学科带头人评选量化评分表.doc

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1、1学科带头人评选量化评分表A 级 指标B 级 指 标有关要求和评分标准分值考 核 等级或得分A1思想修养（5分）1、热爱教育事业，全面贯彻国家教育方针，教书育人，为人师表，认真履行工作职责，爱岗敬业，遵纪守法，团结互助，廉洁从教，具有良好的师德修养。由学校负责考核，教育局督导室审核。考核方法：由学校考评组对申报对象进行师生民意测评，测评结果随推荐材料一起报县教育局教研室。（师生满意率 90%以上为 A级；75%-89%为 B 级；60%-74 为C 级；低于 60%为 D 级）。5A2教学业务（25分）2、注重运用正确的教育思想和先进的教育理论指导教学实践，努力掌握和应用现代教学技术，坚持在教

2、育、教学实践中不断提高实施素质教育的能力。由学校考核，教育局教研室审核。考核方法：由学校考评组对申报对象进行师生民意测评，测评结果随推荐材料一起报县教育局教研室。（师生满意率 90%以上为 A 级；75%-89%为 B 级；60%-74 为 C 级；低于 60%为 D 级）。53、教学方法科学，教学经验丰富，治学严谨，教学有风格、有特色。54、教学成绩优秀。县民族中学高中不低于全市地七名，初中不低于全县第一名成绩，其他乡镇初级中学的不低于全县第三名成绩，城区小学不低于全县第一名，其他小学不低于全县第五名，并得到教师同行和学生的公认。高中、职业高中教师应得到同行教师和学生的高度认同（问卷满意率在

3、 90%以上）。教学成绩达到要求的为 A 级；达不到要求的或教学工作任务不足50%的为 D 级。15A3教研能力（30分）5、完成继续教育学习任务，积极参加在职进修学习。学历达标：小学、幼儿园教师中专及以上学历，初中、高中教师专科及以上学历。提供学历证书和其他证明材料。本科学历为 A 级，学历达标为 B级；学历尚未达标但正在参加学历进修为 C 级；学历未达标又未参加学历进修为 D 级。56、教学业务能力强，实绩显著。有教育教学计划及经验总结；近三年内有教科研论文，在省级（含省级）以上刊物发表或在市级（含市级）以上获奖 1 篇以上，或在县级（含县级）以上获奖 2 篇以上有价值的学术论文（推荐对象

4、任课、发表和获奖的论文必须与其专业一致）。提供发表的 论文原件或获奖证书原件。102每年到乡（镇）听评课不少于 6 节，有 12 节以上能切实体现新课程改革精神与学科教学相结合的乡（镇）及以上示范课，5 节以上校级公开课、研讨课；在乡（镇）学校作 1次学科专题讲座；提交 1 份对本学科改进教育教学方法，提高教育教学质量的意见、建议或评价反思的书面材料；为全校教师作 1 次教育、教学专题报告或在全县性活动中作1 次专题讲座。提供由学校、教育局有关科室出具的证明材料。提供原始听课记录。15A4示范指导（30分）8、近三年来参与校级及以上课题组研究或担任子课题组组长，课题研究实效突出、成果显著。在县

5、级（含县级）以上上过公开课（评优课）。参加（或指导他人）学科教学竞赛获县级以上奖励。提供由学校、县教研室出具的证明材料。未达到规定级别的公开课依次降一等级；未上过公开课为 D级。159、承担培养青年骨干教师的责任。担任不少于 2 名教师的指导老师，有培养对象带教前的情况和业绩，有带教的计划、内容、措施、总结，带教后有绩效、有成果、前后对比进步明显。近三年参与县教育局组织的教师培训活动不少于一次。提供由学校、教育局有关科室出具的证明材料。提供原始听课记录。15A5课堂评价（10分）10、见课堂评价表县级考评小组抽查或委派相关专家组听评课。10注：10 项 B 级指标中，有二项以上的考核等级为 D 级，或一项为 D 级、二项为 C 级，或三项以上为 C 级，或量化总分 75 分以下者，其量化考评即为不合格。