2020部编版小学三年级上册语文期末测试卷(附答案).pdf

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1、2019-2020学年小学三年级上学期语文期末试卷二、积累运用1（3 分）将句子工整、美观地抄写在横线上天门中断楚江开，碧水东流至此回。，。三、填空题（共 7 小题）2（8 分）看拼音，写词语。xi n p bi n nb lu zhn bipng bp s no nxn sh n3（6 分）在加横线字的正确读音后面划线关卡（k qi）给予（j ge）似乎（sh s ）血液（xi xu）4（8 分）辨一辨，再组词。测减难城侧感准诚5（9 分）照样子写一写。黑白相间（含反义词的成语）不慌不忙（ABAC）金灿灿（含颜色的 ABB词）6（6 分）连词成句，并加上恰当的标点。1）是著名的我国李四光地质

2、学家2）有清闲一份相当的工作列文虎克3）赵州桥坚固而且不但美观7（4 分）按要求写句子。（1）赵州桥十分坚固。赵州桥非常雄伟（用关联词语连成一句话）（2）秋天来啦（扩写句子句）8（5 分）把下面的名言佳句填写完整。1）路人借问遥招手，。2）聪明在于学习，。3）挑促织，夜深篱落。4）山重水复疑无路，。5）耳听为虚，。四、阅读感悟（共3 小题，满分 46 分）9（9 分）认真阅读课文片段，回答问题。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的

3、大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润的雨露（1）这段话选自课文，是一篇故事，我还读过同样的故事，如：。（2）照样子在括号里填上合适的词语。例：（隆隆）的雷声的风声的雨声的敲门声（3）这段话是围绕哪句话来写的？（4）你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。10（12 分）我会阅读短文，回答问题。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，

4、草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。（1）给短文加个合适的题目：（2）文中能说明水清的词语是：（3）第 2 自然段先写了湖水的特点，再写湖的四周有，接着写树下有，最后写湖上有。（4）短文的主要内容是。A主要讲了天鹅湖的美丽景色。B主要讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C 主要讲了天鹅湖四周的景色。（5）请你摘抄下文中你最喜欢的一句，简要说明喜欢的原因。11（25 分）习作创新。题目：最熟悉的一个人选择生活中你最熟悉的一个人，抓住其外貌、动作、语言等，通过一件具体事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚、写具体。参考答案与试题解析二、积累运用1（3 分）将句子

5、工整、美观地抄写在横线上天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。【考点】2C：汉字临摹【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。【解答】答案为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。三、填空题（共 7 小题）2（8 分）看拼音，写词语。xi n p 胸脯bi nn 摆弄b lu 菠萝zhn bi 准备png b 坪坝p s 朴素no n恼怒xn shn欣赏【考点】2B：看拼音写汉字【分析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，

6、也可结合词义来辨析。【解答】答案为：胸脯摆弄菠萝准备坪坝朴素恼怒欣赏3（6 分）在加横线字的正确读音后面划线关卡（k qi ）qi 给予（j ge）j 似乎（sh s ）s血液（xi xu）xu【考点】2A：汉字读音【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。【解答】卡 k 1用手的虎口紧紧按住：脖子。2把人阻挡住：住敌人的退路。3机械工程的专用工具：钳。尺。规。卡 qi 1在交通要道设置的检查或收税的地方：关子。2夹东西的器具：发（f ）领带。3夹在中间，堵塞：壳。鱼刺在嗓子里。给 i动使对方得到某些东西或某

7、种遭遇：叔叔给他一支笔 杭州给我的印象很好。动叫；让。介用在动词后面，表示交与，付出。送给他贡献给祖国。介为 w i：他给我们当翻译。介引进动作的对象，跟“向“相同：小朋友给老师行礼。介表某种遭遇；被：羊给狼吃了。助直接用在表示被动、处置等意思的句子谓语动词前面，以加强语气：弟弟把花瓶给打了。【给脸】【给面子】【给以】给 j 供给；供应：补给，配给，自给自足。富裕充足；家给户足。【给付】【给水】【给养】【给予】【给与】似 s 1相类，像：相（xi ng）类是而非。2好像，表示不确定：乎。应如此。3表示比较，有超过的意思：一个高一个。似 sh 的跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么”。亦作“是的

8、”（“的”均读轻声）。血 xu 1人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。味咸而腥：型。脂。压。糖。迹。汗。泪。洗。书。雨腥风。海深仇。2人类因生育而自然形成的关系：统。缘。3喻刚强热烈：性。气方刚。血 xi 义同“血”（xu），用于口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”、“血块子”。故答案为：qi j s xu 4（8 分）辨一辨，再组词。测测量减减少难困难城城市侧侧身感感动准准许诚诚实【考点】3A：组词【分析】考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练

9、习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。【解答】组词，注意了解字义和辨清字形，也可放在词语中结合词义来进行。“感”和心理有关，组词“感动”；“侧”和人有关，组词 侧身。故答案为：测量减少困难城市侧身感动准许诚实5（9 分）照样子写一写。黑白相间（含反义词的成语）悲喜交加黑白分明功败垂成不慌不忙（ABAC）暴饮暴食笨手笨脚将信将疑金灿灿（含颜色的 ABB词）绿油油 红彤彤 黑沉沉【考点】3E：词语的仿写【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分

10、析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。【解答】含反义词的成语：悲喜交加黑白分明功败垂成ABAC 式的词语：暴饮暴食笨手笨脚将信将疑含颜色的 ABB词：绿油油红彤彤 黑沉沉故答案为：悲喜交加黑白分明 功败垂成暴饮暴食笨手笨脚 将信将疑绿油油 红彤彤 黑沉沉6（6 分）连词成句，并加上恰当的标点。1）是著名的我国李四光地质学家李四光是我国著名的地质学家。2）有清闲一份相当的工作列文虎克列文虎克有一份相当清闲的工作。3）赵州桥坚固而且不但美观赵州桥不但坚固，而且美观。【考点】43：连词成句【分析】考查了连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，

11、组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。【解答】1）句子形式为：谁是什么。即：李四光是我国著名的地质学家。2）句子形式为：谁是干什么的。即：列文虎克有一份相当清闲的工作。3）句子形式为：什么东西不但怎么样，而且怎么样。即：赵州桥不但坚固，而且美观。故答案为：1）李四光是我国著名的地质学家。2）列文虎克有一份相当清闲的工作。3）赵州桥不但坚固，而且美观。7（4 分）按要求写句子。（1）赵州桥十分坚固。赵州桥非常雄伟（用关联词语连成一句话）赵州桥不但十分坚固，而且非常雄伟。（2）秋天来啦（扩写句子句）美丽的秋天来啦。【考点】49：扩句和缩句；3F：关联词【分析

12、】本题考查了学生扩句和缩句的能力，扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充。缩句练习时要保持句子完整，注意主语。留住句子中的“着、了”。不改变句子原意。其他的修饰成分应去掉，抓住干，去枝叶。缩句缩到最简。其基本形式是“谁，干什么”。【解答】（1）考查了关联词连句，句子之间是递进关系，故为“不但而且.”，即：赵州桥不但十分坚固，而且非常雄伟。（2）考查了句子的扩写，句子的形式是什么来啦，可在“秋天”前加修饰词，即：美丽的秋天来啦。故答案为：

13、（1）赵州桥不但十分坚固，而且非常雄伟。（2）美丽的秋天来啦。8（5 分）把下面的名言佳句填写完整。1）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。2）聪明在于学习，天才在于积累。3）知有挑促织，夜深篱落一灯明。4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。5）耳听为虚，眼见为实。【考点】6B：诗歌默写；4I：名言警句【分析】本题考查了学生对诗歌的默写和名言警句的积累，做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。【解答】1）小儿垂钓胡令能唐代，听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。2）著名数学家华罗庚说的，这句话强调了勤奋与积累在人

14、成长成才道路上的重要意义。一个人只有经过勤奋学习，刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使自己变得更聪明更有才智，才能获得成功。3）宋 叶绍翁夜书所见，家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。4）宋代诗人陆游的作品游山西村，山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。5）要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算。故答案为：1）怕得鱼惊不应人；2）天才在于积累；3）知有一灯明；4）柳暗花明又一村；5）眼见为实。四、阅读感悟（共3 小题，满分 46 分）9（9 分）认真阅读课文片段，回答问题。盘古倒下后，他的身体发生了巨大

15、的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润的雨露（1）这段话选自课文开天辟地，是一篇神话故事，我还读过同样的故事，如：女娲补天。（2）照样子在括号里填上合适的词语。例：（隆隆）的雷声呼呼的风声哗哗的雨声咚咚的敲门声（3）这段话是围绕哪句话来写的？盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。（4）你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。喜欢。你坚强的意志和坚持不懈的精神值得我们学习，感谢您

16、为我们创造了美好的家园。【考点】81：语段阅读【分析】本语段选自课文盘古开天地，主要写了人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。通过盘古开天地的故事，表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神。本语段就是写了盘古倒下后，他的身体化成了自然中的各种事物【解答】（1）考查了课文的了解，本文是一个神话故事，节选开天辟地，讲古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。像这样的故事有很多，如：女娲补天。（2）考查了填写象声词，注意结合知识经验和生活经验填空。（3）做此题的关键是把握短文主要内容，学会归纳总结。短文写了他的身体变成了万物。故中心句可为：盘古倒下

17、后，他的身体发生了巨大的变化。（4）考查了语言表达能力，结合全文理解。抓住短文的中心来分析，结合短文，主要写了盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。具有一种达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神，可写一句赞美的话，意思合理即可。故答案为：（1）开天辟地神话女娲补天（2）呼呼哗哗咚咚（3）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化（4）喜欢。你坚强的意志和坚持不懈的精神值得我们学习，感谢您为我们创造了美好的家园。10（12 分）我会阅读短文，回答问题。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最

18、引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。（1）给短文加个合适的题目：美丽的天鹅湖（2）文中能说明水清的词语是：清可见底（3）第 2 自然段先写了湖水清可见底、碧得发亮的特点，再写湖的四周有垂柳，接着写树下有草地、小花，最后写湖上有小桥。（4）短文的主要内容是A。A主要讲了天鹅湖的美丽景色。B主要讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C 主要讲了天鹅湖四周的景色。（5）请你摘抄下文中你最喜欢的一句，简要说明喜欢的原因。在微风的吹动下，柳条迎风起舞。写出了垂柳的美丽

19、多姿。【考点】81：语段阅读【分析】短文描写了家乡天鹅湖的美丽景色。全文按照方位顺序依次介绍了湖水、树木、草地、小花和小桥。要做好阅读，首先应从整体入手，把握文章的中心，整体领悟句子的意义。任何一篇文章都有中心，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握，以对全文的理解作为理解句子的依托。【解答】（1）考查学生的阅读概括能力，也可以说是“天鹅湖”，只要写出天鹅湖就好。结合短文的主要内容，作者描写了家乡天鹅湖的美丽景色。由总写天鹅湖的美丽再到对天鹅湖周边景色的描写。由此也可拟题为“美丽的天鹅湖”；（2）考查了词语的概括，清澈见底：水清的可以看见河底。能说明水清。（3）此

20、题考查了对段意的归纳与总结。结合语句分析。第二自然段按照方位顺序依次介绍了湖水、垂柳、草地、小花和小桥。（4）此题考查了对整篇短文内容的准确把握。可抓住中心句“我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。”进行选择。故为“A”。（5）此题是对短文中好词佳句的摘抄与积累。读短文在段中中摘抄自己喜欢的好词佳句。故答案为：（1）美丽的天鹅湖（2）清可见底（3）清可见底、碧得发亮垂柳草地、小花小桥（4）A（5）在微风的吹动下，柳条迎风起舞。写出了垂柳的美丽多姿。11（25 分）习作创新。题目：最熟悉的一个人选择生活中你最熟悉的一个人，抓住其外貌、动作、语言等，通过一件具体事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚

21、、写具体。最熟悉的一个人她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的那就是我的妈妈我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶奶说：“快，快，我的心脏病复发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下

22、医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院，”那个人和妈妈就把一起小女孩送到了医院，到来医院，妈妈抱着小女孩直跑抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈的电话号码，希望能好好的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命更宝贵的。”以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的

23、还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。【考点】E2：记叙文（叙人）【分析】写记叙文，选择生活中你最熟悉的一个人，抓住其外貌、动作、语言等，通过一件具体事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚、写具体。【解答】习作指导：一、习作要求：写记叙文，选择生活中你最熟悉的一个人，抓住其外貌、动作、语言等，通过一件具体事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚、写具体。二、选材：写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。三、构思：1、注意外貌、语言、动作、心理等方面的描写。2、把事情发生的时间、地

24、点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。3、在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。范文：最熟悉的一个人她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的那就是我的妈妈我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈

25、一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶奶说：“快，快，我的心脏病复发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院，”那个人和妈妈就把一起小女孩送到了医院，到来医院，妈妈抱着小女孩直跑抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈的电话号码，希望能好好的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命更宝贵的。”以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。