部编版小学语文五年级上册期末考试试卷(含答案).pdf

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1、五年级上学期语文期末考试试卷、基础知识1.看拼音。写词语，把字写正确、军规范。qinI tiehuI hu al angn du oding zh u 2.下面每组词语中都有一个下划线字读音是错误的，把官找出来(1）间cji na）隔镜匣cji a）冠（guan）军馈石榴（liu)一一一(2）凛（I 1)n冽龟（guI）裂（kui）赠嫉（j木框（kuang）一一一一(3窥(I,.,I飞视葡1黑fk己n)1）伊裳（SU毛一一一一C 4 t(d1）御珊珊chu)平衡（heng)任（r en）丘一一一、3.下面每组词语中都有一个错别字，把它找出来。)(1忘却爱慕不记其数千真万确)(2吩咐防碍诗情画意

2、亭台楼阁一)(3隐蔽酬谢摄氏度一只半解)(4允诺喉胧应接不暇夜幕降备一4炉.，口裁”选择正确的义项，在横线上填上序号。用刀、剪等把片状物分成若干部分；从整体中去掉；垃制、抑止；（杏文章的体制，格式；衡量，判断，独裁一一一裁判员一一一一一剪裁一一一一一一一别出心裁二、语言积累5.把下面句子补充完整。(1）红日初升一一一一0河出伏流，一一一一。(2）夫君子之行，一一一一俭以养德。非准？白无以明志，一一一一。Ci者葛亮）(3）随着课文我们知道了“四时景物皆有趣，动静结合互衬托”，女口：一一一”月“落乌啼霜满天，一一一”“一桃一花流水鲸鱼肥。(4）在清少纳言笔下春天最美是一一一；夏天最美是一一一一一一

3、；秋天最美是一一一一冬天最美是一一一一。6.下列说法不正确的一项是（)A.民间故事是口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。8.郭沫若原名郭开贞，作家、诗人代表作有女神等。C.示JL和长相思都表达了作者强烈的爱国热情。D.集中注意力，连词成句地i卖，不回i卖，能提高阅读的速度。7.下面下划线词使用不恰当的一项是（）。A祖国建国70周年，大家继往开来迎接明天，8.小马驹一会吃青草，一会去河边喝水，好悠然自得呀！C.敌人想方设法地破坏地道，真是神机妙算呀！D.故事“完璧归赵”展现了商相如的足智多谋。三、阅读8.阅读短文，完成文后练习小题。宋漉cIi na）是明代著名的散文家，他的散文不仅内容充实还有很高

4、的艺术功底，当时的学者曾称赞他“当今文章第一”。宋；廉从幼年起，就十分热爱读书当时家里穷买不起书，他就经常向有书的人家借书然后把借来的书抄写后再按期归还给别人，由于他守信用，人家很愿意借书给他，使他能够博览群书。20多岁后宋漉读书更加勤奋了。但由于没有名师指点，遇有问题常常得不到解决于是他步行一百多里路，去向各师请教他请教的这位老前辈是位大学者，对学生要求很严厉宋漉在向他请教时，每次都十分恭恭敬敬地提出疑问，并躬着身子侧耳倾口斤。他虚心求教，跟着这位老师学到很多知识。有一天宋漉出门访师的时候，正是数九寒夭。这时他就穿上草鞋，背上行李，踏着几尺深的积雪，顶着寒风冒雪去访师。等他好不容易赶到客店里

5、，四肢都冻僵了，但他一点儿也不自苦，坚持向老师请教。宋漉由于家境贫苦一一少年求学很艰辛一一一一一一一一粗茶淡饭是他的一日三餐一一一一破旧棉衣是他的唯一御寒之物一一一一一沟边污水是他解渴良饮这一切他都毫不在意，他的同学中有不少是富家子弟，穿着缓罗绸缎，满身珠光宝气，但他丝毫没有羡慕的意思，而是把全部心思都用在了求学读书上。就这样，经过长期刻苦努力，宋漉终于成为了一位著名的1）在短文第自然段横线上加上标点，正确的一项是（)A.,8.C.D.，。了现体章4UA-闯一于了属讲文物事理要短景记道主篇绍人明文这介军说短2ABC3(4）文中画横线的句子是对人物的一一一一描写，作用是一一一一。(5）失于短文的

6、写作顺序，正确的一项是（）。A.事情发展顺序8.地点转换顺序C.(6）这篇短文的题目最合适一项是（A.严厉的老师8.宋；廉访师求学C.贫苦的宋涨(7）请结合短文和本学期的课文，给同学提2条与读书有关的建议。9.阅读理解中国刺绣空间顺序刺绣，古代称之为针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。刺绣起源很早虞舜之时，已有刺绣，东周己设官专司其职，至汉已有宫廷刺绣三国吴王孙权使赵夫人绣山川地势军阵图，唐永贞元年（公元805年）卢眉娘绣法华经七卷，绣于尺绢之上因刺绣闻名，自汉以来，刺绣逐渐成为闺中绝艺，有名的刺绣家在美术史上也占了一席之地。刺绣在我国的历史已有

7、二三千年了，据尚书载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品，水平都很高，唐宋刺绣施针匀细设色丰富，盛行用刺绣作书画饰件等，它一直是我国传统的民间艺术之一，也是中国古老的手工技艺之一。刺绣按照材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展如：先后产生了苏绣、粤绣、陇绣、湘绣、蜀绣，号称“五大名绣”，此外还有顾绣、京绣、匡li绣、鲁绣、闽绣、；下绣、汉绣、肺绣和苗绣等，都各具风格，沿传迄今，历久不衰。绣品的用途包括：生活服装，歌舞或双曲服饰，台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂

8、等陈设品。在原始社会，人们用纹身、纹面来进行装饰。自从有了肺布、毛纺织品、丝织品，有了衣服开始在衣服、忱、童帽、裹肚、门帘、鞋垫、床围、针线包、荷包、动物玩具等上刺绣图腾和各式纹样。(1）短文从“什么是刺绣、刺绣。、一一一一和一一一二五个方面介绍了中国(2）文中第段画线的句子使用了一一一的说明方法作用是一一一一一。(3）下列说法不正确的一项是（）。A虞舜之时，已有刺绣。8.刺绣只可以用于衣服装饰。C.唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画饰件等。D.远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而裳绣”(4）请仿照第段画线的句子，写出一种我国的其他民间传统技艺。10.看障公交线路图材料一：现

9、在，我们提倡绿色出行。所以需要我们看懂公交线路图，才能正确的乘坐公交车出行，下面我教一教大家：首先看箭头指示方向就是公交车前进的方向。若要反方向而行，则去马略对面公交陆台；其次要看自己要去的地方要坐哪一路公交车，然后可以了解一下时间、车票、首末发车时间的信息；现在多数公交车是无人售票，最好是在乘车之前备好零钱或公交卡；还可以通过手机下载公交公司的APP或导航系统查询自己所乘车辆的到地时间。材料二：1）观察以上三个公交地牌，你会发现这三个公交陆名分别是土桥、(2）小明家住在十里铺要去外婆家，需乘车到武胜路，他应该乘坐一一一一一一一（数字）路公交车，经过一一一一（数字）个地。(3）从钟家村这个地点

10、乘车，乘坐579路公交车能直接到桃花岛吗？正确的一项是（）A.能，因为579路车地牌上有桃花岛这个地点。8.不能因为乘车的方向相反了。C.不能，地牌上无桃花岛这个地点。D.能因为乘车的方向相反了。(4）下面说法正确的一项是（）。A.公交立占牌上的箭头指示方向不是公交车前进的方向。8.现在多数公交车是要买票的，最好是在乘车之前备好零钱。C.现在乘公交车也可以通过手机微信支付车费。11.孔子论学三人行必有我师焉。”温“故而知新，可以为1币矣，”学“而时习之不亦说乎。（选自论语）注释行：行走。焉：在其中。故：旧的知识。习：复习说：同“悦”高兴、快乐。(1）请给下面的字选择正确的读音。说一一一（shu

11、yue)矣一一一一(yi 主i)(2）下面说法错误的一项是（A.i卖“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人行，必有我师焉。8.用以上句子选自论语。论语记录的全是孔子说的话。C.“学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。(3）读了以上文段，你得到的启示是：学习应该一一一一一一、一一一一、四、习作。12.两题任选一题。（一）大胆想象二十年后我们家乡的环境，人们的工作、生活的变化，把想象到的场景或者事件写下来，注意重点部分军具体。（二）选择一种你了解并戚兴趣的事物围绕事物特点用上恰当的说明方法，写一篇文章。要求：题目自拟；内容具体

12、，语句温顺连贯表达出自己的真情实戚。书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。（注意；文中不要出现自己真实的学校和姓名）答案解析部分一、基础知识1.【答案】侵略；辉煌；懒惰；叮嘱【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读i卖，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵、煌、懒、情、嘱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：侵略、辉煌、懒惰、叮嘱【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】（

13、1）匣(2）龟(3）嫉(4）任【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。(1）镜匣（ji a改xia);(2）龟（guI改ju)n裂；(3）嫉（j i改jf）妒；(4）任（r en改 币的丘故答案为：（1）匣；（2）龟；（3）嫉；（4）任；【4评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音共键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同可以根据意恩来记住不同的音节。3.【答案】（1）记(2）防(3）只(4）无【考

14、点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。(1）记一i十；（2）防一一妨；（3）只一一知；（4）无故答案为：（1）记；（2）防；(3）只；（4）无；【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书写作时要注意区别同音字、形近字。4.【答案】；【考点】字义【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。故答案为：【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一

15、一对号人座。二、语言积累5.【答案】（1）其道大光；一泻汪洋(2）静以修身；荠宁静无以致远(3）莲动下海舟；江枫渔火对愁、眠；西塞山前臼莺飞(4）黎明；夜晚；黄昏；早晨【考点】课文内容理解【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：（1）其道大光、一泻汪洋；(2）静以修身、赤宁静无以致远；(3）莲动下渔舟、江枫渔火对愁、眠、西塞山前臼莺飞；(4）黎明、夜晚、黄昏、早晨；【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟

16、悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。6.【答案】C【考点】文学文化常识【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表泣的要点，仔细回顾有共内容，比较判断正误。A、B、D正确；C：示JL）表达了作者强烈的爱国热情。长相思表达了词人对故乡的深深思念，也反映了词人渴室建功立业的雄心壮志。故答案为：C【，.、评】此题考查学生对文化常识、诗词内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。7.【答案】C【考点】词义【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，俑洁，要和句

17、子所表达的戚情色彩相一致。A、B、D项与对应的语境相符。C项“神机妙算”形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。是褒义词。与对应的语境不符，改“i危计多端”。【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合运；更重要的是在阅读中培养语戚注意词语使用的语境。三、阅读8.【答案】（1)B(2)B(3）宋漉勤奋求学成为了一位著名的学者；爱读书、博览群书、虚心求教、刻苦努力(4）动作；通过动作描写体现了宋漉不自艰难访师求学的坚定意志(5)A(6)B(7）略【考点】记

18、叙文【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的共东，根据标点符号各自的作用，判断标点符号 的正1吴。(2）、（5）、（6）解答此类题目关键是抓住各项表遮的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。(3）考查概括主要内容及中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。(4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。(7）军建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要怡切，情戚要真挚，同时要富于鼓动性。故答案为：（1)B

19、;(2)B;(3)1、宋漉勤奋求学成为了一位著名的学者。2、爱读书、博览群书、虚心求教、刻苦努力；(4）动作、通过动作描写体现了宋漉不自艰难，访1币求学的坚定意志。(5)A;(6)B;(7）略；【，省、评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。(2）、（5）、（6）此题考查学生对短文内容的理解的能力。(3）此题考查对课文内容及中心思想的能力。(4）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。(7）此题主要考查学生写建议的能力。9.【答案】（1）刺绣的起源；刺绣的历史；刺绣的分类或不中类；刺绣的用途(2）举例子；举出具体的例子便读者更加具体的明白刺绣的种类丰富。(3)B(4）

20、略【考点】说明文【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体戚知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类别；打比方；列数字；作比较；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。(3）解答此类题目关键是抓住各项表边的要点仔细阅读短文内容比较判断正误。(4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表边只要合理即可。故答案为：（1）刺绣的起源、刺绣的历史、刺绣的分类或种类、刺绣的用途；(2）举例子、举出具体的例子便

21、读者更加具体的明白刺绣的种类丰富。(3)B;(4）略；【，省、评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。(3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。(4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。10.【答案】（1）大村；邓家(2)5;7(3)A(4)C【考点】图文信息阅读【解析】【分析】注重整体阅读。对这类考题，应当先对公交地牌上的线路有一个整体的了解，把握一个大方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。故答案为：（1）大村、邓家；(2)5、7;(3)A;(4)C;【，.、评】此题考查阅读公交陆牌获取

22、信息的能力。11.【答案】（1)yu己;y1(2)B(3）温习旧知识（复习己学知识）；虚心向别人请教（或谦虚好学）；把学习当作乐题（爱学习）或练习学过的知识【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文生字的掌握情况学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。(2）解答此类题目关键是抓住各项表边的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过戚知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的戚惰。故答案为：（1)yue、y1;(2)B;(3)1、温习旧知识（复习己学知识）2、虚心向别人请教（或谦

23、虚好学）3、把学习当作乐趣（爱学习）或练习学过的知识【，.、评】(1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，共键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。(2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。(3）只要观点正确，表边合理，文渔句II陨即可。【译文】“许多人一起行走，其中一定有能当我老师的人。”温“习旧知识而能够获得新知识，就可以做别人的老师了。”学“了又时常温习和练习不是很愉快吗？”四、习作12.【答案】略【考点】状物【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：要抓住事物的特征军。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；状物要言之有序，如从上到下从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实戚，还要怡当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。【，.、评】根据所选内容进行写作注意内容具体，结构清晰。