部编版小学六年级下册语文第三单元测试题及答案(新排版).pdf

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1、六年级语文下册第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分得分：一、基础知识。（40分）（一）读拼音，写词语。（8分）当我正poihu6i(）不定时，爸爸突然开口说话了：“我yuan liang(）你了，虽然你donwu(）了我的正事。”昕了他的话，我那颗hu6ngkong(）不安的心终于安定了下来。（二）用“”选择下面句中加点字的正确音节。（6分）1.一阵旋（xu6nxuan）风吹来，地上的枯枝烂叶不停地旋(xu6n xuan）转。2.薄（bob6 boo）雾之中，突然传来一股淡淡的薄（bobo b6o）荷的香睐。3.“你挨（6iai）我这么近干嘛？是不是想挨（6iai）揍啊？”车厢里突然传来

2、一阵凶狠的叫嚷声。做。（三）给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。（4分）1.聪明（）的人，在空虚（）的时候，知道找事情2.在渐渐暗下去的虚无续纱（）的光线里，我似乎明白.(）了什么。（四）根据要求，完成句子练习。（17分）1.根据要求，用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分）小鸟在树枝上鸣叫。(1）心情好：(2）心情不好：2.对下面句子的理解正确的选项是（)(4分）但不能平的，为什么偏要白白走这一遛啊？A.用疑问的语气，说明人生道路坎坷不平，自走一遭会摔跤的。B.用反问的语气，反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。3.把下面错乱的句子排成一段通！顿的话。(5分）(）炯娜的

3、舞姿，是那么美，那么自然。(）当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。(）有两三枝特别长的，垂在水面上，画着热翻的波纹。(）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。(）溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。（五）判断正误。正确的画“1.匆匆这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。()2.课文那个星期天的作者是史铁生。()3.另1J了，语文课一文的最后，选择了老师留言和同学送书两件事，凸显了依依惜别的气氛和心情。()4.阳光的两种用法一文以“阳光”为线索，写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事，赞扬了太阳的无私奉献精神。（）5.写作时，人物的情感可以直

4、接表达，也可以融入具体的人、事、景物中表达。()二、积少成多。（10分）的时候，杨柳一一了，有1.燕子一一了，有候，桃花一一了，有的时候。2.过去的日子如了；我留着些什么痕迹呢？三、阅读感悟。（20分）（一）课内阅读。（8分）被了，如的时，被一一去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆昵？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去，我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑肘，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）

5、过，从我脚边（）走了，等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里，（）过了。1.从下面选择合适的词语填在文中的括号内。（填序号）(2 分）A.闪B.飞C.溜D.跨2.这一段文字，作者运用了（）的修辞手法。（多选）(2分）A.排比B.对比c.拟人D.比喻3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”？你从中体会到了什么？(4分）（二）课外阅读。（12分）掌声上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的

6、姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动昕。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似（sishi）的，不（

7、再在）像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑甚至在一次（连联）欢会上，还让同学们教（j iaojiao）她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1.用“”从文中括号内选出正确的音节和汉字。（2分）2.读句子，注意力日点的词句，你从中体会到了英子什么样的心情？(2分）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。.3.英子前后有怎样的情感变化？将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。（2分）英子的情感变化：（）一（）一（）一()4.短文一共写到了几次掌声？分别代

8、表着什么含义？(4分）5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”？结合文章内容，谈谈你的理解。（2分）四、习作平台。（30分）生活中一定会有让你高兴，让你难过，让你烦恼，让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟，也许你早就忘记，有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘请你选择印象最深的一件事情，写一篇作文，题目自拟，注意表达真情实感。参考答案一、（一）徘徊原谅耽误惶恐（二）l.xuanxu6n 2.b6 bo 3.ai 6i（三）1.愚蠢充实2.真实糊涂（四）1.示例：“）小鸟在枝头欢快地歌唱。(2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人心绪不宁，真是烦死人了！2.B 3.（五）1.2.3.4.5.二、1.去

9、再来枯再青谢再开2.轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融三、（一）l.DB C A 2.AC 3.描写了以下生活细节：洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。体会：日子在生活的不经意中来去匆匆，而人们却无所察觉。（二）1.shi再联j iao2.从加点的词句中，我体会到英子为难、害怕的心情。3.自卑害怕为难自信4.两次。第一次掌声，代表着同学们对英子的期待与支持；第二次掌声，代表着同学们对英子的赞美与鼓励。5.英子“永远不会忘记那掌声”，是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励，传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了，同学们并没有歧视她，掌声给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活，从而改变了她的人生。四、提示：这次习作要求写一件能表现真情实感的记事作文。写之前，先想一想：你准备写哪一种情感？这种情感是因为哪一件事情引起的？写的时候，注意把事情的起因、经过、结果交代清楚，把重点部分写详细一些表达情感的时候可以通过借助对人、事、景物的描写来表现，也可以通过描写人物的语言或者心理活动来直接表现。