音乐教师实习自我鉴定(汇编7篇).docx
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1、音乐教师实习自我鉴定(汇编7篇)音乐老师实习自我鉴定1 时间飞逝,不知不觉走上老师这条道路快x年了。在这一年的时间里,我满怀信念,努力工作和不断学习,深刻体会到了做老师的艰辛和欢快,使我获益良多。现在我总结一下近x年的得与失,由于回顾走过的路就可以更好的看清前面的路。 作为一名新老师,当然在教学方面还欠缺很多的阅历,但是从走上讲台的第一天开头,我就准备确定要全心全意、竭尽全力地把我的同学教好,于是无论多么忙,在这一年的时间里我都会经常挤出时间去听本校年长有阅历老师的课,还去听优秀老师观摩课及讲座,并且乐观参加新老师培训,从中得到了很多宝贵的阅历。 在这一年的时间里,劳碌伴随着充实,我一共在校开
2、过两节公开课,到林溪乡校开过一节新老师汇报课,我深切的感受到了公开课真的很能磨练人,前辈老师的教育让我受益很多,不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的感受和提高。 在这一年里我努力做到以下两点: 一、老师的举止言行是同学学习的榜样 自己的品德特殊重要。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的.学习,认真学习老师职业道德规范,乐观参加进修学校组织的各类新老师培训活动,乐观参加学校组织的各种活动。我尽量在同学面前严格要求自己,不管在课堂上还是在课堂外我都特殊留意自己的形象。在工作之余我还不断看书、不断学习,充实自己的头脑。 二、备课 在教学中,我每次都很认真备课、上课、听课,做好课后反思,准时批改作
3、业、讲评作业,做好课后辅导工作。平常我还虚心向学校老师学习教学阅历并准时向他们请教。在课堂上我严格要求自己,也严格要求同学;在课外,我与同学一起玩、一起笑,成为他们生活中的大姐姐。我努力用一颗公正、博爱及宽容的心去看待、教育每一位同学。 经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计力气还待提高;在处理已有的学问与传授学问的时候,有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。 最终,有时自己的脾气太过孩子气,在处理有些事情时过于急躁,还需要有更多的急躁与阅历。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,需要不断的
4、总结与反思。 我信任在反复的总结与反思中,我会不断地完善自我和提高自我,越做越好的。信任在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好。 音乐老师实习自我鉴定2 转瞬之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感受很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从以下几个方面总结音乐教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得: 一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作力气。 在音乐教育岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新学问、把握方法、提高力气、解决问题的一条重要途径和方法,切实做
5、到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上乐观进取,乐观的把自己现有的学问用于社会实践中,在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是:我们在学校学到了很多的理论学问,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合音乐教育岗位工作的实际状况,认真学习的音乐教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学
6、习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。 在音乐教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开头由于阅历不足和熟识不够,觉得在音乐教育岗位工作中找不到事情做,不能得到熬炼的目的,但我快速从自身动身查找缘由,和同事沟通,熟识到自己的不足,以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快生疏工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,生疏自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐教育岗位工作的状况有了一个比较系统、全面的认知和了解。依据音乐教育岗位工作的实际状况,结合自身的优势,把握工作的重点和难
7、点, 尽心尽力完成音乐教育岗位工作的任务。两个月的实习工作,我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色,以极大的热忱投入到工作中。 从高校校门跨入到音乐教育岗位工作岗位,一开头我难以适应角色的转变,不能发觉问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点无望,开头的热忱有点消退,完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热忱,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,同时也勇于关心同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热忱的问题,只要我保持极大的热忱,信任自己确定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不情愿做。转变自己的角色,从一位同学到一位
8、工作人员的转变,不仅仅是角色的变化,更是思想观念的转变。 四、发扬团队精神,在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级支配给我的各项工作的同时,还能乐观主动地关心其他同事处理一些内务工作。个人的力气只有融入团队,才能实现最大的价值。实习期的工作,让我充分熟识到团队精神的重要性。 团队的精髓是共同进步。没有共同进步,相互合作,团队如同一盘散沙。相互合作,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区分。优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起共享信息、观点和创意,共同决策以关怀每个成员能够更好地工作,同
9、时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是留意个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简洁总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会尝试那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。 五、存在的问题。 几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作力气上还有待进一步提高,对音乐教育岗位工作岗位还不够生疏等等,这些问题,我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。 针对实习期工作存在的不足和问题,在以后的工作中我预备做好以下几点 来弥补自己工作中的不足: 1.做好实习期工作方案,
10、连续加强对音乐教育岗位工作岗位各种制度和业务的学习,做到全面深化的了解各种制度和业务。 2.以实践带学习全方位提高自己的工作力气。在留意学习的同时狠抓实践,在实践中利用所学学问用学问指导实践全方位的提高自己的工作力气和工作水平。 3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中,我将以更加乐观的工作态度更加热忱的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。 4.连续在做好本职工作的同时,为单位做一些力所能及的工作,为单位做出自己应有的贡献。 音乐老师实习自我鉴定3 大三我们音乐教育专业的老师和学院支配了我们到广雅中学,华师附中,五羊学校,奥尔夫教育法培训班等见习,让我们提
11、前了解老师这个教育平台的工作。 广雅中学的同学音乐素养比较高,接受力气也强,所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课,又让我了解一些学校这一环节的状况。 高中生相对来说,有了学校音乐学问作为基础,更留意创作,老师只是引导作用,但学校生就要老师的带领,而且老师的领导也比较重要。五羊学校也是另一阶段的同学,学校生一般都比较天真活泼,什么都敢尝试,求知欲很强,主要就是引起他们的惊奇心。 学校生和高中生之间是连接的关系,但毕竟是不同的两阶段,年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说,这些学校生要活跃一些,课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中
12、生就内敛多了。学问接受程度而言:学校生简洁一些,一般同学(非专业的同学)没有什么音乐基础,只要点到为止,讲一些基本的音乐学问就够了,讲得太深,太简洁,同学不懂,很简洁让同学失去了爱好,导致课堂气氛沉闷,或同学在课堂上干些与音乐无关的,那音乐课就失去它的意义了。 每次见习下来每个同学都要写见习心得,提示我们今日学到了什么,有什么的感想,从而有什么启发,为接下来的实习做好预备。 奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段,这个阶段历也会分几个小孔段,整个来说就依据孩子状况拟定教法,让孩子在轻松的状况下学习,不会是一种很硬的教与学的方式,即是玩中学。无论是那个阶段的同学,都要以生为本,从同学动身,
13、让同学在学到课本学问之余,主要是感受音乐。 还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和一般话的训练。在上个学期末,我们学院以每个班级的学习小组为单位,组织进行微格试讲,从研读教材到编写教案,最终是课堂试讲,由小组成员进行点评,老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中,我们的微格教学力气有了确定的提高,试讲训练结束后,每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后,我们随即投入到实习队的预备工作中去,与实习学校取得联系,确定实习教材,明确整个实习流程,拟定实习前预备工作的方案。 音乐实习老师实习了一个月,在这个月里从同学到准老师的身份的转变是我受益匪浅,下面是个人自我鉴定。 为
14、期一个月的教育实习里面,教育实习对每一个准老师来说,都是一步特殊重要的棋,是我们师范类同学将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论学问,基本技能和专业学问,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作力气,而不仅仅是局限于书本的学问,理论的思维。这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名老师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。 在这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历,还深刻地体会到猛烈的班级分散力和素
15、养教育在具体实施过程中的困难性。音乐老师实习自我鉴定篇三我是07级音乐表演,学号。我实习的学校是我的母校。县其次中学。我说是实习的是学校二班级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习,的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的关心,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历的机会!虽然在实际我是07级音乐表演,学号。我实习的学校是我的母校。县其次中学。我说是实习的是学校二班级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习,的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的关心,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实
16、习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难,但在指导老师及其他在校老师的关怀下,加之同学们的.乐观协作,让我在顺当完成实习任务的基础上,学会了许多在学校没能学到的学问和技能,也让我发觉了自己存在的种种缺点和不足,激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”啊! 9月1日到龙陵二中,由于我们所在的专业是音乐,因而被分到二班级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导老师是张老师,四十多岁,言谈爽利,是个特殊有阅历的优秀老师,她在教学上给了我很大的关怀,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法,如何更大程度的激
17、发同学的思维,让他们更简洁的发觉老师的意图,接受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的,张老师说这是练习课,她不预备去听,只是给个机会你去和同学接触,感受他们对学问的接受程度,为下周一的新老师上课做预备。这样一来,心情放松了很多,教新的歌曲的时候,我发觉很多被我认为是很简洁的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门高校问。这给我一个教训:在教歌曲的时候要把同学的留意力集中在一起,才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩,但同学们也慢慢接受我这个老师。 刻案反复修改,再拿给张老师过目,他立即会指出一堆大大小小的问题来,像这里导入语言太罗嗦,那里要求不明确,这里没讲透
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