高二化学教学总结15篇_1.docx

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1、高二化学教学总结15篇高二化学教学总结1 本学期的教育教学工作即将结束，在学校领导的正确指导下，在本教研组老师共同努力协作下，面对我校化学老师紧急而且部分老师身体不适的状况下，化学教研组在本学期的教学中克服了很多困难，很好的完成了各个学年的教学工作，现小结如下： 1. 细致备课 依据学校要求，每周进行一次集体备课，在备课中三个学年的老师们都能提前做好充分的预备，针对教学重点和难点认真分析，争辩疑点，分析同学的实际状况，争论切实可行的教学方法，为学校的教学质量的提高都在尽最大的努力。 2. 认真上课 三个学年八位老师都能认真对待每一节课，在课上尽可能调动同学们的乐观性，尝试了很多的方法，也用了很

2、多的心思，严慈并用，赏罚分明，小步走，细讲解，充分体现了老师们务实的工作态度。 3. 跟踪问效 对课后作业三个学年都有相应的要求，每个备课组作业基本上要求全都，都能做到准时批改，准时解决，对个别同学进行跟踪辅导，每周一小测，每月一检测，对期中和期末两次大型考试都能准时批完，准时分析。 4. 提高业务力气 化学教研组在具体备课的同时抽出一部分时间进行业务学习或争论高三模拟试题和高考试题，不断的补充养分，为更好的教学夯实自己的业务水平。同时都能乐观参加点课和公开课的活动，通过听课可反馈自己的不足和问题所在，为自己在课堂教学中更好的发挥注入新的活力。 5. 团结协作，无私奉献 本学期化学教研组老师特

3、别紧急，又加之xx三位老师的身体不适状况下，本组的老师们都分担了很多额外的工作量，如张xx是高三学年主任还任三个班的化学课，xx是高三班主任还任三个班的化学课，许老师有病时间里xx和xx两位老师担当了高一十二个班的化学课，王老师有病期间张xx和xx两位老师担当了高二十二个班的会考复习课。这些老师的付出让我们特殊感动。 本学期化学教研组也存在一些不足，我们会在假期认真反思自己，调整好自己的心态，下学期我们会更加努力。 高二化学教学总结2 本学年度，我担当高二化学（2至5班共4个班）的化学教学，兼高二化学备课组组长。此刻就高二化学备课组建设中，本人的工作作一个小结。 高二化学备课组成员由我和朱国英

4、老师组成。高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下： 一、有方案的支配高二其次学期的教学工作方案： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争辩如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以必需要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争辩准时解决。 二、定时进行备课组活动，解

5、决有关问题 高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争辩中确定；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学争论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、用心抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 依据学校的要求，用心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时

6、反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学认真观看并记录试验现象，课后认真书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有必需的学问掩盖面，有必需的难度和深度；每章一次的测验题，并要到达必需的预期效果。本学期的中心工作是化学试验考查，我和朱老师为使同学能全面透过，平常留意试验教学，让同学多动手，培育他们的动手潜力；考试前一周加班加点让同学到试验室里训练，以增加他们的娴熟程度。 四、用心参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的用心性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了汪萍琪、朱

7、国英老师的示范公开课。都能用心响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了同学的全都好评和确定。高二化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。 五、用心开展其次课堂活动，提高同学的化学意识 为培育同学学习化学的爱好，我们每学期进行一次化学竞赛，评出一、二、三等奖，并赐予书面表彰。 高二化学教学总结3 本学期我担当高二四个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块物质结构与性质”、“选修模块有机化学基础”的教学任务，

8、而这两个选修模块在高考中是作为选做题并列消逝的。在高考中涉及的分值都是13分，这两个模块是从课程化学1、化学2延长出来的，对于这个模块的教学，必需建立在同学有确定的基础学问的基础上面来开放教学的，这一个学期高二的教学中，必需从同学的实际动身，结合我们学校同学的实际来开展教学，在教学中必需深化浅出的开展，结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度，下面我对本学期的教学做以下几点的总结： 1、这一个学期的教学是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于选考的内容，在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂

9、课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。 2、能认真完成本学期初制定的教学工作方案，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大部分同学基础学问相对来说比较薄弱，而物质结构与性质又比较抽象，在教学过程中我不断转变自己的教学方法来激发同学学习的热忱，达到教学的效果和目的。本学期在学校公开周的教学活动中能开好“协作物是如何形成的”公开课的教学内容。 3、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴开放集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的力气，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能准时进行专题的考试，准时检查自己在教

10、学中的不足，准时改进。 4、本学期能协作好年段开展好优生的培优工作，并取得了比较好的效果。 5、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了特殊多的学问，准时订正了自己教学上的不足之处。作为一个老师阅历和方法真的特殊重要，在平常教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，同学的问题不能忽视，他们的.问题提出，不仅体现了他们对学问的渴望，另一个方面也是对我的提高。 6、在对同学作业的批改过程中，接受多种方式，比如面批，同学在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置同学作业之前我总是先进行题目的筛选，让同学在做题的过程中有所收获，在本学期高二基础年段的教学

11、中，我能引导同学回顾已有的学问，在新旧学问之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导同学开放乐观的争辩，在教学中提高同学学习的爱好。能关怀同学巩固学问，应用学问解决某些实际问题。 7，在教学教研中，能乐观协作教研组的支配开展有关新课程背景下的作业设计的课题争论等工作。本学期乐观撰写教学论文电解原理的试验探究巧用多媒体、高中化学新课程作业优化设计的探究并拟参与晋江课改的汇编。 虽然在平常工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。 高二化学教学总结4 本学期我校对高二同学进行了选科分班，化学课有十个班为必修，针

12、对我校同学的状况， 我们高二化学备课组5位老师依据本学期期初的备课组方案，共同努力，乐观开展工作，在狠抓教学常规的基础上，以提高教学质量为目的，各方面工作达到了预期的结果，备课组工作取得了良好的成果。具体工作总结如下： 1.课程支配 选修班化学反应原理有机化学基础 必修班化学选修2全册、必修1复习。 2.集体备课 坚持每周一次的备课组活动，进行集体备课，一起争辩教学内容与教学方法及技巧，利用集体的才智和力气，提高整个备课组老师的业务素养和力气，切实把提高教学质量的措施落到实处。同时统一进度，统一作业，统一课堂外的补充练习，固定同学试验时间，抓教学常规，接受以老带新，使全组老师共同进步。 (1)

13、重视对同学的学法指导和感情沟通，关怀同学树立信念克服困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点，坚持有效教学。 (2)利用晚自习做好同学的.答疑工作，进行有效盯人。 (3)针对不同的同学实行不同的策略，对于基础较好的同学在留意基础学问的前提下，加强精确性训练和技巧性训练;中等基础的同学紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的同学利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本学问的落实上狠下功夫; 3.组织好相关训练 (1)对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关留意点学问的落实状况;细心布置每日作业，做到精讲精练。 (2)利用好每周五的化学限时训练时间，对选修班同学进行训练，着重考察同学一周来所学学问

14、的把握。要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;同时出好课后的补充练习，要求每小节内容分发一份的课外练习题进行巩固加强。 (3) 组织好单元过关题，月考题的命题工作。认真分析阶段性测试的结果，准时调整复习方案和训练内容，辅导范围和方式。 4.组织老师开好公开课，听课之后要相互沟通看法，达到共同提高的目的。 (1)本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动. (2)依据学校要求老师汇报课各2节。 除了组内乐观开展听课与评课活动外，我们组内老师还特殊珍惜校外的学习机会，常派组内老师到兄弟学校进行听课活动，学习他们先进的教学方法，让全组老师不断进步。 5.重视本组老师教科研工作 本

15、学期，我们组老师共同参与了化学课堂教学的低效成因及其对策争论专题争论，撰写论文六篇。李顺友老师撰写论文深挖隐性规律潜能，强化科学方法训练获区论文评比一等奖，个人课题在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学模式争论获区个人课题一等奖。 6. 在教学过程中，乐观开展环境爱惜教学，使同学建立环境爱惜意识。 高二化学教学总结5 本学期，我担当高二6、7、11三个班的化学教学工作，现就一学期来的主要化学教学工作做以下总结: 1、课前预备，备好课。 把握课程目标，使学问技能与同同学产生活实际及应用相合;使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合;使化学在人类进步中的作用与同学立志化学争论为化学的进展

16、而努力的志向相合;逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把己经把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从同学为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要

17、求。 化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，摸不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对同学抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中支配的演示试验保证高质量完成，还合学问系统的具体状况，适当增加部分演示试验。试验中，随时引导同学养成节约、勤俭的良好习惯。在能源利用的教学中，指导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。 5、课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意。使其保持

18、相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这个问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。比如，握握他的手，摸摸他的头，或者关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬

19、重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。 本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，乐观参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课15节，参加教研活动19次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源准时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控力气、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。 8、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀

20、，良好的师生关系促进了同学的学习。 在高二化学的教学中，我取得了较好的成果，但对少数同学的学习基础的提高做得还不到位，问题同学的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。 高二化学教学总结6 本学期，高二历史集备组紧紧围绕学校的工作方案开展基本工作，主要做了以下工作： 一.认真落实期初集备组制定的本学期方案和任务 能够依据集备方案认真落实每一任务，例如，每周一是例行集备时间，把这一周要上的课，做一统筹支配，并确定统一的上课环节、内容、进度，写出统一的集备组导学案。通过集备充分发挥集体的才智，优化了备课质量，提高了工作效率； 除了例行集备外，高二历史集备组还实行“

21、随时集备模式”，即任课老师遇到难点、疑点、惑点、重点、热点、盲点问题，随时争辩集备，准时解决问题。 二.集备组内老师相互听课，取长补短 每一位老师都有自己的教学特点，集备并不意味着扼杀老师的共性与教学施教的特色，假如说集备是发挥集体才智的教学中的重要一环的话，那么相互听课则是汲他人之长补己之短的捷径。这个学期，通过相互听课，从对方的教学实践中、从对方落实集备的各个环节中获得启示和养分。 三.留意对同学进行情感态度价值观教育 除了备课标、备教材、备考纲外，高二历史集备组老师特殊关怀所教同学的身心健康，认真观看历史课上的每一位同学的状况，发觉有心理问题，准时回来与集备老师沟通和沟通，找出问题的方法

22、，找有问题的同学谈心和沟通。马国旗老师经常把所教同学叫到办公室从学科的阅历和角度做同学的工作，拉近与同学的距离；高二历史集备组每一个老师都有自己特定的联系同学，例如教学4班同学窦伟伦利用大课间时间，与徐桂亮老师谈全部问题，老师帮他找方法，所谈问题超出学科，效果很好。 同时，高二集备组有个惯例：上课杜绝讽刺挖苦同学，杜绝说过火的话，杜绝体罚同学，杜绝布置加重同学课业负担的作业。 四.备考学业考试 备考学业考试是本学期高二集备组的中心任务之一，从上学期末就着手预备了。首先从意识上让同学重视，用正确的方法引导同学面对考试，从基础入手，不猜题，不押题，不估题，脚踏实际地复习。 为同学预备充分的复习材料

23、。这些材料都是经过高二集备组细心选择和编制的，不乱用题，不搞题海战术，但所使用的题，所编制的题，都掩盖考纲中的每一个学问要点，做到“要点必讲，逢讲必练，打好基础，练好基本功”。例如，有每一课的练习，有每一个单元的练习，有每一册书的模块练习，有历年学业考试题，有多套学业考试模拟题，有选择题单项训练题，有材料题单项训练题。 细心编制静悟提纲。再编写三册书的静悟提纲时，高二集备组老师付出了辛勤的汗水，每一字都是通过键盘敲进电脑的，这个静悟提纲，就是对课本的一次再制造，再梳理，使同学使用起来更便利，学习效率更高。 对外沟通，了解其他学校的复习状况和使用的练习题。首先就是市教研活动，与同行沟通；还有跨地

24、区沟通，例如同济南地区的章丘5中历史老师进行沟通，与他们沟通复习提纲和静悟提纲，沟通练习题等。 高二化学教学总结7 本学年度，我担当高二化学（2至5班共4个班）的化学教学，兼高二化学备课组组长。如今就高二化学备课组建设中，本人的工作作一具小结。 高二化学备课组成员由我和朱国英老师组成。高二化学备课组，是一具团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确信和同学的全都好评。现简洁总结如下： 一、有预备的支配高二其次学期的教学工作预备：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作预备及争辩怎么响应学校的号召，开

25、展主体式教学模式的教学改革活动。一具完整完善的工作预备，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，因此确定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。 在将来的教学过程中，坚持每周一次的对于教学工作事情总结的备课组活动，发觉事情，准时争辩准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关询问题 高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争辩中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难询问题的分析争辩争论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的询问题，各备课组成员的教学争论水平也在别知别觉中得到了提高。 三、乐观抓好

26、日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 依据学校的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的.搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉询问题准时解决，准时在班上评说，准时反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有确定的学问掩盖面，有确定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到确定的预期效果。本学期的中心工作是化学试验考查，我和朱老师为使同学能全面经过，平常留意试验教学，让同学多动手，培育他们的动手力气；考

27、试前一周加班加点让同学到试验室里训练，以增加他们的娴熟程度。 四、乐观参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了汪萍琪、朱国英老师的示范公开课。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用上资源，使用启示式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，别断提高自身的教学水平。高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了同学的全都好评和确信。高二化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。五、乐观开展其

28、次课堂活动，提高同学的化学意识 为培育同学学习化学的爱好，我们每学期进行一次化学竞赛，评出一、二、三等奖，并赐予书面表彰。 高二化学教学总结8 本学期我担当了高二化学教学。一学期来，我依据教学方案，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、认真备课，不但备教材备教法而且更重要的是备同学 今年新课标苏教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法、方式，认真写好教

29、学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。 二、加强试验教学，提高同学的试验水平 苏教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习爱好，但对同学的试验力气水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的乐观性和探究精神。还严格要求同学，指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，

30、并得出正确的结论，加强同学的试验表达力气，提高同学的综合试验水平。 三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 第一次教新课材，阅历不足，在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度把握等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。 四、认真批改作业，准时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，

31、有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种关心资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我认真分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并准时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 我教的两个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些好玩的化学故事，提高他们的爱好；对于没有努力去学

32、的同学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上准时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！ 在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的

33、学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的力气、进行资源优化整合的力气以及进行良好课堂教学设计的力气。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教与学、化学教育等，学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并准时整理有关资料，乐观撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学阅历不足，在教材处理和难度把握上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！ 高二化学教学总结9 本学期，我担当高二C236，C243，

34、C251三个班化学教学工作，现就一学期来的主要工作做以下总： 1、课前预备：备好课。 把握课程目标，使学问技能与同同学产生活实际及应用相合；使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合；使化学在人类进步中的作用与同学立志化学争论为化学的进展而努力的志向相合；逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。 2、认真钻研教材。 对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量。 他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

35、4、考虑教法，解决如何把己经把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从同学为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。 化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对同学抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中支配的演示试验保证高质量完成，还合学问系统的具体状况，适当增加部分演示试验，保证同学试验的

36、做出率100，对于某些用品，发动同学自己想方法，使用代用品，或者缩小试验用品的比例，或者接受微型试验，试验中，随时引导同学养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了学问，又增长了才能。鼓舞同学“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、推断，增加对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培育学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的.有意留意。使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的

37、心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这个问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻

38、的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。 本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，乐观参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课23节，参加教研活动11次，充分利用学校各 种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源准时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控力气、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。 8、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 在高二化学

39、的教学中，取得了较好的成果，但对少数同学的学习基础的提高做得还不到位，问题同学的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。 高二化学教学总结10 高二化学备课组成员由陶云、韩春霞、秦英华、冯海涛、甄红敏老师组成。高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，现简洁总结如下： 一、有方案的支配高二第一学期的教学工作方案： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争辩如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，

40、所以确定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材其次册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争辩准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争辩中确定；备课组每周三次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学争论水平也在不知

41、不觉中得到了提高。 三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 依据学校的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有确定的学问掩盖面，有确定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到确定的预期效果。 四、乐观参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式，要使同

42、学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期支配了秦英华老师的示范公开课、中段考复习公开课，乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二化学的教学任务如期完成，高二化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。 高二化学教学总结11 本学期担当高二（3）（4）（5）（6）四个班级的化学教学工作，经过一学期的教学工作有如下几点体会： 一、要充分熟识了解你的同学，几乎每个学期我都要面临的一个问题就是，半途

43、接班，这个学期也不例外，这不，除了3班，4。5。6班是刚带的班级，而要命的是6班在20xx年1月份就要会考，所以我在期初就和三个班级的班主任好好的沟通，充分了解同学的学情，而每次上课我都很认真的熟识每个同学，这个是个头疼的问题，四个班级200个同学，着实花了我好些时间，不过付出总有收获，果真3。4周过去了，我几乎能叫出每个同学的名字，并且能将他的学习状态和学习状况和班主任一一沟通，我发觉，这样不仅能拉近我和同学的距离，同时也使得我跟班主任之间的共同语言越来越多，这样也就能越来越了解我的同学，所以到后面的会考复习时，我能精确的将个别几个过关困难的同学揪出来强化，大大提高了复习的效率。 二、同学不

44、必不如师，借用了林副的话，这次的会考复习又比往年较轻松许多，缘由在于在许副的支配下，我们实行一个优生关怀一个差生的方法，利用晚自修，将同学以“好带差”结对子的方法特别支配一个老师让同学帮同学，而老师只需在一旁督促，若同学不能解决的问题，再由老师出马，这样既减轻了老师的负担，有减轻同学的负担，毕竟当同学面对的是自己同学时，比较敢把自己最最薄弱的东西暴露出来，而不是像面对老师时，由于担忧老师会指责而遮遮掩掩，似懂非懂。 三、教研不是空架子，每周的教研活动，我和同备课组的张美容老师，先是集体备课，整理出统一教案，然后再依据自己的教学设计，和同学的学情，设计出不同专题不同单元的学案，这样不仅能统一教学

45、进度，也能以长补短。 四、保证课后作业的质量，课后作业不是任凭让同学去完成课后的练习，而是要依据这节课的重点，布置对应的强化练习，而且难度适中，针对我们同学学习状况，我们将平常的练习布置成三个层次，统一完成部分，深化强化部分，附加争论部分，这样不仅能使基础差的同学建立信念，也能使基础较好的同学有所提高，有所挑战。 五、不足之处，一个学期的教学下来，我觉得在这几个方面我仍需要改进： 第一：板书设计的条理性。 其次：批改作业方面，假如可以应当尽量做到面批 第三：试验改进方面。 高二化学教学总结12 一年来，我担当高二两个教学班的化学教学，依据教学方案和教学大纲要求，做到有组织、有方案、有步骤地引导

46、学习进行学习。 1、教学要坚持因材施教原则，必需要适合同学的胃口，不同的同学实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难，同学理解不了，会产生厌学心情，成果更差；若要求过低，同学会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的同学，重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展，开拓同学思维，让同学学有余味；对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的同学，重点是指导同学养成良好的阅读习惯，坚持由同学自己阅读，有利于同学用心思维，构成良好的学习习惯和方法。 2、课堂、课后有分别，不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要透过课堂教学来完成，老师的教法直接影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发同学的学习爱好，有时候适当利