2022地理实习教案_地理实践力教案.docx
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1、2022地理实习教案_地理实践力教案 地理实习教案由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“地理实践力教案”。 第七单元 我们所在的大洲亚洲 第课 世界第一大洲(第1课时) 教学目标: 学问与技能目标: 1、初步相识亚洲是世界第一大洲,并说明依据。 2、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置及范围。 3、学会归纳亚洲地形、河流、的特点及地形与河流分布之间的关系。 过程与方法目标 : 1、通过运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置,使学生初步驾驭运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 2.通过视察亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料,让学生总结归纳亚洲的地形特点和河流特点,理解
2、地形与河流分布之间的关系。 情感看法和价值观目标: 通过本节课的学习培育学生酷爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感。 重、难点: 1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置,并实现学问迁移。 2、运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及相互关系。 课时支配 :1课时 教学过程 : 导入新课 同学们,我们知道整个世界共有7个大洲,哪位同学能把这7个大洲说出来?我们宏大的祖国位于其中的哪个大洲?(老师一边转动地球仪,一边与同学共同说出) 讲授新课 提问:在东西半球中亚洲主要位于哪个半球?南北半球中亚洲主要位于哪个半球? (学生回答) 亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲,
3、老师:请同学们在图上找出亚洲面临的海洋,并说出它们分别在亚洲的什么方位。 板书: 一、世界第一大洲 1.面积最大 2.跨纬度最广 3.东西距离最大 老师:由于亚洲的面积实在是太大,为了探讨的便利,人们又把它分成几块区域。 1.亚洲共分为哪几个区域?这是依据什么划分的? 2.中国位于哪一地区?这一地区还有哪些国家? 3.其他地区是不是都与中国接壤,分别位于中国的哪个方位? 4.在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯,并说出它们所在的区域。 活动:1.看分层设色地形图,留意海拔5000米以上,30005000米,以及200米以下分别用什么颜色表示,然后找出这几种颜色分别在图
4、中的哪些区域。 2.探讨:从图中可以得出亚洲地势有什么特点? 3.在教材图中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原,指出它们的位置和大致海拔,体会亚洲地势的特点。板书: 二、地形地势:中部高、四周低 老师:俗话说:“人往高处走,水往低处流。”亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点,对其河流的流向会产生什么样的影响呢?(学生回答) 对,按常理亚洲的河流大多会发源于中部山地、高原,顺地势流向四周的海洋。实际状况是否如此呢? 活动:1.读图,在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河,看看它们发源的地方以及注入的海洋。 2.显示亚洲地形图,
5、请一位同学把上述河流一一指出,并说出它们流入的海洋。(老师略作归纳) 板书: 三、河流:发源于中部,呈放射状流向四周 课堂小结 这节课我们学习了亚洲的自然环境,介绍了如下内容。(老师读,学生说答案) 1.亚洲在东西半球的哪个半球?在南北半球的哪个半球? 2.北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位?它们与亚洲的分界线在哪里? 3.为什么说亚洲是世界第一大洲? 4.亚洲内部共分为哪几个区域?这是依据什么划分的? 5.中国在哪一区?哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯呢? 6.亚洲的地势有什么特点? 7.亚洲的河流受地形影响怎样分布? 板书设计 : 一、世界第一大洲 1.面积最
6、大 2.跨纬度最广 3.东西距离最长 二、地形地势:中部高、四周低 三、河流:发源于中部,呈放射状流向四周 作业:要求学生课后复习这节课的内容。并发放复印的作业,让学生完成。 教学反思:通过上课提问,学生对亚洲地形特点驾驭不全面,只知道“中部高”,不能较好的分析利用所学学问来说明“河流方向”。个别学生认为做学案练习比做书面作业难。 第课 人口最多的大洲(第6课时) 教学目标: 学问与技能目标: 1.了解亚洲是世界上人口最多的大洲。 2.理解由于人口过多带来的资源和环境问题。 过程与方法目标 : 1.通过阅读统计图表,让学生知道亚洲是世界上人口最多的大洲。 2.通过计算自然增长率和人口净增数之间
7、的关系,是学生理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题,树立正确的人口观,培育学生计算地理数据的实力。 情感看法与价值观目标: 通过分析人口的压力,使学生相识到人口的增长肯定要与经济的增长相适应,与资源、环境相协调,树立正确的人地观。 重、难点: 1、说明亚洲人口分布特点,利用地形、气候等相关学问,分析的缘由。 2、结合所学学问和生活体验,说明亚洲人口增长带来的对环境和发展的压力。 课时支配 :一课时 教学过程 : 导入新课 复习上节课所学的亚洲的位置、地形、河流、气候等自然环境特征(实行提问的形式),转折过渡,这节课我们一起去看一看在这样的自然环境下,亚洲人民是怎样生活的? 讲授新课 老师:
8、2000年我国进行了第五次人口大普查,在这次普查中我国的人口总数是多少? (同学回答) 老师:那么大家知道亚洲有多少人口吗? 老师:我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少? (同学回答) 老师:对,61%,也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。好,我们来计算一下亚洲究竟有多少人? 依据2000年统计,世界总人口为60.55亿。 活动:60.64亿61% 亿 而其他各洲总共的人口数为: 60.64亿39% 亿 读图分析:按人口多少给各大洲排队。 活动:亚洲非洲欧洲拉美北美亿大洋洲 老师:所以我们可以得出结论: 板书:亚洲是世界上人口最多的大洲 活动:1.找出世界上人口超过一亿的国家有
9、多少个,其中亚洲有几个?分别是哪几个?其他各洲各有几个? (同学回答,老师帮助学生共同找出。世界上人口超过1亿的国家有10个,其中亚洲有6个,分别是中国、日本、印度、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚;欧洲有1个为俄罗斯;非洲有1个为尼日利亚;北美洲有1个为美国;南美洲有1个为巴西) 2.亚洲的人口主要分布在哪些区域? (同学探讨回答:东亚、南亚) 3.你能试着说出人口分布与自然环境有什么关系吗? (同学探讨) (老师指导。师生共同总结:东亚、南亚相对于其他各地区有优越的自然条件。如地形平坦开阔,多为河流的中下游冲积平原,气候为热带或亚热带及温带季风气候。气温、降水相宜,农业开发历史早,农业发达,
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