高二英语教学工作总结15篇.docx

《高二英语教学工作总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二英语教学工作总结15篇.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高二英语教学工作总结15篇高二英语教学工作总结1 本学期，依据学校的教学工作支配我担当了高二、七班、高二、八班医学专业的英语教育教学工作。依据新课程教学改革的要求，并结合开学初制定的教学工作方案，经过一学期的努力工作以及与同学的默契协作，基本上圆满完成了本学期的英语教学工作。在即将过去一学期的教学工作中，有得有失，为了以后的教学工作更加完善，特总结如下： 一、这学期所教的两个班级共有同学69人，二年八班为联合办学班共有同学28人，二年七班为医学考学班有同学41人。整体上看两个班三分之二同学的英语基础不是特别的好，大约十几个同学个别同学基础一般，有近十人比较优秀。两个班级大部分同学在课上都能跟着

2、讲课的节奏和思路认真听讲，个别同学上课留意力不集中，间或有睡觉或玩手机现象。经过学校对玩手机现象重点治理后课上基本上没有玩手机等违纪现象了。 二、基于新课程标准改革的思路，在日常的授课中充分体现以老师为主导、同学为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥同学的主观能动性，平常上课期间将同学分成若干爱好小组，课上留意同学之间间的争辩和合作，通过优秀同学的传帮带作用使全部同学共同学习、进步。经过一学期的教学实践，成果比较好的同学的听说读写力气在原有基础上都有确定的提升，形成扎实的基本功并具备确定的素养。学困生逐步树立起英语学习的爱好，把握了基本的单 词认读拼写力气，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完

3、成作业及练习。但是，部分同学缺乏学习主动性，学习上没有后劲。特别是学困生，自主学习力气不强乐观性不是特别高。 三、在同学行为习惯养成方面针对不同同学制定不同的目标，主要目的是教学同学养成良好的行为习惯和学习习惯，提高自主学习力气。对于学优生平常在完成日常的教学任务外，适当的增加一些课外的学问，留意学问的拓展。针对这几名基础特别差的同学，平常日常教学中留意培育他们的学习爱好，督促他们按时完成作业及练习，以此来逐步提高英语学习水平。在日常教学中，在教材的讲解方面除了完成课本要求的教学任务外，平常留意讲练结合，准时讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的Language Study、Grammar

4、 Focus、Listening、ReadingSpeaking等练习，来夯实同学英语基础，留意阶段内学问的考察和消化。在日常的教学工作中也留意认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，适当的.补充资料并进行拓展。 四、针对班级里不同同学英语学习的基础，平常在日常教学中除了完成规定的教学任务外，依据不同同学的学习基础因材施教，实行不同的教学方法支配不同的教学任务。对于学优生来说留意引导同学拓展学习内容，平常加强对同学进行学习目的性教育，让同学轻松、快乐地学，高质量完成学习任务。留意听说读写各方面力气的提高。合理使用教材每个板快，留意早渗透，不断积累。依据 同学学习的实际状况，分

5、层布置作业和学习任务，避开优生在学习上吃不饱的现象，鼓舞优生多进行课外学习。通过这种分层教学的模式，保证了学优生都能吃的饱，课本学问理解的也比较透彻，把握的比较扎实。同时通过课外学问的补充和学习，听说读写各方面在原有基础上都有确定的进步和提升，整个英语学习的水平和力气也上了一个台阶。 五、对于学困生针对每位同学的英语基础分析造成落后的主要缘由，然后依据每个同学的实际在平常教学中有针对性的实行不同的方法措施。首先，培育他们英语学习的爱好，通过课上实行多种形式和手段乐观调动他们的乐观性。另外，强化学困生的听课意识，课堂上鼓舞学困生勇于开口，不怕出错，努力用英语来表达自己的意思。上课期间有意识地提示

6、他们把留意力集中在学习的内容上面，加强同学专心听讲、勤于思考、乐观动脑的意识，同时要求他们学会做笔记并反复练习，解决遗忘率的问题。对于上课期间实在学不下去的同学规定每节课记多少单词或是抄写课文，以此来督促他们学习。课下要求他们独立完成作业。一学期下来，绝大部分学困生都把握了基本的单词认读拼写力气，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。 六、对于自身平常业务素养和综合力气方面，在日常的教学中努力搞好业务学习，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，争论教学新模式。课前认真备课、钻研教材;课上运用 多种教法详实精确的将学问传授给同学;课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性

7、的设计相关的练习进行训练。关注同学的学习情感、留意过程评价、促进同学进展，真正将教学内容和德育内容渗透到同学学习中。另外，平常多听老老师的公开课，多向他们请教，乐观参加学校组织的听评课活动。认真撰写教案，随时留意自身业务学习和综合力气的提高。 七、本学期依据学校的教学工作支配乐观参加了听评课活动，另外自己也认真预备细心策划，本着向其他老老师学习的目的，上了一堂公开课。通过自己授课以及其他老老师中肯的指导和评价从中发觉了自己在业务方面的不足，同时自己也从中学到了许多。另外，乐观听其他老师讲课，并认真学习老老师在业务方面、课堂授课以及个方面的力气，以此来改进自己在教学方面的不足，提高自身的业务素养

8、和专业水准。另外，本着学习的目的乐观参加学校各项课题的争论，并从中发觉和改进自己的不足。 本学期的英语教学工作始终严格贯彻和遵循忠诚于党的教育事业，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师的思想。以学校工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和职业教育的精神，依据开学制定的教学方案认真完成各项教育教学工作。但是，自身业务素养还不够硬、教学方法还不够得当、课堂形式和内容比较单一、课堂气氛和调动同学乐观性方面还有待进一步提高。另外，同学学习后劲不足，部分同学学习方法还有待改进。在日后的工作 中首先要加强自身业务素养和综合力气的提高，平常多看书多学习，努力提高自身的专业技能和业务水平。乐观参加

9、学校组织的教科研活动，多听课多向老老师学习。课上运用多种教法详实精确的将学问传授给同学;课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注同学的学习情感、留意过程评价、促进同学进展，真正将教学内容和德育内容渗透到同学学习中，争取使每个同学的英语水平在原来的基础上都有确定的进步和提高。 高二英语教学工作总结2 本学期我连续担当高二8、9两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学方案，现已基本完成教学任务。开学来总结之前的教学，发觉班级平均分上去了，但是几乎没有高分消逝，缘由是教学缺乏深度和广度，没能更好的照看到学优生。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础

10、，以便以更好的“因材施教”。在抓同学基础的时候，也适当在教学中进行拓展，扩充同学的词汇量和学问面。在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特别重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，

11、不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个同学就是不愿去背单词。对于这部分同学，我实行多赐予时间的方式，比如你第一次听写过不了，就明天再写。最终达到人人过关的目标。同时出去单词之外，这学期还给同学积累了不少高考作文范文，同学在写作这一块儿存在很大问题，没有输入很难有输出，所以先让同学有所积累很重要。作文实行同学每个星期背诵一篇，然后默写的方式，这样一来同学再背诵作文的过程中不仅可以增加词汇，而且还能学会作文。 由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的争辩，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们

12、同学的实际状况，有增有减，细心地备课并认真写好教案。课后会询问个别同学的看法，什么样的课堂更简洁接受，这样上课一节课可以收获多少等等。课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并准时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的同学，我只要求他们选做简洁的题。 课后我乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，

13、一如既往，再接再励，连续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。 高二英语教学工作总结3 本学期我担当高二(2班4班)的英语教学工作。高二这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺。作为一名高二的英语老师，我们应当用更多的时间去学习、争论新题型和高考，以便能够更好地教授同学。 回首自己高二这下半年来的教学工作，在与其他老师的沟通和争辩中，教学还是比较成功的。对同学的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。 一、加强争论，提高教学工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律查找突破口。从历年高考

14、试题的整体争论中找共性;从20xx年各类试题的争论中找趋势;开拓性地抓新教材备考。在常规教学中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力气。 二、制定教学方案，加强教学的目标性。 我们依据同学的具体状况，制定出切实可行的教学方案，把教学分为三个阶段。 1、夯实基础，进展力气。 近年来高考英语慢慢侧重于语言力气的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。因此，在教学过程中，首先组织同学巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，把握确定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力气，收到了事半功倍的效果。 2、降低

15、难度，回归基础，强化专题训练。 进入高二后，依据同学的具体状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特殊有利的。同学普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不结实。这时，教学的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。 3、整理基础学问，适当做一些高考题。 要在期末考试前找到良好的语言学问感觉和运用力气感觉就必需回归基础，整理巩固基础学问，用最充实、最满意的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 三、狠抓教学环节，优化

16、课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。我们把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原则。复习课上我们留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。 四、在具体做法上，我更主见少加课，加大单个辅导这种方法。 针对不同层次的同学，找到适合他们的题，对他们进行辅导。另外学年统一印发学问单，挨个同学背诵检查，至少让同学在该记住的学问点上不丢分。另外，针对同学不爱背单词的问题，我在两个班级每周进行一次单词竞赛，极大激发了同学学英语的乐观性，巩固

17、了基础。 上述是我在本学期工作中的一些方法和体会，在即将到来的高三学年，我将更加用心地钻研方法，查找高考题的出题规律，更加留意对同学力气的培育，争取让同学在英语学习中取得更大的进步，让自己在专业方面有更大的进步! 高二英语教学工作总结4 自20xx年5月7号到学期末，我在.学校度过了劳碌充实而又有意义的两个月。我很珍惜在这里的工作机会，因此，我在努力适应新的工作环境的同时，对教学工作从不怠慢，认真学习，勤勤恳恳，在了解同学的基础上调整教学方法，虚心向同行学习。经过两个月的努力取得了确定成效。现把这两个月的工作总结如下： 一、学情分析。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有

18、学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地进行教学对教学成功与否至关重要。我中途接手高二1班和3班的英语教学。由于在我之前这两个班频繁的更换英语老师，对同学的心理和学习热忱都有某种程度的影响。所以在刚来的一个星期，我的教学重点是安抚同学，用自己的激情和人格魅力去感染他们，努力让同学宠爱上我，继而宠爱上英语课堂。 另外，由于这两个班同学家庭条件都特殊好，孩子没有升学的压力，学习乐观性差，尤其是3班理科班男生多，纪律松散，爱讲话。 1班女生比较听话，学习比较认真。但总的说来两个班还存在如下问题：1.学习目标不明确，所以学习缺乏主动性。 2.学习没有方案，所以自习课无所事事，学习效

19、率不高。 3.做事拖拉，经常欠交作业。 4.基础比较薄弱，有畏难心理，不情愿迎难而上，主动放弃学英语。 5.读书时间没有好好利用，不情愿开口朗读和背诵，而朗读和背诵又是学英语最关键的途征，没有大量的语言输入，哪来的语言输出？ 6.受其他同学的影响，不能集中精力学习。 7.盲目自信，认为自己不学，也能考得比班上其他同学好，孰不知天外有天，人外有人！针对以上问题，我加强和家长的联系，取得家长的支持，要求家长在周末与孩子一起分析状况，看属于以上的.哪种状况，然后对症下药！合力引导孩子把主要精力放学习上。 二、备课充分，认真上好每一节课。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法

20、。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位英语教学的老前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动同学的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必需要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每一天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课

21、就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班组织同学早读，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的潜力。此外，我也向同学推举了手机应用“百词斩”来有效记忆单词和“英语流利说”来提升英语

22、听说力气，也为高三的备考做好铺垫。 三、课后多反思。有反思才会有改进。教学中，我经常反思： 1、课堂教学是否面对了全体同学还只是少数同学？ 2、所讲资料是否进行了再次反馈，对大多数同学搞不懂的问题是否实行补救？ 3、同学参与课堂活动的乐观性是否高，思维是否有创新？ 4、同学的预习、复习、作业是否落到实处？ 5、是否教给了同学学习的方法，使同学有了自主学习的阅历？ 6、是否帮忙同学构建了学问体系并获得了解题潜力？ 7、多媒体关心教学工具是否用得恰到好处？课件的滥用，是常有的事。有时候一支粉笔、一张嘴就能让同学理解理解的教学资料为什么还要兴师动众呢！我觉得这是违反“有效”理念的！想想，有一些课咋一

23、看很好玩，课堂上同学被老师的动画、图片吸引，爱好高涨，但是一下来，却没有实实在在对听说读写力气进行细致、深化的训练，同学什么也没有学到。所以，多媒体是一把双刃剑，我们的课堂要留意实效而不应当追求花俏的形式。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导，同行的指导下，取得更好成果。 高二英语教学工作总结5 本学期我担当高二4班，7班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历

24、教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课，留意反思。 “凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 二、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同

25、学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。工作虽然已经四年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。为尽快达到学校对中年老师提出的要求，我始终保持着虚心学习的态度，乐观向老老师请教，擅长向同事取经。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一

26、些英语教育理论书籍，不断优化学问体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研力气上有了确定的提高。 四、狠抓课堂，优化作业 要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力气抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，实行谈

27、心教育，实施“准时补上、下不为例”原则。在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。除了关注同学在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体进展之外，我还对部分同学进行爱好的培育外，对于优秀的同学，培育 他们自学的力气，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气。作为一名青年老师，我的教学阅历还略显不足，还需多向师傅和前辈们请教取经。教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加乐观、努力地前进。 期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当

28、予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成果相当。所以在期中考后的时间里，我把力气主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”辅导上，另外，还发觉同学的综合力气不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简洁把握。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由

29、于个人之见，许多地方可能存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，同事的指导下，取得更好成果。 高二英语教学工作总结6 一、教育教学层面 1、紧抓基础不放。理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特别重视同学对词汇的学习与积累，早读时，我坚持督察，发觉问题准时订正，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促同学多背单词、短语及摘录一些好的句子。慢慢提高他们的力气。 2、课堂效果要讲究实事求是。了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我们的同

30、学英语听，说力气相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们不能适应。另一方面，学困生占大多数，尖子生极少。因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不理想。因此，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、个人业务钻研层面： 1、乐观参加教研组的课题争论活动，努力提高阅读教学策略力气。认真完成集体备课，虚心向同班级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、备课 为了上好一节课，我上网查资料，乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具，力求优化教学思路。 3、

31、上课 认真上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好，向课堂45分钟要效果。 4、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况。 总之，一份耕耘，一份收获。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 高二英语教学工作总结7 本学期，我担当高二班级5，9班的英语教学工作

32、。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参加市区及学校组织的各种教研活动，严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认真备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学年的教学工作总结如下： 首先，我分析了两班同学实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，准备实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力气”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。 其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;

33、同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况(即学情)接受适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并依据单元将语法学问整理成语法学案，分发给同学，以便同学课后记忆，做到有R22;章R23;可循。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参加交际的信念。 授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信

34、息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习。 认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，同学消逝错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于同学不该消逝的问题，指导同学准时订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改听写。并针对同学的听写状况，认真透

35、彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高所授班的英语成果。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，专业老师的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。 20xx年6月30日 高二英语教学工作总结8 本学期我担当高二（3）班和高二（4）班的英语教学工作。相对来说，3班同学的英语平均水平比4班同学要弱一些，但课堂氛围却好一些。3班的后进生较多，

36、导致班级在考试中的平均分比较低，但也有个别成果拔尖的同学。4班总体比较均衡，没有特别突出的但也没有大量落后的同学。课堂上，4班的同学总体比较认真，也勤于记笔记，但不愿开口朗读和表达。还有一些同学由于缺乏坚持不懈的毅力，不愿主动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没有课后复习和准时完成作业，导致英语成果虽有所进步但效果不太明显。 现在，我将本学期的教学工作总结如下： （一）制定方案。 在开学初，备课组就开头争辩制定大致统一的教学进度、目标、要求，了解本学期英语学业水平考试的相关要求和同学复习所需的资料，确保各位老师依据班级的不怜悯况做适当的调整； （二）明确教学目标。 狠抓基础，突出重点，做到有效

37、复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后，我们备课组统一进度，开头一轮复习。我们共同探讨如何符合学情地提高教学成效和课堂效率。接近期末时，我连续开展一轮复习，并结合期末复习进行与学校教学任务相符的教学工作。 （三）严抓集体备课。 每次备课选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后，本班级备课组老师全面参与并进行争辩，最终达成共识，定好教学资料，共享教学心得，相互学习，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 （四）在备课组内加强听课评课活动。 本学期，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学质量，老师取长补短。 （五）协作学校做好各项常规检

38、查，保量保质。 又一个学期过去了，我对任教班级的整体进展感到欣慰。在教学过程中，与同学的互动，使我的角色亦师亦友，让我感受颇深。在劳碌的工作中，我收获了充实的欢快和满足。 高二英语教学工作总结9 这一学期来，本人担当高二12班的英语老师，本人在教学中认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 认真钻

39、研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的同学基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在确定的时间内把握得最好。 在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教

40、学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的.时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还布置同学特地做一些综合力气的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让同学达到

41、学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩 我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发同学的学习爱好。 课后我乐观参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力气都不是特别

42、好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1、提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。 2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等 。 4、让其了解阅读理解的主要题型 。 5、把握必要的阅读理解解题技巧。 做阅读理解要擅长抓关键词语，如承接词and， besides， but， never， etc 。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

43、前进，为奇妙的明天贡献自己的力气。 高二英语教学工作总结10 本学期，我担当高二（2）班的英语教学，该班同学的英语学习基础参差不齐，词汇量不够，阅读力气有待加强，上起课来往往力不从心，英语教学面临不小的困难。面对现状，我在英语教学的各个环节上都下了功夫，努力提高英语成果。现总结如下： 一、在教学方面，细心备课、精讲多练。 依据我校要求，备课组每个单元都进行集体备课。对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的争辩，并结合新课标的要求，进行重新组合，编写导学案，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，了解同学原有的英语水平

44、以及他们的爱好、需要、习惯，并实行相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，合理地支配教学内容和教学进程。课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 在教学方法上，力争构建乐学课堂，针对同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。所以，在备课时我从同学的实际动身，立足同学的现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，接受趣味性的教学设计和例句，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。我每天都尽量使自己有充分的精神，由于英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样

45、一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出很多调动同学爱好的活动方式，引发他们的学习乐观性，构建乐学课堂，让同学在轻松快乐的气氛中猎取学问。这样，授课就事半功倍。 紧扣课堂这个教学主阵地，想四特别钟要质量。在授课中我力争做到以同学为中心，重心下移，做出同学力所能及的要求，同学能做到的老师不做，同学能自己解决的问题坚决交给同学，不断培育他们的主动解决问题的.力气。适时地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。从而在自己的动手动脑过程中形成力气。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题准时订正。并鼓舞同学多去背诵课文中较好的句子，

46、让同学在背诵中不断提高他们自己的 语言的语感。另外，由于部分同学对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每节课听写，每天布置同学完成十个单词的背诵并实行部分或全部抽查等不同方式检查。 与同学交伴侣，课外辅导与课内讲课相结合，有效地促成同学成果上升。同学在不断学习中，消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，首先我做到与他们交伴侣。平常懒动脑筋不学的同学，实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。 二、认真批改作业。 布置作业时，坚持

47、做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，同学消逝错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于同学不该消逝的问题，指导同学准时订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改听写。并针对同学的听写状况，认真透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 三、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。 经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课三十多节。 四、教学工作之余，不忘翻看和扫瞄全市和全国的