（本科）大学生心理健康教学案例（第十章）.doc

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1、（本科）大学生心理健康教学案例（第十章）教学案例第十章挫折案例 陈小玲是一名大二的女孩，学习成绩非常好，在班级里对同学也很热心，乐于助人。但是小玲最近心情非常不好，经常不去上课，而且告诉老师想回家。小玲告诉老师，在最近的班长竞选中，她没有获选，自己一直做了很多努力，但是并没有得到大家的认可，觉得自己特别失落，做人特失败。再加上最近和男友闹矛盾，在大家看来小玲学习成绩好，又聪明，是好多男生都爱慕的对象，男友并不是很优秀，但自己很愿意和他在一起，这么不优秀的男友却跟她提出分手，这也让小玲备受打击，顿时觉得自己非常失败，不想上课，不想见到同学，害怕被人嘲笑，只想回家。积极自我暗示案例 王洁是一名大三

2、的女生，说话声音很小很温柔，在老师看来王洁是一个很上进也很勇敢的学生。但王洁对自己的看法却不是这样，她总认为自己不如别人，看到自己的都是缺点，看到别人的都是优点。王洁上的是师范学校，毕业之后要当教师，所以在大三她做了很多准备，比如练习备课、上课等，在教学课上老师把每个同学上课的过程都录下来了，王洁看到自己的录像，无论怎么看都觉得不好：自己很紧张、说话断断续续、声音很小等等。在她眼里，看不到自己的优点。每次她都觉得自己试讲时很紧张，但她并不认为别人会紧张，后来同学张琳告诉她，发现她一点都不紧张，很淡定，张琳说自己也会紧张，虽然别人看不出来，但内心确实很紧张，王洁听到这些才对自己有了一点肯定。在王洁班上有一个同学叫张浩，他和王洁很不一样。张浩每次讲课时都很自信、声音很大、很连贯，但是内容却不如王洁有逻辑。感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用