青海省2023年教师资格之幼儿综合素质题库及精品答案.doc

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1、青海省青海省 20232023 年教师资格之幼儿综合素质题库及精品年教师资格之幼儿综合素质题库及精品答案答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、今年上半年，从 1 月到 6 月问，全国大约有 300 万台录像机售出。这个数字仅是去年全部录像机销售量的 35。由此可知：今年的录像机销售量一定会比去年少。A.去年的录像机销售量比前年要少B.录像机的销售价格今年比去年便宜C.去年销售的录像机中有 6 成左右是在 1 月售出的D.一般说来，录像机的去年销售量 70以上是在年末两个月中完成的【答案】D2、幼儿刘程程在省里举办的钢琴比赛上获得了第一名，获得奖金 3000 元。但此时刘程程的父母已离

2、异，其母为刘程程的监护人，其父每月定期给抚养费。这笔奖金的所有者是()A.刘母B.刘父C.幼儿园D.刘程程【答案】D3、在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）的方式获得救济。A.教育行政复议B.教育申诉C.民事诉讼D.行政诉讼【答案】A4、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是()。A.检查作品的韵律是否朗朗上口B.检查作品的内容是否通俗易懂C.检查作品的主题是否符合大众趣味D.在普通大众中推广自己的作品【答案】B5、陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当

3、采取的措施是（）。A.对玲玲的家长进行批评教育B.向当地公安机关报案C.对玲玲的家长处以一定罚款D.向当地法院提起诉讼【答案】B6、提出“到 2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育”的文件是()A.国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020 年)B.36 岁儿童学习与发展指南C.幼儿园教师专业标准D.幼儿园教育指导纲要(试行)【答案】A7、幼儿园教育是()的奠基阶段。A.基础教育B.学校教育C.终身教育D.社会教育【答案】C8、教师职业的特殊性要求教师必须具有（）A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力【答案】C9、红楼梦中的“四大家

4、族”不包括下列哪一家()A.王B.史C.林D.薛【答案】C10、关于义务教育，以下说法错误的是（）。A.妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职B.实施义务教育不收学费、书费C.条件不具备的地区的儿童。义务教育的入学年限可以推迟到七周岁D.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学【答案】B11、下列选项中,与“青岛 珠海”逻辑关系相同的是()A.新疆 边疆B.大象 老鼠C.植物 水仙D.西瓜 水果【答案】B12、国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把()作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主

5、要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。A.教育优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平【答案】C13、张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录幼儿的发言、动作、交往等各种情况，并作深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）A.幼儿发展的指导者B.幼儿发展的促进者C.幼儿与社会的中介者D.教育实践的研究者【答案】

6、D14、由当代著名英国女作家创作的 7 集魔幻文学系列小说风靡世界，被翻译成67 种语言，且被拍摄成系列电影。该作品是()A.猫武士B.纳尼亚传奇C.查理和巧克力工厂D.哈利波特【答案】D15、小董并非既懂英文又懂法语。如果上述断定为真，下列哪项断定必定为真?（）A.小董懂英文但不懂法语B.小董懂法语但不懂英文C.小董既不懂英文又不懂法语D.如果小董懂英文，小董一定不懂法语【答案】D16、宪法规定，中华人民共和国的武装力量属于（）A.中国共产党。B.中央人民政府。C.人民。D.社会。【答案】C17、句中划线词语含贬义色彩的一项是()。A.若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明

7、B.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔C.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候D.徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联：“独持偏见，一意孤行”，以表示他坚决的反抗【答案】A18、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）提出，对中小学教师实行（）。A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训【答案】D19、“全体适龄儿童、少年，除依照法律规定办理缓学或免学手续的以外，都必须入学接受教育，并且必须完成规定年限的义务教育。”这体现了义务教育的()特征。A.强制性B.公共性C.基础性D.普及性【答案】D20、下列按劣药处理的是A.药品

8、所含成分与国家药品标准规定的成分不符的B.必须批准而未经批准生产、进口的C.被污染的D.直接接触药品的包装材料未经审批的E.使用依照本法必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的【答案】D21、小刘是环保志愿者组织“拯救地球”的成员，由于身患重病，不能到上海做世博会志愿者，而该组织其他成员都获得了上海世博会志愿者的资格。由此可以推出（）。A.上海世博会志愿者都是“拯救地球”的成员B.小刘是“拯救地球”的成员，但未获得上海世博会志愿者资格C.如果有人是上海世博会志愿者，又是“拯救地球”的成员，他一定不是小刘D.如果有人是“拯救地球”的成员，但不是上海世博会志愿者，他一定是小刘【答案】C22、

9、下列选项中，节日与民族对应有误的一项是()。A.芦笙节苗族B.火把节蒙古族C.开斋节维吾尔族D.那达慕蒙古族【答案】B23、西方现代派绘画的主要代表画家毕加索是（）人。A.西班牙B.法国C.德国D.意大利【答案】A24、应专库或专柜存放、双人双锁保管，专账记录的药品是A.长期储存的怕压商品B.有效期的药品C.毒性药品、一类精神药品D.药品与非药品E.易串味的药品【答案】C25、“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄。”这是人们对现存世界上最古老的石拱桥的赞美，其修建于()。A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝【答案】C26、被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚

10、于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是()。A.基因工程技术B.人类基因组计划C.细胞工程D.基因技术【答案】B27、()主管全国的教师工作。A.国务院B.国务院教育行政部门C.全国人大D.全国人大教科文卫委员会【答案】B28、“五一”长假期间，杨杨小朋友一家邀请李老师一起去泰国旅游，并预先帮李老师支付了她的所有费用，而且还给她买了不少礼物。李老师的行为（）A.不恰当，违背了中华人民共和国教师法B.恰当，是家园合作的具体表现C.恰当，是家长自愿支付的D.不恰当，违背了中小学教师职业道德规范【答案】D29、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90以上的教师都回答“

11、是”。对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占 10。这说明()A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心【答案】A30、素质教育最突出的特点是（）。A.德育B.智育C.人的发展D.创新能力和创新精神【答案】D31、殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。A.有终身学习理念B.专注自身学习，将来能考研究生C.关爱学生D.志存高远，乐于奉献【答案】A32、下列不是中华人民共和国预防

12、未成年人犯罪法所称“严重不良行为”的是()A.纠集他人结伙滋事，扰乱治安B.进行淫乱或者色情、卖淫活动C.吸食、注射毒品D.杀人【答案】D33、小明在幼儿园从不睡午觉，老师不管;晚上常常看电视到很晚，家长也不干预。其老师和家长违反了()。A.预防未成年人犯罪法B.义务教育法C.劳动法D.未成年人保护法【答案】D34、隋唐设立三省六部制，其中负责学政的是()。A.户部B.吏部C.礼部D.工部【答案】C35、“鸿雁传书”这一典故源自()A.文姬归汉B.霸王别姬C.苏武牧羊D.楚汉相争【答案】C36、吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀快把

13、他们请出去，别打扰我们吃饭”，孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有()。A.教学性B.趣味性C.鼓励性D.示范性【答案】B37、教师应享有的基本物质利益权利是()。A.参与民主管理权B.科学研究与学术活动权C.教育教学权D.获取劳动报酬和享受福利待遇权【答案】D38、培养幼儿“有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情”。这个教育目标属于()。A.科学领域B.健康领域C.社会领域D.语言领域【答案】A39、下列儿童文学作品不是出自格林童话的是()。A.白雪公主B.青蛙王子C.灰姑娘D.木偶奇遇记【答案】D40、李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们

14、的绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为()。A.正确，“教不严，师之情”，教师就应该严格要求学生B.错误，可以对同学罚站，但是叫同学的绰号就不对了C.错误，有违依法执教的职业道德规范D.错误，违背了团结协作的职业道德规范【答案】C41、个人本位的儿童观认为（）。A.儿童是国家繁衍的工具B.儿童是父母的私有财产C.儿童是国家的财富D.儿童享有生存权、发展权和教育权【答案】D42、下列不是中华人民共和国预防未成年人犯罪法所称“严重不良行为”的是()。A.纠集他人结伙滋事，扰乱治安;B.进行淫乱或者色情、卖淫活

15、动C.吸食、注射毒品D.杀人【答案】D43、年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。下列选项中，年号与帝王对应错误的是A.贞观李世民B.开元李隆基C.洪武朱元璋D.永乐朱翊钧【答案】D44、教师法规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的()。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.不关心集体的【答案】D45、幼儿园工作规程指出，幼儿园应该制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()A.2 小时B.2.5

16、 小时C.3 小时D.3.5 小时【答案】D46、1957 年 10 月 4 日，()把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。A.美国B.苏联C.中国D.欧共体【答案】B47、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的（）。A.隐私权B.人身自由权C.名誉权D.内心自由权【答案】A48、今年上半年，从 1 月到 6 月问，全国大约有 300 万台录像机售出。这个数字仅是去年全部录像机销售量的 35。由此可知：今年的录像机销售量一定会比去年少。A.

17、去年的录像机销售量比前年要少B.录像机的销售价格今年比去年便宜C.去年销售的录像机中有 6 成左右是在 1 月售出的D.一般说来，录像机的去年销售量 70以上是在年末两个月中完成的【答案】D49、在我国，获得“人民艺术家”称号的现当代文学家是()。A.老舍B.朱自清C.巴金D.鲁迅【答案】A50、黄铜不是金子，黄铜是闪光的，所以有些闪光的不是金子。下述哪个推理的结构与上述推理最为接近?()A.宝钢没有亏损，宝钢是国有大型企业，所以，有些国有大型企业没有亏损B.鲁迅是文学家，鲁迅是思想家，因此，有些思想家是文学家C.坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人D.金属都是导电的，植物纤维不导电，所以植物

18、纤维不是金属【答案】A大题（共大题（共 1010 题）题）一、一天下午，到了离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的老师文珊闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手枪，教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后，文珊继续接待来园的家长。此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破，缝了四针。事故发生后，明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同承担赔偿责任。但幼儿园认为自己不存在过错，无需承担损害赔偿。而东东的家长则认为，孩子是在幼儿园将人推倒致伤，是教师文珊监管不力造成，应该

19、由幼儿园负全责。请分析这起伤害事故的法律责任，究竟应该由哪一方来承担?【答案】本案是关于幼儿在幼儿园里因争抢玩具发生伤害事故法律责任的认定问题。根据学生伤害事故处理办法第八条规定：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。”该办法第十条第(二)项规定，“学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝

20、阻、拒不改正的”造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应承担相应责任。结合这起事故来看，幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的因果关系，东东是伤害事故的责任者。教师文珊在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时，及时劝阻幼儿间的不当行为并进行了教育，尽到了管理教育职责，东东事后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为，故教师和园方在此事件中已履行了相应职责，行为并无不当，并无过错，故无需负法律责任。这起幼儿间的伤害应由致害人承担责任，但造成伤害发生的幼儿东东是无民事行为能力人，所以应由东东的监护人承担民事损害赔偿责任。二、高贵的施与汽车大王福特不是一个很吝啬的人，但他却很少捐款，他顽固地认为，金

21、钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他 600 美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出 600万美元交给了贝蒂。我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她

22、带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助的数额的大小，以为一个数字所昭示的正是与这个数字等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映更何谈双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。问题：(1)文章阐述的中心句是什么?请简要概括。(4 分)(2)结合文章，对文章末句中的“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。(10 分)【答案】(1)文章阐述

23、的中心句是：善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。(2)“精妙阐释”就是乔治亚州的马沙贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他 600 美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出 600 万美元交给了贝蒂。“透辟理解”就是“我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太

24、轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格”。三、材料：小明经常欺负比自己个头小的小朋友，对此张老师很是头疼。有一天。张老师想到一个“妙招”，将教室隔开分为两边，让小明就待在教室的一边玩，其他小朋友在另外一边玩。张老师还对幼儿园其他小朋友说，如果有谁不听话，就到那边去和小明玩，以致其他小朋友都嘲笑小明是讨厌鬼。园长得知此事后，找到张老师进行谈话。园长指出张老师的错误之处，并要求张老师一定要不断提升自身的职业道德素养，积极参加每学期举办的师德集 i)11。张老师表面上承认自己的错误

25、并表示一定认真学习，但是心里却对师德集训嗤之以鼻，认为这样的集训实在是浪费时间。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的保教行为。【答案】张老师的保教行为是错误的，违背了教师职业道德规范，是值得反思的。首先，张老师的行为违背了关爱幼儿的教师职业道德规范。关爱幼儿要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。材料中，张老师隔离小明、威胁其他小朋友的行为，没有尊重幼儿的人格和情感，违背了教师职业道德规范中关爱全体幼儿，尊重幼儿的要求。其次，张老师的行为违背了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师能因材施教，培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。材料中，

26、张老师没有依据小明自身的不足之处而因材施教，而是直接对其进行处罚，这样的保教行为不能够较好地促进小明的长远发展。最后，张老师的行为违背了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师要不断提升自己的专业素养和教育教学能力。材料中，张老师对师德集训嗤之以鼻，说明张老师不能认识到终身学习的重要性。长此下去不利于教师的保教工作。更不利于幼儿的长远发展。因此，作为一名教师应尊重、关爱每一位幼儿，因材施教。培养幼儿良好品行，不断丰富自己的教育知识和技能，促进幼儿的健康发展。四、材料：托班幼儿吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴巴或不肯咀嚼吞咽。为解决这个问题，张老师想了很多办法。一天中午吃饭时，张老师端了一碗

27、饭菜，边示范边夸张地说：“我是大老虎，嘴巴张得大，牙齿咬得快，一会儿饭菜吃光光！”鼓励幼儿和老师一样学做大老虎。在进餐巡视时，张老师一会儿对吃得快的宝宝说：“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢。”一会儿又走到另一个宝宝身边说：“这只老虎吃得真香呀！”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸慢慢地，幼儿爱吃饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明显减少了。张老师还发现，每次吃饭璐璐总习惯用手擦嘴巴，所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁。一天吃鸡腿，张老师特地在璐璐桌子上放一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的小嘴在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖就很干净。从那以后，每到吃饭时，张老师总会给璐璐准备一条毛巾

28、，璐璐养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。问题：请结合材料，从教育观的角度分析张老师的行为。【答案】幼儿教育是启蒙教育，是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。实施幼儿素质教育，必须从幼儿的年龄特点出发，为其奠定良好的素质基础。材料中张老师的行为主要体现了素质教育的教育观，具体有以下几点：（1）树立面向全体幼儿发展的观点。幼儿素质教育旨在培养幼儿的自理能力、对周围事物的兴趣、良好的学习行为习惯，以及对社会、自然及音乐美术的感受力和欣赏能力。材料中张老师发现了幼儿吃饭时普遍存在的不良现象，通过示范和鼓励的方式，让幼儿改善了不爱吃饭的情况，培养了幼儿的良好的自理

29、能力。（2）坚持教育内容的基础性。幼儿园素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育，主要是让幼儿拥有“一般学识”，而不是使其拥有“一技之长”。材料中的张老师通过自己来示范大老虎吃饭的样子，生动活泼中让幼儿掌握了基本的行为规范和基本的生活能力。（3）在日常生活中潜移默化地培养幼儿素质。幼儿素质的提高，并不是一朝一夕的事，需要潜移默化、循循善诱、循序渐进地培养，对幼儿的品德教育要贯穿在教师的言行中，无论大小事，教师都应身体力行、做出表率。材料中，张老师通过示范大老虎吃饭的方式，让幼儿的吃饭习惯这样的小事得到改善，通过悄悄为璐璐准备干净的毛巾的行为，让璐

30、璐的卫生习惯得到改善。（4）践行了正确的幼儿教育价值观。材料中张老师通过研究和了解幼儿的特性，在尊重、维护幼儿的人格和权利的基础上，公平公正地对待幼儿，综合各种资源为幼儿的发展创造良好条件。五、观看视频，根据要求回答问题。题目：遭鄙视的提问视频描述：寒寒 6 岁，非常喜欢问问题，然而每次提问，都被老师否定了。有一次，老师在给大家读古诗春晓时，她不明白，就问老师：“老师，春晓这个词是什么意思?”这位老师不以为然地说：“你怎么这么笨?春晓就是春天的早晨。”寒寒又问：“为什么是春天的早晨呢?”老师没回答，只是环视一下全班同学，问：“大家都明白了吗?”小朋友们毫不犹豫地答道：“明白了!”于是，老师说：

31、“寒寒，你真笨。”从此以后，寒寒就很少提问了。问题：(1)请根据教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明上述材料中教师的表现会产生什么危害?(2)教师应该怎样对待这样的事情?【答案】【答案要点】(1)教师应具备关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关系爱护全体学生，不讽刺挖苦学生。在这一材料中，教师对幼儿没有足够的尊重，没有平等对待全体学生甚至侮辱寒寒说他“笨”，这会严重伤害幼儿的自尊，甚至容易让幼儿产生不安全感，产生自卑感。教书育人是教师的天职和核心，要求老师诲人不倦，因材施教。教师对寒寒的提问并未耐心解答，这样的做法会挫伤幼儿学习的积极性和主动性，束缚儿童的思维等。为人师表的职业道德要求教

32、师在教学过程中言语规范，材料中老师骂寒寒“笨”，言语不规范，不利于在学生心目中形成良好教师的形象，同时会误导幼儿也产生相应的言语不规范的行为，对幼儿的消极影响不可忽视，容易影响良好师生关系的发展。综上，材料中老师的行为不利于幼儿的身心健康发展，教师应具备良好职业道德关系爱护幼儿，耐心解答，做一位称职的教育者。(2)如果教师上课时有幼儿喜欢提问，首先，教师应该感到高兴，这说明幼儿正在充满活力地、积极地进行学习。因此，教师应该本着激发幼儿主动性，以建立良好的师幼关系为基础，对幼儿动脑思考、爱问问题的表现在态度和行为上给予肯定。其次，教师应以幼儿提出的问题激活全班幼儿的思考和讨论，共同寻求合理的结论

33、，这样，全体幼儿的积极性都得到了发挥，学习效果必定会提高。六、材料：幼儿园大班的黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款 1 元；上课教师提问回答不出者，每人每次罚款 2 元；上课迟到者，每次罚款 3 元；上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款 4 元；老师布置的任务完不成者，罚款 5 元。罚款由老师统一收取、保管，奖励给表现好的小朋友。笑笑是该班的孩子，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了 3 元钱，“主动”交给了老师。这条班规制定实施仅 1 个月，就有 13 位孩子受罚。老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进，鞭策后进的作用。问题：这样的

34、班规合法吗幼儿园是否有罚款权【答案】这样的班规是违法的，幼儿园没有罚款权，班级罚款的危害有：(1)这种班规会破坏幼儿教师的形象，影响良好师幼关系的形成和发展；(2)这种班规侵犯了幼儿及监护人的财产权，容易激化师幼、教师和幼儿家长之间的矛盾；(3)幼儿园不具有罚款权，罚款是行政处罚，只有特定国家的行政机关才有行政处罚权，幼儿园不是行政机关，对幼儿予以罚款没有任何法律依据；(4)在班级中实施罚款制度，使学习成绩与金钱挂钩，有些幼儿为了交罚款对家长撒谎，这样会误导幼儿的思想，影响幼儿健康成长。七、材料在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出

35、积极反应；教师与幼儿交谈时，语言要简单明确，才容易被幼儿接受；教师说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听你的描述，相信其他小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。问题:请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。(14 分）【答案】（1)幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有非言语沟通与言语沟通两个方面。非言语沟通包括教

36、师通过微笑、点头、抚摸等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温暖、安全。言语沟通是指教师和幼儿进行直接交谈。教师要抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性，运用灵活机智的策略和丰富的经验技巧，与幼儿之间平等地、民主地交流，这样可以取得较好的效果。(2)幼儿教师耍与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：第一，引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。第二，倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触

37、是比较好的积极反馈方式。第三，扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话。第四，面向全体。注意个体差异,针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。八、材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”

38、他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议，不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！问题:试

39、从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。（14 分）【答案】这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。(1)从教育观来看，该教师体现了素质教育的教育观。素质教育的教育观要求优化课堂教学模式，多角度贯彻启发性原则，全面培养学生的思考能力。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，让学生去操作与观察，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，激发学生的学习兴趣，这正是优化课堂教学模式的体现。(2)从学生观来看，体现了“以学生为中心”的学生观。教师应该是学生学习的促进者，注重培养学

40、生的学习能力，发挥学生的潜能，激发学生的学习兴趣，关爱与赏识每一位学生。该教师针对学生对蚂蚱的对待行为等进行积极引导，对认真研究的学生进行鼓励，对踩死蚂蚁的学生进行正面教育，起到了良好的教学效果。(3)该教师具有正确的教师观。新时期教育要求教师不能只做传统意义上的“传道授业解惑”的传授者，而是要做学生发展的引导者，学生学习的合作者，课堂优化的设计者和实施者，教学改革的探究者。该教师一改传统的课堂授课模式，走出户外，设计出贴近教学内容、激发学生兴趣的教学方式，是正确教育观的体现。【专家点拨】教师职业理念的内容涉及教育观、儿童观、教师观，而该材料全面展现了一堂生动的实践课，在答题时结合材料，只要是

41、其中体现或者隐含在其中的职业理念内容，都可以引出并加以论述，将理论和实例有机地结合起来讲解，用理论指导实践，用实践来检验理论。九、夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛了，做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。“蜗牛有嘴吗？”“有脚没有？”“喜欢吃什么？”“它能走曲线吗？”“是公的？还是母的？”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒！提出了这么多有趣的问题，不过，老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起学习，

42、我们想想，怎么可以获得答案呢？”“看书！”“问爸爸妈妈！”小朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动！”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛的行动开始了。之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么？”“怎么睡觉？”等问题查阅资料，分享资料以“蜗牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。问题请结合材料，从教师观角度评析李老师的教育行为。【答案】1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中的李老师在幼儿提出与蜗牛相关的问题后，没有直接告诉幼儿答案，而是引导幼儿积极思考，并引导幼儿找解

43、决问题的方法，与幼儿一起探讨。2.教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。材料中的李老师没有因循守旧按照既定的课程实施教学，而是按照幼儿的问题进行针对性的教学，找到适合的教学方法。3.教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。李老师在针对幼儿关于蜗牛的问题，在教学中拓展各种途径进行教学，观察记录，视频，和幼儿查阅资料。是教育教学的研究者。4.教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。李老师在活动中针对孩子们关于蜗牛的问题，引导幼儿寻找解决问题的途径，可以查阅资料，询问家长。在教育中结合家庭，学校等教育力量共同的努力。一十、观看视频，根据要求回答问题。视频描述：张洪 5

44、 岁，平时不爱学习，自律能力差，顽皮好动，经常欺负同学，教师多次教育不见改变，于是三番五次找该幼儿的家长谈话，以干扰幼儿园秩序为由，劝其转到其他幼儿园。家长严厉地对张洪进行了批评，让他做个好孩子，但他却更加讨厌学习和幼儿园，再加上老师不断施压，最后张洪的家长选择了转园。请就该教师的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该教师建议。【答案】【要点】材料中教师的做法是不正确的。每名幼儿的家庭背景、气质、性格都有差异，这就导致他们在幼儿园的表现不同：有些孩子听话，爱学习；有些孩子调皮，对学习不感兴趣。这些都是正常现象。作为幼儿教师，应该了解幼儿的基本情况，在对幼儿有所了解的基础上，进行有差异的教育。对张洪这样的孩子，教师一定要耐心、细心地引导，规范他的行为，培养他的良好习惯，不能因为幼儿犯了一点错误或有一点不听话就让其转园。当然，张洪的家长的做法也不恰当，他们没有重视这一情况，而是只做了简单的处理-批评，却没有了解幼儿真实的想法。