小学数学青岛版一年级上册第一单元窗2“0的认识练习题”教案.pdf

《小学数学青岛版一年级上册第一单元窗2“0的认识练习题”教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学青岛版一年级上册第一单元窗2“0的认识练习题”教案.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学青岛版一年级上册滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”一年级（数学）导学案课题快乐的校园：信息窗 2 练习题课型新授课主备课人授课人备课时间9 月 3 日上课时间9 月 10日学习目标 知识目标：理解数字“0”的具体含义。能力目标：进一步熟练掌握110的顺序、比较 10以内数的大小。情感目标：在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。学习重点难点1、正确认识 0 的意义，正确书写“0”。2、体会 0 在日常生活中的应用。导学流程师生随笔情境导入明确目标还记得昨天我们采摘苹果的场景吗？里边包含的知识你都学会了吗？今天就让我们大家一起来分享

2、一下吧！自主探究合作交流本题是数数和写数的基本练习，在练习时先让学生观察图，并从左到右数一数，说说每盘有几个苹果，用哪一个数字表示，再写出数。在练习时，还可以做必要的拓展练习。本题也是数数和写数的基本练习，在做题前可以先让学生看图讲故事，然后填数。展示点拨质疑问题本题是一道写数的基本练习，做题前先引导学生体会本题的意义，及数字从小到大和从大到小的顺序，然后再指导学生规范书写。盘点收获拓展提升这节课与上节课比较你又收获了多少，大家来分享一下好吗？同学们，你知道数字0 表示什么意义了吗？0 可以表示开始、也可以表示没有、还可以只表示一个数原来 0 有那么多的用途，你记住了吗？达标测试巩固提高这是一道 5 以内的排序练习，目的是借助练习使学生知道“0”在自然序数中的位置，并巩固 05的顺序。练习时，教师可以让学生先从小大到排序，然后再从大到小排序，在排序过程中，重点问清“0”应排在哪里。教（学）反 思