北京市顺义区初三一模数学试卷及答案.docx
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1、顺义区2018届初三第一次统一练习数学试卷 学校名称 姓名 准考证号 考生须知1本试卷共8页,共三道大题,28道小题,满分100分考试时间120分钟2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号3试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效4在答题卡上,选择题、作图题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答5考试结束,将答题卡交回一、选择题(本题共16分,每小题2分)第1-8题均有四个选项,符合题意的选项只有一个1如图所示圆规,点A是铁尖的端点,点B是铅笔芯尖的端点,已知点A与点B的距离是2cm,若铁尖的端点A固定,铅笔芯尖的端点B绕点A旋转一周,则作出的圆的直径是A1 cm B
2、2 cm C4 cm Dcm2如果式子有意义,则x的取值范围是 A B C D3右图是某个几何体的展开图,该几何体是 A圆柱 B圆锥 C圆台 D四棱柱 4实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是 A B C D5已知右图中所有的小正方形都全等,若在右图中再添加一个全等的小正方形得到新的图形,使新图形是中心对称图形,则正确的添加方案是6将一把直尺与一块含45度的三角板如图放置,若,则的度数为A 115 B 125 C 130 D1357在做“抛掷一枚质地均匀的硬币”试验时,下列说法正确的是A. 随着抛掷次数的增加,正面朝上的频率越来越小B. 当抛掷的次数很大时,正面朝上的次数一定
3、占总抛掷次数的C. 不同次数的试验,正面朝上的频率可能会不相同D. 连续抛掷11次硬币都是正面朝上,第12次抛掷出现正面朝上的概率小于8某超市的某种商品一周内每天的进价与售价信息和实际每天的销售量情况如图表所示,则下列推断不合理的是 进价与售价折线图(单位:元/斤) 实际销售量表(单位:斤)日期周一周二周三周四周五周六周日销售量30403530506050A该商品周一的利润最小B该商品周日的利润最大C由一周中的该商品每天售价组成的这组数据的众数是4(元/斤)D由一周中的该商品每天进价组成的这组数据的中位数是(3元/斤)二、填空题(本题共16分,每小题2分)9分解因式: 10如果,那么代数式的值
4、为 11把方程用配方法化为的形式,则m= ,n= 12一副三角板按如图位置摆放,将三角板ABC绕着点B逆时针旋转(),如果ABDE,那么= 13九章算术是中国传统数学最重要的著作,奠定了中国传统数学的基本框架曾记载:今有五雀、六燕,集称之衡,雀惧重,燕惧轻一雀一燕交而处,衡适平并燕、雀一斤问燕、雀一枚各重几何? 译文:今有5只雀和6只燕,分别聚集而用衡器称之,聚在一起的雀重,燕轻将1只雀、1只燕交换位置而放,重量相等5只雀、6只燕总重量为16两(1斤=16两)问雀、燕每只各重多少两?(每只雀的重量相同、每只燕的重量相同) 设每只雀重两,每只燕重两,可列方程组为 14在一次测试中,甲组4人的成绩
5、分别为:90,60,90,60,乙组4人的成绩分别为: 70,80,80,70如果要比较甲、乙两组的成绩,你认为 组的成绩更好,理由是 15如图,在边长为6cm的正方形ABCD中,点E、F、G、H分别从点A、B、C、D同时出发,均以1cm/s的速度向点B、C、D、A匀速运动,当点E到达点B时,四个点同时停止运动,在运动过程中,当运动时间为s时,四边形EFGH的面积最小,其最小值是cm216在数学课上,老师提出一个问题“用直尺和圆规作一个矩形”小华的做法如下:(1)如图1,任取一点O,过点O作直线l1,l2;(2)如图2,以O为圆心,任意长为半径作圆,与直线l1,l2分别相交于点A、C,B、D;
6、(3)如图3,连接AB、BC、CD、DA四边形ABCD即为所求作的矩形老师说:“小华的作法正确” 请回答:小华的作图依据是 三、解答题(本题共68分,第17-25题,每小题5分,第26题7分,第27、28题每小题8分)解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程17计算: 18解不等式组:19如图,矩形ABCD中,点E是CD延长线上一点,且DE=DC,求证:E=BAC.20已知关于x的一元二次方程(1)求证:方程总有两个实数根;(2)若方程有一个根是负数,求m的取值范围21如图,四边形ABCD中,ADBC,A=90,BD=BC,点E为CD的中点,射线BE交AD的延长线于点F,连接CF(1)求证:四边
7、形BCFD是菱形;(2)若AD=1,BC=2,求BF的长 22如图,在平面直角坐标系xOy中,直线与双曲线(k0)相交于A(-3,a),B 两点(1)求k的值;(2)过点P(0,m)作直线,使直线与y轴垂直,直线与直线AB交于点M,与双曲线交于点N,若点P在点M与点N之间,直接写出m的取值范围23中华文明,源远流长,中华汉字,寓意深广,为了传承优秀传统文化,某校九年级组织600名学生参加了一次 “汉字听写”大赛赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于60分,为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了其中若干名学生的成绩作为样本,成绩如下:90,92,81,82,78,95,86,88,72,6
8、6, 62,68,89,86,93,97,100,73,76,80, 77,81,86,89,82,85,71,68,74,98, 90,97,100,84,87,73,65,92,96,60.对上述成绩(成绩x取整数,总分100分)进行了整理,得到下列不完整的统计图表: 成绩x/分频数频率60x7060.1570x8080.280x90ab90x100cd 请根据所给信息,解答下列问题:(1)a =,b = , c =,d = ;(2)请补全频数分布直方图;(3)若成绩在90分以上(包括90分)的为“优”等,请你估计参加这次比赛的600名学生中成绩“优”等的约有多少人? 24如图,等腰ABC
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