内科护理2.5.1 血液系统疾病病人常见症状体征的护理电子教案 中职 .doc

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1、授课班级授课类型理论专业护理章节名称2.5.1 血液系统疾病病人常见症状体征的护理授课时数80分钟教学目标【知识目标】：识记：能说出贫血、出血或出血倾向、发热的护理评估、护理诊断、护理措施。理解：能正确理解治疗饮食的适用范围和饮食原则。 能说出贫血、出血或出血倾向、发热的病因和发病机制。【能力目标】：能指导贫血病人的护理、病人出血的预防及护理、病人发热的预防及护理。【情感目标】：培养学生对病人的人文关怀。教学重点难点【重点】：贫血、出血或出血倾向、发热的护理评估、护理诊断、护理措施【难点】：病人出血的预防及护理。教学资源中等卫生职业教育护理专业“十二五”规划教材内科护理全国高等医药教材建设研究

2、会.卫生部规划教材：内科护理学第六版多媒体教具和媒体使用板书、多媒体教学方法多媒体教学法、讲授法、图片教学法。重庆市护士学校教案教学过程教学内容教师活动学生活动教学时间一、巩固复习上次课重点内容抽查提问复习巩固，自检掌握情况3分钟二、导入新课导语：问题：我们之前学过血液系统主要由什么组成呢？血液系统疾病病人可能会出现哪些常见症状呢？（一）抛出问题。（二）引导学生思考。（三）与学生共同讨论。（一）感知问题，思考。（二）讨论问题，回答。3分钟三、展示目标知识目标：能力目标：情感目标：（一）在多媒体上展示目标。（二）解读目标，使学生明确重点、难点。（一）认真学习目标，听老师解读，明确重点难点。2分钟

3、四、学习新知识、新技能或实践活动一、贫血（25分钟）（一）概述（二）护理评估1.健康史2.身体状况3.心理-社会状况4.辅助检查（三）常见护理诊断（四）护理目标（五）护理措施1.活动无耐力2.营养失调：低于机体需要量（六）护理评价（一）图片引入。（二）用PPT简单讲述贫血的概念、发病机制、贫血程度的划分、健康史评估、辅助检查、心理-社会状况、护理目标及护理评价。详细讲解贫血的护理评估、护理诊断、护理措施。（一）学生认真观看图片(二)认真听教师讲解 65分钟二、出血或出血倾向（20分钟）（一）概述（二）护理评估1.健康史2.身体状况3.心理-社会状况4.辅助检查（三）常见护理诊断（四）护理目标（

4、五）护理措施1.有受伤的危险：出血2.恐惧3.潜在并发症：颅内出血（六）护理评价（一）提问引入：我们之前学过消化系统哪些疾病可能会出血？如何预防及护理出血病人？（二）用PPT简单讲述出血的概念、发病机制、健康史评估、身体状况、辅助检查、心理-社会状况、护理诊断、护理目标及护理评价。详细讲解出血的护理评估、护理诊断、护理措施。会状况、护理诊断、护理目标及护理评价。详细讲解出血的护理评估、护理诊断、护理措施。（一）学生认真观看图片（二）学生总结归纳（三）学生发挥创新思维，对出血病人进行沟通和健康教育三、发热（20分钟）（一）概述（二）护理评估1.健康史2.身体状况3.心理-社会状况4.辅助检查（三

5、）常见护理诊断（四）护理目标（五）护理措施1.休息2.饮食护理3.降温4.口腔护理5.皮肤护理6.肛周皮肤及会阴部护理7.预防感染（六）护理评价（一）提问引入：我们之前学过哪些疾病可能会有发热？如何预防及护理发热病人？（二）用PPT简单讲述发热的概念、健康史评估、辅助检查、心理-社会状况、护理目标及护理评价。详细讲解发热的护理评估、护理诊断、护理措施。（三）补充、总结（四）理论讲授五、课堂总结一、总结本次课的主要内容二、练题强化（一） 让学生总结本次课的主要内容（二）给出练习题（一） 学生主动举手总结（二）做练习题5分钟六、布置作业课后相关习题出示作业学生强化练习、自我检测。2分钟七、课后反思