部编二年级下册道德与法治《安全地玩》教学设计教案.pdf

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1、部编二年级下册道德、与法治优质公开课教案教学设计安全地玩教学设计一、课程标准内容品德与生活课程标准指出“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础J本课依据课程标准“健康、安全地生活”中的第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”、第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”和第10条“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急街况下的边生或求助方法”而编写。通过“在这里玩安全吗”、“我是安全警示员”、“我们的安全提示牌”三个板块的教学内容和绘本故事她会去玩吗，旨在帮助学生了解游就场所与游就过程中可能存在的安全隐患，学习自觉地远离这些安全隐患

2、，学会健康、安全地生活。二、教材分析安全地玩一课，侧重提升学生对游效的安全意识与辨识能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与挠任戚。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游欢场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩，“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒，他人注意安全隐患，“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广，同时，鼓励学生做安全生活的积极推动着，为他人安全地生活做出力所能及的努力。绘本故事她会去玩吗以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例，提醒，教师在教部编二年级下册

3、道德与法治优质公开课教案教学设计学中可以让学生通过同学互助的方式，丢掉心理包袱，消极、逃避的心理和过度的自我保护，积极参与到游双活动中来，戚受；游欢带来的快乐与成长。三、学街分析二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确地判昕一些游欢中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。对于二年级的小学生来说，在尽情；游双目才能相对理性地发现游劝或环境中存在的安全隐患、并小心避开，是不容易做到的，因此，在本节课中培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是十分必要的。其次，发自内心地去关心

4、他人的安全，尤其是关心他人在公共场所的安全。从关注个人生活到关注公共生活，对二年级的小学生来说，有不小的跨度，需要教师的特别引导才能达成。四、教学目标1.帮助学生学习惯、别生活以及游欢中的安全隐患，自觉地远离危险，形成安全地生活与游欢的意识，为自身的安全成长负贺。2.培养学生共心他人安全的意识与我任戚。五、教学重难点1.提升学生对游欢的安全意识和辨别能力。2.培养学生对他人安全问题的关心与挠任戚。六、课时安协共两课时七、教学过程部编二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计第一课时目标1.坝、别生活以及游欢中的安全隐患，自觉地远离危险。2.培养安全地生活与游戏的意识，为自身的安全成长负贺。播放

5、儿歌郊游。皮馈指导第一课时活动一创设街境，激趣导入导语1.说一说你们平时都玩些什么？心街怎样？2.想一想游玩的时候，有没有遇到不安全的事？怎么发生的？小结看来只有安全地玩，才能更开心。（板书安全地玩）活动二安全隐居、要认清出示任务观看教材图片放风筝、骑旋转木马、爬山、下棋，思考并回答问题。皮馈指导1.说一说他们在哪里玩？在玩什么游欢？2.辨一辨他们的游欢有危险吗？危险在哪里？部编二年级下册道德、与法治优质公开课教案教学设计预设在池塘放风筝，奔跑时容易滑倒，有掉入水中的危险，风筝也有可能落入水中，如果不会游泳，还有溺水的危险，在旋转木马上打闹有可能掉下来摔伤，在陡峭的山峰上攀爬容易发生扭伤、坠落

6、等危险，如果下雨天在大树下下棋容易遭受雷击。3.你们平时爱玩的游欢有危险吗？危险在哪里？小结看来，大家都发现在游戏中存在着安全隐患我们在玩游欢的时候，要有意识地远离这些安全隐患，不去危险的地方玩耍，要遵守游欢的规则，在登山、游泳时要有家长陪伴，注意天气变化这样我们才能玩得开心，安全地玩。活动三远离危险游默地出示任务学生观看视频故事捉遮藏。反馈指导1.说一说视频中的小男孩为什么会晕倒？2.议一议你觉得老师藏的地方安全吗？为什么？3.说一说你平时和小伙伴在哪里捉迷藏？这些地方安全吗？以后，我们可以在哪里玩捉边藏的游政？出示任务：(PPT出示新闻内容）学生观看新闻并回答问题。反馈指导1.想一想这些意

7、外为什么会发生？2.说一说：i育学生播报课前收集的安全新闻。部编二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计3判!Fli：出示图归（建筑工地、高压线附近、操场上、铁路上等），学生判断这些地方能去玩吗？说说理由。小结：我们要远离危险游戏地，平时不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内等场所玩耍、捉迷藏，遮免意外的发生。活动四：危险动作我不做出示任务：播放学生在家中、课间时玩耍的情景视频，学生观看并思考。皮馈指导：1想一想：画面中的小朋友玩得开心吗？这样玩安全吗？说说你的理由。2议议：你有什么好的办法能让他们玩的既开心又安全吗？小结：我们平时玩的时候，不能做一些危险的动作，要保护好自己，也保护别人。

8、活动五：危险玩具我不玩出示任务：PPT出示各种玩具图归，学生观看并思考。皮馈指导：1说说：你平时最爱玩什么玩具？2想一想：你玩的玩具安全吗？你在玩玩具时受过伤吗？如果有，说说自己的经历。出示任务：PPT出示危险的新型玩具（电人玩具、飞镖、牙签弩），学生观看部编二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计并思考。1:i.义i.义：这些玩具你玩过吗？你想玩吗？为什么不能玩？2说一说：今后，你打算怎样玩玩具？小结：我们在不能玩一些锋利、危险的玩具，更不能拿玩具做一些危险的动作，这样我们才能玩得安全、开心。活动六：安全游戏小调查结束语：现在，老师就给大家布置一个任务，i青同学们完成一张安全游戏我来评的表

9、格，看一看你平时和小伙伴平时爱玩的游戏安全性能评上几颗星？我们下节课再交流。第二课时i架时目标：1学会从共心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐，慧。2培养学生共心他人安全的意识与责任戚。活动一：我是安全评价员导话：（PPT出示安全游戏我来评表格）上节课，老师请小朋友们当一回安全评价员，评评我们平时爱玩的游班的安全性都能评上几颗星，你们完成部编二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计任务了吗？出示任务：学生拿出自己的安全游览我来评表格。反馈指导：1小组交流：自己平时爱玩的游安全性都能评上几颗星，如果评不上五颗星，说说原因以及让游览更安全的办法。2全班汇报，1币引导学生及时评价。小结：通过刚才同

10、学们的汇报，老师发现同学们安全游览的意识都提高了，让我们为自己点个赞吧！活动二：我是安全警示员导语：同学们刚才在交流的过程中，不但自己知道自己要安全游班，还能失心他人游览的安全问题，有的同学别人玩的游览安全性不高，汪进行了提醒，真了不起！现在，老师为这些同学每人颁发一枚“安全警禾员”徽章。你想成为“安全警禾员”吗？好，让我们来看看这些小朋友的游览中是否存在隐患？如果你也能提醒他们，老师也为你颁发“安全警禾员”徽章。出示任务：（PPT出示课本p32图片学生观看并思考。皮t贵指导：1想一想：如果你是安全警禾员，你想告诉同学什么？2全班交流，1币相机颁发“安全警示员”徽章。出示任务：（PPT出示学生

11、在各个场所游班的图归）学生观看并思考。部编二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计1判!Fli：这些游中是否存在安全隐患？没有的给出“”手势，有的给出“x”手势。2说说：给出“x”手势的同学，你想怎样提醒他们游览中的小主人？师指导，学生及时评价，相机颁发“安全警示员”徽章。小结：同学们，你们都是优秀的安全警示员，不但自己的安全意识强，更可贵的是还能进行宣传，帮助更多的同学安全地玩。活动三：我是贴心安全员导语：同学们，为了奖励大家的优秀表现，老师要给大家讲一个故事，想不想昕？出示任务：（PPT播放绘本故事中有失小女孩自怕”的内容）学生昕绘本故事并回答问题。反馈指导：1说一说：这个叫“自自”的小

12、女孩，胆子一直很小，她想：玩的时候有那么多安全隐，慧，安全地玩耍考虑那么多因素，那萦性就不要玩了，因为这样才是最安全的。作为一名安全员，我们可以怎么如解她呢？2演j寅：1币表演绘本故事中“怕怕”的角色，学生进行如说。预设：在玩游致的过程中要注意安全，另外，玩游览也可以培养我们大胆、勇敢的性格，所以不用怕苔怕。小结：虽然游览中有一些安全隐，慧，但只要我们注意安全，远离那些安全隐患我们就可以在一起玩得开开心心。部编二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计活动四：我是安全小卫士导语：同学们太棒了！不但自己学会识别游中的安全隐患，自觉地远离危险，还会失心别人的安全。我们除了看见别人发生危险时进行如说

13、，还可以怎样提醒别人注意安全呢？出示任务：制作安全提示牌1说一说：你们在什么地方见过安全提示牌呢？上面写着什么？2想一想：你发现儿童乐园和校园存在哪些安全隐患？哪些地方需要放在安全提示牌？上面军什么话好呢？3四人小组交流，全班汇报。4做一做：学生拿出课前准备的A4纸大小各种形状（如：星形、爱心形、树叶形、苹果形）的彩色卡纸，动手制作安全提示牌。5班级展示学生制作的安全提示牌。小结：我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够制作安全提示牌提醒他人防范危险，我们个个都是真正的安全小卫士。活动五：实践活动课后，请同学们在老师的带领下或爸爸妈妈的陪同下把我们制作的安全提示牌安放到合适的位置。八、板书设计（第一课时）部编二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计8.安全地玩安全隐患要认清远离危险游双地危险动作我不做危险玩具我不玩板书设计（第二课时）S安全地玩