1.2.2 配置协议 教学设计中职 《计算机网络基础与应用》.doc

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1、1.2.2 配置协议 教学设计 高教版 中职 计算机网络基础与应用计算机网络基础与应用教学设计课题配置TCP/IP协议课 型理 论 班级教 师课 时2教学分析教材分析本节内容主要是介绍ip地址，同时还结合了计算，较为复杂。后面将要学习的知识就要围绕ip地址设置展开，因此本任务是核心知识。学情分析由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习不利于理解。教学目标知 识1.能够掌握理解IP地址的概念2.能掌握IP地址的书写格式3.能掌握IP地址的类型和分类方法4.掌握计算机名在网络中的作用技 能1.会根据二进制的相关知识对IP地址进行分类；2.会灵活运用IP地址的相关知

2、识判断网络类型素 养认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用教学重点1.能掌握IP地址的书写格式2.能掌握IP地址的类型和分类方法教学难点1.能掌握IP地址的书写格式2.能掌握IP地址的类型和分类方法教学方法讲授法，自主探究法教学环境软件环境：操作系统硬件环境：多媒体教室或机房教学资源：教学课件教学反思由于ip地址的有几部分组成，数字较多，因此在学习记忆的过程中较为复杂，但是只要掌握好了推算方式，就可以轻松的记忆ip地址的范围。子网划分设计到了二进制的计算，因此掌握较为困难，该知识点可以省略计算方法。进行简单介绍即可教 学 过 程教学环节教师活动学生活动新

3、课导入(5分钟)提出问题：1.网络通信协议需不需要定义计算机在网络中的位置。2.我们日常是如何定位自己的家庭地址的？3.查找资料，分析了解网络中是如何定位计算机位置的？1.积极思考，小组讨论2.小组代表交流讨论结果3.聆听老师的分析目标展示(5分钟)1.能够掌握理解IP地址的概念；2.能掌握IP地址的书写格式;3.能掌握IP地址的类型和分类方法；4.掌握计算机名在网络中的作用。观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。新课教学（60分钟）活动1 认识IP地址(10分钟)1.启发学生思考：在网络定位计算机能否按自己的心意随意修改？2.课件展示介绍IP地址；1.思考回答问题；2.阅读教材，聆

4、听讲解，做笔记；3.掌握IP地址的书写格式4.观察IP地址中每节的二进制数取值范围和对应的十进制数取值范围；5.写出一组二进制IP地址和相应的十进制IP地址；活动2 认识IP地址的分类（25分钟）1.课件展示介绍IP地址分类2.启发学生思考：（1）是不是任何IP地址我们都能够随意使用？（2）查找资料，分析哪些IP地址是特殊地址？哪些IP地址是专用地址？（3）分析A类、B类、C类IP地址的特点，思考其是否覆盖了所有的地址？（4）查阅资料，了解D类、E类IP地址的概念和作用。1.聆听讲解，做好笔记；2.思考并且回答问题；活动3 认识子网掩码和为计算机命名（25分钟）1.课件展示介绍IP子网掩码2.启发学生思考：根据子网掩码判断网络类型，根据IP地址书写子网掩码。3.操作练习：（1）查看UDP协议（2）查看并且配置IP地址（3）查看并且设置“为计算机命名”1.聆听讲解，做好笔记；2.思考并且回答问题；3.认真观看操作演示，完成操作练习。展示评价（5分钟）1给出课堂评价表，让学生自我评价2对学生学习情况作评价学生自我评价，相互交流心得体会。课堂小结(5分钟)用ppt幻灯片出示本节课主要学习内容回忆本节课知识要点，同教师一起总结课后作业计算机网络与应用配套练习：模块一任务23