。于是，我要求同学每天提早五分钟到校，而我则和同学们一道坚持每天提早回到学校时间长了，孩子们的卫生意识和时间观念慢慢增加了，他们开头懂得心中要有他人，心中要有集体。榜样的作用是巨大的。在工作中，我不

32、仅以身作则，还特别留意深化了解同学，以他们身上的闪光点为同学们树立一个又一个学习的榜样。陈骏生同学组织纪律意识比较淡薄，但是他对待学习和足球训练那份执着令人佩服；黄碧盈同学学习成果平平，但她一心为公，工作不怕吃亏，吃苦在前的精神令人称道；科代表，小组长们长期为同学们服务，工作认真负责，他们那静静奉献的精神值得学习有了这些榜样，孩子们学有目标，工作学习劲头更足了。 b、创设和谐，融洽的教育氛围，民主管理班集体。 阅历告知我：同学一旦感受到老师对他们的关爱，便会在工作，学习中迸发出无穷的动力。为此，我特别留意营造新型的师生关系，创设民主，和谐，融洽的教育氛围，让孩子们在宽松的环境中培育自律意识，体

33、验校内生活的乐趣，共享进步的喜悦。例如：对于如何选举班干部，我实行“发表演讲，竞争上岗”的方法。让同学投票选举新一届的班干队伍；对于座位的编排则以“自愿互助”为原则，让同学自由组合，以利于课堂上开展小组合作学习；对于卫生工作的支配，我实行“岗位责任制”的做法，让同学依据实际状况自由组合，自由选择这一切，对孩子们来说是新颖的，他们宠爱！尽管这样的组合在后来的学习，工作中不行避开地产生过这样或那样的问题，但是，孩子们能真实地感受到老师对他们的信任，敬重。我觉得，这种影响是长远的，有意义的，即使消逝“问题”了，那也只是临时的。 c、实行多种形式，激发同学的学习爱好。 作为班主任，我重视同学各学科的均

34、衡进展，让同学明白“一荣皆荣，一损皆损”的道理。而爱好是最好的老师。为了激发同学的学习爱好，在学习过程中，组织同学开展“师徒结对一帮一”“学习比拼一对一”的活动，看看谁的帮教效果好，看谁进步大。为了直观地显示进步水平，我尝试绘制学习跑道，把同学平常的测验考试成果累计起来，用直线画在“跑道”上。另外，我还不定期地进行同学作业观摩，评比活动。这样一来，同学学习的主动性和竞争意识进一步增加了，进步的喜悦激发了同学学习的爱好。为了关怀同学明确学习目标，改进学习方法，我还请来了在一中就读的九七届毕业生，让他们畅谈一中的校内生活，介绍学习的阅历。 以上是我对这两个月来班主任工作简洁的回顾。总的说来，这两个

35、月的工作是有喜有忧，有笑有泪。不过，我信任，靠着自己对工作高度的责任感，对自身工作的不断反思，确定能面对各种新的困难和挑战，不断完善自我，使管理水平和管理技巧跨上新的台阶，不辜负学校，家长，孩子们对我的期望！ 本次实习我受益颇多，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应当说这次实习，关键并不是我上了多少课，举办了多少活动，而是说我学到了什么，我熟识到多少教育的道理和方法，而是使我那种老师应当塑造共性化教学的观念越来越明显、清晰。教育是一门艺术课。怎样上好它，每位老师应当依据个人的不同、同学的不同塑造并保持自我。本

36、次实习我学到了许多“教书育人”的道理，但还需要再接再厉，连续前行！给自己加油吧！ 语文教育实习个人总结5 三月二日，我到XX中学开头了教育实习。作为一名汉语言文学专业的师范类同学，到中学从事语文教育教学工作是将来职业进展的一项重要的选择。教育实习是高校教育尤其是我们师范专业教育的最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量

37、，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 可时间真的过得很快，为期八周的教育实习结束了，虽然短暂，但这短暂的近两个月的语文教学、班主任工作实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教同学涯，蓬勃了我事业的生气，更为我以后从事教育事业积累了确定的实战阅历。这次实习对我有很大的启发，尤其是对怎样讲好一堂语文课及怎样做一个有情趣的语文老师颇有思考也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，生怕是这几张薄纸黑墨无法承载的。这将是我人生的一笔难得的财宝。可以说，我的指导老师让我坚决了自己的选择，今后确定要成为一名精彩的语文老师。 我所在的实习班级是高一班级16班，由于指导老师教

38、两个班级的语文，我也会在高一11班听课、上课。刚接触到这两个班级的时候，我觉得他们的基础和学习习惯应当是很好的，总体上是的，可还是有一部分人不够自觉，还是要老师进行不断督促的，所以指导老师不断提示我，确定要把他们的基础打扎实，也要不断督促他们的学习习惯，让他们走上正轨，由于高一时打基础的时候，现代文的阅读力气和古文的积累都是在高一的时候打好基础的。要让同学打好基础的前提是让同学爱上语文这门课，班级里有些同学就是特别宠爱语文，对语文有自己独特的思考。总的来说，这两个班级的同学还是颇为乐观的，虽然不敢说“刻苦努力”，但学习风气颇佳，学习劲头也很足。但对于我这样的新手来说，毕竟该如何教好这个班，我仍

39、是一脸的茫然。思考之后，我准备先从指导老师的上课风格、同学的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。我总共听了指导老师两个星期的课，这也是我们见习的两周。老师上课都是不用多媒体上的，他对教材的解读完全了然于胸，上课旁征博引，引经据典，特殊生动。经过两个星期的 听课，我基本上明确了指导老师讲课的基本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了同学的一些状况。接下来的就是再仔细的争论教材、备好教案和视觉媒体课件，并充分利用课余时间乐观试讲，以期不断完善和提高讲课水平。指导老师张老师是一位热心肠的前辈，虽然他自己工作也繁忙，却不吝赐教，课余，他邀我同他一起备课，也让我参与教研组的活动，在这个过程中我学到了

40、很多的东西，如该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。我发觉张老师几句简洁的话却含义丰富，使我受益最多的，虽是简简洁单却赛过千言万语。 在上完课后他也会从我上课的内容、教态方面对我提出中肯的看法，让我不断进行反思，这对我来说是比较可行的方法，在不断地反思中不断改进，让课堂更生动，教学内容更精确丰富。 在实习过程中，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。这些预备工作做好后，到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案及多媒体课件的合理使用和讲课是相辅相成的，但又是必需灵敏变通的。我的教案课件、我的课堂教学，同学的参与是一个不行忽视的极其重要

41、的组成部分 我的班主任工作的指导老师是16班的班主任方洪老师，他是全校的优秀班主任，对班级的管理很有阅历。在班级管理方面，方老师给了我很多看法，让我对以前自己的班主任的无奈深有体会。班主任首先要对自己的班级有感情，从同学的利益动身，虽然有的时候同学会不理解，但今后他们回有所思考的。 方老师急躁地教育我怎么整理同学的成果，然后进行分类汇总，告诫我在今后我做班主任的时候确定要仔细整理这些数据，由于这是对同学学习状况最直观的体现。只有对同学的成果进行全面的把握才能对症下药，让同学针对自己的不足进行弥补。由于XX是寄宿制的学校，大部分同学都是寄宿的，所以方老师还让我去检查同学宿舍，让我对他们的生活状况

42、有所了解。作为一个和合格的班主任，不能仅仅关注同学的成果，还应当关怀同学的生活，关注同学的成长，虽然学习成果对于同学是很重要的，但同学的品德，生活、学习习惯也是至关重要。方老师和张老师异曲同工，让我对于教学实践有了更深刻的体会。 这次实习对我真的受益良多，为我以后的教学工作打下了基础。也可以说这次实习也是很必要的，没有这次实习，我对教学完全不会有如此深刻的体会，还 只是停留在理论阶段。这次实习让我把学校学习的理论和高中教学实践相结合，让我今后从事教学工作可以更快上手，不用过多适应。由于在家长眼中没有新老师，全部老师一上岗就要胜任全部教学工作，所以这次实习很必要，也很有用。 语文教育实习个人总结

43、6 作为一名汉语言文学专业的师范类同学，到中学从事语文教育教学工作时将来职业进展的一项重要选择。为了毕业欧能够快速进入工作状态，能够胜任老师的工作，能够较好的扮演老师的角色。进而更好地为同学服务，我们都进入到中学，走进同学中去，参与到语文教育和班主任工作的第一线进行实习。 一个多月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作对我有很大的启发，尤其是对怎样讲好一堂语文课以及怎样做一个有情趣的语文老师颇有思考也有颇多感慨。其中付出的努力、其中的良多感慨，其中的得与失，生怕是这几张薄纸无法承载的。这些体会或许不如哪些阅历丰富的老老师们的真知灼见，却也是我人生中的一笔难得的财宝。 教育实习是高校教育尤其

44、是我们师范专业教育的最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作。增加感性熟识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后哦祖上工作岗位打下确定的基础；同时也可以检验平常的教学效果，为进一步提高教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 10月13号，我怀着对老师这份职业的神圣的向往，来到了我实习的学校XXXXXX中学。这所学校是我的母校，它位于我的家乡，XXXXXXX。学校的建设不错，学习环境也挺好，学习气氛比较浓。 回到母

45、校实习，自然特别亲切，但在自己生疏切生疏自己的老师的注视下开展工作，不免感到一种无形的压力，可怕做得不好让人无望，但这也让我更真实地感受到作为一名老师的责任，并激起了我把工作做好的猛烈愿望。 在之后的一个多月的时间里，我在这里收获了一段欢快而难忘的时间。我从母校的老师和同学们的身上学到了很多东西。这些在实习的过程中显现出来的关于教育教学的活生生的阅历、学问和才智不是纯粹的学院理论学习可以训练得出来的。因此它似乎更丰富、更精彩，也更加不行替代。正应了朱熹的那句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正是实习之前，我的语文指导老师像我介绍他所带的班级的一些基本状况。我的语文指导老师刘老师是一位学识渊博

46、、勤于思考、有富于艺术才华的老师。在这一个月的实习时间里，他赐予我很多鼓舞、支持和关怀，他的管理班级、处理师生关系的方式授课教学的方式都对我有很大启发。 我所在的班级是初一246班。现在的很多同学乃至老师都认为，语文不有用，将来难以凭此安家立命，所以很多同学对语文抱着无所谓的态度。班主任老师也花了很大的力气来给同学们订正思想，提振信念。 令我和刘老师欣慰的是，这个班级的同学还是颇为乐观的，虽然不敢说“刻苦努力”，但学习风气颇佳，学习劲头也很足。他们的语文老师又是他们的班主任，因此语文课颇受关注。条件是比较有利的，但对于我这样的新手而言，毕竟该如何教好这个班，我仍是一脸迷茫。思考之后，我准备先从

47、指导老师的上课风格、同学的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。我总共听了指导老师一个星期的课。老师上课都是用多媒体上的，他们的课堂大半交给同学，课堂气氛活跃。教与学的效果相当明显和有效。 通过一周的见习，我基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了同学的一些状况，接下来就是再仔细地争论教材、备好教案和视觉媒体课件，并充分利用课余时间乐观试讲，一起不断完善和提高讲课水平。刘老师是一位热心肠的前辈，虽然他自己工作也繁忙，却不吝赐教，课余，他邀我同他一起备课，字啊这个过程中我学到了很多的东西，如该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。更重要的是，他给了我一个总的教学思路：我们教学主要是交给同学一种阅读的方法，在可让上老师只要把学习的思路讲出来就可以了，接下来的人物就交给同学，即把课堂的话语权交给同学，一节课能让全部的同学都在思考。都有得说，都能学到东西，这样就算成功了。这些都是金玉良言，虽然，过去在高校的教学法课堂上也不是没有听过这样的理论，但总觉得有些隔膜，无法彻底领悟。可在这次的实习中，通过共同备课和听课，我有了几许较为深切的理解。这可以说是他对我指导的核心，再后来的教学实践中我发觉这些话也是使我受益最多的，虽是简简洁单却赛过千言万语。 利用课余时间我翻阅了大来年个相关资料，并上网查看有价值的新颖的教学资料，结合本班实际，完