PEP小学英语三年级下册第一单元教案-完整版.pdf

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1、PEP小学英语三年级下册第一单元教案-CAL-FENGHAI020YEAR-YICAI)_J剧GBIAN.PEP小学英语三年级下册2018-2019学年度第二学期教案备课教师：周林丽2019年3月2 Unit 1 Welcome back to school 第一课时一、教学目标1、能昕会说“mfrom”。2、能理解课文内容：B。sand gi巾，wehave two new friends toda 3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。一、教学重点1.We have a new friend t。da.I m from the USA.2.welcome,America,Canada

2、,China 二、教学难点Welcome的发音。四、教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revisi。n)1.播放英语歌“Hell。”的录音，让学生跟着录音演唱。2.师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。（二）新课展示（Presentation)1.接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入Wehave a new friend.如没有新同学就安排个学生3 戴上Am的头饰，引出该句。T：带领全班一起说Amy!Welc。me！注意不要将Welc。me的发音发错了。2.教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演BaiLing:Hi,I m Bai Ling.Im fr。mChina.

3、（手中挥动中国国旗）。利用国旗卡片，教读China,America,Canada三国的名字。3.教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。4.再进行介绍他人的操练。（三）趣味操练（Practice)用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他她问好。表演对话内容，鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。五、板书Unit 1 Welc。meback to scho。1Part A Let stalk I m f。m六、教学反思4 第二课时一、教学目标1.学习以，Canada,USA,China，要求学生能够听、说、认读，并

4、且能够听懂、会说“Im f。m.2.Let s chant通过歌曲巩固本课单词。3.培养学生的听说读写能力和合作学习能力。4.情感目标：培养学生的爱国主义情感。二、教学重点学习UK,Canada,USA,China，要求学生能够昕、说、认读，并且能够听懂、会说“Im f。m.三、教学难点通过歌曲巩固本课单词。四、教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revision)老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK,USA,China,Canada。（二）新课展示（Presentation)1.认读单词。2.昕录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。5 3.学生小组讨论：这些图片中的

5、建筑物名称及所属国家。4.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Im fom.让学生反复练习句子。5.昕录音，跟读对话。（三）趣味操练（Practice)1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let s chant。3.昕录音，跟着说唱。当堂对话连线：Nice to see you.Nice to meet y。u.This is mfriend,Amy.Go。dafternoon.Good afterno。n.Nice to see you.五、板书Unit 1 Welcome back to sch。patA

6、Let s learn UK,USA,China,Canada。六、教学反思6 第三课时一、教学目标1.知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2.借助手势教学字母发音，归类识记单词。3.情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。二、教学重点学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。三、教学难点借助手势教学字母发音，归类识记单词。四、教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revision)1.教师出示字母卡并曰：Whatsit?An“Aa What s the sound of letter“A引导学生说出元音字母a在单词中的发音ce。（二

7、）新课展示（Presentation)7 1.出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbag hand dad l窑I2.放Letsspell部分的录音，学生跟读。3.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是1挺14.小组汇报交流并总结。（三）趣味操练（Practice)1.游戏：昕一听，辩一辩。教师读一组单词让学生昕一听找出那个单词中没有alI的发音。如：bagdad hand apple cake 2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3.读一读，写一写学写单词，并指导学生描红4.当堂训练读一读、昕一听并圈一圈。l.cat bag 2.bag dad 3.Cana

8、da panda 4.hand dad 找出发音与众不同的单词。l.bag cat cake dad 8 2.name plate Kate hand 3.China Canada cat ant 判断下列对话正误，正确的打“J”，错误的打“”。()1、A:Where are you fr。mB:I m Mike.()2、A:Good afternoon B:Good m。rning.()3、A:What shenameB:Mname is Jenn 五、板书六、教学反思、教学目标Unit 1 Welcome back to sch。A Let s spell cat bag hand dad

9、/eel 第四课时1.读课文，能听说认读单词：Australia,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。9 2.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。3.学习句型“Whereare you f。mI m f。m.This is my fie1d，（名字）”一、教学重点学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。二、教学难点借助手势教学字母发音，归类识记单词。四、教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revision)自读对话，理解对话内容：Where is Amfrom(Amy来自哪里）T:Thi

10、s is my friend,Am.S:Nice to meet you.A:Nice to meet you,too.T:Im fr。mChina.Where are you from（语速放慢，并重复几遍）A:I m from America.老师再用同样的方法介绍Mike.1.老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习。2.让学生听录音，看图，跟读对话。nu l 3.认真观察”。kand s町的图片，你认识几个国家的国旗，并和你的同桌说一说：Im f。mChina.Wheeare you from?（三）趣味操练（Practice)用“开火车”的形式请两名学生互相合作，其中一名扮

11、演不同国家的人，表演对话内容。五、板书Unit 1 Welcome back t。sch。B Let s talk Wheeare you from I m f。mThis is mfriend,六、教学反思第五课时、教学目标1.本部分主要学习teacher,student,she,he的用法。2.要求能够听、说、认读，并且能够听懂句型。3.理解student和pupil的含义相同。I I 二、教学重点1.听说认读单词she,he,student,pup ii,teacher。2.能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。二、教学难点能区分she,he的用法四、教学过程（一）热身复习

12、（Warm-up/Revisi。n)教师利用简笔画画一个girl，引出句子Sheis a giI.Sheis Am帮助学生理解单词she。教师在补充：Sheis a student.出示单词卡片student(pupil），让学生猜单词的意思。（二）新课展示（Presentation)1.教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子Heis a big boy.He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：Heis a teacher.出示单词卡片teache让学生猜单词的意思。2.昕录音，理解Chant内容；对chant感兴趣：能主动跟着音乐做律动3.播放Lets learn部分的

13、录音，让学生跟读。4.和同桌一起来做一做律动：（三）趣味操练、（Practice)当堂训练找出与众不同的单词。1.he she you boy 12 2.student girl pupil teacher 3.China Canada Australia student 五、板书Unit 1 Welcome back to school B Let s learn she,he,student,pu pi I,teacher 六、教学反思第六课时一、教学目标1.能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。2.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。3.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握

14、程度。二、教学重点1.能听懂录音内容。2.对歌曲感兴趣。三、教学难点理解故事内容。四、教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revisi。n)1.播放英语歌“Hell。”的录音，让学生跟着录音演唱。2.师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。13（二）新课展示（Presentation)1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。2.教师播放课文录音，让学生听z遍。3.学生回答教师提问，Whoare theyWh。isclever并说说故事大概意思。4.昕录音，跟读故事内容。5.教师点拨重点词汇和口语：plaagame,clever,wait a minute,Can you read this?（三）趣味操练（Practice)l.Listen and number.2.Let s sing.3.L。kand match.五、板书Unit 1 Welcome back to school B Let s check st。rytime Let s sing!六、教学反思14