2022地理远程研修培训心得体会_地理研修心得体会.docx
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1、2022地理远程研修培训心得体会_地理研修心得体会 地理远程研修培训心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“地理研修心得体会”。 远程研修培训心得体会 2022年暑假期间,本人有幸参与了地理新教材的培训,此次培训时间虽短,但收获也不少。特殊是各位专家在谈到经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教学改革带来了无限朝气,极大地调动了广阔中小师生的主动性,培训中,众多的新的观念和学问一下子扑面而来,脑子里装了许多的感想,下面就简洁谈一下我的感想: 一、以学生发展为本 通过参与这次地理远程研修培训,使我深刻地相识到教学过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发
2、展为本。强调课程设置要基于学生的生活阅历,适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导,不是学科学问的赐予而是学生实力的发展,这种课程理念,并非否定学科学问在教学中存在的必要性,而是给它以新的内涵:不再把学问和技能视为仅供记忆和存储的定论,而认为学问源于生活用于生活,不再认为学问只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意,基本质在于运用它进行创建性思维,并由此构建出新的意义,不再把学问的呈现视为唯一的任务,而要以提高学生素养的观点来把握学生的发展,赐予他们自主学习的机会,培育他们独立推断王动选择的实力和品质,由此可见,在以学生发展为本”的课程理念指导下,教材从结构设计到内
3、容表述,都更加注意学生的感受与体验,学生的学习爱好与实力,从而真正实现教化向学生生活的世界回来。 二、自主学习、授之以渔。 憧憬自由、当家作主是每个人的天性。我们必需敬重学生的自主选择,才能更好地发挥他们的主动性和创建性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的主动性,限制他们的自由发挥,同学们学到学问但不会学习。与之相反,启发式教化以学生为中心,提倡学生自主学习、探究学习、合作学习,老师只是把学生领入学问的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空间。 三、联系生活、回来自然。 “学习对生活有用的地理学问”是初中地理新课程标准中特别重要的理念。闻名的教化家陶
4、行知曾经说过“生活即教化”。“生活中到处有地理,地理学问就在我们的身边”。在七年级上册地理教学中,有很多“生活地理”的内容,这些看得见、摸得着的地理内容,学生简单接受,便于理解。例如,夏季的白天,站在海滩上的人感觉地面“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”,晚上状况相反;冬季感受与夏季相反。 四、立足于学生的全面发展和终身发展 实施新课程标准,要求课程的设置,课堂的教学必需立足于学生的全面发展 和终身发展。传统的地理教学偏重地理学问的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们刚好变革传统的“学问本位”、“学科中心”的地理教学,努力创设贴近现实生活,切合学生实际,注意人文关怀的全新地理教学。在
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