高中学生社会实践总结5篇.docx
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1、高中学生社会实践总结5篇高中同学社会实践总结1 8月19日,我高一5班的四十多名同学,在班主任和班长的带领下,进行了一次别开生面的什会实践活动。随着社会的进展,中同学的价值观和审美观不断转变,一些中同学为了追随着社会的进展,中同学的价值观和审美观不断转变,一些中同学为了追赶所谓时代的潮流,想方设法转变自己的.外在形象,设置过分标新立异。于是,中同学的形象问题更加突出。在这个问题上,不同年龄的人们都持什么态度呢?对此,我们进行了一次主题为“您心目中的中同学形象”的社会调查。 调查问卷为同学自己设计,被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中同学形象的因素”、“中同学是否可以染发
2、烫发”、“中同学是否应当追求流行”等。同学共被分为5个小组,每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带,向行人发放调查问卷。天气特别闷热,但同学们却特别乐观,不断地向过路行人说明用意,请他们填写问卷。刚开头一些同学不好意思开口,可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来,胆子也慢慢打了起来。有些行人很热心的帮我们填写,但也有许多人不予理睬,径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的乐观性,相反,同学们越战越勇,更加乐观的查找,更加急躁的讲解和等待 高中同学社会实践总结2 很快一个学期过去了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,精
3、益求精。 一 课堂教学:以审美教育为核心, 留意培育同学对音乐的爱好, 爱好及情感、努力做到通过音乐教育陶冶情操 启迪才智 激发同学对没的爱好与追求, 留意以同学为主体,汤同学在快乐的音乐实践火线红花中主动地去发觉 、去探究 、去感受音乐 、理解音乐 、表现音乐,并在确定基础上制造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐, 表达自己艺术简介的实践活动,这也使同学的力气得以熬炼、不足之处是侧重了情感 、爱好的培育,略微忽视了对初三 高一同学乐理学问的传授。 毕竟三者是相互作用 、相互促进的,把握了乐理学问才能更深层次地感受 、理解音乐。 二 课堂管理:为了使同学能轻松,快乐地上音乐课
4、,多用鼓舞的方式使同学表现良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。不足:对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能熟识到自己的错误而又有恃无恐。因此,今后应特别留意赏罚分明、把握尺度 特别是对于坐在没有桌子、 讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学,还有幽默力气运用不够。 三 课外活动 为了更好地提高同学道德 情操,本学期开展了爱好小组活动,其中音乐我选用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右,训练了合唱曲爱我中华接受多声部练习,使同学更真实地体会到什么是大合唱,
5、以往都是书本教条式教学,这次真刀真枪的演练。同学刻骨铭心。另外在外校请来了吉他老师开办了吉他爱好班,高中生正是花样年华,青春搏击向上的年龄,他们有着丰富的想象力和情感,他们渴望对校内吉他的进一步学习和了解,在吉他社学习期间同学学会了很多脍炙人口的校内民谣吉他曲例如爱的罗曼史有没有告知你姑娘老男孩等等,真正的丰富了同学的业余文化生活。 对于音乐课少 学习紧急的高中生来说 爱好班可以减轻他们的压力 四 高考生的培训:今年还是如往年一样 带了高三音乐高考生,一共8人,每个人的特点和音质不同,用的方法也不同,上课的时间支配也很满,同学省统考的成果也很理想,今年的升学率应当可以完成,为学校恭喜一份力气。
6、 五 为了教学不老套, 我接受多媒体教学, 上课前15分钟唱两首流行的励志歌曲 感恩之类歌曲,调动同学的学期热忱,随后我会重点讲解教材的内容,剩下10分钟的时间我会给同学看 、欣赏电视 、网络上最流行的音乐、 消遣节目,比如今年收视率最高、 影响比较大的浙江台举办的“中国好声音”的竞赛节目,给他们分析每位歌手的声音特点 , 甚至是歌手表现的水准,也让同学自己去评价。 同时我也经常利用休息时间自费收集各种音乐文化资料,以便让同学能多听 多看 多接触优秀的作品,从而增长见识 并获得更多美的感悟,要是条件允许的话,还可以让同学适当地接触下电脑音乐,此外,我还很留意自身的学习。如参加市里的教研活动,带
7、同学到市里参加声乐大赛,熬炼同学的表演力气和拓展他们的视野,也由此获得很好的成果和殊荣,其中有2名同学获得市一等奖 ,我本人也因此获得老师辅导一等奖。 总之这个学期工作是较为圆满的,较为有有获得 高中同学社会实践总结3 高考改革的实施,对高中生阅读有了更高的要求,新课各标准也对同学的阅读提出了特殊的规定,要求同学具有独立的阅读力气,留意情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,为了促进同学语文素养的整体提高,受到高尚情操与趣味的熏陶,进展共性,丰富自己的精神世界,各个学校接受不同方式鼓舞同学阅读,那么,现在的高中同学阅读状况怎么样的呢?20xx年暑
8、假,本人对高中同学阅读状况进行了调查。 一、调查目的:了解高中同学的阅读习惯、阅读量、阅读内容和时间支配,并能依据现状给学校提出更好的看法。 二、调查时间及对象 20xx年78月,实行随即抽样的方法,选取了xx省xx县的五所高级中学(xx县高级中学、xx县其次中学、外国语学校、xx高级中学)的高中三个班级的同学,每校分别抽取200名,共一千名同学作为调查对象,发放问卷800份,回收有效问卷672份。 三、调查内容及方法 为了解高中同学的课外阅读状况及存在的问题,从以下几个方面对五所学校的同学进行了调查: 1、同学阅读动机和爱好; 2、同学阅读时间; 3、同学的阅读种类; 4、同学的阅读方式;
9、5、同学阅读书籍的来源; 6、同学阅读中做读书笔记的状况; 7、阅读中外名著及杂志报刊的状况; 8、同学阅读数量。 结果接受问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。 四、调查结果及其具体分析 本次调查发放问卷800份,收回672份,问卷调查整理后得到如下结果: 1、阅读爱好和动机 阅读爱好:A感爱好70%,B一般24%,C不感爱好6% 阅读动机:A增长学问,开拓视野48%,B消遣休闲8%,C提高写作力气44% 从阅读的爱好和阅读的动机来看,大部分同学宠爱课外阅读,也熟识到课外阅读能够增长学问、开拓视野、提高写作力气。 2、阅读的时间 阅读时间段:A双休日24%,B完成学习任务后49
10、%,C随时读27%阅读时间长度:A每周2小时内20%,B2-4小时56%,C4-6小时20% 从阅读时间看,大多数同学能够坚持每周阅读,基本不读的只占4%,这说明同学大部分能意识到课外阅读的重要性。 3、阅读的种类 阅读种类:A作文选30%,B故事书3%,C影视消遣10%,D中国古典名著15%,E童话寓言、卡通类2%,F武侠小说11%,G报刊杂志1%,H诗歌散文15%,I言情小说5%,J外国名著8% 从阅读种类看,宠爱看作文选、中国古典文学名著和诗歌散文的人数多,其次是影视消遣,外国名著、影视消遣、武侠小说、言情小说的人数也有确定比例,但对报刊杂志、故事书、卡通等涉猎几乎为0。从这里可以看出,
11、高中同学的阅读多数从高考有用上考虑,以及与年龄特征相关的书目有确定的阅读。 4、阅读的方式方法 阅读方式:A任凭翻翻8%,B应付式15%,C间或记笔记37%,D认真做笔记40% 有无方案性:A有方案30%,B无方案70% 从阅读方式上来看,同学阅读存在很大问题,能够认真做笔记的不到一半,这对实际应用还是不能产生很好的效果,而且阅读习惯也不利于结实把握阅读的内容。 从有无方案上看,更是让人担忧,对于阅读有很高要求的高中来说,无方案阅读很难把握相对较多的阅读学问的储备。有无方案地阅读这些也将直接影响课外阅读的质量。 5、阅读数量 阅读数量:(一学期阅读量)A10本以上0%,B5-10本6%,C2-
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