青年教师培训个人总结(12篇).docx

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1、青年教师培训个人总结(12篇)青年老师培训个人总结1 连续参加了数次单位组织的青年老师培训，首先我很情愿参加这样的培训，说明我还年轻;其次，通过该培训熟识了更多的同事，由于学校规模大，老师或许多;最重要的是我从中学习到了怎样去做一个更加合格的人民老师。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是语文组的李淑兰老师讲话，她是一位看上去很慈祥的知性老师，她订正了一些新老师在讲台上的教态教姿问题，听后很受用;还有其中一次印象深刻的是化学组的王玉辉老师，他是一位资深的但又年轻有为并特殊有活力的老师，他的演讲言简意赅，在最短的时间里传授给我们他要讲的内容，并结合现代技术为我们呈现了运用电子讲稿的一些技巧，言传身

2、教，受益匪浅。还有几位老师都从不同方面语重心长的对我们进行指导。从培训中获得了一些感悟，这里逐一阐述如下： 一、教学方面 精彩的完成教学工作是老师最重要的职责。经过近三年的教学实践工作，我认为首先在教学方面做到以下几点： 1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消逝的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 在连接教学中，要重视概念和

3、规律的建立过程，使同学知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使同学把握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培育同学的思维力气以及科学的语言表达力气。在教学中，要努力制造条件，建立鲜亮的物理情景，引导同学经过自己充分的观看、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解。 2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意

4、，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，就要在新课导入方面下功夫，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。 在具体教学过程中，要留意方法的训练。高中物理教学中常用的争论方法是：确定争论对象，对争论对象进行简化建立物理模型，在确定范围内争论物理模型，分析总结得出规律，争辩规律的适用范围及留意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第确定律建立都是如此。 物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，要把重点放在物理过

5、程的分析，并把物理过程图景化，让同学建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开头就应训练同学作示意图的力气，如：运动学习题要求同学画运动过程示意图，动力学习题要求同学画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求同学审题时一边读题一边画图，养成习惯。 解题过程中，要培育同学应用数学学问解答物理问题的力气。如在运动学中，应留意矢量正、负号的意义以及正确应用;讲解相遇或追击问题时，留意引导同学将物理现象用数学式表达出来;讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。 3. 教学过程中

6、要留意培育同学各方面的习惯和力气 (1)、培育同学良好的学习习惯，首先是要培育同学独立思考的习惯与力气。 学习物理要重在理解，只是老师讲解，而同学没有经过独立思考，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它。在高一阶段首先要求同学独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的赐予同学自己思考、争辩、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。 (2)、培育同学自学力气，使其具有终身学习的力气。在高一阶段培育同学的自学力气应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规

7、律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。 (3)、培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。 首先要上好高一开学第一节的绪论课，老师对同学提出要求;每节课布置课后作业时，讲明下一节授课内容，使同学心中有数以便进行预习;试验坚持写预习报告，无预习报告不能做试验。要求同学能够逐步做到不论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。要指导同学课后准时归纳总结。 (4)、培育同学良好的思维习惯。 通过课堂提问和分析论述题，培育同学依据物理概念与规律分析解答物理问题、熟识物理现象的

8、习惯，要求同学“讲理”而不是凭直觉。 通过课堂上老师对例题的分析和同学分析、争辩、解答物理题，使同学留意物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。 严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。 (5)、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在同学不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多同学到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，从高一开头就要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆。 总之，确定要从同学的实际状况动身，顺应同学思维的进展规律，留意同学良好学习习惯的培育，坚持循序渐进的教学原则，方能顺当的完成高一物理教学任务。 4、乐观参与听课、评

9、课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 二、管理工作方面： 管理是学校工作中的重中之重，而老师管理工作的秘诀我觉得就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感，它分散着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。高尔基就曾经说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是关怀 师爱

10、是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、关怀同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正，全面公正的爱是指老师要宠爱每一个同学。 2、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公正的，所以我时刻的提示自己老师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱同学;我应当从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任同学要信任他们的潜在力气，

11、放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与我缩当心理距离。 3、爱就是责任。 其实，爱同学要深化地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更应留意同学将来的进展和前途。 总之，参加青年老师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样那样的但是自己还没留意到的不足，有则改之无则加勉。同时也要感谢领导们赐予我们这样宝贵的培训机会，能使自己有更大的提升空间。 三、分层培育、熬炼才能 1、制定成长方案，阶梯式前行 中国有句俗话“凡事预则立，不预则

12、废”，说的是做事要有方案，也就是我们制定的老师专业成长方案。当今这个信息快速进展，人才济济的社会，青年老师必需自己努力吸取新的学问，擅长接受新生事物，不断更新先进的教育观念，才能始终走在现代教育的前沿，不辱时代赐予的使命。 为推动青年老师的成长，使其快速地得到专业方面的成长，在教育领域实现她们的自我价值，特制定了青年老师的成长方案。例如，03年的新青年老师每学期要完成一份有质量的活动设计、上好一个呈现活动、说一次课、写好一份案例，加速成进步程争取发表一到两篇小文章;工作3年以上的青年老师，主要实行自学形式，加强对其一日活动的组织实施的管理，案头工作重点落在写好一篇教学论文、乐观申报校级课题。5

13、年以上成熟型青年老师重点落在形成教学特色和开展高一层层次的课题争论等等。 2、按需分层，补偿式进展 所谓的按需分层就是针对老师不同的需求进行不同层次的满足和补偿。分层教育的起点在于,明确老师的个体差异并按差异实施关怀。古希腊人把“能熟识自己”看成是人的最高才智。而作为幼儿园的一名管理者，最大的才智就在于能够看清每一位青年老师的需求。我们都知道每个阶段上，老师所需所求，他们面临的困难都是各不相同的。比如，对新上岗的老师来说，他们正处于角色转换期间，工作方面，他们所担忧的是自己能不能胜任工作，能不能管好孩子，尤其是面对家长，他们常会表现出手足无措的窘态等等，他们遇到的困难往往是把握不住教材难点、重

14、点，他们在处理孩子生成问题上缺少方法等，他们所希望的是能得到老老师教育，能使自己尽快适应工作环境。再比如工作了3-5年这个层面上的青年老师来说，工作方面，他们已能较娴熟地运用教育教学规律施教，他们所担忧的是他的工作能不能得到领导、同事的认可，他们面临的困难是如何在已有的基础上，形成个人特色;他们所希望的是能够得到学习进修的机会，进一步提高教学水平。 四、运用“内压”，稳步进展 “内压”是指作用于自身的一种垂直力，是老师对自我进步与进展的一种内在动力，它可以给前进的人们以无穷的力气。现在的青年老师理论学问丰富,实践阅历贫乏;成就欲望猛烈,奉献观念淡薄;目标志向远大,行动措施欠实?从青年老师的成长

15、规律看,主要须具备：良好的进展环境，远大的职业理想和过硬的教学实施力气?针对以上特点和条件，幼儿园必需成为一个吸引人的乐园，牢牢吸引住青年老师,使之成为一方创业的乐土,让他们心情舒适?安职乐业? 我园的人际人文环境既温馨又有竞争。布满激情的工作学习状态,严谨的治学氛围,为老师的事业进展供应平台,让更多的青年老师得到自信与实现价值,并全身心地投入到教育教学中去? 1、竞争，添加内压的催化剂。 竞争是一种催化剂，它能激发人们勤学苦练，奋勉向上。开展竞赛，能够使优秀老师冒尖。通过竞争，才能使一大批能人脱颖而出，健壮成长。在我们的管理中，我们擅长创设竞争的环境,赐予青年公正竞争的机会。 如：开展园内青

16、年老师基本功竞赛，供应她们施展才华的“舞台”。开展“一课多研、上研讨课、汇报课;进行案例分析，观看录像课”，让青年老师畅所欲言,充分吸取他们的看法;开展教学基本功、教学力气、教学管理等方面的竞赛活动，创设竞争向上的氛围，促使青年老师在竞赛中脱颖而出。 2、挑担，增加内压的原动力。 挑担是增加青年老师内压的一种原动力，它能激发老师内部的责任感和成就感，从而产生一种自我向上的动力。对一些教学基本功扎实、业务力气较强的青年老师，我们适时加压，让她们挑起教学改革的担子，独挡一面地开展工作;对有确定教学争论力气的青年骨干老师，准时让其参与有关课题争论，使之挑起教育科研的重任，让她们看到自身存在的价值。同

17、时运用激励机制，引导老师制定切实可行的、有层次、有追求的专业成长目标，并使其成为工作的动力。照实行“竞聘上岗制”、“双向选择制”、“绩效工资制”等等激励措施，最大限度地挖掘老师主动工作的热忱。青年老师的成长既要有理论的学习，更需要有实践的支撑，科研活动的深化开展是促进青年老师成长的重要途径。我们鼓舞全部的青年老师参加教科研活动，让每个老师轮番做主持人、实施人和主讲人，在角色互换的过程中，熬炼她们的力气、才能和胆识。 我们认为,老师的专业成长与进展,最终取决于老师的自我需求和自觉行动?让青年老师怀抱一种猛烈的内需与渴求,有一种知之不足的意愿与期盼,这样才能真正起到促进专业成长的作用?为此,我们在

18、青年老师前面树起一批引领前行的旗子,如“教学能手、教坛新秀、基本功竞赛优胜者”。以思想引导?目标引导?榜样引导三方合一的力气解决青年老师专业成长过程中的内因和外因问题? 五、搭建平台、推陈出新 素养教育是以人为本的教育，着力点在于开发人的潜能。幼儿园要努力为幼儿老师创设进展的空间，给老师健康共性的张扬供应足够的平台。为使青年老师更快成长，我们多方创设机会，搭建平台，给青年老师更多的表现、参与、实现力气的机会。 每个学期有方案地派出青年老师到省、市听特级老师教课或专家讲座，到外地学校听课取经，派青年老师参加市、县教学研讨会和优质课呈现会等。同时，我们还邀请教育界知名教授和专家等来校讲学;乐观主动

19、在本校承办县教研室召开的县级大型教研活动，让更多的流淌导师来校传经送宝，多渠道、多方式地培育青年老师。 几年来通过对青年老师坚持不懈的培育，使得一大批青年老师脱颖而出,成为我园保教工作的中坚力气,为我园教育教学质量的稳定提高与幼教理念的更新作出了重要贡献?学校在近年来培育出了市级教坛新秀3人,市级教坛能手2人,市级青年老师基本功竞赛获得者4人，市A级课获得者两人，形成了一个优秀青年老师群体,进而大大促进了幼儿园的快速崛起?在“十二五”进展规划中我园还将一如既往地为青年老师搭建专业成长舞台! 青年老师是幼儿园的将来和希望，培育青年老师是我们义不容辞的责任，它不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要我们

20、长期不懈的努力。“路漫漫其修远兮”，在今后的工作中，我们将一如既往地为青年老师搭建绿色成长平台，做老师专业成长的导航者和引领者，使每个青年老师在幼儿园这块沃土上，健康、健壮成长 青年老师培训个人总结2 今年7月，我有幸参加了在河南省财经学校举办的河南省中职学校会计专业第五期骨干老师培训。此次培训有来自全省的70多位老师参加。在学习过程中，我严格听从学校的教学支配，认真对待课堂理论和实践教学：整个培训过程保持全勤，乐观参与争辩，努力完成作业，乐观参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导关怀下，取得了丰硕的培训成果。 一、体会 这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动争辩，实践模拟等

21、。回首近一个月的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到确定的提高自己；经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素；教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新端详自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步 二、收获 1、提高了师德水准，更新了教育观念 省财经学校李莉艳老师对中职老师和中职同学的心理问题做了透彻的分析，对处理中职课堂师生关系、班级管理等方面供应了宝贵的阅历，使我更深刻地领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛。在以后的教学和班级管理中我要跟多地倾听同学的心声，敬重同学的需求，提高

22、自己的教育和班级管理水平。 方柯老师娴熟的教学过程，超群的教育水平，时尚、诙谐并且精确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前提高，让我们觉得这样的老师怎能不受同学欢迎？从方老师的课上我学到的不仅是现代教育技术，更多的则是如何提高课堂效率，做受同学欢迎的老师。 通过学习、与授课老师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。 2、教育教学理论把握得更为系统 这次培训，

23、授课老师以中职老师为主，培训内容主要包括中职教育会计专业课程教学改革与教材建设、职业技术教育的进展及其启示、职业教育学专题等等。自己平常很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。两个月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的熟识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充分。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限生气。 3、会计理论学问和现代教育技术把握得更为全面 除了教学理论与方法的学习，我们还学习了会计专业

24、学问和会计技能的训练，具体内容包括国家级技能大赛辅导老师田俊敏介绍阅历，用友公司张俊玲经理ERP沙盘模拟、李莉艳老师会计专业课程开发与训练，尤文利老师对会计模拟实训的演示，王延玲老师对会计电算化操作要领，都使我们受益匪浅。舒庆英老师长期股权投资新旧会计准则的对比和突出变化，华北水院袁晓燕教授对现金流量表的解读，中原工学院经济管理学院方光正教授对所得税会计实务操作技巧的呈现使我们我们真正把握了新会计准则的实质和会计学科的一些进展动态，了解到会计学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力气，对会计理论学问有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。 此次培训，

25、不仅自己的会计专业学问得到巩固，而且现代教育技术也得到提高。方可老师的通往PPT的精彩之路和李继伟老师的FLASH课件制作，使我们更全面把握现代教育技术。通过学习，娴熟把握计算机关心教学，能制作更漂亮的教学课件。把枯燥的会计学问，变得形象、通俗通懂，能激发同学的学习爱好，提高课堂教学效果。 4、提高了实际操作力气，生疏了会计防伪开票系统 在尤文利老师的指导、演示和手把手的知道下，我们了解并模拟操作了开业税务登记，税种登记的一般流程，并依据实际资料填写了一般发票领购簿审批表；了解了增值税一般纳税人的认定；依据一家公司的业务资料从记账凭证的填制、科目汇总表的编制到记账凭证的装订，从明细账的登记到总

26、账的登记以及相关业务中原始凭证的填制和签名盖章，防伪开票的练习，和防伪税控的实际操作，让我们的实际操作力气得到很大的提高。 5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友情 培训期间，我们组织争辩，每人就自己学校的实际状况、办学优势、进展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学阅历。其中洛阳市财经学校使我耳目一新，学校预备成立以李东方老师为首的会计师事务所，不但为学校创收还同时提高学校老师的实践力气，同学也可以更多地了解和参与其中从而推动学校的进展；驻马店农校花卉专业能为学校每年赚取几十万的利润，成了该校的金牌专业；安阳县职业中等学校养殖的四条腿

27、的鸭子，给大家留下了深刻的印象。在河南职教是一家的理念下，我们全体学员与老师相互学习、取长补短、共同探讨职业教育的逆境和对策，结下了深厚的友情。留影纪念并留下了联系方式，班主任余萌老师建立了河南省第五期会计专业骨干老师群，为我们以后不断沟通和进步搭建了平台。 三、思考 诚然，我们进行了为期一个月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，具体如何实施？这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业学问和实践力气进行充分的消化吸取，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。 俗话说教学有法，教无定法。关键是看你

28、如何将你所学到的理论学问用来指导实际教学，真正做到在学中用，在用中学。使同学乐学、好学、善学，从而进一步提高同学的会计实际操作力气，全面提高教学质量。 四、留恋 培训的日子里我们思考着，成长着，收获着，欢快着！培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得和气可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把骨干培训的奇妙回忆珍藏！ 青年老师培训个人总结3 自20xx年，学校开头推行青年老师导师制活动，本人于20xx年也光荣地成为青年老师和导师结拜对子的其中一员。经过两位老师一年的指导和培育实践，本人从整体上得到了提高，完全

29、适应了常规教学工作，从思想素养、业务力气、行为规范等方面基本上达到了本科老师教学的要求。 自导师制实施开头，导师责任心很强，实行多种形式实施指导，分阶段进行检查与总结。指导的具体形式如下： 1、指导备课。关怀我吃透一门课程的教学大纲，指导钻研教材、书写教案、指导制订教学方案、设计试卷。 2、听课、评课。导师与我们培育对象相互听课，课后两位导师听课记录写得详细、评价也全面、科学，优缺点指正比较具体，指导意义明显。 3、指导我们青年老师自学、开展教学争论。 在此次活动期间，让我深深地知道作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的。所以，老师的言行直接影响和关系到

30、同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德。 我觉得老师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱同学和工作效率上。老师的工作责任感应当是极其猛烈的，只有猛烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意同学的反应和变化，为同学树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。 要加快自身的成长步伐，还必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力气，不断提高自己的教育教学水平。个人的学问毕竟有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高

31、。听课就是其中的一个很好的方式。在指导期间，本人不仅听了李老师和侯老师的课，而且还去听其他优秀老师的课，通过这些大量的听课观摩，使本人从中吸取了很多的宝贵阅历，同时也让我开了眼界！并把获得的.这些先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。 备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由老师转向同学，由书本转向阅历，由课堂转向活动。老师教的目的是调动同学学习的乐观性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同班级的同学在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。备课

32、要留意同学的个别差异争论，不同同学的运动基础各不相同，只有有的放矢，才能收到实效，才能让每个同学都有所收获！ 通过这一年的培训，本人无论是在对老师职业熟识上还是在教学上都有了显著的提高，获得这些成果和学校领导们呵护，两位导师的细心栽培是分不开的，在此，表示我最诚意的感谢！同时我也将连续努力，不断提高自己，为我校、为同学的进展，贡献出自己的一份力气！ 青年老师培训个人总结4 教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教育现代化能

33、否成功的关键。青年老师更应成为这只队伍的生力军。我校多年来特殊重视青年老师的成长与培育，把青年老师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化慢慢加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。本学期青年老师培训工作在上学期取得确定进展的基础上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本功竞赛，现把本学期青年老师培训工作总结如下。 一、通过领导的关怀和支持提高了青年老师乐观培训的意识 学校对青年老师的培训工作特殊重视，不论是青年老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的支配及程序的制定，还是对培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲自

34、过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的青年老师培训活动，赐予大家很多精神上的鼓舞和支持；李校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又取得了确定进步，上了一个新台阶。 二、全体青年老师熟识到位、思想重视、乐观参与是做好培训工作的基础 全体青年老师思想上对培训工作极为重视、熟识到位。他们更加熟识到参加培训不仅仅是提高教学与管理力气的，更熟识到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品德赢得同学新生与宠爱的需要，是对自己负责、对同学负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年老师都能认真乐观的参

35、加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年老师的理论素养 本学期连续认真组织了全体青年老师学习教育理论，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学力气。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。 四、取得的成果与效果 全体青年老师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的力气，而且增加

36、了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。 全校老师以高度的责任感和猛烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，乐观进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。 五、存在的问题与建议 本学期青年老师的培训工作虽说做了确定的工作，取得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训方案还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要

37、存在的问题如下： 1、培训的内容在理论和实践相结合上还有确定差距。 2、培训对象的针对性不强。 3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有确定差距。 4、个别青年老师对培训的意义熟识不足，对培训重视不够。 建议在今后的青年老师培训中，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践力气的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，总结一学期来的青年老师培训工作，假如说取得了确定的成果，那也与学校领导的关怀重视、全体青年老师的乐观参与和支持以及各有关处室的大力协作分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督

38、察小组的老老师们和全体青年老师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使青年老师结实地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问制造型的转变，从而真正提高自身业务素养，提高教育教学质量，为把我校的青年老师培训工作做得更好而努力！ 青年老师培训个人总结5 回顾一学期的工作状况，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结： 一、规范行为，从严要求自己 俗话说没有法规，不成方圆。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平常做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置

39、的任务能够准时完成。 二、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业 作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我宠爱教育事业，宠爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，乐观参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。 三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。 爱孩子就要敬重孩子的人

40、格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在校内，主动地向有阅历的老师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。 依据纲要的内容，结合同学的年龄特征，有针对性地进行教范文大全学，充

41、分调动同学的学习爱好，提高抽象思维力气。同时，考虑到同学个体化的差异，按力气分类，教学因人而异，使每位同学各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的设计，合理支配。不过分依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整 合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 以上是我这学期工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成果的话，那也是与学校领导和师长们的关怀、疼惜分不开的。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，乐观工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民老师。 青年老师培训个人总结6

42、 满怀着喜悦的心情，携带着对教好学校科学这门课程的渴望，20xx年3月，我有幸加入了太仓市学校科学青年老师培训班的队伍，在简短而庄重的开班典礼之后，培训活动拉开了帷幕。 培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学呈现，有学员间的互动沟通，有联系教材的参观实践活动，有加强动手实践力气的采集标本活动。回首近一年来的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进自身教学不断成长的一年。 一、专家讲座，引领教学实践。 倾听了华东师范高校基础教育办公室冯大鸣教授的讲座做一个成功的老师，你预备好了吗？。冯教授幽默的语言深深吸引了我，

43、讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象。 二、教学研讨，促进同学进展。 培训活动中，共欣赏到了八位老师精彩的课堂教学，几位老师呈现了他们独具特色的教学风格，教学中体现了科学新课程的教学理念：或接受“关键字”记录，把更多的时间留给同学进行观看活动；或由浅入深，层层深化，留意引导同学从个人的生活阅历动身进行思考；或结构清晰、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的同学参与体验；或留意同学的自

44、主争辩和活动设计，让每一个同学都能体验到成功的欢快；或直入主题，直接引领同学开展探究活动；或设计开放，通过让同学进一步检验鸡蛋爱惜器的性能，把同学引向了课外更宽敞的学习天地；或在同学进行探究活动中渗透科学争论的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的宠爱，对教材的钻研，对同学的关注，都在为培育同学的科学素养而努力着。 每一次教学呈现活动，我都能以认真的学习态度参与到活动中去：细心观看课堂流程，捕获课堂亮点，用心做好笔记，乐观参与争辩。通过培训使我感受到学校科学教育事业的蓬勃进展，感受到我们的科学老师们为此付出的艰苦努力。 我们培训班共有二十多名学员，既有曾经生疏的身影，同

45、时也结识了许多新同行。培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争辩教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。 三、参观实践，开阔科学视野。 每一次的参观实践活动，开阔了我的科学视野。在陆渡的自行车厂，近距离看到了自行车从原材料到一辆整车的生产流程以及琳琅满目的自行车种类，为以后开展争论自行车的教学内容储备了较为丰富的学问背景。在昆山市城北学校的生态园和标本室，丰富的学校课程资源促进着同学科学素养的提高和进展。在东山三山岛，领悟到了大自然的湖光山色，体会到了当地人环保、人与自然

46、和谐相处的绿色理念，采集标本的活动，熬炼了作为一名科学老师的动手实践力气。 四、消化培训，激励自身成长。 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了当前开展的学校科学教育，使我对学校科学的教学工作有了明确的方向。每一次培训活动后，我仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。为了不断充实自己的理论水平，再次争论了学校科学课程标准和学校科学课程标准解读，阅读了科学究竟是什么、科学课、细节准备成败、优秀是教出来的等大量书籍。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动，论文浅析科学课中探究材料的应用在首

47、届全国老师论文大赛中，获得了一等奖。培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，为课堂教学打下了扎实的基础，在参加太仓市学校科学青年老师基本功竞赛出线以后，参加苏州市学校科学青年老师五项教学技能竞赛，获得了一等奖，在竞赛结束后还进行了课堂教学呈现。并以培训为契机，不断地消化和吸取培训内容，每次培训的收获都会和本校老师共享，并联系到实际的课堂教学中，多次在校内执教示范课，受到了听课老师的好评。 感谢培训班给我供应一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践力气。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将兴奋精神、激励自己，在学校科学教育天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。 青年老师培训个人总结7 三年的青年老师导师制培训工作，使我对老师这一神圣而崇高的职业有了更深一层的了解，朴老师及其他各位老老师的阅