NO6-3PLC间N：N通讯网络的实现电子教案 中职可编程控制器应用技术电子教案（FX3U).docx

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1、课题及任务名称：PLC间N：N通讯网络的实现课题所属模块名称FX系列PLC的通信功能的实现初探目标描述知识目标：1、了解三菱PLC的N：N网络的构成方式、通讯状态标志及专用特殊数据寄存器功能。2、通过示例了解三菱PLC的N：N网络的参数设置、数据传输的方法，了解ADD指令格式，熟悉MOV、ADD指令的用法。行动时间4行动场所PLC实训室能力目标：1、能够识别三菱PLC的N：N网络的构成方式；2、能够知道三菱PLC的N：N网络的参数设置、数据传输的方法。策略技巧教学方法示范教学、训练操作。情感目标：1、培养学生对PLC日N：N网络的认知，培养学生严谨、规范操作意识；2、形成学生对现代控制网络技术

2、主动的求知欲望，通过训练提升专业认知与应用能力。学习方法小组合作，讨论法、观察比较法重难点分析重点：三菱PLC的N：N网络的构成方式难点：N：N网络的参数设置、数据传输的方法分组模式大、小组模式： 6人/大组、2人/小组学习情境设计：提供两台FX3U系列PLC、现场RS485通讯板卡。 材料准备型号FX3U-48MR可编程控制器、清华同方M4300电脑、FX-232AW/AWC编程通讯电缆、打印机、通讯扩展板卡、电工工具等。耗材打印纸。行动规划学生行动教师行动方法-媒介运用/目的信息搜集课前资讯（含百度知道、文库关键词查询和课本、资料的阅读）：1、 网络查询并下载FX3U-485ADP用户手册

3、。2、 网络查询下载FX3U-CNV-BD用户手册。3、 登录三菱电气自动化官网了解三菱提供的E-Learning网络课程。情境创设：三菱官网E-Learning网络课程及网络应用视频。官网注册方法及注册用户的权限。培养学生自主查阅、信息搜集、甄别的能力。计划（大组活动）大组活动，结合初步接触控制设备及应用认知规律讨论学习方案：1、 N:N网络构建方法的认知探究。2、 PLC间N:N网络通信软元件的功能与用法认知。3、 N:N通信网络案例分析与探究。4、 通讯程序的解读教师结合认知规律引导学生分组确定学习计划。引导组员展示、陈述学习计划，并评述培养学生计划制定的能力，组员间沟通及团队协作能力。

4、培养学生表达、沟通能力。决定（大组活动）围绕PLC的N:N网络通讯的构建，引导学生结合用户手册及教学视频讨论并完成：1、 网络或视频学习：N:N网络技术。2、 网络适配器的认知。3、 网络的构建方法与设备选型。4、 网络通讯专用辅助继电器功能认知。5、 网络专用特殊数据寄存器功能认知。6、 N:N网络应用案例分析教师设置问题，并适时随机抽检问题完成情况。视频辅助教学，抽检学生演示操作，通过比较、纠错解释专业术语：通信专用辅助继电器、通信专用数据寄存器。强化专业术语。形成专业素养及规范。通过赏识教育的运用激发学生学习动力。实施（小组活动1、 应用案例网络连接之硬件的认知与安装2、 站点通讯参数设

5、置3、 数据通讯程序的构成与应用指令的用法分析训练4、 案例通信程序的功能总结。检查(小组活动)1、 N:N网络的认知2、 硬件（适配器）认知3、 应用指令功能理解4、 通讯程序组成与功能理解教师引导学生进行自查、互查。设计引导：设置疑问，讨论解答。通过练习强化软件操作规范训练评价反馈1、 N:N网络的应用理解2、 通信专用辅助继电器的功能举例与理解3、 通信专用数据寄存器的通信功能4、 通讯程序中站点的设置方法5、 结合任务学习工作页完成学习评价。教师设置若干简单问题，引导学生回答。学生表述时力求使语言描述采用专业术语，积累专业词汇，形成精准的专业表达能力。作业布置完成：任务学习工作页 巩固:BIN加法运算ADD指令功能与用法 巩固认知与效果检查教学反思教学效果：网络通讯由于涉及PLC内部软元件参数设置、数据传送，相对比较抽象不太容易以直观形式呈现，采用案例教学结合教师演示及视频教程运用，使学生结合结果去探究原因，采用映证式教学帮助学生采用模仿形式通过练习学会通讯方法。改进：本部分内容授课局限于教学时间安排及设备数量限制，一般课堂均作演示教学，可利用业余时间提供机会让学生有较多时间熟练操作。