（中职）机械制图第四版15、尺寸注法 （2）电子教案工信版.doc

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1、课 题尺寸注法2授课时间授课时数2课 型讲授 教学目的要 求 1、介绍尺寸注法的基本规则 2、讲解常用尺寸的注法3、掌握常用尺寸的标注方法教学重点 常用尺寸的标注方法教学难点 直径尺寸、角度尺寸的标注方法学情分析 本次课内容较多，可根据以后读图中的尺寸和抄画图形的需要进行选材教学方法教学手段 讲授， 讲解，练习，归纳总结.教 学 过 程 设 计教 师 活 动学 生 活 动设计意图及修改意见一、讲要求：准备课堂用具，清点学生人数二、复习旧课 1、尺寸的标注原则是什么？ 2、标注尺寸的三要素有哪些？ 3、标注尺寸三要素时需要注意些什么问题三、引入新课题（一）常用尺寸的标注方法 1、线性尺寸的标注

2、尺寸数字一般应写在尺寸线的上方，当尺寸线为垂直方向时，应注写在尺寸线的左方，也允许注写在尺寸线的中断处，狭小部位尺寸的标注学生看书讲解 2、角度尺寸的标注 角度的尺寸界线应沿径向引出，尺寸线是以角的顶点为圆心画出的圆弧线。角度的数字应水平书写，一般注写在尺寸线的中断处，必要时也可写在尺寸线的上方或外侧。角度较小时也可以用指引线引出标注。角度尺寸必须注出单位，如图二所示。1、 学生唱歌，准备上课用具2、学生复习并回答复习提问3、学生根据老师提问快速看书，找到答案，并回答熟记4、 师生共同讨论标注线性尺寸的方法并要求学生学习标注 5、师生共同讨论角度尺寸的标注方法并学习标注1、 课前准备，提高学生

3、精神2、 加强学生对上节课所学重点知识的巩固3、 培养学生养成良好的自主学习的好习惯4、 通过实例分析使学生掌握常见尺寸的标注方法。 图 图二3、圆和圆弧尺寸的标注标注圆及圆弧的尺寸时，一般可将轮廓线作为尺寸界线，尺寸线或其延长线要通过圆心。大于半圆的圆弧标注直径，在尺寸数字前加注符号“”，小于和等于半圆的圆弧标注半径，在尺寸数字前加注符号“R”。没有足够的空位时，尺寸数字也可写在尺寸界线的外侧或引出标注。圆和圆弧的小尺寸的标注如下图所示。4、球体尺寸的标注（S)圆球在尺寸数字前加注符号“S”，半球在尺寸数字前加注符号“SR”。标注如下图所示。6、师生共同学习讨论圆和圆弧尺寸的标注方法并要求学生学习标注7、师生共同分析学习圆球尺寸的标注方法并要求学生学会标注8、 学生思考讨论并举手解决疑问9、学生总结本节课重点知识10、学生完成练习，并完成习题集5、 培养学生勇于表达自己想法以及动手的能力。6、引导学生一起发现问题，提高学生积极性以及师生互动。7、通过学生总结使学生提高观察、总结能力小 结巩固练习1、重述尺寸三要素的画法和用途。 2、总结各种常用尺寸的标注方法。课后作业习题解教 后 记板书设计（一）基本规则（二）标注尺寸的基本规定 三要素（三）常用尺寸的标注方法1、线性尺寸的标注2、角度尺寸的标注3、圆和圆弧尺寸的标注4、球体尺寸的标注 5、标注时的注意事项