NO2-3三相异步电动机星形-三角形降压启动的PLC控制安装与调试电子教案 中职可编程控制器应用技术电子教案（FX3U).docx

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1、课题及任务名称：任务三、三相异步电动机星形-三角形降压启动的PLC控制安装与调试课题所属模块名称模块二：三相异步电动机典型继电接触控制的PLC控制与实现目标描述知识目标：1、通过星形/三角形降压启动的继电-接触控制线路向PLC控制实现的过渡，强化梯形图的程序结构、设计要求的认知。2、理解和掌握串联块并联、并联块串联的逻辑关系，掌握块串联ANB指令、块并联ORB指令用法；进一步掌握联锁的实现方法和定时器运用方法。3、结合星/三角控制任务，熟悉PLC程序中多重输出结构及多重输出指令的用法。行动时间4行动场所PLC实训室（电脑INTERNET连接）能力目标：1、学会星三角启动的PLC控制梯形图转换方

2、法；2、学会星三角启动的PLC控制中联锁方法及利用多重输出基本指令简化梯形图方法。3、学会三相异步电动机星三角启动PLC控制任务的设备安装、调试方法。策略技巧教学方法任务引领及引导文教学法。情感目标：1、通过对设备控制任务的分析、正反转控制线路向梯形图的画法转换，培养学生一定逻辑思维能力；2、通过设备的安装、调试等训练，形成一定职业操守、良好的职业习惯，在理实教学活动中体验专业能力、社会能力、方法能力融通的学习情趣。学习方法小组合作：讨论法、重难点分析重点：三相异步电动机星三角启动PLC控制任务的设备安装、调试方法难点：块串联ANB指令、块并联ORB指令及多重输出指令的用法分组模式大、小组模式

3、： 6人/大组、2人/小组学习情境设计：提供三菱FX3UN系列PLC相关手册PDF文档或网络杋房，相关PLC模块运用典型案例或模板（星三角启动控制线路及星三角启动PLC控制任务模板）。 材料准备型号FX3UN-48MR可编程控制器星三角启动控制线路及星三角启动PLC控制任务模板、清华同方M4300电脑、FX-232AW/AWC编程通讯电缆、常用低压电器及电工工具等。耗材0.5平方BVR导线、冷轧端子、号码管等。行动规划学生行动教师行动方法-媒介运用/目的信息搜集课前资讯（含百度知道、文库关键词查询和课本、资料的阅读，要求学生运用PPT展示）：1、 降压启动措施及控制意义、试结合三相异步电动机端

4、盒学会星、三角的方法。2、 绘制星三角启动控制线路控制线路，分析线路控制原理及定时器功能。3、 网络查询列举常见降压启动的方法种类及注意事项？任务布置：三相异步电动机星三角启动PLC控制电路安装与调试情境创设1：引导、检查学生小组任务完成情况，引导学生采用PPT。继电接触控制“星三角降压启动”控制电路展板的运行演示控制过程、实现方法。适时进行专业术语“带断相保护功能的热继电器”。要求学生适时采用制作的PPT投影进行讲解培养学生自主查阅、信息搜集、甄别，展示及表达能力。强化技术应用的感性认知，融理论于实际运用中。计划（大组活动）大组活动：分组讨论任务实现与学习计划：。1、 设备控制应用程序梯形图

5、的实现： 控制梯形图的实现：采用继电接触线路等效转化的方法实现；输入、输出端口定义：根据控制任务中控制信号及输出执行机构设定；线路简化及相关多重输出基本指令的认知训练plc控制连接图的绘制与编辑。 ;2、 硬件控制任务的主电路及PLC控制回路设计绘制：由I/O定义绘制PLC控制连接图，注意输出联锁措施；明确控制主电路；确定控制器件性能参数3、 PLC控制电路的安装、检查与调试：设备安装、线路连接；线路检查程序传输4、 设备的调试方案设计与设备调试；5、 结合调试过程及存在问题进行修订改进。教师结合认知规律引导学生分组参照前述控制任务的计划确定本次教学任务的学习计划。强调PLC控制线路中的电气联

6、锁措施引导组员展示、陈述学习计划，并评述培养学生计划制定的能力，组员间沟通及团队协作能力。培养学生表达、沟通能力。决定（大组活动）围绕上述计划、任务学习工作页及教师设置的问题，分组展开自主学习活动，讨论并完成：1、星三角继电接触控制线路转化为PLC控制梯形图的方法与认知。2、PLC的I/O端口的定义3、由I/O端口地址绘制PLC控制连接图。4、相关软元件-定时器、基本指令块运算指令及多重输出指令MPS、MRD及MPP指令格式及用法的认知5、设计设备安装、调试方案。教师设置问题，并适时随机抽检问题完成情况。解释专业术语：梯形图串联块、并联块、块串联、块并联等概念。板书:常用PLC控制术语强化块并

7、联、块串联梯形图及指令表形式。抽签任务分派方式力争使每个得到均衡发展提高机会。强化专业术语现规范以期形成专业素养及规范教育。实施（小组活动1、 选取器件、检测并合理布局、规划；2、 器件安装；3、 线路装配与检测；4、 程序编程、仿真调试；5、 程序传输输出开路调试6、 负载设备调试7、 动态检测与故障排除8、 改进方案的调试9、 经验总结。强调：利用PLC输入输出指示灯进行状态判断方法。星三角电机的接法通过学生小组的活动，强调学生自主学习能力的培养。检查(小组活动)1、 方案的合理性：有无电气联锁、软元件联锁2、 梯形图的概念的运用逻辑判断；3、 程序错误的检查（双线圈）4、 设备故障的分析

8、（无联锁、输出工作电压）5、 互设故障的排除（程序故障、硬件故障）。教师引导学生识读产品样本方法，展开自查、互查。设计引导：设置产品选型错误，引导学生分组讨论查错，并分析错误源由。通过学生课堂归纳、讲解练习培养学生表达、展示自己的能力，培养学生自主学生效果达成的成就感。评价反馈1、 梯形图的转换方法，多重输出指令的用法；2、 I/O端口分配方法（输出联锁的的不同接法）；3、 PLC控制连接图的绘制思路4、 设备安装的注意方法5、 设备调试方案的设计意图6、 梯形图的编辑方法7、结合任务学习工作页完成学习评价。教师设结合相关环节设置若干简单问题，引导学生回答。专业术语：进栈、读栈及出栈概念。学生

9、表述时力求使语言描述采用专业术语，积累专业词汇，形成精准的专业表达能力。作业布置完成：任务学习工作页 P73思考与训练 阅读理会：多重输出指令与“栈”概念巩固认知与效果检查拓展专业实践认知教学反思教学效果：通过星三角降压起动PLC控制电路安装与调试训练的认知探究活动，通过分组讨论、探究的组织教学，使学生对多重输出指令的应用、双线圈输出形成初步认知，通过安装训练形成对设备控制方法的初步感性认知，通过直接动手实践形成以成果有效调动学生积极参与学习活动，通过自主、互动、检测、评估使学生主体能动性得到了提高，通过评价、反馈活动、表达展示使学生成就感得以体现，教学效果能达到预期目标要求。改进：从设备安装工艺角度、形成成果的效果出发本次课课时需增加两课时，仅从功能实现角度相对课时可完成基本教学任务。