青海省2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库检测试卷A卷附答案.doc
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1、青海省青海省 20232023 年教师资格之中学美术学科知识与教学年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库检测试卷能力题库检测试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、黄宾虹湖滨山居的主要表现技法是()。A.淡墨B.泼墨C.破墨D.积墨【答案】D2、陈老师在“篆刻创作”教学中,设计了“为自己的格言刻印”的活动,每人刻一方自己励志格言的印章,最后完成一本全班的格言印语集,从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于()。A.教学模式B.教学技术C.教学策略D.教学手段【答案】C3、在素描写生课中,王老师发现有些学生对表珊|生素描很感兴趣,并且有一定的表现力
2、,于是改变了预定的作 业要求,让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法,评价正确的是()。A.合适,体现了因材施教的教学特点B.合适,老师有权随意改变作业要求C.不合适,偏离了素描教学的统一标准D.不合适,作业过于迁就学生的意愿【答案】A4、从题材上看,体现西蜀宫廷画家黄筌最高绘画成就的是()。A.山水画B.花鸟画C.人物画D.道释画【答案】B5、下列选项中,不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是()。A.讲授与示范相结合B.让学生进行探究性学习C.观摩水粉写生视频D.按照风景照片进行描绘【答案】B6、沙老师在讲解了解纹样一课时,为了让学生更好地了解纹样的类型,现场给学生出示
3、二方连续和四方连续的纹样实物作品,并针对作品进行了详细的讲解。沙老师所采用的教学方法是()A.欣赏法B.演示法C.讲授法D.参观法【答案】B7、下列选项中,适合作为“工艺美术欣赏陶器”一课教学重点的是()。A.陶器的艺术特色B.陶器的制作步骤C.陶器的制坯方法D.陶器的烧制技艺【答案】A8、下列选项中,属于 19 世纪欧洲雕塑家的是()。A.米开朗基罗B.基布尔提C.罗丹D.多纳太罗【答案】C9、在普通高中美术课程标准(实验)的课程目标中指出学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法,了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹,获得有关的美术知识,理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶
4、情操,热爱祖国优秀的传统文化,尊重并理解世界文化的多样性。这要解决的问题是()。A.美术知识和技能的问题B.造型和美术创作的问题C.美术鉴赏和评述的问题D.学习和生活中的问题【答案】C10、王老师在上老街的改造一课时,让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式,看法合适的是()。A.可以,这是一种表现性评价B.可以,这是一种多主体评价C.不妥,教师应是评价的主体D.不妥,微信群的评价缺少专业性【答案】B11、下列对教学难点叙述不正确的选项是()。A.教材中需要学生掌握而难以掌握的技能B.教材中需要学生理解而难以理解的知识C.教材中与教学重点有必然的联系的技能D.教材中需要笼统
5、理解而难以理解的知识【答案】C12、教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度不带主观性,这就是要求教学评价具有()。A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性【答案】D13、用于饮食停滞,口燥舌干,大便秘结之年老、体弱者及久病患者,可单用的是A.醋大黄B.清宁片C.酒大黄D.大黄炭E.熟大黄【答案】B14、下列选项中,属于米开朗基罗绘画作品的是()A.大卫B.泉C.创世纪D.蒙娜丽莎【答案】C15、“工欲善其事,必先利其器”在教学资源的开发和利用上是说要注重()。A.工具材料资源的开发利用B.校内资源的开发利用C.校外资源的开发利用D.自然资源的开发利用【答案】A16、在不同的
6、美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的,()的目的在于真实地再现现实。A.具象艺术B.意象艺术C.抽象艺术D.现代艺术【答案】A17、下列哪幅作品被认为是欧洲油画史上第一件重要的作品()A.蒙娜丽莎B.阿尔诺芬妮夫妇像C.农民的婚礼D.根特祭坛画【答案】D18、古希腊柱式中被称为“女性柱”的是()。A.多立克式B.爱奥尼式C.科林斯式D.塔斯干式【答案】B19、下列选项中不属于美术教学设计应注意的关键点的是()。A.环节设计是否在文本的多元中解读生成B.教师引领是否在适度拓展中生成C.情感态度是否在创造中生成D.思维激发是否在学习创作中生成【答案】D20、郭老师在上纤维艺术一课时,由于学
7、校没有提供设施,于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料,为教学提供了方便,使学生能有更多的选择,开拓思路,出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。A.教学理念B.教学策略C.教学智慧D.教学模式【答案】C21、魏晋时期,()被称为“佛画之祖”。A.卫协B.曹不兴C.陆探微D.张僧繇【答案】B22、下列选项中,对格尔尼卡表述不正确的是()。A.所描绘的轰炸事件发生在德国B.作者为西班牙著名画家毕加索C.结合了立体主义和超现实主义的风格D.巴黎世界博览会西班牙馆的壁画【答案】A23、齐白石的中国画蛙声十里出山泉描写的是()。A.牛蛙B.青蛙C.蝌蚪D.树蛙【答案】C24
8、、下列选项中,不属于“造型表现”学习领域的是()。A.拍摄一组节日照片B.进行版画创作C.色彩风景画写生D.设计传统纹样【答案】D25、古希腊的帕特农神庙采用的柱式是()。A.塔司干B.多立克C.爱奥尼D.科林斯【答案】B26、义务教育美术课程标准(2011 版)中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是()。A.欣赏评述B.造型表现C.综合探索D.设计应用【答案】B27、在美术门类中应用最为广泛,并且居于基础地位的是()。A.雕塑B.书法C.工艺美术D.绘画【答案】D28、普通高中美术课程的每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的()。A.30B.40C.20D.10【答案】C29、新课
9、标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能,强化()。A.集体评价方式,发展民主意识及积极参与意识B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用C.双向评价方式,学习与人合作,提高学习质量D.单向评价,发挥自主能力,促进创意能力【答案】B30、()开启了元明清写意人物画的先河。A.梁楷B.武宗元C.李公麟D.李嵩【答案】A31、现代艺术始于后印象派的()。A.博纳尔B.梵高C.高更D.塞尚【答案】D32、最后的晚餐是()的代表作品。A.杜尚B.拉斐尔C.达芬奇D.米开朗基罗【答案】C33、八年级神奇的工具一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用,下列做法中不合适的是()。A.教师讲授结合电脑操作B.
10、背诵软件菜单功能C.请计算机教师协助教学D.利用教学视频学习【答案】B34、蒋老师在美术鉴赏课中,组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课,其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是A.自评B.互评C.师评D.测评【答案】B35、某教师在微电影拍摄教学中,对学生拍摄的样片进行分析,在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见,这一评价方式是()。A.终结性评价B.形成性评价C.档案袋评价D.选拔性评价【答案】B36、以下哪种学习模式不属于接受学习?()A.有意义接受学习B.直接教学C.真实性任务学习D.模仿学习【答案】C37、秦老师在上浮雕制作一课时,
11、指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆,制作成浮雕作品。这体现的是()。A.教学理念B.教学方法C.教学模式D.教学评价【答案】B38、在头部骨骼中,只有()是可以活动的。A.鼻骨B.颞骨C.上颌骨D.下颌骨【答案】D39、在交流与讨论中,()的目的是小组学生解决共同的问题。A.头脑风暴B.同步讨论C.辩论D.合作性讨论【答案】D40、下列选项中,对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是()。A.一种质性评价方法B.一种综合性评价方法C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法【答案】D41、圣索菲亚大教堂是()建筑艺术中最辉煌的成就之一。A.巴西利卡
12、B.罗马式C.拜占庭D.哥特式【答案】C42、()的山水画风格可以用“烟笼雾锁,苍茫雄奇”来形容。A.张大千B.任伯年C.傅抱石D.范宽【答案】C43、()是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育【答案】C44、下列选项中,对美术课程教案表述不恰当的是()。A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需要可以使用简案D.美术教案可以体现教师的业务水平【答案】B45、“认识摄影中景深的运用方法”这一教学目标维度属于(
13、)。A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.探究与发现【答案】A46、普通高中美术课程内容的分类方式是()。A.学习领域和学习单元B.学习领域和学习科目C.内容系列和科目D.内容系列和模块【答案】D47、关于老彼得勃鲁盖尔,下列表述正确的是()。A.擅长描绘农民生活的“风俗画”大师B.擅长外光写生和对自然的如实再现C.擅长描述中世纪历史题材绘画D.17 世纪伟大的意大利画家【答案】A48、河北满城汉墓出土了一件名为()的灯具,利用了虹吸的原理,即使以今天的设计观点看,也是一件超凡脱俗的佳作。A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D.长信宫灯【答案】D49、对中国山水画技法一课教学目标
14、表述较为合适的是()。A.学会画中国山水画。熟练掌握中国山水画的表现技法B.欣赏中国画艺术,了解中国画的人文精神与审美观念C.了解中国山水画艺术精神,体验中国山水画用笔用墨的方法D.提高对中国传统绘画艺术的认识.传承中华艺术,弘扬民族精神【答案】A50、()是美术教学目标的具体化,是美术教学的主要任务之一,是反映学生学习质量的客观标志。A.美术作业B.学习档案C.课堂教学D.课外活动【答案】B大题(共大题(共 1010 题)题)一、请按照所提供的教材内容,设计 l 课时的教学简案。要求:(1)做到文本格式规范。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)
15、设计三个课堂提问。【答案】与米罗游戏一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域,借助抽象绘画及雕塑,初步培养学生对立体造型的审美感受及造型表现能力。教材以抽象雕塑的学习为主,突出造型与表现的内容,利用米罗抽象绘画及雕塑的表现技巧对应展开相关教学活动,并把教学与趣味游戏活动有机结合起来。二、学情分析学生尚不能理解米罗及其作品的风格,对米罗的造型特点认识还不够明确,因此教学中围绕此点展开教学。三、教学目标 1能利用适当的材料制作简单的抽象雕塑作品,提高学生对立体造型的审美感受及造型表现能力。2在游戏与表演中提高学生的学习兴趣,提高学生的审美能力和表现能力。3学生在制作作品的过程中感受创作的快乐。四、
16、教学重难点教学重点:能利用适当的材料制作简单的抽象雕塑作品。教学难点:了解米罗作品的造型特点及其风格。五、教学准备优秀作品、多媒体课件、卡纸、橡皮泥。二、案例:陶老师准备上摄影创作课,却苦于没有足够的摄影器材供学生使用。于是。他改上摄影鉴赏课。在教学中,讲解了布列松等大师的摄影作品及其艺术风格。有些同学听课后跃跃欲试也想实践操作。然而陶老师告诉学生,大师的艺术不是可以轻易模仿的。而且需要专业的摄影器材,目前我们学校还不具备这样的条件问题:对陶老师教学活动的优、缺点进行评析,并谈一谈如何在条件欠缺的学校开展相关内容的教学。【答案】优点:陶老师在条件不允许的情况下将摄影创作课改为鉴赏课并且在鉴赏过
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