初中语文九年级上册期末名著阅读专项练习（2022秋）（附参考答案和解析）.docx

《初中语文九年级上册期末名著阅读专项练习（2022秋）（附参考答案和解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文九年级上册期末名著阅读专项练习（2022秋）（附参考答案和解析）.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级语文上册期末名著阅读专项练习 班级 考号 姓名 总分 1.阅读下面的文字，完成各题。A执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司。今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池；虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争。今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。况兼青春年少，休为A误了前程。却是A自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此，A去得心稳，免得高衙内xin害。”张教头道：“贤婿，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的。今日

2、权且去沧州躲灾避难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见也不能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服与你。休得要胡思乱想。只顾放心去。”A道：“感谢泰山厚意。只是A放心不下。枉自两相耽误。泰山可怜见A，依允小人，便死也瞑目！”张教头那里肯应承。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。xin害( )三载( )瞑目( )(2)文中“横事”一词中的“横”，读音与义项都正确的一项是（）A.hng横向的，与地面平行的B.hng纵横杂乱C.hng粗暴；凶暴D.hng不吉利的；

3、意外的(3)下列句子中的划线词语用法不同的一项是（）A.自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池。B.今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。C.小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。D.贤婿，甚么言语！(4)以上文段节选自长篇小说_，作者是_。选文中的A指的是_（人名），此时他的性格特点是_。2.阅读选文，回答问题。宋江道了一个偌，携了晃盖手，便投侧边小房里来。晃盖问道：“钾司知何来的慌速？宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄 冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字

4、来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我 手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报 你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下晃 公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何！休 怨小弟不来救你。”死盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你 休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。1.选文出自古典名著 ，作者是元末明初的小说家 （人名）。2.请写出选文中晃盖所说的“大恩”是什么？3.选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。3.名著阅读。(1)如果要编一本爱与痛的诗行艾青诗选，下

5、面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？A.鱼化石B.北方C.刈草的孩子D.我爱这土地(2)每一位有独创性的诗人都有属于他自己的意象，这些意象凝聚着诗人独特的思想与情感。在艾青诗选中，土地与太阳是艾青诗歌中的主要意象。请从这两个意象中任选一个，结合具体诗句，说说这一意象给你带来的阅读感受。(3)家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，艾青诗选体现了这一主题，请结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。要求：举出具体篇目（不少于两首）。100字左右。阅读名著水浒传选段，回答问题。且说李逵自到润州为都统制，只是心中闷倦，与众终日饮酒，只爱贪杯。听得宋江差人到来有请，李逵道：“哥哥取

6、我，必有话说。”便同干人下了船，直到楚州，径入州治，拜见宋江罢。宋江道：“兄弟，自从分散之后，日夜只是想念众人。吴用军师，武胜军又远。花知寨在应天府，又不知消耗。只有兄弟较近，特请你来商量一件大事。”李逵道：“哥哥，甚么大事？”宋江道：“你且饮酒！”宋江请进后厅，现成杯盘，随即管待李逵，吃了半晌酒食。将至半酣，宋江便道：“贤弟不知，我听得朝廷差人赍药酒来，赐与我吃。如死，却是怎的好？”李逵大叫一声：“哥哥，反了罢！”宋江道：“兄弟，军马尽都没了，兄弟们又各分散，如何反得成？”李逵道：“我镇江有三千军马，哥哥这里楚州军马，尽点起来，并这百姓，都尽数起去，并气力招军买马，杀将去！只是再上梁山泊倒快

7、活，强似在这奸臣们手下受气！”宋江道：“兄弟且慢着，再有计较。”不想昨日那接风酒内，已下了慢药。当夜，李逵饮酒了。次日，具舟相送。李逵道：“哥哥，几时起义兵？我那里也起军来接应。”宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名，因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚。我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！”言讫，堕泪如雨。李逵见说，亦垂

8、泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。4.下列说法符合原文内容的一项是（）A.宋江差人邀请李逵到楚州一同饮下毒酒。B.宋江说自己死后一定会葬在楚州南门外蓼儿洼，希望和李逵阴魂相聚。C.招安后李逵终日饮酒，好不快活。D.李逵得知自己饮下毒酒，对宋江充满怨恨。5.联系原著，概括宋江与李逵交往的三件事。6.宋江为何一定要在自己死前毒死李逵？请用自己的话回答。阅读下面名著选段，完成下面小题。那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟

9、，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山风也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，籁籁地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑

10、将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐瘩地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒撅，拿在手里，只怕大虫不死，把棒撅又打了一回。眼

11、见气都没了，方才丢了棒。7.选文的水浒传中“武松景阳冈打虎”片段。武松为何谢绝柴大官人的挽留，匆匆赶回家，冒险过景阳冈？8.文中“吊睛白额虎”伤人的三大手段是什么？9.找出相关的描写，分析武松的性格特征。阅读下面的名著选段，完成下面小题。太阳从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信10.【新题型】关于上面这首艾青的诗歌，下列说法

12、不正确的一项是（）A.第一节的中心句是“太阳向我滚来”，前面的状语从时间、方位等方面做了修饰，这一连串的修饰写出了情状动人心魄、气势恢宏的日出景象。B.太阳的象征意义是光明、永生、未来，诗歌通过墓茔、黑暗、死亡等意象来正衬太阳，通过一系列万物复苏的动态意象从反面来烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。C.诗中“于是我的心胸/被火焰之手撕开”的“撕”字不仅写出了太阳的火焰之旺，也突出了“我”的决心之大。同时与前面诗句“太阳向我滚来”中的“滚”字遥相呼应，使人看到了动作，也仿佛听到了声音，加强了诗歌的表达力度。D.本诗表达了诗人对美好生活的憧憬，寄托了诗人对光明的未来、光明的社会的渴望。11.【新题型】

13、根据你对艾青诗歌的了解，补全表格。艾青诗选初期的创作（1937年以前）犹豫和悲伤的笼罩：（1）_、芦笛爱国主义中心意象：（4）_中期的创作（19371978）希望与理想的追求：向太阳、（2）_晚期的创作（1978年以后）赞美和歌颂的情怀：（3）_、光的赞歌13.阅读下面简爱的片段，回答问题。坦普尔小姐也履行了当初的承诺，他把全校师生都召集起来，当众告诉大家，她已经对简爱所受的指责做了调查，调查的结果很令她高兴，所以也还了简爱的清白。老师们都与我握手，亲吻我，同学们发出了欢快的私语。我终于可以扔掉背负在肩膀上的沉重包袱了，我下定决心重新开始，一定要不畏艰辛、排除万难，走出一条新路。我越发努力了。

14、几分耕耘，几分收获。虽然我的记忆力并不好，但是通过大量的锻炼已经有所改善，头脑越来越机敏了。几个星期后，我被调到了高班。距离上次承诺不到两个月的时间，我就开始学习法语和绘画了。(1)结合以上文段和书中内容，说说这个时期简爱面临的主要困难有哪些。(2)从上面文段可以看出简爱的什么品质？结合书中内容，谈谈这种品质对她以后的人生有什么帮助。阅读下面的名著选段，完成下面小题。（A）她的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴森森地凝视者我。“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，

15、继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了，长大了也永远不会来看你。要是有人问起我喜不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。”（B）“婚礼不能继续下去了，我宣布存在着一个障碍。”牧师抬头看了一下说话人，默默地站在那里，执事地一样。罗切斯特先生觉得仿佛地震滚过他脚下，稍稍移动了一下，随之便站稳了脚跟，既没有回头，也没有抬眼，便说：“继续下去。”他用深沉的语调说完这句话后，全场一片寂静。沃德先生立即说：“不先把刚才宣布的事调查一下，证明它是真是假，我是无法继续的。”“婚礼中止了，”我们背后的嗓音补充道，“我能够证实刚才的断言，这

16、桩婚事存在着难以克服的障碍。”“不，先生，我肯定不行，因此我认为只有一个办法，但要是我说出来，你准会大发雷霆。”“噢，说吧！我就是大发雷霆，你也有哭哭啼啼的本事。”“罗切斯特先生，我得离开你”“离开多久，简？几分钟工夫吧，梳理一下你有些蓬乱的头发，洗一下你看上去有些发烧的脸吗？”“我得离开阿黛尔和桑菲尔德。我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔前和陌生的环境中开始新的生活。”14.从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是_，选段B中“一个障碍”是指_15.法国评论家欧仁福萨德评价：“简爱是充满生气勃勃的个性。”请从选文A、选文B中各举一例并作简要分析。16.请结合作品内容，从情节安排的角度分析这本书

17、的艺术特色。17.阅读简爱的片段，回答问题。“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了

18、！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”(1)怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话？(2)联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段。阅读下面名著片段，完成下面小题。【片段一】那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。A把那只大虫一直按

19、下黄泥坑里去。那只大虫叫A弄得没有一些气力了。A用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。【片段二】快到日托米尔的时候，骑兵摆开了扇面似的队形，快马加鞭，冲了过去。银色的马刀在阳光下闪闪发光。大地在呻吟，战马喘着粗气，战士们屹立在马镫上。马蹄下的大地飞快地向后奔驰，一座到处是花园的大城市，向他们迎面扑来。骑兵穿过郊区的花园，冲到了城中心。“杀呀！”像死神一样令人毛骨悚然的喊声在空中震荡。惊慌失措的波军几乎没有进行什么抵抗。城里的卫戍部队一下子就土崩瓦解了

20、。B伏在马背上向前飞驰。在他旁边骑着一匹细腿黑马的，就是那个跳舞的托普塔洛。B亲眼看见这个剽悍的骑兵战士挥起马刀，毫不手软地劈下去，砍倒了一个还没有来得及举枪瞄准的波兰兵。【片段三】什么东西嘎吱响了一下，有扇门开了一条缝，那是A房间的房门。云雾一般的浓烟就是从那里冒出来的。我端起它们把水全泼到床上和睡觉的人身上；接着又飞也似的跑回我自己的房间，端来我的水罐，给那张床又泼湿了一回。上帝保佑，总算把那正在吞噬着它的火焰扑灭了。尽管眼前漆黑一团，可我知道A醒了，因为我听见A一发现自己躺在一汪水里，就怒气冲冲地发出古怪地咒骂声。【片段四】甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照

21、得我们地眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面地栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉又投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。18.下列关于名著的说法，不正确的一项是（）A.【片段一】中的A是武松，情节是武松景阳冈打虎，凸显出武松的勇猛，武艺高强的人物形象。B.【片段二】中的B是保尔，选自前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯

22、基的钢铁是怎样炼成的，该片段凸显了保尔在战场上的英勇无畏。C.【片段三】节选自简爱，从片段中可以看出阿黛尔的卧室着火，简爱救了阿黛尔。D.【片段四】中的“我”后来被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。19.茨威格说:“勇气是逆境当中绽放的光芒。它是一笔财富，拥有了勇气， 就拥有了改变的机会。”请以海底两万里中的尼摩船长为例进行说明。阅读下面的文字，完成下面小题。你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像

23、我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等就像我们本来就是的那样。20.根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（）A.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂勃朗特的简爱，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。D.女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反

24、抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。21.你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？阅读儒林外史选段，完成下面小题。此时A卸了浓装，换几伴雅淡衣服。蘧公孙举眼细看，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。三四个丫鬟养娘，轮流侍奉。又有两个贴身侍女一个叫做采苹，一个叫做双红，都是袅娜轻盈，十分颜色。此时蘧公孙恍如身游阆苑蓬莱，巫山洛浦。（选自儒林外史第十一回）B在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的

25、模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。B上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想（选自儒林外史第四十回）22.请分别写出选文和中的“A”“B”各指的是谁？23.选文中的B为什么要逃离？离家后靠什么谋生？24.请根据自己的阅读收获，简要概括小说塑造AB两位人物形象的异同。要求：各写出两点。25.阅读语段，按要求回答问题。又过了三四日，严大老官也从省里科举了回来。几个儿子都在这边丧堂里。大老爹卸了行李，正和浑家坐着，打点拿水来洗脸，早见二房里一个奶妈领着一个小厮，手里捧着端盒和一个毡包走进来，道：“二奶奶拜上大老爹，知道大老爹来家了

26、，热孝在身，不好过来拜见。这两套衣服和这银子是二爷临终时说下的，送与大老爹做个遗念。就请大老爹过去。”严贡生打开看了，簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子，满心欢喜。随向浑家封了八分银子赏封递与奶妈，说道：“上复二奶奶：多谢！我即刻就过来。”打发奶妈和小厮去了，将衣裳和银子收好。又细问浑家，知道和儿子们都得了他些别敬，这是单留与大老官的。问毕换了孝巾，系了一条白布的腰绖（di），走过那边来。到柩前叫声“老二”，干号了几声，下了两拜。(1)结合选段内容，分析严贡生的形象特点。（至少两点）(2)“兄弟，是令人动情的两个字。水浒传中的“兄弟”大多不是亲兄弟，却胜似亲兄弟，如第12题；儒林外史中的“

27、兄弟”有些是亲兄弟，却有名无实，如本小题。请探究各自的原因。水浒传：_儒林外史：_阅读下面名著部分目录，完成下面小题。儒林外史部分目录水浒传部分目录第十回鲁翰林怜才择婿蘧公孙富室招亲第三十五回石将军村店寄书小李广梁山射雁第十一回鲁小姐制义难新郎杨司训相府荐贤士第三十六回梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊第十二回名士大宴莺脰湖侠客虚设人头会第三十七回没遮拦追赶及时雨船火儿大闹浔阳江第十四回蘧公孙书坊送良友马秀才山洞遇神仙第三十八回及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条第十六回大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士第三十九回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信第二十二回认祖孙玉圃联宗爱交游雪斋留客第四十三回假李逵剪径劫

28、单人黑旋风沂岭杀四虎26.在阅读古典小说时，小香发现水济传和儒林外史中都塑造了一些孝子的形象，她在小组内提出一个“古典小说中的孝子形象”的研究专题。作为她的组员，在材料出示的目录中可以分别研读哪一章回？儒林外史可读第_回；水游传可读第_回。27.请指出以上两个章回中涉及到的孝子各是谁，并分别说说作者叙述他们的孝行有何作用。28.小舟发现水浒传前四十回和儒林外史在行文结构上有相似之处。请观察提供的目录，结合你阅读两部原著的经验，将小舟的发现写出来。阅读儒林外史节选部分，完成下面小题。【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲

29、，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到

30、监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”29.结合选文概括匡超人的变化。30.试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。附：参考答案和解析1.【答案】(1) 陷 zi mng(2)D(3)B(4)水浒传 施耐庵 林冲 委曲求全（逆来顺受）【解析】（1）考查词语注音和看拼音写词语的能力。这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）xin陷，陷害：设计伤害人；（2）载zi，三载：三年；（3）瞑mng，瞑目：闭上眼睛，指人死时没

31、有牵挂。（2）考查对字音字义的理解和辨析。“横事”，意思是指意外的事故或灾祸。“横”读作“hng”，意思是不吉利的；意外的；故选D。（3）考查对文化常识的理解和辨析。A.“令爱”，敬辞，敬称他人的女儿；B.“小人”，指旧时男子对地位高于己者的谦称；C.“高邻”，敬辞，称呼邻居。古代人们对邻居的敬称；D.“贤婿”，是对自己女婿客气的称呼；故选B。（4）考查对名著内容的理解识记。第一空，第二空，联系选文中“今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。况兼青春年少，休为A误了前程。却是A自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并

32、无争执”的内容可知，出自水浒传；水浒传是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。第三空，联系选文中“今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事”的内容可知，A是林冲；太尉高俅之子高衙内为霸占林冲的妻子而陷害林冲，林冲因此被刺配沧州。第四空，联系选文中“今小人遭这场横事，配去沧州，生死

33、存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。况兼青春年少，休为A误了前程。却是A自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此，A去得心稳，免得高衙内陷害”的内容可看出林冲委曲求全、逆来顺受的性格特点。2.【答案】1.水浒传施耐庵2.黄泥冈事发、济州府差领人捉拿晃盖，宋江借故住缉捕，先来通知晃盖逃走。3.有智谋 仗义 济州府差来捉拿晃盖时，宋江先是推说知县睡着，让何观察在对门茶坊等着，以此赢得时间，然后冒着生命危险赶去通知晃盖。【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的

34、作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。（1）此题考查的是与水浒传有关的文学常识。作者是元末明初的小说家施耐庵。（2）选文中晃盖所说的“大恩”是黄泥冈事发、济州府差领人捉拿晃盖，宋江借故住缉捕，先来通知晃盖逃走。（3）选文中的“济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我 手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何！休怨小弟不来救你”宋江的语言

35、描写，能体现出宋江有智谋和仗义的性格特点。3.【答案】(1)BD(2)示例1：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的担忧。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达得最为淋漓尽致的，是他的我爱这土地。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”诗句真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。示例2：“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”是光明前途、必胜信念的象征，它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。比如向太阳和黎明的通知。向太阳从一个独特的

36、角度歌颂了抗日战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。黎明的通知则是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。(3)示例：艾青诗选体现了家国情怀，如我爱这土地中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉，表现了作者深沉的爱国之情。如北方中“从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色”，这些文字表现了北方人民的不幸与灾难，表现了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众，也能表现艾青的忧国忧民之情，突出了他深挚的家国情怀以及对国家前途和百姓命运的担忧。【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。主题是“爱与痛”，情感要求炽烈，直抒胸臆。B.北方写于1938年2月

37、，战火迅雷般逼近了黄河，诗中既有“痛”民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感，又有“爱”“我爱这悲哀的国土古老的国土这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族”充满了爱国主义情操；D.我爱这土地写于1938年秋天，此时正是抗日战争的时期，面对这样一场民族的劫难，诗人艾青一方面感受着人民的痛苦（“这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流”），另一方面却又把自己的深切的悲痛转化为对祖国、对人民的永不改变的忠诚（“我对这土地爱得深沉”），成为“爱与痛”的凝聚；故选BD。（2）本题考查理解诗歌意象的能力。解答此题的关键是在理解艾青诗选内容的基础上，抓住“土地”和“太阳

38、”这两个关键词，结合具体诗歌来理解。例如：“土地”这种意象凝聚着诗人艾青对祖国和大地母亲深沉的爱以及对祖国命运深深的忧患意识。如我爱这土地中“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，寄寓着诗人对祖国对人民深深的爱。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”这两句诗真实而朴素，把这种感情表达得淋漓尽致。太阳这一意象，表达了作者对自由和光明的追求。向太阳这首抒情长诗由九个组诗连成，有着浪漫主义气息和豪放的格调。“我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼/看见了黎明/这真实的黎明啊！”诗人自觉地发出内心的喜悦与豪情，他“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去”。诗人艾青在明朗如瀑的太

39、阳下沐浴，他狂喜地注视着那充满盎然生机与活力的世界，看见那些在阳光下笑得像太阳的工人、刚参军不久的农民、少女和伤兵，以及大量冠以脱离阴暗、沉郁冷色调的字眼，而使用亮色和暖色调，全景式又多层面的表现方式，表达了诗人对抗战必胜的信念和对解放与自由的热烈憧憬，加上大量重叠排比长短句的描述，表现了诗人对象征自由、解放、博爱和智慧之“太阳”的热切追求。（3）本题考查对名著思想感情的理解。解答本题，首先要理解家国情怀的含义。由题干中“家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱”可知，家国情怀就是对祖国、对民族的深情大爱。然后找出艾青诗选中体现家国情怀的篇目，结合家国情怀的含义来分析即可。示例1：

40、艾青诗选体现了家国情怀，如，在诗歌礁石中写“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，运用反复的修辞方法，写浪对礁石的拍打；“不断地扑向礁石的浪”代表着艰难，代表着恶势力；而礁石“它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”，运用拟人的修辞手法，写礁石面对打击，毫不屈服，微笑以待；“含笑的礁石”象征了顽强的斗志，坚忍不拔的毅力，不对强权低头，不向暴力屈服的精神；“礁石”是坚强的正义的化身，是中华民族的象征；诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。示例2：在诗歌向太阳中“太阳向我滚来”的“滚”有“滚滚而来”之意，表现太

41、阳光汹涌而来连续不断，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；太阳“使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，去展现光芒（光明）。意在表明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱，对祖国未来的希冀。【答案】4.B5.戴宗介绍，宋江结识李逵，并帮他还债；李逵在江州劫法场救宋江；因误解宋江，李逵砍了梁山“替天行道”的杏黄旗。6.宋江这样做是出于对朝廷的忠义。因为他明白，李逵的反抗性极

42、强，得知自己被朝廷毒杀，必会再次造反，这样不仅让征讨方腊时付出的巨大牺牲前功尽弃，还可能给朝廷造成极大的负面影响。所以他选择毒死李逵来保全他对朝廷的忠心。【解析】4.考查对文中内容的理解和辨析。A.有误，联系选文第段中“宋江道：兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名，因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死”的内容可知，宋江和李逵并没有一同饮下毒酒；C.有误，联系选文第段中“且说李逵自到润州为都统制，只是心中闷倦，与

43、众终日饮酒，只爱贪杯”的内容可知，招安后李逵终日饮酒是因为“心中闷倦”；D.有误，联系选文第段中“李逵见说，亦垂泪道：罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！言讫泪下”的内容可知，李逵并没有对宋江充满怨恨，李逵心甘情愿地听从宋江摆布，甚至被毒死性命也不离不弃；故选B。5.考查对名著内容和情节的识记。解答时，结合自己的阅读积累，言简意赅地进行概括即可。宋江因为杀死阎婆惜一案被官府刺配江州，在行进途中梁山好汉为将宋江救到了梁山。当时的宋江并没有入伙梁山的愿望，无奈之下以晁盖为首的梁山好汉只得遵从宋江的意愿送他下山。临行前吴用给宋江写了一封信，信是写给江州牢城戴宗的。戴宗是吴用的好友，

44、信中让戴宗优待宋江。到了江州之后戴宗看了戴宗的信又加上宋江名声在外，故而两人成为知己。两人正饮酒畅谈，突然听到楼下有喧闹之声，原来是戴宗手下狱卒李逵赌博输了钱赖账闹事。戴宗起身下楼去把李逵带了上来，并向宋江做了介绍。宋江听说李逵赌输了钱，于是投其所好大方的借给李逵十两银子，据此可概括为：经戴宗介绍，宋江结识了李逵，并帮他还债；宋江酒后在浔阳楼上题反诗，被无为军在闲通判黄文炳解读为反诗，向江州蔡九知府蔡得章告发，宋江因此被打入大牢。其后戴宗为救宋江，传了一封梁山泊造的假信，亦被黄文炳识破。宋、戴二人被判死刑，押到十字路口待斩。 为救二人，梁山二十余条好汉赶到江州，劫了法场。李逵在不知梁山方面行动

45、的情况下，也独自从预先藏身的楼上跳下，砍翻两个刽子手，与梁山众人同时在法场里厮杀。据此可概括为：李逵在江州劫法场救宋江；李逵来到寿张县，将这里的县太爷的官衣穿在了自己身上，光天化日之下审起案来。突然有一个老汉状告宋江，说宋江强抢他的女儿做压寨夫人，李逵一听就火冒三丈了，又联想到宋江最近和京师名妓李师师交往甚密的不争事实，不由分说，回到梁山将“替天行道”的大旗用他那对罪恶的板斧砍倒了，并且当众指着宋江的鼻子大骂。当宋江和李逵一同来到寿张县当堂对证，才搞清楚原来是有人冒充宋江为非作歹。据此可概括为：因误解宋江，李逵砍了梁山“替天行道”的杏黄旗；据此总结作答即可。6.考查个性化解读故事情节和语言表达能力。结合原著有关情节和选文中“宋江道：兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名，因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死”的内容，可从宋江担心李逵再次造反，从而坏了梁山泊替天行道忠义之名，之前众好汉做出的牺牲和努力会付之东流，已经归顺朝廷的其他好汉也会因此遭到牵连的角度来思考叙述。