2022德育主任个人工作总结报告_德育主任工作总结.docx
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1、2022德育主任个人工作总结报告_德育主任工作总结 德育主任个人工作总结报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“德育主任工作总结”。 德育主任个人工作总结报告范文3篇 总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌,所以在内容支配上要考虑到方方面面,全局工作不能遗漏哪个方面,单项工作不能遗漏哪个环节,否则就会影响工作总结的客观性和全面性。下面就让职场范文网小编带你去看看德育主任个人工作总结报告范文,希望能帮助到大家! 德育主任个人总结报告 依据_年德育工作的要点,结合我校的实际状况,工作中确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教化,班级常规管理。确立与新时期新
2、形式要求相适应的德育理念,坚决不移地推动每一位德育工作者的育人方法的改进。 一、明确职责,保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长,分管校长刘校长为副组长,德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初,大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度,学校重大事务快报制,完善德育先进班集体,个人评比制度,使德育工作制度化、规范化。 二、抓班主任建设,促师德师风建设 依据学校工作支配,重视班主任工作的指导与管理,班级配置了配班老师,并为新老师开展师徒结对活动,进一步明确班主任:职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练,促使学生良好行为习惯的养成,通过中队活动 范
3、文九九网、晨会课教化,强化班集体建设。注意特别学生的帮扶,作好成长记录。通过班主任沙龙,沟通身边的育人故事,总结良好的德育阅历,挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中,让学生、家长一起参加到师德师风的评比过程中,填写好反馈表和问卷调查表。 三、突出重点,以养成教化和班级管理为突破口,浓郁育人氛围。 依据各年级段学生的特点,进一步落实小学生守则、小学生日常行为规范、,广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了晨阳小学日常行为规范,以五项常规竞赛为抓手,由条线分管,将此和班主任月考核挂钩,通过每周的常规训练重点的反馈,国旗下事迹介绍,橱窗宣扬,对学生的常规行为训练有效到位。
4、学生是在活动中成长起来的,本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动,充分利用社会教化资源,发挥优势,主动开展教化实践活动,营造良好的育人环境,优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准,开拓了学生的视野,提高了学生的实践实力,此外,推普周系列活动,爱牙周活动、法制教化系列活动、科技节系列活动,更是层出不穷。 德育主任个人总结报告 今日站在这里述职,此时最要表达的就是一份感谢。感谢学校领导对我近一年教化工作的关切、支持和指导,感谢老师们在工作中赐予的关爱、协作和信任。 近年来,始终担当大队辅导员工作。本学年,在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作,虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又欢乐
5、的无怨无悔地工作着,不为豪言壮语,只为成为孩子心目中值得信任的老师服务者而感到一份欣慰。 下面就我的工作做如下汇报,不到之处,还请老师指正。 德育工作千头万绪,工作中有地重点做好这四块: 一、抓好班主任专业化队伍的建设,建立一支优秀的班主任队伍 班主任队伍是学校教化工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化试验基地,培育一支高素养的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下,德育处采纳“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会,聘请专家亲临指导,进行专题研讨,本学年就如何进行班级文化建设为主题绽开一系列小课题探讨,切
6、实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及老师德育科研水平的提高。本学年,接着深化了培育队员规则意识的课题探讨。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习,相互研讨,主动探究德育新途径新方法,进行分析探讨,使学生形成了良好的行为习惯,学校形成良好的校风和学风。 二、建立健全少先队员的组织机制 -“雏鹰管委会”,为学生搭建自主管理的舞台 “_管委会”是培育学生自主管理的小天地。目前,这支队伍不断的在壮大,分流出若干个小小志愿队:有校内的礼仪标兵,有大拇指评比校值日生,有校内环境小卫士,有校内平安小卫士,有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍建立这支浩大的队伍,目的是让更
7、多的队员自觉主动地参加到学校的各项服务岗位中来,培育每个队员自信又大方,富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要起先了,雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力气,希望各位班主任老师主动支持,主动举荐后备人选,挖掘更多的人才,给孩子充分展示才华的机会。 三、大拇指特色中队与_个人评比相结合,评比激励,促进学生的行为养成教化 大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比,依据“学习、平安、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比。班级每周评比,最好的送上大拇指,较好的送上较小的大拇指,较差用加油。每周国旗下颁发流淌红旗,学期结束纳入 “特色中队”、“ 先进
8、集体”的评比中,“_”作为每周的升旗手,表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热忱,促进学生良好习惯的养成。 四、_活动引领,让少先队员在广袤的雏鹰天地中自由翱翔 1、主题教化形成系列,学生道德素养和生存实力得到提升。 (1)“弘扬和培育民族精神”系列活动 我们开展了“_”的读书活动,各个中队组织学生阅读关于长征的书籍,背诵歌颂长征的诗篇,利用红领巾电视,把_设为若干个站点,每一个中队各领取一站,从_动身,搜集相关资料,通过图、文、影视,声情并茂地向全校师生讲解并描述,让学生了解长征历史,培育爱国主义精神,并组织征文竞赛。今年围绕“_”各中队开展主题活动,本学年利用红领巾广播,
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