高三的班主任工作总结怎么写5篇.docx

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1、高三的班主任工作总结怎么写5篇高三的班主任工作总结怎么写精选篇1 这一学期来，我担当高三的助理班主任，在此，我将这一学期的工作开展状况做一汇报： 首先在班主任工作方面，感谢姚老师的指导，由于我从没有做过班主任，对待班主任工作有点诚惶诚恐，怕一个不当心，给姚老师的工作带来困扰。在姚老师的指导下，我觉得自己收获了很多。 重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点： （1）加强班干部管理

2、，让同学自治自理； （2）建立晨读制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度 （3）有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动； 如：以微笑面对考试，沟通学习体会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是同学的共性； （4）重视与同学的思想沟通，经常与同学促膝谈心； （5）每个星期给同学布置一道特殊的作业并检查落实到位；通过让同学做公益（或家务）劳动，增加做一个小公民的责任意识； （6）始终把同学的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育. 俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那

3、么,天下任何不正值的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，敬重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以,孝是一切行为中应当最先做到的. （7）给同学供应参教的平台，为走向社会而打下基础 课文中的活动课及课后的阅读，要求同学自己讲，在讲课中找到自我，找到成功的欢快。然后，老师对同学授课评估。 （8）对同学始终如一地进行赏识教育，让同学在欢快中学习和成长 但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、争论和改进。也还有许多关于同学成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使同学成为： （1）有一个会思考的头脑； （2）有一双会观看的眼

4、睛； （3）有一对会倾听的耳朵； （4）有一张会说话的嘴巴； （5）有一双会操作的双手； （6）有两个会走路的双脚的将来的接班人。 高三的班主任工作总结怎么写精选篇2 伴随高考结束，紧急的心情最终可以放松一下了。现就班级高考状况作一简洁说明.反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有圆满，现就以下几点与大家沟通。 一、强化学习动机，树立考学目标 刚上高三，同学在思想上、学习上自觉了许多，但考勤中消逝的迟到、早退、甚至旷课都很多。特别是一些同学觉得即使认真学也没希望考上好高校且现在本科生毕业很多都找不到工作。面对现在高校扩招，同学上线人数越来越多的形势，如何引导同学树立

5、自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让同学清晰和强化自己的上升校动机，由于凡事动机越猛烈，成功的欲望越强，就越能调动自己的乐观性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要信任同学是能够制造奇迹的。同学很简洁在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。经常有同学问我：“老师，我还有希望吗？”我教给同学一句话：“第一，我的选择学习、考高校是正确的；其次，假如有其他选择，请遵从第一条”并要求同学每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行！没有最好，只有更好。”不断

6、的给自己以乐观的心理示意。 在与同学作好较充分的沟通后，我要求每个同学写出上升校的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把高校的一些状况介绍给同学，让同学能够去具体地憧憬自己将来的高校生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为上升校树立具体的目标。我要求同学依据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自己。 二、精确定位、分层推动 班级同学基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将同学划分为以下几个层面 A、稳上本科可以冲击一本的同学； B、就

7、目前成果看考不上二本，但调整好或许有力气冲击二本的同学； C、在三本四周的同学； D、学习自觉但成果不理想的同学； E、学习没有动力，懒散的同学。 其实一个班级，若只盯着那些有希望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，不仅是教育的失策，针对不同层次的同学更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做同学的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题同学到了任课老师那里或许很简洁沟通，所以我们共同协调，将不同层次的同学承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想

8、工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个同学惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和关怀，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成果都有了较大的进步。 三、留意效率，防止反复 经过高三这一年的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特别舍得付出，但我们更关注的生怕是付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特殊繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的急躁，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。急躁、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟识，更何

9、况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢？作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓毕竟，不赶风；要检查纠错本就确定要落实到位，不能给同学吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自己就不能模糊。 四、观看细节，调整心理 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在同学的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响同学的学习心情，所以我都把留意细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不快

10、乐确定要自己调整，或者找同学、伴侣倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种高傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里慢慢的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活布满了热忱，这是我最希望看到的。 反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不足，同行们很多宝贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理同学，更多的是要同学自我

11、管理，要在同学中既有威信，又要让同学有亲近感，情愿主动找老师谈心。除了有爱心、急躁，严格科学的管理外，教学上确定要有过硬的本领，假如教学上没有自己的一套，得不到同学的认可敬重，同学就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当优秀的老师的路还很长，尤其是优秀的班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教育同学做一个对社会有用的人，可谓任重道远。 高三的班主任工作总结怎么写精选篇3 本学期工作已近尾声,为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、做好连接工作及完善班级管理制度与建设 由于刚接手该班级，对同学及班级总体状况不了解，考虑到原班主任对同学的座

12、位支配确定已考虑闲谈同学与自律较强同学的融合，以及对班委人员的选拔激起培育，所以原班主任所排好的座位及班委成员不做变动，并通过同学及任课老师逐步了解了班级的各方面状况；完善班级管理制度，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对同学进行思想教育和学法指导。经过这个学期的努力不断改善了班委的工作方式及工作力气部，并进一步带动了班风学风的好转。 二、抓典型，以点带面以点补面 本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导教育，对双优生还需多关怀和鼓舞，对差生实行准时鼓舞和严格要求。

13、 三、认真分析质量检查成果的正确归因及对策 各次月考成果分析检查： 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题乐观性不高，不擅长思考。 3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，宠爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有高傲的表现。 6、考试方式的改革，部分同学答题时间支配不得法。 四、效果：喜忧参半 主要收获是：能让大多数同学在和谐融洽的班风和紧急努力的学习氛围中充实地度过在学校的每一天，教书

14、又育人！规范同学行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互关怀。基本上做好了对尖子生的高考思想动员工作及后进生的转化工作。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，个别成果差的同学还没有能够有效地激发他们的学习斗志，还没能使他们找到合适的学习方法与技巧，给班级总体成果的提高带来较大的阻力。 高三的班主任工作总结怎么写精选篇4 一、班级初始状态与同学基本状况 本班共有同学70名，其中男生37名，女生33名。特殊家庭3名，困难同学2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。

15、但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、具体管理措施 （一）抓常规管理规范同学的行为习惯 早到校、两操、等学校各项活动的参加都认真组织，严格要求，绝不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。例如眼保健操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 （二）选拔班干部 班干部是班级和同学联系的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织力气和活动力气

16、，易与他人沟通的同学。其次使用各类特色同学，扬长避短。最大限度地呈现他们的力气。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们高三（2）第_届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作乐观主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。 （三）实行能级管理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管

17、理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理力气，又提高了全体同学的自觉性，自制力。 （四）营造良好的学习环境。 高三同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （五）个别教育与表扬相结合 班级中思想

18、基础和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有确定影响。在教育转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，乐观参加校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上

19、课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。 （六）发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟识、开展教育，对良好班风的形成，及至同学的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力气，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。 三、班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心，理解同学，敬重同学，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育同学的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的

20、重要环节。有了集体荣誉感，同学就会宠爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感；就会不断进取，产生乐观向上的猛烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假犹如学对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把同学培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个同学为维护集体的荣誉和利益而听从集体的准备，克服自身的缺点。 班主任工作千头万绪，责任重大，

21、需要奉献。本人将孜孜不倦学习、提高、完善自己。 高三的班主任工作总结怎么写精选篇5 本学期，我担当_X学校高三（1）班班主任工作。高考结束，成果已定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、班级管理中，用制度说话。 1、连续进行量化管理，连续执行班级公约，班级请假制度，同学操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的同学，实行严峻的批判教育及按班规考

22、勤制度进行严峻惩处，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。 2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想教育活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作方案的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，准时了解班级状况，对消逝的问题准时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。 3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。 4、关心同学改善学习行为习惯，科学调整

23、各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 二、加强思想教育，关注同学心理健康。 1、亲热关注同学思想动向。高三后期学习时间紧压力大，简洁造成极大的心理问题，所以要亲热关注同学思想，对消逝消极悲观的思想同学准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体消逝思想波动现象，要准时关怀同学进行疏导，做好心理调整工作。 2、做好同学每次月考后的思想工作，防止思想由于分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上准备着同学的学习士气，因此，鼓舞同学正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。 3、本学期与同学

24、进行一对一面对面沟通，深化了解他们的学习和心理动态。本学期同学的思想工作必需做到人人见面，突出重点。深化了解同学的内心世界，为他们排解学习紧急带来的不良心理障碍。 4、连续和全班同学一起书写高三（1）班班级日志，班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥同学的主体作用，在同学思想政治工作中具有特殊重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，。写下每个同学的人生格言、愿望、欢快与哀痛。日志给了他们呈现的平台，成了共性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师沟通平台，思想上，精神上有归属感，并指导同学学习方法丰富同学的课余生活，深化学

25、习、明确学习目的，关怀同学找好精神归宿感。 三、营建高考氛围，让同学快乐备考。 1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热忱，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日进行主题为跑出健康跑出快精神秀出心情的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片进行永不放弃主题班会，5月20日与高三（2）班进行篮球友情赛等。 2、督促同学做好学期学习方案，小考小结，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。 3、做好每次月考成果分析，针对每一次月考成果，了解同学的阶段学习状况，对

26、成果进步、退步以及成果进步不明显的同学分别做好思想工作。 4、每周星期一早上7：00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时间，既保证同学有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级分散力，营造轻松学习气氛。 5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课老师沟通，形成合力。对同学成果及近期学习进行总结分析。 四、关怀同同学活、经常走访同学寝室。 在班级管理方面，我留意人文化，把老师对同学的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。 高三同学多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的同学有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探究，就能在工作中享受到乐趣，享受与同学在一起的过程。所幸的是本届高考，同学考出了可喜成果，上线率79%。15