音乐课程教学计划_1.docx

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1、音乐课程教学计划音乐课程教学方案 篇1 一、指导思想: 以音乐美学为核心，可以提高同学的学习爱好，引导同学乐观参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析: 六班级的同学现在一般十三四岁，心理上也趋于成熟。他们有更多的感知和理解力气，也会加强对抽象事物的思考，但想象力可能会减弱。换句话说，他们的表达方式明显不同于中低班级，他们更宠爱在小范围内争辩。因此，对于这些同学，老师应当转变他们的语言，以成人或直接对话的方式提问，并不时在他们的语言中加入幽默。 三、本卷教材分析: 这卷是六班级的第一卷。这本教科书的内容明显很深刻。首先，从欣赏

2、的角度来看，本卷有七课: 1.同一首歌我的祖国 2.草原牧歌 3.多彩美国 4.芳香的茉莉花 5.魔幻童话 6.劳动之歌7。“乡愁” 四，教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩大，体验、感受、探究和制造活动的力气增加。引导同学整体感受音乐，丰富教学曲目的体裁和形式，增加乐器演奏和音乐创作活动的权重，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参与音乐活动。 (2)培育感受和欣赏音乐的力气。 (3)培育音乐表达力气。 (4)培育艺术想象力和制造力。 (5)培育乐观的心态和友善的精神。 (6)留意培育同学的环境意识 五、教学内容: 1.演唱部分: 本学期依据教

3、学大纲的要求，留意培育同学正确的嗓音和唱歌方法，防止唱歌；让同学学会正确的唱歌姿势和清晰的发音吐字方法。把握好教学中的重点和难点，演唱时留意语调、节奏和正确的心情。唱歌技巧，训练同学学会唱两声部合唱、轮唱、独唱、群唱等。 (1)在气息的把握下，慢慢扩大高音。 (2)用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。 (3)唱握音时，声音要饱满。 (4)学习两声部合唱，留意音量的平衡和音色的协调。 2.基础学问: (1)知道变调标记:抬高标记、还原标记，知道它们的作用。 (2)理解3/8和6/8时间签名的含义。了解六拍强弱规律，学习其指挥图式。 (3)学习三联体和切分音；识别速度标志；知道提示音标记。

4、3.欣赏: 好好享受课堂，通过欣赏开阔同学视野，用音乐的艺术形象有效感染和启发同学。在享受课堂的同时，要认真介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感。欣赏方面，大部分同学比较忙，但对曲目的主旋律不生疏或了解甚少。假犹如学不知道音乐的美在哪里，就很难激起同学欣赏音乐的情感，达不到预期的目的。因此，同学需要先了解旋律，然后欣赏它。 六、工作措施: (1)总结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，充分了解本学期的教学任务，预备好教材、同学和教学方法，教学目标明确，难点突出。 (2)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性和表演性。最大限度地调动同学的乐观性。并

5、使他们能够最大限度地学习学问和把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作和创新力气。 (3)乐观参与组内教研活动，听取同行老师的教训，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 (4)乐观利用现代视听设备丰富教学。 (5)亲热联系同学，因材施教，针对不同的同学留意不同的教学方法，让同学得到充分的进展。时刻征求同学对老师的看法，不断改进教学方法，提高教学效果，争取大丰收。 (6)乐观与其他学科沟通，乐观争论学科融合，响应新课标要求。 音乐课程教学方案 篇2 一是指导思想； 二是学情分析； 三是教材分析; 四是学期教学目标； 五是教材重点难点； 六是教学措施； 七是教学内容与进

6、度。 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高同学的审美力气，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 四班级同同学活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力气增加，但音乐欣赏课还是缺乏急躁的倾听，同学最宠爱律动与音乐活动，在这两方面表现特殊好，乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好。本届四班级同学，共有七个班级含两个民族班，七个班的同学状况大同小异，每班大约有20-25左右的同学唱歌时，五音不全，仿照力气又比较差。其中主要缘由是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些同学的培育，利

7、用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参与到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。对于五音不全的同学，可多鼓舞他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音乐的爱好。 三、教材分析 本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；其次单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 （一）学问目标： 1熟识延

8、音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。 2熟识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。 3熟识和了解不同的民族生活风俗。 4能创编简洁的动作为歌曲伴舞。 5通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的学校问。 （二）力气目标： 1同学通过学习歌曲，学会用正确的.口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行唱歌。 2通过学习本册教材，培育同学能创编简洁的舞蹈动作的力气。 3通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 （三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪

9、才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟识简洁的乐谱的力气，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简洁的舞蹈动作。 教材重点难点 教学重点： （一）连续提高同学的唱歌力气和表演力气。 （二）进一步引导同学勇于参与各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美力气，制造力气，合作力气。 教学难点： （一）引导同学有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。 （二）引导同学发挥音乐想象时，留意鼓舞同学个人独立的感受和理解。 （三）通过同学自身体验，培育同学舞蹈的创编力气。 教学措施 （一）以活动

10、为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，接受多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 （二）充分做好课前预备。 （三）因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。 （四）依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 （五）完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力气，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，认真组织舞蹈队进行活动。 教学内容与进度 单元内容课时周次 第一单元林中的鸟声4课时12周 其次单元绿水江南4课时34周 第三单元五十六朵花4课时56周 第四单元学戏曲4课时78周 复习中考9周 第五单元环球采风4

11、课时1011周 第六单元中国功夫3课时1213周 第七单元小小音乐剧4课时1415周 第八单元花的旋律4课时1617周 复习考试1819周 工作方案 音乐课程教学方案 篇3 新学期已经开头，为了更好的深化素养教育，提高教学成果，特做方案如下： 一、指导思想 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培育爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育同学的音乐爱好和参与音乐艺术实践活动的乐观性。培育同学的音乐感知力气，音乐鉴赏力气及良好的音乐欣赏习惯，培育同学的音乐表现力气及制造力气，培育同学的友爱精神，群体合作力气，及把握必要的音乐基础学问，音乐技能。唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是同学最易

12、于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进行。 二、教学目标和要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发言精确而且清晰。 5、培育同学的音乐感知力气。如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。 6、培育同学的音乐分行力气。其中，既包括了音乐

13、表演中的分行性力气及音乐活动中的即兴表演力气，也包括了音乐创作的初步力气。 7、培育同学高尚的情操及乐观向上的生活态度。如宠爱祖国、宠爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、宠爱生活、宠爱劳动等。 8、培育同学的精神，群体意识及合作力气等。 9、把握必要的音乐基础学问及音乐基本技能。如唱歌学问与歌曲技能，演奏学问与演奏技能，音乐创作学问与音乐创作技能、音乐鉴赏学问与音乐鉴赏技能等。 三、教学措施 1、认真备课，认真学习音乐新课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力

14、求思路清晰，结构严谨，符合同学的熟识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 4、乐观大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲热联系同学，经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 6、唱歌教学要留意激发同学富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本心情和风格，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导同学体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞同学在歌

15、曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的依据老师的指示反复进行机械的训练。 音乐课程教学方案 篇4 一、指导思想: 依据音乐课程标准及学校工作方案，音乐组工作支配，不断提高我校在艺术方面的教育水平,扎实完成各项教育,教学任务,以同学为本坚持教研教改;使每一位同学在学校的各项活动中有所得,有所获,推动学校艺术工作的整体进展,开创新的局面! 二、主要工作: 1：本学期，我担当三、四、六班级的音乐教学。 2：乐观协作学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学方案,教学进度,及提前备课. 3：落实好学校艺术类的各项活动,加强对音乐各训练小组的管理和指导,使老师在每一次训

16、练中有所得,同学在每一次学习中有所获. 4：教学中落实好五条措施： 1)每篇教案课后要有课后反思记录(即教学后记),每单元后综合思考小结(即教学随笔). 2)组内老师间加强彼此的听课,每学期不少于16节,其中同学科老师间不少与10节. 3)每学期上校级教研课1节. 4)有一个校级以上的争论课题. 5)重点进行一项基本功的训练. 5：组织落实好文艺演出和鼓号队的训练. 6：组织全组老师组建校舞蹈队,合唱队,口风琴乐队,争创学校特色. 7：乐观组织好同学元旦文艺庆祝活动. 8：乐观组织同学参加市,区级各类艺术竞赛,争取良好的成果. 三、具体工作方案支配 1：九月份 制定工作方案,提前两周备课; 校

17、级教学大比武活动 进行同学鼓号队训练，为校运动大会做预备。 2：十月份 履行教学进度,落实争论课, 组织同学进行好校内舞的练习. 预备州音乐教学竞赛 3：十一月份 正常授课 组织好集体备课及教研活动 4：十二月份 开展校内元旦庆祝活动 学期教学教研总结,沟通. 音乐课程教学方案 篇5 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，留意共

18、性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力气的培育。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲热联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新力气的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、同学状况分析: 本学期我连续担当一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新颖事物都有着深厚

19、的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了或许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。唱歌方面或许是以前经常熬炼，表现特殊好。小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力气比较强，而且也能娴熟把握。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 四、教材分析： 作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念： 1、强调“以同学进展为本”，留意同学共性进展; 2、以审美为中心; 3、以文化

20、为主线; 4、加强实践与制造。 一班级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一班级接受图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力气，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都接受趣味化，鼓舞和启发同学去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让同学自由想象。 2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让同学到生

21、活中查找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 五、教学目标 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于同学的心灵。 学段目标 1、激发和培育同学对音乐的爱好。 2、应充分留意这一学段同学以形象思维为主，惊奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然

22、的嗓音和敏捷的形体，接受歌、舞、图片、玩耍相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。 5、培育乐观的态度和友爱精神。 具体目标 1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度。 通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切奇妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对奇妙将来的向往与追求。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐

23、基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美力气，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的力气，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国

24、家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，宠爱中华民族和世界其他民族的音乐。 六、教学重点、难点、思路分析 教学重点： 以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展制造思维。 教学难点： 审美情操的培育，实践力气的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力气。 教学思路: 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击

25、乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 七、主要教学措施 1、面对团体，因材施教; 2、以审美为核心，激发同学学习爱好。 3、师生互动，以同学自主学习为主。 4、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联系;通过玩耍活动来感知、体验、制造音乐，进展想象力和制造力。 6、改革评价机制。 7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好提高活动力气，且协作学校的中心工作，丰富校内生活。 八、提优补差的途径： (1)、通过课堂教

26、学。 (2)、通过艺术节活动。 方法：示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。 因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 音乐课程教学方案 篇6 一、指导思想 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，留意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力气的培育。 二、教材分析 本册教材从七个主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进

27、行阶梯教学。 三、学情分析 八班级同学宠爱上音乐课宠爱听流行音乐，正处在变声期的同学不宠爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。 四、教学任务要求 1.强调正确的唱歌姿势，培育良好的唱歌习惯。 2.加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。 3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。 4.做到精确轻声的唱歌，培育同学正确的发声。 五、提高教学质量的具体措施 1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注同学。 2.充分利用多

28、媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。 音乐课程教学方案 篇7 一、状况分析： 1、教材状况分析 本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐玩耍”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。 2、同学状况分析 三班级共有360多名同学，6个班，通过一、二班级初步接触乐理学问，已有确定的音乐常规习惯，但确定的学问和演唱技巧还未把握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。 二、教学要求： 培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的.感情，引导同学乐观参与音乐

29、实践活动，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力气，把握简洁的音乐技巧。 三、教学措施 1、面对全体同学，留意因材施教。 2、认真备课上课，建立公正互动的师生关系。 3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培育同学的音乐素养。 四、教学进度 周次教学内容课时支配 1、复习上学期的歌曲、欢快的doremi 2、我是小小音乐家 3、小小作曲家好玩的doremi欣赏多来咪 4、在祖国怀抱里欣赏最美丽 5、歌表演我们的祖国是花园小小作曲家山泉、小溪、大河欣赏中国娃娃 6、国庆节 7、留给我欣赏森林与小鸟 8、美丽的黄昏欣赏绿荫 9、歌表演健康歌、欣赏溜冰圆舞曲 10、小小足球赛、欣赏跳绳 11、动

30、画城、活动丰富多彩的动画音乐 12、机器猫、欣赏哪吒再生 13、红星歌、欣赏嘎子嘎 14、爷爷为我打月饼、我是人民小骑兵 15、唱歌二小放牛郎、欣赏小巫师 16、蜗牛与黄鹂鸟、小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟 17、地有多厚天有多高欣赏种太阳 18、老水牛角弯弯欣赏星空 音乐课程教学方案 篇8 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 1、复习巩固学校阶段获得的发声技巧。 2、运用获得的音乐学问有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲。 3、唱好二声部合唱，学习三声部合唱。 4、留意同学变声期的嗓音爱惜。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问： 复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。 复习总结音的凹

31、凸：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。 复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。 复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节。 复习总结常用记号、装饰音等。 2、视唱部分： 复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。 独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。 练习视唱二声部歌曲。 练习视唱有常用演唱(奏)记号、速度、力度记号的歌曲，把握唱(奏)方法。 3、练耳部分： 听记二拍子或三拍子的单旋律(调号可依据同学实际状况而定) 听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程

32、的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。(不讲概念) 听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。 三、欣赏部分： 要求同学对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或熟识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 教学分析： 六班级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐学问。学习少量的乐理学问。在这个阶段主要以复习为主，但要避开枯燥乏味，所以要在学习唱歌时调动同学乐观性。而且要处理好与主课学习的关系。还有，留意对同学变声期嗓音的爱惜。 同学

33、状况分析： 这个阶段要做好同学的复习工作，但不能要求同学把握太多的东西，我只要求理解就可以。由于这个阶段同学负担很重。经过六年的学习，同学对音乐的熟识，以及他把握的程度，都已经成了确定的.定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求同学轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐学问，为今后的学习做铺垫。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、

34、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 音乐课程教学方案 篇9 高中音乐课程中唱歌模块的教学对于老师们来说虽然不是一个全新的领域，却蕴涵着诸多新的教学理念，对老师们提出了新的挑战。正确熟识模块的目标定位、把握教学重点、接受适合于模块教学的有效方式开展教学，是顺当实施唱歌模块教学的关键。 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提

35、高同学的审美力气，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 这个学期我担当四班级的音乐课。总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力气普遍比男生要好。同学们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱力气很差，一首比较简洁的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发觉同学的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提示、强调、练习还是会有很多的同学跟不上节奏。 三、教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教

36、材。共有六个单元，分别是第一单元绿水江南、其次单元五十六朵花、第三单元学戏曲、第四单元环球采风、第五单元中国功夫、第六单元小小音乐剧让同学接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国精彩的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与同学养成共同参与的群体意识和相互敬重的合作精神。 以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力气。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力气。 四、教学目标 （一）感受与鉴赏 1、音乐表现要素

37、 （1）对自然界和生活中的各种音响感到惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、音乐心情与情感 （1）听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 （2）能够体验并简述音乐心情的变化。 3、音乐体裁与形式 （1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各

38、种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 （3）能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏。 （4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4、音乐风格与流派 （1）倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 （2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 1、演唱 （1）乐于参与各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏

39、作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （5）每学年能够被唱歌曲46首。 2、演奏 （1）乐于参与各种演奏活动。 （2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 （3）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的心情，并对自己和他人的演奏进行简洁评论。 （4）每学年能够演奏乐曲23首。 3、综合性艺术表演 （1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 （2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 （3）能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 4、识读乐谱 （1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。 （2）结

40、合所学歌曲熟识音名、音符、休止符及一些常用记号。 （3）能够识读简洁乐谱。 （三）制造 1、探究音响与音乐 （1）能够自制简易乐器。 （2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、即兴制造 （1）能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参与表演。 （2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐玩耍并参与表演。 3、创作实践 （1）能够创作24小节的节奏短奏。 （2）能够创作24小节的旋律。 （四）音乐与相关文化 1、音乐与社会生活 （1）关注日常生活中的音乐。 （2）宠爱从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经常倾听。主动参加社区或乡村的音

41、乐活动，并能与他人进行音乐沟通。 （3）乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2、音乐与姊妹艺术 （1）接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，熟识音乐在其中的作用。 （2）能够用颜色或线条表现音乐的相同与不同。 3、音乐与艺术之外的其他学科 （1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 （2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点 1、在同学原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平 2、进一步加强基础乐理学问的学习，特别是对音符的熟识力气 3、在原有的基础上进一步改善同学的唱歌习惯，削减喊唱现象 4、能参与一些自己力所能及的创编活动 六、教学措施

42、 本学期我将针对四班级各班级同学学习的状况，实行灵敏多样的方法进行教学，强调以音乐为本、留意情感体验，在留意审美体验的同时加强同学的基础乐理学问的学习。老师是教学的组织者和指导者，是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系，提倡民主教学，使同学的心情快乐、想象力丰富，使同学以布满自信的态度迎接每一次的学习。 音乐课程教学方案 篇10 一、教材分析： 从教育理念上，强调“以同学进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，熟识到要从