（中职）2022-2023学年（中职）机床维修电工全册电子教案工信版.doc

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1、项目名称项目一 供电与用电授课时间授课时数4地点教学目的要求1、能熟练说出电力系统供配电过程2、熟练记忆电工安全操作规程3、了解防雷技术4、掌握触电急救措施教学重点供电与配电过程教学难点触电急救方法教学方法项目教学法、案例教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备（每组）组组织教学1、 集合清点人数2、 教师自我介绍3、 讲解本课程相关要求讲课程入门引导教师活动学生活动设计意图1、讲解本课程在专业课中的重要性和学期授课计划2、讲解供配电过程和电工安全操作规程1、 了解本书的重要性2、 记录电工安全操作规程让学生明白课程性质范教师示范1、教师讲解演示供配电过程2、播放电工安全操作规程短片3、演示触

2、电急救方法观看教师的演示和短片内容使学生能深刻记住安全操作规程和触电急救方法训触电急救1、学生练习之前，教师强调操作注意事项。教师巡回指导：2、解答学生提出的问题。3、观察学生有无违反安全操作规程。4、注意观察学生触电急救的步骤和方法5、引导学生爱护实训器材和工具摆放规范有序的习惯6、指出学生普遍存在的问题并纠正7、考核时，提醒学生时间安排练习阶段：建议3人一组进行触电急救模拟训练考核阶段：1、操作员操作，记分员打分，2、交换角色，操作员打分，记分员操作， 1、让学生做中学，牢固掌握触电急救的基本技能。2、相互监督，相互考核，交换角色，做到每人都参与训练和考评。共同提高技能，相互学习，取长补短

3、。评学生相互考评1、 抽学生对自己的操作过程作自评2、 抽学生对本组同学评价2、统计成绩1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学生对本组同学评价1、让学生明白自己操作过程中的问题所在，避免下次犯同样的错误。2、让组内学生相互交流，取长补短，教师评价并对本堂课的内容进行总结1、 对学生表现作评价和建议2、 对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、 对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、 对本堂课进行总结1、 对自己测量的结果结合实际进行修改，2、 总结实训过程中出现的问题，并结合老师的点评进行修改。让学生改正不足之处，进一步加强学生对本堂课内容的掌握。理现场整理、

4、整顿、清扫、清洁1、布置作业抄写电工安全操作规程2、公布下一个实施项目3、检查实训器材有无损坏。整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目二 电工基本知识任务一导线加工授课时间授课时数6地点教学目的要求1、会使用电工工具对导线进行加工2、熟练说出电工材料的用途教学重点导线加工教学难点导线连接教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备（每组）各类导线若干、电工刀1把、绝缘胶布1圈、剥线钳1把、尖嘴钳1把组组织教学1、集合清点人数2、教师讲解实训操作要求讲导线加工方法和万用表的使用方法教师活动学生活动设计意图1、 讲解导线绝缘层的

5、去除2、 讲解导线的连接3、 讲解导线绝缘层的恢复2、讲解万用表的使用（测电阻和电压）记录导线加工步骤让学生明白导线加工工艺范教师示范教师演示导线绝缘层的去除、导线的连接和导线绝缘层的恢复操作步骤观看教师的演示记录相关步骤使学生能深刻记住各个环节的操作步骤训导线加工教师巡回指导：1、观察学生有无违反安全操作规程。2、注意观察学生导线加工动作的规范性练习阶段：对照实训报告受苦练习考核阶段：1、操作员操作，记分员打分，2、交换角色，操作员打分，记分员操作， 让学生做中学，牢固掌握导线加工的基本技能。评学生相互考评1、抽学生对自己的操作过程作自评2、抽学生对本组同学评价3、统计成绩1、评价自己操作过

6、程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学生对本组同学评价1、让学生明白自己操作过程中的问题所在，避免下次犯同样的错误。2、让组内学生相互交流，取长补短，加强对测电阻要领的掌握教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己测量的结果结合实际进行修改，2、总结实训过程中出现的问题，并结合老师的点评进行修改。让学生改正不足之处，帮助学生疏理测电阻的要点，进一步加强学生对本堂课内容的掌握。理现场整理、整顿、清扫、清洁公布实训成绩和下一个实训项目整理工位，工具和器材归位1

7、、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目二 电工基本知识任务二MF47型万用表测电阻授课时间授课时数4地点教学目的要求1、 会使用万用表测量电阻阻值2、能用万用表检测实际生活中简单电路线路的通断情况（课外能力扩展）3、熟悉测电阻的操作步骤4、会电阻阻值计算5、培养学生爱护仪器仪表的习惯。6、培养学生团队协作精神。教学重点电阻标尺识读和正确选择档位教学难点电阻标尺识读教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备（每组）万用表1只、电阻若干只、任务书1份组组织教学集合清点人数和讲实作规矩分发万用表和电阻等讲讲解万用表测电阻的步骤教师活动学生活动设计意图1、

8、提问方式复习旧课并引入新课（1）万用表的种类（2）电阻读数标尺的位置2、指出本课的重难点3、讲解MF47型万用表测电阻的步骤准备阶段：（1） 表笔连接（2） 将万用表水平放置在操作台上。测量阶段：（1） 选择合适档位，一般为1K档或100档（指针介于表盘1/3-2/3之间）（2） 欧姆调零（3） 测量 电阻标尺刻度读数 电阻阻值计算：阻值=刻度值倍率1、回答教师的问题2、记录操作步骤3、记下不易掌握的细节让学生明白万用表的测电阻步骤和把握本节课的重难点范教师示范1、教师演示测量前的准备工作2、教师用仿真软件演示测电阻的操作步骤1、学生练习拿表笔的手势和拿电阻的手势2、记录教师强调的重点3、跟着

9、教师的示范自己测量一只电阻4、记录测量中遇到的问题使学生在学中做，把握该项目的重点和操作要领训测电阻1、学生练习之前，教师强调操作注意事项。教师巡回指导：2、解答学生提出的问题。3、观察学生有无违反安全操作规程。4、注意观察学生在测量时是否先进行欧姆调零5、每换一次档是否重新欧姆调零6、观察学生测量电阻时手势是否正确，7、引导学生爱护仪器仪表，放置材料和工具规范有序的习惯8、指出学生普遍存在的问题并纠正9、考核时，提醒学生时间安排练习阶段：每人动手练习测几只电阻考核阶段：1、操作员操作，记分员打分，2、交换角色，操作员打分，记分员操作， 1、让学生做中学，牢固掌握MF47型万用表测电阻的技能。

10、2、相互监督，相互考核，交换角色，做到每人都参与训练和考评。共同提高技能，相互学习，取长补短。评学生相互考评1、抽学生对自己的操作过程作自评2、抽学生对本组同学评价3、统计成绩1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学生对本组同学评价1、让学生明白自己操作过程中的问题所在，避免下次犯同样的错误。2、让组内学生相互交流，取长补短，加强对测电阻要领的掌握教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己测量的结果结合实际进行修改，2、总结实训过程中出现的

11、问题，并结合老师的点评进行修改。3、齐读测电阻的口诀让学生改正不足之处，帮助学生疏理测电阻的要点，进一步加强学生对本堂课内容的掌握。理现场整理、整顿、清扫、清洁1、布置作业(1) 检测交流接触器线圈的电阻(2) 检测三相异步电动机各绕组的电阻(3)1、整理万用表2、整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养 查阅相关资料，找出如何用MF47型万用表判断电路中线路的通断情况(4) 用万用表检测电工实验室实训台中熔断器的好坏2、公布下一个实施项目3、检查万用表和电阻数量及其有无损坏。、项目名称项目二 电工基本知识任务三MF47型万用表测交流电压授课时间

12、授课时数1地点教学目的要求1、 掌握MF47型万用表测交流电压的步骤和方法。2、 掌握读数的方法。教学重点交流电压读数教学难点交流电压读数教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组共10个组，每组3人器材准备（每组）万用表1只，两孔、三孔、四孔插座各1只，电工实验台组组织教学集合清点人数和讲实作规范分发万用表讲讲解万用表测交流电压的步骤教师活动学生活动设计意图1、提问方式复习旧课并引入新课（1）万用表测电阻的步骤（2）测电阻的注意事项2、指出本课的重难点3、讲解MF47型万用表测交流电压的步骤准备阶段：（3） 表笔连接（4） 将万用表水平放置在操作台上。测量阶段：1、回答教师的问题2、记录操

13、作步骤3、 记下不易掌握的细节让学生明白万用表的测电压的步骤和把握电压读数方法（1）估读被测电压（2）选择合适档位，一般选择接近并大于被测电压的档位（3）测量 电压标尺刻度读数 电压值计算：所测电压值=测量刻度值范教师示范1、教师演示测量前的准备工作2、教师用仿真软件演示测电压的操作步骤1、学生观察教师演示2、记录教师强调的重点3、跟着教师的示范自己试着测量一次电压4、 记录测量中遇到的问题使学生在学中做，把握该项目的重点和操作要领训测电阻1、学生练习之前，教师强调操作注意事项。教师巡回指导：2、解答学生提出的问题。3、观察学生有无违反安全操作规程。4、注意观察学生在测量时是否选择了合适的档位

14、5、观察学生测量电压时手势是否正确，6、引导学生爱护仪器仪表，放置材料和工具规范有序的习惯7、指出学生普遍存在的问题并纠正8、考核时，提醒学生时间安排练习阶段：每人动手练习测量一次两孔、三孔、四孔插座的电压考核阶段：1、操作员操作，记分员打分，2、交换角色，操作员打分，记分员操作， 1、让学生做中学，牢固掌握MF47型万用表测交流电压的技能。2、相互监督，相互考核，交换角色，做到每人都参与训练和考评。共同提高技能，相互学习，取长补短。评学生相互考评1、抽查学生阐述自己的操作步骤并作自评2、抽查学生对本组同学的操作作评价3、统计成绩1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学

15、生对本组同学评价1、让学生明白自己操作过程中的问题所在，避免下次犯同样的错误。2、让组内学生相互交流，取长补短，加强对测电压的要领掌握教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对实训中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己测量的结果结合实际进行修改，2、总结实训过程中出现的问题，并结合老师的点评进行修改。让学生改正不足之处，帮助学生疏理测量交流电压的要点，进一步加强学生对本堂课内容的掌握。理现场整理、整顿、清扫、清洁1、布置作业(1) 测量空气开关的触头电压(2) 查阅资料，学习MF47型万用表测直流电压的方

16、法2、公布下一个实施项目3、检查万用表及实验台有无损坏。1、整理万用表2、整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目三 一般照明电路的安装与检修任务一白炽灯照明电路的安装与检修授课时间授课时数3地点教学目的要求1、了解白炽灯照明电路工作原理。2、能识别白炽灯电路各部件的名称。3、 会对吸顶式、壁式和悬吊式三种类型的白炽灯进行安装。4、 能排除白炽灯电路的简单故障教学重点白炽灯电路的安装教学难点白炽灯电路的故障排除教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组共10个组，每组3人器材准备（每组）圆木、吊线盒、拉线开关、灯头和导线组组织教学1

17、、 集合清点人数2、 分发器材讲讲解白炽灯相关知识教师活动学生活动设计意图1、提问方式复习旧课并引入新课（1）万用表测交流电压的步骤（2）测电压的注意事项2、指出本课的重难点3、讲解白炽灯电路的工作原理4讲解白炽灯电路的安装步骤5、讲解白炽灯电路的故障排除1、复习旧课2、绘制白炽灯电路原理图3、记录白炽灯安装步骤4、记录白炽灯故障排除方法1、 让学生明白白炽灯电路工作原理2、 让学生掌握三种白炽灯类型的安装方法范教师示范1、教师演示白炽灯电路的安装步骤2、演示白炽灯电路的故障排除分析方法和操作步骤1、学生观察教师演示2、记录安装步骤3、让学生掌握白炽灯的安装步骤和故障排除方法记录故障排除方法训

18、学生操作1、 引导学生安装白炽灯电路2、帮助学生分析排除白炽灯电路故障。1、安装白炽灯电路2、白炽灯电路故障排除让学生学会白炽灯电路的安装与故障排除评学生自评及相互考评1、 抽查学生作品进行展示2、 统计各组成绩学生自评和互评让学生取长补短，提高自身的电路安装技能和故障排除技能教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己演示和操作对照教师的讲解进行修改，2、总结演示或操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。让学生重点掌握白炽灯的安装方法理现场整理、整顿、清扫、清

19、洁1、公布下一个实施项目2、检查器材及实验台有无损坏。整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目三 一般照明电路的安装与检修任务二日光灯照明电路的安装与检修授课时间授课时数3地点教学目的要求1、了解日光灯照明电路工作原理。2、能识别日光灯电路各部件的名称。3、会对日光灯进行安装。4、能排除日光灯电路的简单故障教学重点日光灯电路的安装教学难点日光灯电路的故障排除教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备（每组）组组织教学集合清点人数分发器材讲讲解日光灯电路相关知识教师活动学生活动设计意图1、提问方式复习旧课并引入新课（1）万用表

20、测交流电压的步骤（2）测电压的注意事项2、指出本课的重难点3、讲解日光灯电路的工作原理4讲解日光灯电路的安装步骤5、讲解日光灯电路的故障排除1、复习旧课2、绘制日光灯电路原理图3、记录日光灯安装步骤4、记录日光灯故障排除方法1、让学生明白日光灯电路工作原理2、让学生掌握三种日光灯类型的安装方法范教师示范1、教师演示日光灯电路的安装步骤2、演示日光灯电路的故障排除分析方法和操作步骤1、学生观察教师演示2、记录安装步骤3、记录故障排除方法让学生掌握日光灯的安装步骤和故障排除方法训学生操作1、引导学生安装日光灯电路2、帮助学生分析排除日光灯电路故障。1、安装日光灯电路2、日光灯电路故障排除让学生学会

21、日光灯电路的安装与故障排除评学生自评及相互考评1、抽查学生作品进行展示2、统计各组成绩学生自评和互评让学生取长补短，提高自身的电路安装技能和故障排除技能教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己演示和操作对照教师的讲解进行修改，2、总结演示或操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。让学生重点掌握日光灯的安装方法理现场整理、整顿、清扫、清洁1、公布下一个实施项目2、检查器材及实验台有无损坏。整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生

22、“7S”管理素养项目名称项目四 电动机和变压器任务一变压器的识别与检修授课时间授课时数3地点教学目的要求1、了解变压器的基本结构。2、能理解变压器的工作原理。3、会对变压器的好坏进行检测。4、能排除小型变压器的简单故障教学重点变压器的工作原理和检测方法教学难点小型变压器的故障排除教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备（每组）组组织教学集合清点人数分发器材讲讲解变压器相关知识教师活动学生活动设计意图1、 讲解变压器的结构2、 讲解变压器的工作原理3、 讲解变压器的检测方法4、 讲解小型变压器的检修方法1、 讨论变压器的分类2、 相互阐述变压器的工作原理3、 记录变压器的检测方法让学

23、生掌握变压器的相关的理论知识范教师示范1、教师演示变压器的检测方法2、演示小型变压器的故障排除1、学生观察教师演示2、记录相关步骤让学生掌握变压器的检测步骤和故障排除方法训学生操作1、引导学生检测变压器的好坏2、帮助学生分析排除小型变压器的简单故障。1、检测变压器的好坏2、排除小型变压器的简单故障让学生学会变压器的检测方法和故障排除步骤评学生自评及相互考评1、 提供评价标准2、 分发评分表学生自评和互评让学生提升变压器检测和故障排除的技能教师评价1、对学生表现作评价和建议2、1、让学生重点掌握并对本堂课的内容进行总结对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于

24、鼓励4、对本堂课进行总结对自己演示和操作对照教师的讲解进行修改，2、总结演示或操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。变压器的检测方法理现场整理、整顿、清扫、清洁1、公布下一个实施项目2、检查器材及实验台有无损坏。整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目四 电动机和变压器任务二电动机的拆装和故障排除授课时间授课时数6地点教学目的要求1、 了解电动机的分类2、 了解电动机的基本结构。3、了解直流电动机和三相异步电动机的工作原理。4、会对小型异步电动机进行拆装。5、能对家用吊扇进行拆装和检修。教学重点小型异步电动机的拆装教学难点电动机

25、的故障排除教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组器材准备（每组）组组织教学集合清点人数分发器材讲讲解电动机相关知识教师活动学生活动设计意图1、讲解电动机的分类和基本结构2、讲解直流电动机和三相异步电动机的工作原理3、讲解小型异步电动机的拆装步骤4、讲解家用吊扇的拆装和检修方法1、讨论电动机的分类2、相互阐述直流电动机和三相异步电动机的工作原理3、记录小型异步电动机的拆装步骤和吊扇的检修方法让学生掌握电动机的相关的理论知识范教师示范1、教师演示小型异步电动机的拆装步骤和方法2、演示吊扇的拆装和检修方法1、学生观察教师演示2、记录相关步骤让学生掌握小型异步电动机和吊扇的拆装步骤和故障排除方法

26、训学生操作1、引导学生拆装异步电动机2、指导学生拆装吊扇和检修吊扇。1、拆装小型异步电动机2、拆装吊扇让学生学会电动机的检测方法和故障排除步骤评学生自评及相互考评1、提供评价标准2、分发评分表学生自评和互评让学生提升变压器检测和故障排除的技能教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己演示和操作对照教师的讲解进行修改，2、总结演示或操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。让学生重点掌握小型异步电动机和吊扇的拆装方法和检测方法理现场整理、整顿、清扫、清洁1、公布下

27、一个实施项目2、检查器材及实验台有无损坏。整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目五 常用低压电气元件识别与检测任务一低压开关授课时间授课时数2地点教学目的要求1、了解刀开关、转换开关、低压断路器的结构2、掌握刀开关、转换开关、低压断路器的工作原理3、掌握刀开关、转换开关、低压断路器的安装方法4、掌握万用表检测刀开关、转换开关、低压断路器的方法教学重点掌握刀开关、转换开关、低压断路器的工作原理教学难点掌握万用表检测刀开关、转换开关、低压断路器的方法教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组共10个组，每组3人器材准备（每组）刀开关、

28、转换开关、低压断路器各1只，万用表1只组组织教学集合清点人数分发元器件和万用表等器材讲讲解刀开关、转换开关、低压断路器相关知识教师活动学生活动设计意图1、刀开关（1）刀开关的结构电路符号：（2）刀开关的安装方法（3）刀开关的检测方法1、转换开关（1）转换开关的结构1、画出刀开关、转换开关、低压断路器的电路符号2、说出刀开关、转换开关、低压断路器的工作原理3、 写出刀开关、转换开关、低压断路器的检测方法1、 让学生掌握刀开关、转换开关、低压断路器的电路符号。2、 了解刀开关、转换开关、低压断路器结构3、 让学生掌握刀开关、转换开关、低压断路器的检测方法（2）转换开关的安装方法（3）转换开关的检测

29、方法1、低压断路器（1）低压断路器的结构结构：电路符号：（2）低压断路器的安装方法（3）低压断路器的检测方法范教师示范1、检测刀开关、转换开关、低压断路器2、安装刀开关、转换开关、低压断路器1、观察刀开关、转换开关、低压断路器的外形及结构1、掌握检测刀开关、转换开关、低压断路器的方法2、观察教师检测刀开关、转换开关、低压断路器的不同部位及阻值情况3、记录刀开关、转换开关、低压断路器的检测方法2、掌握安装刀开关、转换开关、低压断路器的方法训学生操作1、训练学生检测刀开关、转换开关、低压断路器的方法2、训练学生安装刀开关、转换开关、低压断路器的方法1、检测刀开关、转换开关、低压断路器2、安装刀开关

30、、转换开关、低压断路器让学生学会检测并安装刀开关、转换开关、低压断路器评学生自评及相互考评1、抽查学生检测刀开关、转换开关、低压断路器2、抽查学生安装刀开关、转换开关、低压断路器1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学生对本组同学评价相互学习检测和安装刀开关、转换开关、低压断路器的方法教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己的操作方法和步骤对照教师的讲解进行修改，2、总结操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。让学生重点掌握检测并安装

31、刀开关、转换开关、低压断路器的方法理现场整理、整顿、清扫、清洁1、布置作业2、公布下一个实施项目3、检查器材及实验台有无损坏。整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目五 常用低压电气元件识别与检测任务二按钮、熔断器授课时间授课时数2地点教学目的要求1、了解按钮、熔断器的结构2、掌握按钮、熔断器的工作原理3、掌握按钮、熔断器的安装方法4、掌握按钮、熔断器的方法教学重点掌握按钮、熔断器的工作原理教学难点掌握万用表检测按钮、熔断器的方法教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组共10个组，每组3人器材准备（每组）按钮、熔断器各1只，万用表

32、1只组组织教学集合清点人数分发元器件和万用表等器材讲讲解按钮、熔断器相关知识教师活动学生活动设计意图1、按钮（1）按钮的种类与结构按钮符号和型号： (a)动合按钮 (b)动断按钮(c)复合按钮按钮型号1、画出按钮、熔断器的电路符号2、说出按钮、熔断器的工作原理3、写出按钮、熔断器的检测方法4、写出按钮、熔断器的安装方法1、让学生掌握按钮、熔断器的电路符号。2、了解按钮、熔断器结构3、让学生掌握按钮、熔断器的检测方法（2）工作原理：动断按钮：常态时，触点处于闭合状态；按下时，触点断开。松开后又恢复闭合状态。动合按钮：常态时，触点处于断开状态；按下时，触点闭合，松开后又恢复断开状态。复合按钮：是将

33、动断按钮和动合按钮融为一体，由一对动断触点和一对动合触点组成，常态时，动断触点闭合，动断触点闭合，按下时，动断触点由闭合变为断开状态，接着动合触点由断开变为闭合状态，松开时，动全触点先断开，动断触点接着闭合恢复到常态。（3）按钮的检测方法（4）按钮的安装方法2、熔断器（1）熔断器的种类与结构（2）螺旋式熔断器的结构1 瓷帽；2熔断管；3瓷套；4上接线柱；5下接线柱；6瓷座（3）熔断器型号：（2）熔断器的检测方法用万用表R1档，将红、黑表笔分别接在熔断管两端的金属帽上，指针指在接近于零刻度的位置，说明熔断管是好的，否则，熔断管已烧坏；然后装好熔断管，将红、黑表笔分别接在熔断器两端的接线柱上，指针

34、仍指在接近于零刻度的位置，说明整个熔断器是好的，如果指针指向无穷大，说明接线柱有断路故障。（3）熔断器的安装方法使用时将熔断管有色点指示器的一端插入瓷帽中，再将瓷帽连同熔断管一起旋入瓷座内，使熔丝通过瓷管上端金属盖与上接线座连通，瓷管下端金属盖与下接线座连通。在装接使用时，电源线应接在下接线座，负载线应接在上接线座，这样在更换熔断管时（旋出瓷帽），金属螺纹壳的上接线座便不会带电，保证维修者安全。范教师示范1、检测按钮、熔断器2、安装按钮、熔断器1、观察按钮、熔断器的外形及结构2、观察教师检测按钮、熔断器的不同部位及阻值情况3、记录按钮、熔断器的检测方法1、掌握检测按钮、熔断器的方法2、掌握安装

35、按钮、熔断器的方法训学生操作1、训练学生检测按钮、熔断器的方法2、训练学生安装按钮、熔断器的方法1、检测按钮、熔断器2、安装按钮、熔断器让学生学会检测并安装按钮、熔断器评学生自评及相互考评1、抽查学生检测按钮、熔断器2、抽查学生安装按钮、熔断器1、评价自己操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学生对本组同学评价相互学习检测和安装按钮、熔断器的方法教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己的操作方法和步骤对照教师的讲解进行修改，2、总结操作过程中出现的问

36、题，写出操作不规范的地方。让学生重点掌握检测并安装按钮、熔断器的方法理现场整理、整顿、清扫、清洁1、布置作业2、公布下一个实施项目3、检查器材及实验台有无损坏。整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目五 常用低压电气元件识别与检测任务三接触器授课时间授课时数2地点教学目的要求1、了解接触器的结构2、掌握交流接触器的工作原理3、掌握交流接触器的安装方法4、掌握交流接触器的方法教学重点掌握交流接触器的工作原理教学难点掌握万用表检测交流接触器的方法教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组共10个组，每组3人接触器各1只，万用表1只器材准

37、备（每组）组组织教学集合清点人数分发元器件和万用表等器材讲讲解接触器相关知识教师活动学生活动设计意图1、接触器的种类：接触器按主触点通过电流的种类，可分为交流接触器和直流接触器两种3、 交流接触器的结构： （1）电磁机构由线圈、铁芯和衔铁组成。（2）主触点有桥式和指形触点两种结构，有的有灭弧装置（3）辅助触点有常开和常闭两种，不设灭弧装置，不能用于主电路4、交流接触器的符号：(a)线圈（b）主触点（c）辅助动断触点（d）辅助动合触点CJ接触器主触点组数主触点额定电流设计序号交流5、交流接触器的型号：6、交流接角器工作原理：1、画出交流接触器的电路符号2、说出交流接触器的工作原理3、写出交流接触

38、器的检测方法4、写出交流接触器的安装方法1、让学生掌握交流接触器的电路符号。2、了解交流接触器结构3、让学生掌握交流接触器的检测方法当电磁线圈通电后，线圈流过的电流产生磁场，使静铁心产生足够的吸力，克服反作用弹簧和动触点压力弹簧片的反作用力，将动铁心吸合，同时带动传动杠杆使动触点和静触点的状态发生改变，其中三对动合主触点闭合，主触点两侧的两对动断辅助触点断开，两对动合辅助触点闭合。当电磁线圈断电后，由于铁心电磁吸力消失，动铁心在反作用弹簧的作用下释放，各触点也随之恢复原始状态。交流接触器的线圈电压在85105额定电压时，都能保证可靠工作。电压过高，磁路趋于饱和，线圈电流将显著增大；电压过低，电

39、磁吸力不足，动铁心吸合不上，线圈电流往往达到额定电流的十几倍。因此，线圈电压过高或过低都会造成线圈过热而烧毁。7、技术参数：接触器的技术参数主要有以下几项：（1）额定电压指主触点的额定电压。（2）额定电流指主触点的额定电流。（3）负载种类交流负载时应选用交流接触器，直流负载时选用直流接触器，但交流负载频繁动作时可采用直流线圈的交流接触器。（4）接通和分断能力指主触点在规定条件下能可靠地接通和分断的电流值。（5）额定操作频率指每小时操作次数。8、交流接触器器的检测：将万用表置于R1档，将红、黒表笔分别测三对主触点、两对辅助常开、常闭触点和线圈的电阻，常态时，主触点和辅助常开触点电阻为无穷大，辅助

40、常闭触点电阻为0，将万用表置于R100档，线圈电阻为1.7千欧左右。按下交流接触器上面的试验按钮，主触点和辅助常开触点电阻为0，辅助常闭触点为无穷大，否则，接触器是坏的。范教师示范1、检测交流接触器2、安装交流接触器1、观察交流接触器的外形及结构2、观察教师检测交流接触器的不同部位及阻值情况3、记录交流接触器的检测方法1、掌握检测交流接触器的方法2、掌握安装交流接触器的方法训学生操作1、训练学生检测交流接触器的方法2、训练学生安装交流接触器的方法1、检测交流接触器2、安装交流接触器让学生学会检测并安装交流接触器评学生自评及相互考评1、抽查学生检测交流接触器2、抽查学生安装交流接触器1、评价自己

41、操作过程中遇到的问题和做得好的值得学习的方面。2、学生对本组同学评价相互学习检测和安装交流接触器的方法教师评价并对本堂课的内容进行总结1、对学生表现作评价和建议2、对演示中存在的普遍问题作简要的总结和纠正3、对做得好的学生给于表扬，不好的给于鼓励4、对本堂课进行总结1、对自己的操作方法和步骤对照教师的讲解进行修改，2、总结操作过程中出现的问题，写出操作不规范的地方。让学生重点掌握检测并安装交流接触器的方法理现场整理、整顿、清扫、清洁1、布置作业2、公布下一个实施项目3、检查器材及实验台有无损坏。整理工位，工具和器材归位1、培养学生做事严谨，有始有终的习惯2、提升学生“7S”管理素养项目名称项目六 点动控制电路任务一认识电路图授课时间授课时数3地点教学目的要求1、了解点动控制原理图、布局图和接线图的结构2、掌握点动控制原理图的工作原理及绘制方法3、掌握点动控制布局图的绘制4、掌握点动控制接线图的绘制教学重点掌握点动控制原理图的工作过程和绘制方法教学难点点动控制电路工作原理教学方法项目教学法教学环节项目实施程序备分组共10个组，每组3