小学科学人教鄂教版四年级下册第三单元《环境中的生物》知识点整理2（2023春）.doc

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1、第三单元 环境中的生物9.生物与非生物1、我过云南的热带雨林中，生活着孔雀、大象等动物，生长着望天树、榕树等植物。2、自然界中的花草树木、飞禽走兽等是有生命的，岩石、土壤等是没有生命的。3、比较小狗和玩具狗，鲜花和人造花的相同点和不同点。相同点：外形相同或相似。不同点：小狗和鲜花有生命，玩具狗和人造花没有生命。4、身边的环境中，生物是有生命的，非生物是没有生命的。5、植物要经历：萌发-生长-开花-结果的过程，动物要经历：出生-获取营养-生长、发育-繁殖的过程。6、自然界中，植物、动物等具有生命的物体叫生物，生物需要送外界获取营养，能够生长、发育、和繁殖。岩石、土壤等没有生命的物体叫非生物，非生

2、物不需要从外界获取营养，不能繁殖。7、机器人能下棋、打扫房间，甚至能回答问题，但它们是非生物，因为机器人虽然能做一些人所能做的活动，但机器人并不具有生物的特征。8、生物与非生物的关系：生物的生存离不开水、空气、土壤等非生物。生物也会影响和改变环境中的非生物因素。例如，植物枯败后落入土壤，使土壤更加肥沃。蚂蚁蚯蚓等动物在土壤中生活，使土壤更加疏松透气。10.不同环境中的植物1、叶宽大的芭蕉生活在水分充沛、气温较高的南方，在干燥、寒冷的北方很少能看到它们。2、常见的水生植物有莲、睡莲、金鱼藻、凤眼莲（水葫芦）等，常见的沙漠植物有：仙人掌、骆驼刺、仙人球、龙舌兰、猴面包树、胡杨等，还有生活在温寒多雨

3、、相对湿度较高环境中的红松，生活在阳光充足、温暖湿润环境中的榕树，生活在高温多雨、阳光充足和海风吹拂环境中的椰子树，以及生活在浅海滩涂上的红树。3植物的形态是与它们的生长环境相适应的。例如,水生植物一般具有发达的通气组织,如莲的叶柄和藕中都有能通气的孔眼,孔眼彼此贯穿形成输送气体的通道网,这样使莲能够生长在缺乏氧气的淤泥中;沙漠植物的叶一般为细长的刺(减少蒸发),茎粗大肥厚(贮存水分),根系发达(吸收水分),这样使它们能够适应长期缺水的环境。4、多肉植物是指根、茎、叶中至少有一种器官是肥厚多汁并具备贮存大量水分功能的植物。这样,在土壤缺水时,这些植物可以暂时脱离外界水分的供应而独立生存。5、为

4、了使多肉植物更好地生长要做到：（1）保留根部。（2）选择透气的土壤。（3）准备一些小石块。6、多肉植物要放到阳光充足、通风的环境中。平时少浇水、浇水时用晒过的水。11.不同环境中的动物1、企鹅生活在冰天雪地、气候寒冷的南极地区。企鹅适应寒冷的环境：（1）羽毛密度高，（2）身体中储存大量脂肪，（3）经常聚集在气报团取暖。2、丹顶鹤生活在沼泽地，脖子和腿细长，脚掌有蹼，迁徙。金丝猴生活在高山密林中，善于攀爬树木。变色龙生活在森林中，善于改变身体的颜色。骆驼生活在沙漠中，脚掌宽大，耐饥渴。非洲象生活在非洲大草原，用鼻子辅助喝水和吃东西，用象牙作为武器。鲨鱼生活在大海中，身体呈纺锤形，皮肤光滑，善于游

5、泳。3、动物的呼吸和运动方式：鸽子用肺和气囊进行双重呼吸，善于飞行。青蛙用肺和皮肤进行呼吸，善于游泳和跳跃。猎豹用鼻孔吸气，用嘴巴呼气，善于奔跑。鱼儿用鳃呼吸，善于游泳。4、春夏秋冬，寒来暑往，动物适应季节变化的方式：（1）储藏食物，（2）换毛，（3）冬眠，（4）迁徙。5、动物依季节不同而变更栖居地的习性叫做迁徙。在鸟类中，有迁徙习性的叫做候鸟，无迁徙习性的叫做留鸟。哺乳类中的蝙蝠类、驯鹿以及昆虫中的蝗虫、美洲王蝶等也有迁徙现象。鱼类和鲸、海豚等的洄游也是一种迁徙。6、巢穴是动物栖息的地方。有的动物会依赖植物筑巢，有的动物会打土洞或把天然的岩洞作为庇护所。7、啄木鸟：树洞松鼠：树洞织布鸟：鸟巢兔子：土洞熊：岩洞，除此之外还有蜂房、蚁穴等形式的动物巢穴。2