2022地理教学测验试卷编制(精选5篇)_教师编制考试地理试卷.docx
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1、2022地理教学测验试卷编制(精选5篇)_教师编制考试地理试卷 地理教学测验试卷编制(精选5篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“老师编制考试地理试卷”。 第1篇:地理教学论试卷 地理教学论试卷 姓名 班级 学号 得分 一、填空题(共10小题,每空1分,共201=20分) 1、是确定教学内容和选择教学方法的基础,也是设计教学过程的重要依据。(答案:“教科书”,在第3页) 2、教学设计的原则的有整体性原则、发展性原则这五个原则。(答案:“可操作性原则;科学性原则;开放性原则”,在第18-20页) 3、教学设计模式是一种规范化、地分析、把握、规划和支配教学活动的方法体系和步
2、骤方案。(答案:“系统化”,在第30页) 4、教学目标设计的的基本要求主要有全面而突出重点、 、这四个方面。(答案:“要留意层次性和联系性;体现科学性和适应性;目标可操作性”,在第41-43页) 5、教学对象的分析包括、学习起点实力的分析、 。(答案:“学习看法的分析;心理状态分析;学生背景学问的分析”,在第45-46页) 6、教学内容的四个环节为选择、定序、总结。(答案:“综合”在第71页) 7、常用的地理教学方法包括、发觉式教学法等。(答案:“讲授法;案例教学法;情境教学法”,在第97页) 8、教学内容具有广泛性、和区域性的特点。(答案:“综合性”,在第137页) 9、一般地理教学结构的模
3、式主要有提出问题、分析归纳和 。(答案:“阅读图象;巩固应用”,在第160页) 10、地理教学设计评价应贯彻导向性原则、指导性原则、。(答案:“整体性原则;科学性原则”,在第224-225页) 二、选择题(共10小题,101=10分) 1、地理教学的基本要素不包括( )。(答案:“D”,第2-3页) A学生 B老师 C教材 D教学内容 2、谁不仅是现代教学理论的开山鼻祖,也是现代地理教学的创始人( )。(答案:“A”,第4页) A夸美纽斯 B史密斯 C雷根 D乔纳森 3、地理教化要讲“地、理、人、哲”,那么这里的:地“是指( )。(答案:“C”,第23页) A位置 B方向 C现象 D地位 4、
4、地理教学论探讨地理科学,它不包括( )。(答案:“D”,第11页) A教学问题 B教学活动 C教学规律 D教学方法 5、中学地理课程目标的关键目标是( )。(答案:“B”第38-39页) A学问与技能目标 B过程与方法目标 C情感看法目标 D价值观目标 6、地理学是探讨地表各种自然现象与人文现象的地域空间组合及其分布规律的科学,其中它的什么性是其重要的特点之一( )。(答案:“B”第43页) A地域性 B综合性 C科学性 D人文性 7、下列哪一个选项不属于学科学问的内容(D)。(答案:“D”,第71页) A事实 B原理 C概念 D过程 8、地理教案中板书形式多种多样,但常见的几种不包括( )。
5、(答案:“D”第166页) A提纲式 B结构式 C表格式 D活页式 9、地理教学设计评价中的影响因素不包括( )。(答案:“C”,第225-227页) A参加者 B评价的成分 C评价的内容 D评价的操作 10、下列选项中不属于地理课程标准的是( )。(答案:“A”,第59页) A详细学法 B前言 C课程目标 D实施建议 三、推断题(对的打“”、错的打“”共10小题,101=10分) 1、以前教学中的备课往往是老师以学生为中心,其科学性、合理性和有效性高(答案:“”,第13页) 2、教学设计是科学地解决教学问题,提出最优教学方案的过程。(答案:“”,第28页) 3、中学地理教学内容是以课程标准的
6、形式颁布的,在肯定程度上,它是定好的,因而它具有规律性。(答案:“”,第56页) 4、综合性是地理学的基本特征,区域性是地理学的一个突出特征。(答案:“”,第67页) 5、中学地理教学过程的本质特征是为了满意社会的须要,通过地理认知活动使学生得到发展的一种教化过程。(答案:“”,第139页) 6、“课的类型”是依据每堂课所须要完成的教学任务的“异同”而确定的。(答案:“”,第165页) 7、地图被称为地理学科的“第一语言”,是地理学科的重要表达工具之一。(答案:“”,第177页) 8、综合的作用是要维护学问体系的结构性、系统性,即确定各个学问点之间的相互联系。(答案:“”,第76页) 9、发觉
7、式教学方法是美国闻名的教化学家夸美纽斯在20世纪60年头提出来的。(答案:“”,第102页) 10、中学地理教学过程具有社会性和目的性。(答案“”,第139页) 四、名词说明(共4小题,44=16分) 1、教学活动:(第14页) 教学活动是一种有目的,有安排的特别认知活动,为达到教学活动的预期目的,削减教学中的盲目性和随意性,就必需对教学过程进行科学的设计。 2、教学媒体:(第123页) 教学媒体是指在教与学的过程中,专用于教化者和受教化者之间双边活动时传递和储存教学信息的工具或载体。 3、教学设计评价:(第217页) 教学设计评价是指对教学设计进行的价值推断和事实推断的统一,它是以对评价的反
8、馈为途径,通过对教学设计方案的诊断性评价,对教学过程的形成性评价以及对教学效果的总结性评价来检验、修正教学设计并使该教学设计不断完善,从而引导教学设计沿着预定目标发展的一种行为。 4、教学方法:(第95页) 教学方法是指在教学过程中,为解决老师“教”与学生“学”的任务,为实现教学目的而采纳的符合教化和相识规律的手段和方式。 五、简答题(共4小题,46=24分) 1、初中地理课程总目标的定位包括哪些?(第37-38页) (1)学问方面的要求; (2)技能实力方面的要求; (3)“过程与方法”方面的分目标; (4)“情感看法与价值观”方面的分目标; 2、地理教学内容设计的一般要求有哪些?(第62-
9、66页) (1)教学内容为教学目标服务; (2)容量和深广度要恰当; (3)重点要突出,难点要明确; (4)呈现方式既要便于教,更要便于学; (5)教学内容支配要符合学问内部系统依次; (6)教学内容的设计要便于学生的探究和建构; (7)教学内容设计的其他要求; 3、地理教学方法选择的要求主要有?(第121页) (1)要遵循教学规律和原则; (2)应听从于教学目标; (3)应符合教学内容特点; (4)应从学生的心智特点动身; (5)要从老师自身条件动身; 4、在初中的地理教学中,要留意做到哪些?(第177页) (1)提高相识,帮助学生克服地图认知障碍; (2)激发爱好,培育视察地图的主动性;
10、(3)注意课堂,明确地图运用要求; (4)擅长引导,提高用图综合实力; 六、论述题(共1小题,201=20分) 学习了地理教学论这门课程,请你论述一下在中学地理教学内容的设计上所需遵循的原则有哪些?(第66-70页) 答:(1)以人地关系和可持续发展思想贯穿地理教学内容; (2)突出区域性、综合性; (3)亲密联系实际,反映应用性强的特点; (4)培育学生的生存和生活实力,提高其地理科学素养; (5)留意与其他学科的结合; (6)教学内容的设计要便于学生的探究和建构; 第2篇:地理教学论试卷 【百度文库】让每个人同等地提升自己!以下内容由李天乐乐细心为您呈现! 地理教学论期末测试复习试卷 姓名
11、 班级 09级地理班 出题者:倪群 得分 一、填空题。(共6小题,每空2分,共152=30分) 1、地理教学论的探讨对象是 地理教学活动 中的一切现象和问题。P3 2、地理教学论的探讨任务着重探讨 地理教学过程 ,揭示地理教学基本规律及其实践 应用,重视发展 地理教学理论 ,并对 地理教学实践活动 赐予理论和原则 上的指导。P6 3、教学媒体 就是储存和传递教学信息的工具。P166 4、板画分为:形态画、过程画、动态画 。板图分为:几何略图、折线图、曲线略 图 。p149 5、一般来说,地理综合课的步骤分作五步进行:组织教学、复习旧学问、学习新教材、 巩固新教材、布置作业等。P195 6、教学
12、技能可分为:导入技能、提问技能、口语运用技能、演示技能、板书技能、结 束新课技能、组织技能、讲解技能、强化技能。P129 二、推断题。(对的打“”、错的打“”)(102=20分) 1、地理老师资格认证包括:老师职称认证和老师履历认证。P60 ( 还有老师 【百度文库】让每个人同等地提升自己!以下内容由李天乐乐细心为您呈现! 资格认证) ( ) 2、地理教化技能认证包括:教学语言实力认证、计算机协助教学实力认证、相关专业实力认证。P61 ( ) 3、地理教学语言技能的特点:教学语言的学科性和科学性、教学语言的规范性和针对性和教学语言的简明性和启发性。 p135 ( ) 4、在课堂教学过程中,老师
13、不断地组织学生留意、管理纪律、引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到预定课堂目标的行为方式,称为老师的课堂学问技能。P153 (把学问改为组织) ( ) 5、 地理课堂教学设计的任务包括:确定教学目的、精选教学内容、支配教【百度文库】让每个人同等地提升自己!以下内容由李天乐乐细心为您呈现! 学过程和选择教法教具等。P189 ( ) 6、地理教学组织技能的构成要素:提出要求、支配程序、指导和引导、激励和订正。(还有总结)p161 ( ) 7、现代地理教学媒体又叫电子技术媒体,通常分为硬件和软件两种形态。硬件包括:幻灯机、投影仪、录像机、电视机、计算机、激光播放机、语言试验室等,软件包括:幻灯
14、片、投影片、录像片、计算机磁盘、视盘、录像带等。P168 ( ) 8、多媒体组合教学又称多媒体教学,就是指在以班级授课形式的课堂教学中,依据教学内容和教学目标的须要,继承传统教学媒体的合理成分,适当地引进现代教学媒体,并是二者有机结合、各取所长、互为补充、相辅相成,构成教学信息传输及反馈调整的优化教学媒体群,共同参加课堂教学的全过程,达到教学过程的最优化。P178 ( ) 9、板书的功能: 1、揭示教学内容、加强教学的系统性、突出重点 2、加强直观性、激发爱好、启发思索 3、强化记忆、减轻负担 4、布局有序、可为教学增色 p144 ( ) 10、地理教学组织技能的功能有:组织和维持学生的留意、
15、引起学生爱好和 【百度文库】让每个人同等地提升自己!以下内容由李天乐乐细心为您呈现! 动机、加强学生的自信念和进取心、帮助学生建立良好的行为标准和创建良好的课堂气氛p153 三、列举题(每题至少列举4个)。(共44=16分) 1、列举地理课堂教学设计的原则(P189): 依据性原则 针对性原则 联系性原则 可操作性原则 敏捷性原则 2、列举地理老师接着教化的方式有:P70 学历提高教化、长期培训、短期培训、课题探讨、教学建设、学术活动。 3、在地理教学方法的分类中,比较法可分为哪些主要类型?P111 类比法、借比法、纵比法、横比法、联系比较法、专题比较法、综合比较法。 4、常用的地理教学媒体和
16、地理教学挂图有:P172 地理教学媒体有:地理模型、地球仪、地理图片;地理教学挂图有:投影、幻灯、录像等电教媒体。 四、名词说明。(共34=12分) 1、地理板书技能的含义:P143 是指地理老师在备课过程中经过深化钻研教材,依据教学目的进行仔细构思、反复推敲、细心设计,然后运用文字、符号、图表等形式在黑板上呈现出来的教学要点和讲授提纲。 2、教学技能的含义:P128 教学技能是运用专业学问、哲学、教化学、心理学的有关学问,为有效地完成教学任务而应具备的实力行为。 3、地理教学方法的概念:P97 地理教学方法就是地理老师在完成教学任务过程中所实行的各种手段、途径、措施和方法。 【百度文库】让每
17、个人同等地提升自己!以下内容由李天乐乐细心为您呈现! 五、简答题。(34=12分) 1、创建性教学的目的是什么?其主要目标实什么?P119 创建性教学的目的:在于启发学生创建动机,激励学生创建表现,以增进学生创建才能的发展。主要目标:以培育学生的创建素养。本质:创建性教学过程是学生主体地位获得提升,学生主体创建实力不断发展的过程。 2、简述地理教学实践的意义:p200 有助于开拓学生的相识体验领域 有效地激发学生学习地理的爱好 可以培育学生的一技之长 可以培育学生相识、改造地理环境的社会实践意识和实力 2、地理教学组织技能的应用要求:p162 留意方式,把握时机 明确目的,教书育人 了解学生,
18、敬重学生 敏捷应变,因势利导 不骄不躁,镇静冷静 五、论述题。(共10分) 1、常见的地理教案格式有哪两种?简述其包含的内容。P193 答:常见的地理教案格式有:文字式和表格式。 文字式教案分笔记式或纲要式两种:笔记式教案即用具体的语言,把教学要求、教学内容、教学方法、教学用具以及教学过程表述出来,很接近于讲稿,类似于上台讲演的“剧本”;纲要式教案即用简明的语言,将教学要求、教学内容、教学方法和用具以及过程作简要说明。前者称之为详案,后 【百度文库】让每个人同等地提升自己!以下内容由李天乐乐细心为您呈现! 者为简案(或略案)。 表格式教案详细形式许多。其中表格的栏目设置、位置支配等可视详细状况
19、而调整。无论哪种格式,一般都包括以下项目:授课日期、班级;课题名称(书名、章节、课时内容标题);课型;教学目的;教学重点难点;教学方法;教学用具;板书提纲;教学过程;课后分析。 (请胡老师多多指教!) 第3篇:地理教学论试卷 B 2022年地理教学论试卷 B 一、单项选择题(以下各题,每题的备选答案中只有一个最符合题意,请将其编号填入各题相应的括号内。每小题1分,共5分) 1发觉法是哪位科学家首先提出来的?( ) A 布鲁纳B 沙塔洛夫C 斯金纳D 普莱西 2、目前阶段地理教化学的探讨对象是( ) A 地理教学方法与技巧B 地理教学过程C 地理教化系统D 地理学问的系统性 3、狭义的地理教材指
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